Grupa Uśmieszki

Informacje o grupie

Witamy na stronie grupy "UŚMIESZKI"

Nasza grupa składa się z dzieci, które poraz pierwszy w tym roku szkolnym przekroczyły próg naszego przedszkola. Bardzo się z tego cieszymy :)

Witamy więc serdecznie :)

Michałka, Aleksa, Kubusia, Bartłomieja, Bartosza, Filipka, Amelię, Elizę, Olka, Kamilka, Stasia, Kacperka, Jasia R.,Arturka, Alicję, Dominika, Olę, Fryderyka, Jasia Ż. oraz Hanię

Nasze panie to;

Bogusia i Iwona 

oraz Kasia

 

 

Informacje dla Rodziców

DRODZY RODZICE I KOCHANE DZIECI

Z wiadomego powodu trochę inaczej będziemy pracować i od dzisiaj poniżej zamieszczać będziemy propozycje do pracy z dziećmi, które są zgodne z planem dydaktyczno-wychowawczym naszej grupy. Prosimy w miarę możliwości o systemtyczną pracę.

Dziękujemy bardzo :)

Żeby pobrać większy rozmiar zdjęcia z tej strony, należy nacisnąć prawym przyciskiem myszy małe zdjęcie i kliknąć "otwórz link na nowej karcie", a następnie kliknąć prawym przyciskiem myszy w otwarte zdjęcie i nacisnąć "Zapisz obraz jako..."

Ważne wydarzenia z życia grupy

PODZIĘKOWANIA DLA RODZICÓW

   

ŻYCZENIA WAKACYJNE

Wakacyjne życzenia – Zespół Szkół Gminnych w Siedlcu im. Bohaterów ...

PODSUMOWANIE PRACY ZDALNEJ

1.Nadszedł czas na podsumowanie pracy zdalnej, mamy nadzieję, że we wrześniu spotkamy się już w przedszkolu 😉 BRAWO ZA PIĘKNE PRACE (zdjecia nr 1 na dole)

 

2. Cieszy nas to, że spędzaliście też ten czas aktywnie ( zdjęcia nr 2 na dole)

3. Praca zdalna też ma plusy, w przedszkolu nie zrobilibyśmy takich wspaniałości

(zdjecia nr 3 na dole)

Zwierzęta egzotyczne - 26 czerwiec 2020

1. Słuchanie wiersza Z. Bronikowskiej pt,,Gdzie był Grześ"

- Gdzie byłeś Grzesiu?

- Daleko...

W Afryce, nad rzeką Nilem!

A dwa kroki przede mną kąpały się dwa krokodyle!

Były takie olbrzymie, 

paszcz miały szerokie jak bramy.

Nie wierzysz? No to proszę,

Możesz zapytać mamy!

A potem hipopotam po szyję wyszedł z błota,

aż śmiały się goryle.

Słonie biegały jak konie!

Byłyzebry, żyrafy, szakale!

A ja - nie bałem się wcale.

Siedziałem obok mamy i patrzyłem...patrzyłem...

Małpy jadły figi i daktyle,

Nosorożec bawił się w strumieniu,

a tygrysy leżały pod palmą.

I lwa widziałem,

A jakże!

I chociaż było ciemno,

nie bałem się go także.

Ale zabłysło światło i ludzie zaczęli uciekać!

Ja chciałem jeszcze zostać,

Chciałem jeszcze poczekać, ale mama...

O czym ty mówisz Krzysiu?

To ci się chyba śniło.

Naprawdę to widziałem! 

To wszystko w kinie było.

 

- A czy wy byliście kiedyś w ZOO?

- Jakie zwierzęta tam widzieliście?

2. Obejrzyjcie ilustrację ze zwierzątkami i nazwijcie je

( na dole)

3. Zabawcie się teraz przy piosence ,, Dzik jest dziki" ( 25 czerwiec)

- naśladujcie w zabawie poszczególne zwierzęta

4. Obejrzyjcie historyjkę dzieci o wycieczce do Zoo ( na dole)

 - Pokażcie pierwszy i kolejne obrazki

- spróbujcie przy pomocy rodzica opowiedzieć historyjkę

5. Odgadnij jakie zwierzę jest na cieniu? ( na dole)

6. Jeżeli ktoś ma ochotę to może narysować jakieś zwierzątko, które mieszka w ZOO

--Wprowadź Tytuł--

--Wprowadź nowe wydarzenie--

Kolorowe rybki - 29 czerwiec 2020r.

Witajcie kochani :) Już ostatnie zajęcia i będą WAKACJE :)

1. Na początek pośłuchajcie  piosenki - Kolorowe rybki

https://www.youtube.com/watch?v=sdcJPxuJkl8

2. Zwróćcie uwagę na różne kształty i kolory oraz wielkość rybek. Wskażcie te , które podobają się Wam najbardziej.

3. Łowimy ryby - zabawa zręcznościowa w ogrodzie. Rodzic wkłada plastikowe rybki z magnesami  do miski z wodą i wręcza dziecku wędkę z magnesami (jeśli nie macie, można do zwykłych rybek doczepić spinacz, a do kija magnez i zabawa gotowa:). Dziecko wyciąga rybki i liczy wyłowione rybki, określa ich liczbę liczebnikiem.

4. Poćwiczymy rączkę rysując po śladzie :), a dla chętnych rybki wykonane techniką origami :)

5. I teraz już wakcyjnie zabawy na świeżym powietrzu lub w basenie (jeśli macie) :) 

Miłej zabawy :)

Dzik jest dziki , dzik jest zły - 25 czerwiec

1. Obejrzyjcie ilustrację ( na dole) . 

- Czy wiecie , jaki kraj przedstawia mapa?

- Pokażcie przy pomocy rodzica gdzie jest morze?

- A gdzie są góry?

- Nazwijcie wszystkie zwierzątka na mapie?

- Jakie ptaki są na mapie?

- Które ze zwierząt jest według was groźne?

2 .Posłuchajcie piosenki

https://www.google.com/search?client=opera&hs=FhB&ei=ln_zXoKlG-rLrgTR1Ia4BA&q=akademia+pana+kleksa+dzik+jest+dziki&oq=akademia+pana+kleksa+dzik+jest&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgAMgIIADIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeOgQIABBHOgQIABBDUN2aXlj94V5g-IZfaABwAXgAgAHTAogBuhKSAQgwLjE1LjEuMZgBAKABAaoBB2d3cy13aXo&sclient=psy-ab

- jakie zwierzątka występują w piosence?

- które zwierzątko najbardziej wam się podoba?

3. Zabawa ruchowa ,,Zwierzęta"

- chodzimy ciężko i powoli na dwóch łapach jak niedźwiedzie

- a teraz chdzimy na czworakach jak liski

- biegamy szybko jak sarenki

4. Posłuchajcie opowiadania i wykonujcie ćwiczenia

Pewnego razu jeżyk chodził po lesie i swoim jeżowym głosem liczył liście.

( energiczne wydmuchiwanie nosem powwietrza przy zamkniętej buzi) Tego dnia zjadł tak dużo jabłek, że buzię ciągle miał jeszcze jak balon ( nadmuchuje buzię jak balon).

Jeżyk usłyszał szum liści (sy, sy, sy,). to powoli skradał się do niego wilk.Chyba niedawno coś jadł, bo jeszcze oblizywał swój pysk (dzieci oblizują wargizataczając jak największe kręgi). 

- Smacznego wilku - zagadnął jeż..

- Dziękuję jeżyku. Zapraszam do leśnego strumienia. Woda dziś w nim znakomita! Można ją chłeptać dowoli ( naśladuje odgłos chłeptania wody).

-Z pewnością skorzystam z zaproszenia. Wybieram się dziś jednak do mojego kolegi Igły.

- Ja natomiast idę do wiewórki, bo chcemy razem pożegnać niedźwiedzia zanim zaśnie przed zimą.

Wiewiórka w tym czasie bawiła się przed lustrem. Mrugała oczami , próbowała poruszać noskiem  i(naśladują) puszczała oczka. Postanowiła zrobić wilkowi psikusa i udawać, że znalazła olbrzymiego orzecha włoskiego w lesie, któregoukryła w buzi (wypycha policzki językiem).

Kiedy wilk przyszedłdo wiewiórki oboje postanowili upiec ciasto, zaprosić do siebie jeże i wspólnie udać się pod gawrę, by pożegnać niedźwiedzia.

wyjaśnienie dzieciom , ze gawra jest to zimowe legowisko niedźwiedza)

4. A teraz wyjmijcie plastelinę i spróbujcie ulepić jakies zwierzątko. Zróbcie większą i mniejszą kulkę - większa to brzuszek , mniejsza głowa. Ukulajcie cztery wałeczki - to łapy. Można dolepić uszy . Z czarnego koloru oczy i pyszczek.Powodzenia! Pochwalcie się waszymi pracami!

Wakacyjne rady - 30 czerwiec

1. Wakacyjne rady - Wiera Badalska

Głowa nie jest od parady

i służyć Ci musi dalej.

Dbaj więc o nią i osłaniaj,

kiedy słońce pali.

Płynie w rzece woda,

Chłodna, bystra, czysta.

Tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj.

Jagody nieznane,

gdy zobaczysz w borze,

nie zrywaj!  nie zjadaj!

Bo zatruć się możesz.

Urządzamy grzybobranie, 

jaka rada stąd wynika?

Gdy jakiegoś grzyba nie znasz

nie wkładaj go do koszyka.

Biegać boso - przyjemnie,

Ale ważna rada:

Idąc na wycieczkę

Dobre buty wkładaj!

- Jakich rad udzieliła nam autorka wiersza?

2. Zasady dotyczące bezpieczeństwa w czasie wyjazdów wakacyjnych

- należy osłaniac głowę przed słońcem,zakładając kapelusz, czapkę lub chustkę;

- chronić skórę - krem przeciwsłoneczny i oczy - okulary przciwsłoneczne przed nadmiernym słońcem;

- kąpac się można  tylko w miejscach specjalnie do tego wyznaczonych, w obecności ratownika; na łódkach, rowerachwodnych i kajakach można pływać tylko pod opieką dorosłych

- nie wolno zrywać i jeść nieznanych owoców i roślin

- na wycieczki np. w góry należy zakładać wygodne buty

3. Kapelusze - zabawa naśladowcza - dziecko trzyma w dłoni kapelusz - krążek lub talerz plastikowy, papierowy. Na hasło - zakładamy kapelusze - kładą krążki na głowie i chodzą w kapeluszach. Na hasło - wiatr zwiał kapelusz z głowy - unoszą wysoko kapelusz

4. Możesz pokolorować okulary

Świat zwierząt wokół nas - 24 czerwiec

W tym roku szkolnym nasze przedszkole realizowało roczny plan pracy

ŚWIAT ZWIERZĄT WOKÓL NAS

Celem głównym było zdobycie wiedzy na temat zwierząt na wszystkich kontynentach

Nasza grupa poznawała zwierzęta żyjące w Polsce

Dzieci;

- kształtowały postawy proekologiczne w stosunku do zwierząt

- rozpoznawały i nazywały wybrane gatunki zwierząt, opisywały ich wygląd, zainteresowanie sposobem życia

- uczyły się o potrzebie ochrony zwierząt

- kształtowały wrażliwość i empatię oraz odpowiedzialność za zwierzęta

Dzieci z naszej grupy zrealizowały już większośc celów.

dzisiaj na utrwalenie , przypomnimy sobie trochę o tych zwierzętach

1, Obejrzyjcie ilustracje na dole i nazwijcie wszystkie zwierzęta

- opiszcie jak wyglądają?

- pokażcie, któte z tch zwierząt jest największe?

- gdzie mieszkają tezwierzęta?

- które z tych zwierząt jest ptakiem?

2. A teraz posłuchajcie zagadek:

- Jest brunatny, bardzo duży,

nos ma czarny , futra w bród,

zaś ze wszystkich smakołyków, 

on najbardziej lubi miód ( miś)

 

- On jst dziki, on jest zły,

on ma bardzo ostre kły.

Gdy go ktoś w lesie spotyka 

to na drzewo zaraz zmyka. ( dzik)

 

-Podobno jest chytry,

do kurników się wkrada,

codziennie rude futro zakłada.

Ma pociągły pyszczek i puszysty ogonek,

podobny do pieska, lecz w lesie ma swój domek. (lis)

 

- Mądre oczy, duża głowa,

w nocy łowi, w dzień się chowa.

Zgadniesz po tych paru słowach,

że ten ptak to...(sowa)

 

- Jest zgrabna , płochliwa,

w lesie je trawkę, liście zrywa.

Jest zwinna jak panna,

kto to taki? ...(sarna)

 

- Z drzewa na drzewo bez kłopotu skaczę

zbieram orzeszki, kiedy je zobaczę.

Jestem dumna z kity, co ją rudą noszę,

jak się nazywam - odgadnijcie proszę.( wiewiórka)

3. Zabawa ruchowa ,,Niedźwiadek"

Jedna łapka, druga łapka, ( wyciągają do przodu po kolei ręce)

oto jest niedźwiadek (pokazują rączkami siebie)

Trzecia łapka, czwarta łapka ( wysuwają do przodu nóżki)

a to jest mój zadek (kręcą pupą)

Lubię miodek, kocham miodek ( głaszczą brzuszek)

zabieram go pszczółkom ( pokazują w powietrzu zabieranie)

jedną łapką, drugą łapką ( wyciągają rączki do przodu)

Albo wciągam rurką ( naśladują wciąganie rurką)

4. Ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej - połącz obrazek zwierzątka z jego cieniem

5.Pomaluj lub wyklej papierem wybrane zwierzątko ( wzory na facebooku Uśmieszki)

Tata dużo rzeczy wie, tata bardzo kocha mnie! - 23 czerwiec

1. Zagadka

To jest mój bohater

a wiecie dlaczego?

Posłuchajcie tego:

Ma długie nogi

i w piłkę umie grać.

Przytula mamusię 

i kładzie mnie spać.

Gdy sobie nie radzę,

to wołam i jest.

Mój super przyjaciel

zawsze blisko mnie.

Zgadnijcie dzieciaki 

Kto to taki? (tata)

2. Zabawa ,, Lusterko"

- Rodzic: To jest taka gra, zrób tak jak ja

* kiwanie głową w przód

* kiwanie głową w bok

* łapanie muszek

* ruszanie paluszkami tak jakby padał deszczyk

* rysowanie kółka w powietrzu

3. Upominek dla taty - Wyprawka plastyczna s. 9 ( co prawda była to praca dla babci i dzaiadka ale dziadkowie dostali inny upominek więc wykorzystamy serduszko dla taty)

- Przyklejcie dokoła serduszka kuleczki kolorowej bibuły

- Umoczcie rękę w czarnej farbie i odbjcie w środku serduszka

- Gdy wyschnie to wytnijcie serduszko

4. A teraz złóżcie tatusiom życzenia i dajcie im serduszka ściskając ich mocno

5 Słuchanie piosenki ,,Co powie tata" Natalii Kukulskiej

https://www.google.com/search?client=opera&hs=kU7&ei=5dPwXoHQDcqFwPAPyfWL8AU&q=you+tube+co+powie+tata&oq=you+tube+co+powie+tata&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQR1AAWABgj6kEaABwAXgAgAEAiAEAkgEAmAEAqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwjB1pHq45XqAhXKAhAIHcn6Al4Q4dUDCAs&uact=5

6. Zabawy piłką z tatą na świeżym powietrzu

 

 

 

 

 

 

 

Truskawkowe szaleństwo - 22 czerwiec

1.Zagadka 

Czerwona jest i soczysta,

zjeść ją to przyjemność czysta.

Późną wiosną się pojawia

W ustach słodki smak zostawia? (truskawka)

2. Oglądanie truskawek na ilustracji i okazów naturalnych ( na dole)

- omawianie wyglądu truskawek, kolor, kształt

- określanie smaku truskawek

- oglądanie truskawek w przekroju

- określanie czy jest owocem twardym, czy miękkim

3. Zabawa ,, Jaki to owoc " ( jeżeli mamy w domu inne owoce, to przygotowujemy kawałki tych owoców). Zawiązujemy chustką oczy dziecka i podajemy do buzi kawałki znanych owoców - dziecko po smaku odgaduje

4.Wyklejanie kawłkami czerwonej i zielonej bibuły konturów truskawki. (Rodzic przygotowuje pocięte kawałki czerwonej i zielonej bibuły oraz krótkie paseczki czarnej). dziecko smaruje klejem kontur owocu i nakleja bibułki (może być papier. Wzór na dole.

5. Rozmowa z dzieckiem na temat wartości odżywczych truskawek, oraz konieczności mycia ich przed jedzeniem

6. Co można zrobić z truskawek? (wymyślanie deserów)

- ciasto z truskawkami

- truskawki z bitą śmietaną

- koktail truskawkowy

- galaretka z truskawkami

- kompot z truskawek

- dżem truskawkowy

- lody z truskawkami

7. Jeżeli macie w domu truskawki to zróbcie z rodzicami smaczny deser truskawkowy i pochwalcie się na stronie facebookowej swoimi pomysłami . Na pewno będą wspaniałe desery. Czekamy z panią Iwonką na zdjęcia!!!

 

Mówimy wyraźnie - 19 czerwiec

1. Ćwiczenia logopedyczne 

- Szum morza - dziecko naśladuje szum morskich fal mówiąc: szszszuuu, szszszuuu,  szszszuuu... i poruszają odpowiednio rękami

- rybki - dziecko naśladuje ruchy pyszczka rybek - otwierają i zamykają ściśnięte usta

- Górskie echo - na jednym wydechu mówi: Halo, halo, haloooo...

- Owieczki na hali- dziecko chodzi na czworakach, naśladują pasące się owieczki i baranki, co jakiś czas mówiąc bee, bee,....

2.Kolorowanie rysunku Lenki i Lalusia nad morzem - Wyprawka plastyczna s.25

3. Zabawa przy piosence ,,Wakacyjna wyliczanka" ( 17 czerwiec)

Niedługo Dzień Taty!!!

Myślę , że nauczycie się przy pomocy mamy przez wekend krótkiego wierszyka dla taty

,,Czas tak szybko krąży, 

za rokiem rok mija,

z życzeniami dąży,

Niech Ci Tatku szczęście sprzyja!

Za Tweczułe serce, za mądre nakazy,

w dniu Twojego święta

dziękuję sto razy!"

 

 

Wakacyjny obrazek - 18 czerwiec

1.Ćwiczenia ruchowo - graficzne

Dziecko kreśli w powietrzu za rodzicem oema rękami kształt morskich fal, a potem kształt ryby

2. Zabawa ruchowo- naśladowcza ,,Na plaży"

- Rodzic pyta dziecko, co można robić na plaży, potem dziecko naśladuje wymienione czynności

3.Ćwiczenie pamięci wzrokowej 

- Rodzic pokazuje dziecku przez chwilę obrazek (na dole) potem zakrywa go a dziecko wymienia co zobaczyło na obrazku

4.Wykonanie Wakacyjnego obrazka - Wyprawka plastyczna s. 17

- łączenie kropek

- kolorowanie obrazka

5.Ćwiczenia w książce s. 48

- określanie co robi Laluś

- wskazywanie jego cienia

 

 

Wakacyjna wyliczanka - 17 czerwiec

1. Wycinanie prostych wzorów narysowanych przez rodzica - rodzic rysuje dziecku proste wzory np. kwadrat, trójkąt, owal, a dziecko wycina nożyczkami. Zwracamy dziecku na prawidłowe trzymanie nożyczek.

2.Zabawa przy piosence ,, Jedzie pociąg z daleka". Rodzic robi z dzieckiem pociąg (lokomotywa i wagonik), śpiewa z dzieckiem piosenkę i porusza się w różnych kierunkach

3.Słuchanie piosenki ,,Wakacyjna wyliczanka"

https://www.youtube.com/watch?v=hXIjlNor91o

Rozmowa na temat piosenki

- Kto to jest konduktor?

- O co dzieci pytały konduktora?

4. Nauka 1 i 2 zwrotki piosenki

5. Zabawa przy piosence

- dziecko stoi przed rodzicem, śpiewa I zwrotkę zwracając się do rodzica - konduktora.

Refren śpiewa rodzic. Tworzą z dzieckiem pociąg i poruszają się w kółeczko. II zwrotkę śpiewa dziecko. Podczas refrenu, który śpiewa rodzic, dziecko wyciąga rękę ( na niby z biletem) a rodzic dotyka dłoni, kasując bilet.

5. Rysowanie pociągu z czterema wagonikami. Tak jak dziecko potrafi ( nie wymagać precyzji). Wagonik to prostokąt (może być owal), z dwoma kółkami. Na pewno się uda !!!

Można dziecku nakleić lokomotywę, a wagoniki dorysowuje samo. Na dole wzór.

Pojazdy z figur - 16 czerwiec

1. Praca z książką s. 46

- Liczenie obrazków samochodów dużych a potem małych

2. Zabawa bieżna ,,Samochody" - dziecko bierze plastikowy talerzyk (kierownica) i naśladuje jazdę samochodem. Rodzic kieruje ruchem, mówi kiedy samochód jedzie szybciej a kiedy wolniej

3. Pojazdy z figur - ćwiczenia w liczeniu

- rodzic wycima dziecku po cztery figury każdego rodzaju

- dzieci układają z wybranych figur sylwetę wybranego pojazdu, nazywają swój pojazd

- liczą kolejne figury, których użyły do ułożenia pojazdu, rodzic pokazuje np. kwadrat, a dziecko szuka w swoim pojeździe kwadratów- figur o takim kształcie jak pokazywana figura i je liczą. Tak samo postępują z pozostałymi figurami.

4. Ćwiczenia z książką s. 47

- określanie po czym porusza sięsamochód, po czym statek, a gdzie samolot

- określanie co robi samochód (jeździ), co statek (pływa), a co samolot (lata)

5. Zabawa konstrukcyjna. Budowanie garażu do samochodu

6. Naklejanie z figur pojadów. przykłady na dole. Można pokolorować traktor.

Czym pojedziemy na wakacje?? 15 czerwiec 2020r.

Witajcie kochani po weekndzie:) mamy nadzieję, że miło spędziliście czas wolny ????

Już nadchodzą wakacje :) 

1. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki;

Lato, lato na nas czeka,

razem z latem - las i rzeka.

Dzieci mówią rymowankę - szeptem, naturalnym natężeniem głosu, krzycząc.

2. Ćwiczenia w książce s. 45

Oglądanie obrazka. Nazywanie ubrań i zabawek, które Lenka przygotowała na wakcyjny wyjazd. Określenie, gdzie Lena Wybiera się z rodzicami na wakacje.

3. Zabawa bieżna Pociągi - dziecko porusza się po określonej przestrzeni - na sygnał - Stacja zatrzymuje się i stoi, na sygnał  - jedziemy na wakacje porusza się....

4. Posłuchajcie wierszyka - Wakacyjna wyliczanka

Konduktorze, konduktorze, czy zabierzesz nas nad morze?

Bardzo chętnie, raz i dwa, ale zróbcie to co ja.

Konduktorze, konduktorze, każdy z tobą jechac może?

Pokaż bilet, raz, dwa, trzy. Na wakacje jedziesz ty.

Rodzic pokazuje zdjęcia (poniżej) różnych środków lokomocji, dziecko nazywa je samodzielnie.

5. Rozmowa o wyjazdach wakacyjnych i odpowiadanie na pytania.

- Czym jechały na wakacje dzieci z wierszyka?

- Co musiały miec, żeby jechać pociągiem?

- Czym jeszcze możemy pojechać ( polecieć) na wakacje?

6. Naśladowanie odgłosów wydawanych przez różne środki lokomacji:

Pociąg - puff, puff, puff..

Samolot - sssyyyyyyyyyyy...

Samochód - brum, brum, brum, ...

Autobus - ter, ter, ter...

Rower -  dzyń, dzyń, dzyń...

7.Dla chętnych dzieci  -  bańki mydlane - na pewno macie je w domu- ćwiczenia oddechowe, rozwijanie pojemności płuc - niech lecą jak najwyżej i dalej :)

Miłej zabawy :)

Skacząca piłka - 10 czerwiec

1.Ćwiczenia artykulacyjne

- rodzic mówi a dziecko wykonuje ćwiczenie

* podnieś jedną rękę podniesioną do góry i wdychaj powietrze nosem potem opuszczajcierękę i wydychajcie powietrze

To samo ćwiczenie powtórzcie drugą ręką

* uciszajcie wszystkich dokoła, mówiąc niezbyt głośno: cii...cii...

* nadgryzajcie lekko zębami górną wargę, a potem - dolną

* nadymajcie policzki a potem szybko wypuśćcie  z nich powietrze

2. Słuchanie fragmentu wiersza Doroty Gellner ,,Piłka"

Po cichutku, po kryjomu

wyskoczyła piłka z domu.

Hop! Hop! W górę! W dół!

Przeskoczyła świata pół.

Zatrzymała się pod płotem,

zatańczyła z burym kotem.

Hop! Hop! Raz i dwa!

Obudziła złego psa

3. Rozmowa na temat wiersza

- O czym jest wiersz?

- Co zrobiła piłka?

- Gdzie się zatrzymała?

- Pokażcie ręką  górę a potem - dół tak jak skakała piłka

4. Zabawa ruchowa z elementem podskoku - ,,Skacząca piłka"

- dziecko naśladuje skaczącą piłkę: szybko a potem wolno

5. Malowanie piłki

- dziecko dostaje rysunek piłki i malują farbami w wybranym kolorze

6.Ćwiczenia w książce, s. 44

- oglądanie po trzy zdjęcia przedmiotów. Wskazywanie wśród nich zdjęcia, które nie pasuje do pozostałych

7. Zabawy manualne. Wyprawka s. 24

- wycinanie kolorowych pasków. Układanie z nich dowolnych kompozycji i nazywanie swoich prac.

Liczymy babki - 9 czerwiec 2020r

1. Ćwiczenia z książką s. 43

Odszukiwanie na dużym obrazku babek z piasku wykonanych foremkami, które są pod obrazkiem. Liczenie babek każdego rodzaju

2. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem kolorowych krążków (opis poprzedniego dnia)

3. Babki z piasku - ćwiczenia w liczeniu

- Dzieci z rodzicem wychodzą do piaskownicy

- rodzic mówi dziecku zadania, a one ilustrują je za pomocą babek z piasku i podają wyniki

-Zrób cztery babki i policz je głośno. Usuń dwie babki. Ile babek Ci zostało? Policz je.

- Zrób dwie babki, policz je głośno. Dorób jeszcze dwie babki. Ile razem masz babek? Policz je.

- Zrób trzy babki. Policz je głośno. Usuń jedną babkę .Policz ile babek zostało?

4. Zabawy swobodne na dworze: jazda rowerkiem, gra w piłkę

5. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki

- Jakie piękne to podwórko,

zielone pod białą chmurką.

* dzieci mówią rymowankę w różnych pozycjach: stojąc na palcach, leżąc, w przysiadzie

5. Kolorowanka ,, Bańki mydlane"

Moje podwórko- W piaskownicy 8 czerwiec 2020

1.Karta pracy str 20.

- Rysowanie po śladzie. Opowiadanie na pytanie, do kogo jedzie Lenka i do kogo biegnieLaluś?

2.Spacerowanie po pokoju z krążkiem ( może być książka) nad głową, potemprzed sobą, za sobą, obok siebie. Tak samo robią robią w pozycji siedzącej.

3. Rozmowa na temat zachowania się w piaskownicy

- Jak należy bawić się w piaskownicy?

- Jak należy zachować się w piaskownicy?

-Czego nie należy robić, jeżeli chcemy by inni się z nami bawili?

- Czy przyjemniej jest bawić się z kolegą, czy samemu?( ilustracja na dole)

4. Słuchanie opowiadania E. Pałasz ,, Jak Wojtek szuka przyjaciela"

Pewien chłopczyk, Wojtuś, nie miał kolegów. Po prostu nie wiedział, jak ich znaleźć. Co tu robić? Myślał, myślał, aż wymyślił. Podejdzie do chłopaka i z całej siły go uderzy. Chłopiec zobaczy, jaki Wojtuś jest silny i się zaprzyjaźni. Jak pomyślał, tak zrobił. Ale chłopiec się rozpłakał, a potem Wojtek za karę dwa dni nie chodził na podwórko. Wymyślił następny sposób. Podejdzie do chłopca i zabierze mu zabawkę. Chłopiec pomyśli, że Wojtuś też chce się bawić i zostaną przyjaciółmi. Ale tamten chłopiec powiedział: „Nie przeszkadzaj” i chciał odebrać swoją koparkę. Ponieważ Wojtek nie chciał oddać, zaczęli się sypać piaskiem, a potem Wojtek nie oglądał telewizji przez dwa dni. I znowu Wojtek nie miał przyjaciela. Nie to nie. Poszedł zjeżdżać na zjeżdżalni. Usłyszał głośny śmiech. To jakaś dziewczynka pędzi za nim i chce go prześcignąć. O nie! Wojtek pierwszy dopadł drabinki, pierwszy się wspiął, pierwszy zjeżdża, ale ona nie czeka, tylko za nim, i woła: – Ale super! Jak się nazywasz? Bo ja Kalinka! – A ja Wojtek! Kto pierwszy w piaskownicy? – Ja! – Nie, właśnie, że ja! W piaskownicy razem budowali zamek, ale Kalinka potem zaczęła robić dołek i trochę się pokłócili, co większe: dołek czy zamek. Na szczęście tak się pchali, że zamek się zrobił całkiem malutki, a dołek zniknął, więc zaczęli się śmiać. No i jeszcze trochę sobie pobiegali naokoło wszystkich dzieci, wrzeszcząc wniebogłosy i trzeba było iść do domu. Szkoda. Odtąd Wojtek bawił się z Kalinką. I do tego przestał szukać przyjaciela. Jak myślisz, dlaczego? Rozmowa z dzieckiem na temat opowiadania. − Jak Wojtuś szukał przyjaciela? − Czy dobrze robił? Czy tak należy bawić się z innymi dziećmi? − Jak poznał Kalinkę? − Czy ona jest jego przyjacielem

​5. Zabawa ruchowa - rodzic pokazuje dziecku ruchem różne zabawy podwórkowe, a dziecko odgaduje

6. Karta pracy s.21

- Rysowanie po śladach drugiej połowy rysunku wiaderka, łopatki i foremki. Kolorowanie rysunków

7. Dla chętnych dzieci kolorowanka

Obrazki na pocieszenie - 5 czerwiec 2020

1. Oglądanie zdjęć dzieci różnych ras, żyjących w skrajnych warunkach

( na dole)

- Dzieci wypowiadają się naich temat

- rodzic tłumaczy dziecku, że wszystkie dzieci, niezależnie od koloru skóry (rasy) chcą się bawić, być bezpiecne i kochane

2.Wykonanie obrazka na pocieszenie dla kolegi z innego kraju

- rodzic  wyjaśnia, że są dzieci, które nie mają zabawek, często są głodne i smutne. Także wśród nich są dzieci smutne i zmartwione. Zachęca dziecko do wykonania obrazka, który pocieszyłby to dziecko

- rodzic przygotowuje czarną ( lub ciemną) kartkę, Rysuje dziecku ołówkiem kontur zwierzątka lub rośliny, a dziecko wykleja po śladzie kawałkami z kolorowego papieru tak aby otrzymać sylwetę zwierzątka lub rośliny.

3. Zabawa ruchowo - naśladowcza ,,Bawimy się"

dzieci naśladują ruchem podane przez rodzica zabawki- piłka, skakanka , rowerek itp.

4. Słuchanie opowiadania ,,Drzewko marzeń" Z. Beszczyńska

Pewnego razu na podwórku zaczęła rosnąć nowa, nieznana roślina. Nazwaliśmy ją Drzewkiem Marzeń, nie tylko dlatego, że była bardzo ładna, ale dlatego, że każdy mógł znaleźć na niej wzystko, czego najbardziej pragnął. Drzewko miało mnóstwo gałęzi, a każda była zupełnie inna.

Jedna dla tych, którzy chcą nic nie robić, czyli dla leniuchów.

Druga ( pełna ciastek, batonów i innych przysmaków) dla łakomczuchów.

Trzecia dla małych dziewczynek lubiących plotki, wstążki i lalki.

Czwarta dlatych, którzy od wszystkiego wolą czytać książki.

Piąta dla chłopaków grających w piłkę i oglądających mecze.

5. Rozmowa na temat opowiadania

- Jak nazywała się roślina, która wyrosła na podwórku?

- Dla kogo była pierwsza gałązka?

- Która gałązka była dla łakomczuchów?

- Co się na niej znajdowało?

- Co było na trzeciej gałązce?

- Na której gałęzi były książki dla tych, którzy lubią czytać?

- Dla kogo była piąta gałąź?

- Co według Ciebie mogło znajdować się na innych gałęziach? Jakie jest Twoje marzenie?

Każdy lubi coś innego - 4 czerwiec 2020

1. Ćwiczenia w książce s. 42

- przesuwanie palcem po czerwonych kołach

- określanie , o czym marzy Laluś?

- nazywanie kolorów pozostałych kół

2. Słuchanie wiersza ,,Co kto lubi" A. Bernat

Jabłka w cieście lubi Grześ

a ja wolębudyń jeść.

Każdy przecież co innego 

ma ulubionego.

Grzesiek lubi gonić psa,

ja za piłką hopsasa.

Każdy przecież co innego 

ma ulubionego

Grzesiek do rakiety wsiadł,

a ja pieszo zwiedzam świat.

Każdy przecież co innego 

ma ulubionego.

Ja coś wolę, a ty nie,

ty coś wolisz, a ja nie.

Każdy lubi coś innego

i to sprawa jego.

3. Rozmowa na temat wiersza

Co lubi robić Grześ?

- A wy co lubicie jeść, robić?

4. Zabawa ,, Jestem duży, jestem mały"? - na hasło rodzica ,,duży" dziecko chodzi na palcach z uniesionymi rękami . Na hasło ,,mały"- chodzi w przysiadzie

5. Karta pracy s. 19 

- określanie, co robi Lenka w Dniu dziecka, jak wygląda balonik Leni?

- liczenie takich samych baloników

6. Słuchanie piosenki o dzieciach 

https://www.youtube.com/watch?v=7prUStUn9Ys

7 . Praca plastyczna z talerzyka papierowego. Wzór na dole. Do klauna kolorowe kuleczki można zrobić z bibuły. Do wyboru jedna praca.

 

Liczymy zabawki 3 czerwiec 2020 r

1. Zabawa ruchowo - naśladowcza ,, Jestem zabawką"

- dziecko naśladuje ruchy zabawek, których rodzic podał nazwę np: lalki , misia, pajaca

2. Słuchanie wiersza ,, Chwalipięta" J. Suchorzewska

- Patrzcie! Mam sukienkę w prążki,

granatowe, piękne wstążki...

A wy nie!

Mam pierścionek i korale,

aż pięć misiów i dwie lale...

A wy nie!

Mam akwarium i chomika, 

i zegarek, który cyka...

A wy nie!

I mam jeszcze szklane, nowe

kulki różnokolorowe...

A wy nie!

Tak się chwali, tak się chlubi

(nikt w przedszkolu jej nie lubi).

Tak się chwali jak najęta!

Czemu? bo jest chwalipięta.

A wy nie?

3. Rozmowa na temat wiersza

- Czym chwaliła się dziewczynka?

- Jak nazywamy osobę, która się tak chwali?

- A czy wy lubicie się chwalić?

4. Powtarzanie rymowanki

My się nigdy nie chwalimy,

bo to brzydkie jest.

Chwalipięty! Nie! Nie! Nie!

5. Ćwiczenie w Wyprawce plastycznej str.22

- Łączenie kropek kredkami w różnych kolorach

6. Zabawa dydaktyczna ,,Misie, lalki (samochody) i inne zabawki

- rodzic przygotowuje różne zabawki

- dziecko nazywa zabawki i dzieli nazwy na sylaby wyklaskując je : pił- ka

klo- cek, sa - mo - chód, lal - ka itp.

- dziecko  liczy i segreguje zabawki według ich rodzajów

- segreguje do obręczy (można zrobić koło ze sznurka), mogą być też pojemniki.Przy każdej obręczy (pojemniku) umieszcza kartonik z taką samą ilością kółeczek

- porównywanie liczebności zabawek - gdzie najwięcej, gdzie najmniej

- mogą próbować określać ,, o ile mniej",  ,, o ile więcej"

7.Zabawa przy piosence ,, Murzynek malutki" - link był podany wczoraj

8. Wycinanie prostych kształtów ze starych gazet - ćwiczenie sprawności manualnej palców i rąk

Dzieci z różnych krajów - 2 czerwiec 2020

Witajcie:)

1. Posłuchajcie wieszyka ,, Murzynek Bambo" j. Tuwim

Murzynek Bambo w Afryce mieszka.

Czarną ma skórę ten nasz koleżka.

Uczy sie pilnie przez całe ranki, 

ze swej murzyńskiej pierwszej czytanki.

A gdy do domu ze szkoły wraca ,

psoci , figluje , to jego praca.

Aż mama krzyczy:,, Bambo łobuzie!"

A Bambo czarną nadyma buzię.

Mama powiada: ,, Napij się mleka"

A on na drzewo mamie ucieka

Mama powiada ,, Chodź do kąpieli"

A on się boi, że się wybieli.

4. Kolorowe igloo - praca plastyczna.

- zapełnianie bryłek igloo różnymi kolorami kredek lub farbek

dla cierpliwych - można wyklejać różnymi kolorami papieru

Lecz mama kocha swojego synka 

bo dobry chłopak z tego murzynka.

Szkoda, że Bambo czarny , wesoły,

nie chodzi razem z nami do szkoły.

2. Rozmowa z dzieckiem

- Gdzie mieszka Murzynek Bambo?

- Jak wygląda Murzynek?, jakiego koloru jest jego skóra? (obrazek na dole)

- Czy w Afryce jest gorąco , czy zimno?

- Jak wygląda domek murzynka ?( obrazek na dole)

3. Zabawa przy piosence ,,Murzynek malutki'

https://www.youtube.com/watch?v=1agRV62AdIc

4.,,Eskimosek"

To jest mały eskimosek.

Ma czerwony z  mrozu nosek

Ma kubraczek z futra foki,

co mu mocno grzeje boki.

Szyła mama go synkowi

kiedy tata foki łowił.

- gdzie mieszka eskimosek?

- jak nazywa się jego domek ?

- czy tam gdzie mieszka jest ciepło, czy zimno?

- co robi tata eskimoska?

- co to jest kubraczek? (zdjęcia na dole)

5. Kolorowe igloo - wypełnianie bryłek śniegu kolorowymi kredkami lub farbami

dla cierpliwych - wyklejanie kolorowym papierem)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Święto dzieci - 1.06.2020r.

 

Witjacie kochani :)

DZISIAJ WIELKI DZIEŃ     

WASZE ŚWIĘTO

ŻYCZYMY WSZYSTKIM DZIECIOM, ABY ICH DZIECIŃSTWO

BYŁO JAK NAJLEPSZE I TRWAŁO JAK NAJDŁUŻEJ!!!!!

Szkoda, że nie możemy spędzić tego dnia razem😞

Pozdrawiamy serdecznie i ściskamy mocno 😘🥰😍

 

1. Na początek warto zobaczyć - Czym bawiły się dzieci 100 lat temu 

https://www.youtube.com/watch?v=fsQmVJLZcqM

2. Poznajcie dzieci mieszkające na świecie

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

Odpowiedzcie na pytanie;

- Czy już wiecie, czy już wiecie jakie mieszkają dzieci na świecie ?????

3. Czego pragną dzieci? - posłuchajcie piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

- odpowiedzcie na pytanie, czego pragną dzieci??

4. A teraz czas na zabawę - proponujemy pobawić się wspólnie z dzieckiem

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

https://www.youtube.com/watch?v=aHL0j1yLEBM

https://www.youtube.com/watch?v=mkembEnZDls

5. Troszkę relaksu - masażyki 

PIXIE I DIXIE

Dziecko zwrócone do nas plecami

Raz, dwa, trzy, cztery  (naśladując duże kroki spacerujemy po plecach w górę)

maszeruje Hackelberry 

a za nimi Pixi, Dixi   (naśladująć małe kroki, szybko kroczymy palcami)

wykąpane w proszku "IXI"  (wielokrotnie kreślimy palcem wskazującym X)

DRESZCZYK

Słońce świeci [delikatne głaskanie po plecach]
Kroczą słonie [delikatne uderzanie otwartymi dłońmi]
Pędzą konie po betonie [uderzanie pięściami]
Płynie sobie kręta rzeczka [naśladowanie biegu rzeki]
Przeszły panie na szpileczkach [dotykanie czubkami palców]
Z gryzącymi pieseczkami [delikatne szczypanie]
Pada bardzo drobny deszczyk [dotykanie opuszkami palców]
Czy poczułeś dreszczyk ? [gwałtowne zsunięcie rąk po plecach w dół]

Myszka

Przyszła myszka do braciszka (opuszkami palców na plecach dziecka wykonujemy posuwiste i delikatne ruchy)

​Tu zajrzała, tam wskoczyła (lekko łaskoczemy za jednym uchem, następnie za drugim)

A na koniec tu się skryła ( wsuwamy palec za kołnierz)

 

ŻYCZYMY PIĘKNEGO DNIA I WSPANIAŁEJ ZABAWY :)

 

 

Mamy i ich dzieci 29 maj 2020

Witajcie:)

1. Zabawy ruchowe z piłką

- Pieski bawią się piłką -  zabawa z elementem czworakowania -dziecko czworakuje i prowadzi piłkę czołem

- Toczenie piłki - ćwiczenie stóp - dziecko stoi na jednej nodze, druga oparta na piłce.Toczenie piłki do przodu i do tyłu, raz jedną raz drugą stopą

- Rzuć i złap - zabawa z elementem biegu - dziecko biega  z piłką , zatrzymuje się i rzuca piłkę w górę i próbuje złapać

- Potocz piłkę - ćwiczenie mięśni grzbietu - dziecko leży na brzuchui i próbuje przekładać piłkę z jednej do drugiej ręki

- Góra i dół - ćwiczenie mięśni brzucha - dziecko leży na plecach, nogi zgięte w kolanach, stopy na podłodze , ręce za głową trzymają piłkę. Na hasło ,,góra" podnoszą nogi i ręce do góry. Na hasło dół - powrót do pozycji wyjściowej

- Skacz razem z piłką - zabawa z elementem podskoku . Dziecko odbija piłkę i skacze tak długo jak piłka

2. Słuchanie wiersza  ,, Nasza mama" Cz. Janczarski

Kocha swoje pisklęta, wróblica szara matka.

Jakże świetnie się czuje w gnieździe szara gromadka.

karmi je , poi, uczy je potem latać,

rosną dzieci szczęśliwe od wiosny aż do lata.

Spójrzcie na kocią matkę, jaka czuła dla dzieci.

Mruczy im bajkę do snu, myje je, karmi, pieści.

A kwoka  pod skrzydłami chroni żółte pisklęta, 

ostrzega przed jastrzębiem, wygrzebuje ziarenka.

Kto się o nas tak troszczy, najczulej patrzy na nas?

Kto od złych przygód strzeże? - nasza kochana mama.

3. Rozmowa na temat wiersza

- o czyich mamach mówił wierszyk?

- w jaki spoób opiekuje się swoimi dziećmi mama kotka?

- co robi dla swoich dzieci mama wróblica, a co kwoka?

- czy mamy zwierzątek są równie dobre i czułe dla swoich dzieci jak mamy ludzi?

4. Oglądanie ilustracji - przeliczanie młodych zwierzątek, nazywanie domu ptaszków (gniazdo) - ilustracje na dole

5. A teraz poćwiczymy rączkę. Otwórzcie Karty pracy na str.18

- rysujcie odpowiednim kolorem kredki drogę do kwiatka i pokolorujcie takim samym kolorem kwiatek. Na koniec naklejcie Lalusia

Pomagamy mamie - 28 maj 2020

Witajcie:)

1.,, Chcę pomagać mamie "J. Bernat

Choć mam jescze rączki małe bo mam cztery lata.

Chcę pomagać mojej mamie, jak pomaga tata.

Wielką miotłę zaraz chwycę, co stoi za drzwiami,

szuru, szuru, pozamiatam zobaczycie sami.

Potem klocki poukładam, schowam do pudełka.

Powycieram mokrą szmatką stolik i krzesełka.

A gdy mama wróci z pracy zmęczona ogromnie,

gdy porządek tu zobaczy , uśmiechnie się do mnie.

2. Rozmowa na temat wiersza

- co chciało robić dziecko?

- jak pomagało mamie?

- co zrobi mama , kiedy wróci zmęczona z pracy?

3. Zabawa ruchowa z piłką ,,Kipi kasza, kipi groch" - dziecko odbija piłkę i mówi - ,,kipi kasza, kipi groch, lepsza kasza niż ten groch. Bo od grochu  boli brzuch a od kaszy jesteś zdrów". Na słowo ,,zdrów" łapie piłkę i odpoczywa

4. ,,Ania pomaga mamie" układanie prostych zdań do ilustracji

- nazywa czynności jakie wykonuje Ania ( ilustracje na dole)

- układa proste zdania np. Ania usypia braciszka, Ania przygotowuje deserek,

Ania robi pranie itp.

5.Rozmowa na temat spędzania wolnego czasu z rodzicami - Karta pracy str.17

- co lubicie robić z rodzicami w wolnym czasie?

- narysuj jak ty z rodzicami spędzasz wolny czas ( wystarczy, że narysuje np. piłkę w którą gra z rodzicami, lub książkę, którą oglądają z zodzicami)

6. Zabawa przy piosence ,, Choć mam rączki mam rączki małe"

7. Pokoloruj serduszka czerwoną farbą ( na dole)

 

Dla mamusi i tatusia 27 maj

1. ,,Krasnoludek w buzi" - ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej

Pewnego dnia krasnoludek, który mieszka u każdego w buzi, robił wielkie porządki.

Najpierw umył dokładnie ściany ( przesuwanie języczkiem po wewnętrznej powierzchni lewego, a potem prawego policzka). Potem umył sufit.(przesuwanie języka po podniebieniu w przód i w tył). Podłoga też była brudna, więc umył ją bardzo dokładnie (opuszczony jak najniżej język myje dolne dziąsła). Okna też musiały zostać umyte. Najpierw umył ich stronę zewnętrzną a potem w środku (język wędruje po stronie zewnętrznej a potem wewnętrznej zębów). Potem umył schody w przedsionku ( język przesuwa się w stronę dolnej wargi i wysuwa na brodę). Komin musiał też zostać wyczyszczony (język wysuwa się w kierunku górnej wargi i nosa). Kiedy spostrzegł przez okno przechodzącą sąsiadę pomachał jej ściereczką (język wędruje z jednego kącika ust do drugiego). Na koniec wytrzepał dywany (wyciąganie języka, pochylenie głowy i potrząsanie nią). W ten sposób cały dom został wysprzątany.

2.Rodzina oglądanie obrazka ( na dole)

- kogo przedstawia obrazek?

- z jakich osób składa się twoja rodzina?

- ile dzieci jest w tej rodzinie na obrazku, a ile w twojej rodzinie?

3. Zabawa paluszkowa - dzieci ją znają

- dłoń ściśnięta w pięść

Ten pierwszy todziadziuś ( podnoszą kciuk)

a obok babunia ( podnoszą palec wskazujący)

największy to tatuś (podnoszą palec środkowy)

a przy nim mamunia (podnoszą palec serdeczny)

A to dziecina mała - trala la la lala (ponoszą mały paluszek)

4. Słuchanie wiersza ,,Dla Mamusi dla tatusia" B. Forma

Sto lat mamusiu, sto lat tatusiu,

życzenia dzisiaj wszystkim składamy.

Tak dziś radośnie klaszczemy w dłonie, 

Razem z ptakami głośno śpiewamy

5. Ćwiczenia z książką str.41

- oglądanie par obrazków

- określanie co było wcześniej a co później

6. Rysowanie portretu tatusia

- zwrócenie dziecku uwagi , że najpierw rysujemy głowę, potem brzuszek, można dorysować ręce nogi, włosy,

7.Kolorowanka dla chętnych dzieci

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kwiaty dla mamy 26 maj 2020

Witajcie:)

Dzisiaj bardzo ważne święto, ciekawe czy pamiętaliście o życzeniach?

1. Zabawa przy piosence ,, Choć mam rączki małe" ( link podałam wczoraj)

- naśladowanie zamiatania , kołysania

2.Kwiaty dla mamy - porównywanie liczby kwiatów ( proszę przygotować 3 kartki z narysowanymi krążkami 2, 3 i 4 ( kwiaty w wazonach na zdjęciach na dole)

- dziecko przelicza ile jet kwiatów w żółtym wazonie, ile w niebieskim....i pokazuje kartkę na której jest tyle samo krążków?

- porównuje w którym jet najwięcej kwiatów a wktórym najmniej?

3. Zabawa ruchowa ,, Kwiatki rosną , kwiatki więdną" - 

- dziecko z przysiadu podnosi się do góry (kwiatki rosną), na hasło kwiatki więdną wraca do przysiadu

4. Rytmy z serduszek ( proszę wyciąć kilka dużych serc i kilka małych serduszek)

- dostrzeganie rytmu w ciągu serduszek i serc i kontynuowanie go

- rodzic układa serduszko - serce, serduszko -serce, potem dziecko po dostrzeżeniu rytmu kontynuuje go

5. Praca z książką str 40

- określanie jaki zawód wykonują mama Lenki i tata Lenki

- próby określrnia zawodu swoich rodziców

6. Dla chętnych dzieci - rysowanie swojej mamy

Laurka dla mamusi - 25 maj 2020r

Witajcie w kolejnym tygodniu:)

Już  jutro  Święto Mamy!. Myślę , że postaracie się nauczyć tego krótkiego wierszyka i powiecie mamusi chociaż parę wersów. Będzie jej bardzo miło.

1. Przypomnimy sobie ten wierszk

Wymaluję na laurce czerwone serduszko,

ptaka, co ma złote piórka, i kwiaty w dzbanuszku.

Żyj, mamusiu moja miła, sto lat albo dłużej!

Bądź szczęśliwa i wesoła , zdrowie niech ci służy.

2.Rozmowa na temat wiersza

- co dziecko namaluje na laurce?

- czego życzy mamusi?

3. Nauka piosenki ,,Choć mam rączki małe"

https://www.youtube.com/watch?v=IX0iuoFgCR8

-słuchanie piosenki i naśladowanie tego co robi dziecko (zamiatanie, mycie garnuszków,)

4. A teraz przed wami ważne zadanie .Musicie pięknie pokolorować laurkę dla mamy, którą jutro jej dacie i powiecie wierszyk lub gdyby wam było trudno to wystarczy parę miłych słów np. Kocham Cię Mamusiu! 

Laurka kwiaty dla mamy znajduje się w  Wyprawce plastycznej na str. 16 

5. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

proponuję zabawy zrodzicami - zabawy z piłką lub balonem, puszczanie baniek mydlanych, jazda na rowerku lub hulajnodze. Miłej zabawy!

 

Wierszyk dla mamy

Wymaluję na laurce czerwone serduszko.

Ptaka, co ma złote piórko i kwiaty w dzbanuszku.

Żyj mamusiu moja miła sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa, zdrowie niech Ci służy!

Barwy ochronne 22 maj 2020

Witajcie:

1.Odgadnijcie zagadki

- błyszczący na jej plecach płszczyk czerwony

czarnymi kropkami pięknie ozdobiony (biedronka)

- Ma barwne skrzydła, fruwa nad łąką

i bardzo lubi gdy świeci słonko (motyl)

- Domek noszę na plecach, na głowie mam różki

pomalutku przemierzam łąki i leśne dróżki ( ślimak)

Jak się ten owad nazywa? Przez cały dzień pracuje.

na plecach nosi ciężary, kopiec wielki buduje ( mrówka)

2. Przygoda Lalusia na łące (historyjka obrazkowa - Karty pracy str.16)

oglądanie obrazków hihitoryjki

- opowiadanie co dzieje się na obrazkach

- próby opowiadania historyjki

- wyjaśnienie , że to, że żółty motyl usiadł na żółtym mniszku lekarskim i był niewidoczny nazywamy barwą ochronną. Tak ukrywają się zwierzęta przed drapieżnikami.

3. Zabawa ruchowa ,,Kwiatki rosną , kwiatki więdną " - opis na poprzednich zajęciach.

4.Oglądanie ilustracji mniszka lekarskiego w trzech stadiach: pączek, kwiat, dmuchawiec w złej  kolejności. Dziecko nazywa części rośliny przedstawione na obrazku i układa obrazki w prawidłowej kolejności. Ilustracje na dole.

5.Stemplowanie motyli. Rodzic wykonuje z ziemniaka stempel motyla ( przeciąć ziemniaka na pół i wyciąć kształt motyla). Dzieci stemplują na kolorowej kartce.

6. Oglądanie ilustracji mrówki i ślimaka

- określanie ich wyglądu

- wyjaśnienie podanych porównań: pracowity jak mrówka

- powolny jak ślimak

7. Zabawa ruchowa ,, Mrówki i ślimaki" - dzieci naśladują szybki chód mrówek i powolny ślimaka

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Domek pszczół 21 maja 2020

Witajcie:)

1. Posłuchajcie wierszyka ,,Pracowite pszczółki"

 

Pszczoła to jest owad mały, ale za to doskonały.

Ona w ulu dom swój ma i pracuje tam co dnia.

Zapyla kwiaty, ciężko pracuje, ludzi miodkiem obdarowuje.

W lesie, w powietrzu czy też na łące

możemy spotkać pszczółek tysiące.

Ciągle latają, nektar zbierają i wiele siły do pracy mają.

Z zebranym nektarem, z zachwytu wielkiego, wracają pszczółki do domu swego.

Każda to pszczółka jest pracowita, żadna nie próżnuje, 

produkuje dla nas miodek i ciężko pracuje.

A my miodek ten lubimy, szybko go zjadamy,

przez co zdrowsi się czujemy i dobre humory mamy.

2. Rozmowa na temat wiersza

- o jakim owadzie mówił wierszyk?

- co zbierają z kwiatów pszczółki?

- co robią z nektaru?

- czy miód jest zdrowy? 

- jakiego koloru i w jakim smaku jest miód ? 

- jak nazywa się domek pszczół?

3.Degustacja miodu (  jeżeli jest  w domu)

próbowanie smaku miodu z kawałkiem bułki, z herbatką

- wytłumaczenie dzieciom, że miód jest słodki jak cukier a dużo zdrowszy

4.Ul - wykonanie pracy plastycznej ( wyprawka plastyczna str. 14)

- kolorowanie rysunku ula na żółto

- odszukanie wśród naklejek pszczół  i naklejenie 3 po jednej stronie i 3 po drugiej stronie ula

5. Zabawa ruchowa ,, Pszczółki"

- dziecko biega przy dowolnej muzyce i naśladuje pszczółkę, na przerwę w muzyce przykuca

6. Historyjka obrazkowa ,, Skąd bierze się miód" ( na dole)

- ogląda i opowiada obrazki z pomocą rodzica

- pokazuje ule, pszczelarza, plastry miodu

- wskazuje pierwszy i ostatni obrazek

7. Wykonanie słoneczka ( Wyprawka plastyczna str. 15)

- koloruje koło na żółto

- odszukuje wśród naklejek promyczki i nakleja wokół koła

8. Pszczółka Maja - dla chętnych dzieci piosenka Z. Wodeckiego 

https://www.youtube.com/watch?v=eBMxaOeREHA

i Pszczółka Maja - Akcent

https://www.youtube.com/watch?v=blA6y6cvcvY

INFORMACJA DLA RODZICÓW

SZANOWNI PAŃSTWO!

 

Informujemy, że zgodnie z decyzją Prezydenta Miasta Ostrowa Wielkopolskiego

dnia 25.05.2020 r.   odwieszamy czasowe zamknięcie przedszkola.

 

Zgodnie z wytycznymi, możliwość korzystania z przedszkola jest adresowana do dzieci,
których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy zawodowej z opieką w domu.

 

W związku z tym, na czas od 25 maja będziemy przyjmować zgłoszenia na podstawie dodatkowych dokumentów, które są umieszczone na stronie internetowej przedszkola w zakładce BIP https://pp13.bip.gov.pl/procedury/procedury-zapewnienia-bezpieczenstwa-w-zwiazku-z-covid.html

 

Po zapoznaniu się z „Procedurami zapewnienia bezpieczeństwa w związku z wystąpieniem COVID-19 w Przedszkolu nr 13 prosimy o wypełnienie stosownych oświadczeń i przesłanie ich drogą mailową (a pierwszego dnia pobytu dziecka w przedszkolu doniesienie oryginałów)  do czwartku 21.05.2020 do godz.10.00. Zapis dziecka jest możliwy tylko zgodnie z w/w procedurą (załącznik nr 2 i 3).

 

Ze względu na bezpieczeństwo dzieci prosimy  o bezwzględne stosowanie się  do zaleceń zawartych  w procedurach.

 

W razie pytań prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.

 

Owady na łące - 19 maj 2020r.

Witajcie Uśmieszki :)

1. Dziasiaj zaczynamy od pracy w książce str. 38

Przyjżycie się obrazkowi. Policzcie motyle fruwające nad łąką, a potem siedzące na kwiatkach.Spróbujcie powiedzieć których jest więcej - fruwających czy siedzących na kwiatkach??

I o ile jest więcej?

2. Zabawa ruchowa ,,Bocian i żabki". Rodzic wyznacza miejsce na staw, dziecko skacze po pokoju. gdy usłyszą głos bociana kle, kle wskakują do stawu.

3. Rodzic z dzieckiem przygotowuje z papieru kwiaty; cztery maki, trzy chabry, dwa jaskry i trzy stokrotki ( mogą być kwiatki żywe ) :)

4. Dziecko liczy kwiaty;

- Ile jest maków?

- Ile jest chabrów?

- Ile jest jaskrów i stokrotek?

Jeśli dziecko nie pamięta kwiatków rodzic mu przypomina:)

4. Oglądanie zdjęcia biedronki (poniżej). Nazywanie jej. Mówienie za rodzicem rymowanki - głośno, cicho i szeptem;

Biedroneczko, leć do nieba, przynieś nam kawałek chleba.

5. Zadanie w kartach pracy str. 15.

Odszukanie wśród naklejek zdjęcia biedronki. Naklejenie go w ramce. Kolorowanie biedronki wg wzoru.

6. Praca dla chętnych dzieci - wykonanie pszczółki z opakowania po jajku niespodziance ( zdjęcie poniżej), potrzebne jest:

  • puste żółte jajka niespodzianki
  • niebieska lub biała kartka na skrzydełka
  • czarna kartka na czułki
  • czarna taśma izolacyjna (przecinamy wzdłuż na pół)
  • czarny marker
  • kasza gryczana, piasek, malutkie kamyczki i wszystko co potrząsane wydaje dźwięki
  • Życzymy miłej zabwy:)

Łąkowy koncert - 20 maj 2020r.

Jak się macie w ten majowy dzień?? :)

1. Zabawa - Zgadnij , co robię?

Rodzic naśladuje różne czynności, np. zrywanie kwiatków, wąchanie ich, rozgarnianie karzaków, patrzenie przez rolnetkę. Dziecko  próbuje nazywać czynnosci, a potem je naśladuje i rodzic może odgadywać, co to za czynność.

2. Słuchanie tekstu piosenki - Koncert

https://www.youtube.com/watch?v=w5FXMm-Vi0M

1.Żabaka żabce zakumkała

na zielonej łące,

że za chwilę się rozpocznie,

pierwszy żabi koncert.

Ref.Kum, kuma, kuma

rech, rechu, rech

ile tu żabek zielonych jest?

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

wszędzie tu słychać żabi śpiew.

2.Skaczą żabki i w zielone

bawią się wesoło,

rechotują i kumkują,

wszędzie słychać wkoło.

3. Rozmowa na temat piosenki;

- O czym kumkała żabka żabce?

- Jaki głos wydawały żabki?

- W co bawią się żabki?

4. Nauka refrenu fragmentami, metodą ze słuchu.

5. Zabawy przy piosence;

Przy zwrotkach dziecko naśladuje ruchy żabek skacząc po pokoju - łące, podczas refrenu stoja i próbuja śpiewać  refren.

6. A teraz zabawa na świeżym powietrzu;

Zabierzcie sobie małą piłeczkę i biegajcie z nią trzymając w dłoniach, na syganał rodzica zatrzymajcie się i połóżcie ją na ziemi, a następnie przełóżcie ją pod jednym kolanem, później pod drugim. A teraz bawcie się nią według własnego pomysłu.

Życzymy miłej zabawy :)

Łąka wiosną - zielone żabki- 18 maj 2020r.

Witajcie w nowym tygodniu:)

1. Rymowanka - będą potrzebne ilustracje kwiatków - na dole

Rosną na łące kwiatów tysiące:

czerwone maki, niebieskie chabry,

jaskry żółte jak słońce i stokrotki pachnące.

- oglądanie kwiatków , nazywanie kolorów

- dzielenie wyrazów na sylaby: ma - ki, cha - bry, ja- skry, sto - kro - tki

2. Zabawa ruchowa ,, Kwiatki rosną, kwiatki więdną". Dziecko biega, na klaśnięcie przykuca i powoli podnosi się do wyprost, wyciągając ręce do góry - są kwiatami, które rosną.

3.Słuchanie wiersza E. Stadtmiler ,,Zielone żabki"

Zielone żabki nad zielonym stawem

urządziły sobie zabawę.

W zielone się listki pięknie wystroiły

i w zielonej trawie walczyka tańczyły.

A kiedy pod wieczór były już zmęczone,

to z pasikonikiem zagrały w... zielone.

4. Rozmowa na temat wiersza

- co urządziły sobie żabki nad zielonym stawem?

- w co wystroiły się żabki?

- co robiły, gdy były bardzo zmęczone?

5. Zabawa ruchowa ,,Bocian i żabki". Rodzic wyznacza miejsce na staw, dziecko skacze po pokoju. gdy usłyszą głos bociana kle, kle wskakują do stawu.

6. Nauka rymowanki

Grasz w zielone? - gram 

Masz zielone? - mam

Podczas recytacji rymowanki pokazują jakąś zieloną rzecz - klocek, kredka, część ubrania.

7. Praca plastyczna ,,Kolorowa łąka". Rodzic  przygotuje zielone paski różnej szerokości i długości.Dziecko nakleja pionowo na kartkę - (łąka).Następnie korkiem lub paluszkami stempluje różnego koloru kwiatki.

Piosenka wesołych bocianów - 15 maj 2020r.

1.Słuchanie opowiadania -  Piosenka wesołych bocianów A. Świrszczyńska
 

Lecą bociany po niebie i pytają siwej chmury:
- kle, kle , kle! Gdzie mieszka Marysia co ma zadarty nosek?. Chmura odpowiedziała
- Nie wiem.
Lecą bociany po niebie, pytają zielonego lasu
- Kle, kle, kle! Gdzie mieszka Marysia, co ma zadarty nosek?
Las odpowiedział:
- Nie wiem.
Lecą bociany po niebie i pytają wesołej rzeczki:
- Kle, kle, kle: Gdzie mieszka Marysia, co ma zadarty nosek?
Rzeczka zaszumiała, zaświeciła, zaśmiała się:
- Znam Marysię. Co dzień przychodzi z piłką kąpać się w mojej wodzie. Mieszka w tym domu na górce.
Wygląda Marysia oknem.
- Kto o mnie pyta?
- To my białe bociany z czerwonymi nogami. Przyleciałyśmy żeby ci podziękować.
- A za co podziękować?
- Za to, żeś w zeszłym roku  wyleczyła naszego brata bociana, kiedy złamał jedną ze swoich czerwonych nóg i był bardzo chory.
No i wszystkie bociany stanęły wkoło i zaśpiewały ,jakiej ludzkie ucho jeszcze nie słyszało. Była to piosenka wesołych bocianów. Chcecie ją poznać ? Zapytajcie Marysi z zadartym noskiem.

2. Rozmowa na temat opowiadania

 

- Kogo szukały bociany?
-Za co chciały podziękować Marysi?
- W jaki sposób podziękowały Marysi?

3. Zabawa muzyczno - ruchowa - Jestem muzykantem.

https://www.youtube.com/watch?v=3UYIl4iwnO4

4.Zabawa z wykorzystaniem tekstu.

Wymawianie tekstu; Muzyka, muzyka to nie tylko śpiew słowika - ze złością, ze strachem, ze smutkiem, z radością.

5. Zabawa muzyczno-ruchowa - Papuga kolorowa ( dzieci uczyły się może coś pamietają:)

https://www.youtube.com/watch?v=gjSCsp4gJYs

6. Kolejne zadanie to dużo ruchu i zabaw na świeżym powietrzu - bacie się dobrze :)

Barwy muzyki - 14 maj 2020r.

Jak się macie Uśmieszki:) 

Nowa porcja zabaw i ćwiczeń:)

1.Słuchanie opowiadania ,, W krainie muzyki"

Dawno, dawno temu, a może całkiem niedawno, daleko stąd, a może całkiem blisko w dużym domu, a może w całkiem malutkim mieszkała dziewczynka i chłopiec.
Ona miała na imię Małgosia, a on Jaś. Dzieci mieszkały w zaczarowanej krainie - tak im się przynajmniej wydawało. W krainie tej wszędzie rozbrzmiewały dźwięki muzyki, a po niebie tańczyły kolorowe nutki ( wzór na dole), a wszystkie domy były zamykane i otwierane przy pomocy wiolinowych kluczy. ( wzór na dole)
Dorośli w tej krainie całymi dniami grali na instrumentach i śpiewali, a dzieci całymi dniami słuchali muzyki i tańczyły.(zdjęcie na dole) Wszyscy byli bardzo szczęśliwi.

 

Pewnego dnia zerwał się bardzo silny wiatr, który porwał wszystkie tańczące nutki. W ciągu kilku minut zrobiło się smutno i cicho. Żaden instrument nie zadźwięczał, nikt nie miał ochoty tańczyć ani śpiewać. Wszyscy chodzili pochmurni, źli i smutni.
Małgosia i Jaś długo zastanawiali się, co zrobić, żeby muzyka wróciła do ich zaczarowanej krainy. Chodzili po okolicy szukając nutek, które pomogłyby wydobyć piękne dźwięki z instrumentów. Nagle Jaś wpadł na pomysł, że sami mogliby wymyślić jakieś znaczki, które pomogą im zagrać na instrumentach.

Wyjął ołówek i narysował bardzo dziwne znaki. Małgosia długo sprzeczała się z Jasiem, że na tych znakach nikt się nie zna i że znaki te nigdy nie zastąpią prawdziwych nutek.
Kiedy w zaczarowanej krainie rozbrzmiewały dźwięki z instrumentów wróciły kolorowe nutki, które jak zawsze rozpoczęły swój taniec po niebie.

2. Rozmowa na temat opowiadania.

- Dlaczego wszystkim mieszkańcom wydawało się, że mieszkają w "zaczarowanej krainie"?

- Co się wydarzyło, że wszyscy chodzili smutni i źli?

- Kto z Was chciałby mieszkać w takiej krainie i dlaczego?

3. Zabawa ruchowa  "Muzyczna kraina" - zaczarowane dzieci w mieszkańców

zaczarowanej krainy, swobodny taniec do dowolnego utworu z bibułką lub wstążką.

4. Ćwiczymy rączkę - piszemy po śladzie klucz wiolinowy (wzór na dole) albo stemplujemy paluszkiem umaczanym w farbie i dla chętnych wyklejanie nutek gazetą lub papierem kolorowym (wzór na dole).

5. Zabawa ,, Dyrygent" - wykonanie z kartki rulonu pałeczki dyrygenta. Dyrygowanie do dowolnej muzyki.

6.  A teraz zabawa konstrukcyjna klockami w wybranym przez Was kolorze.

Życzmy Przyjemności:)

Muzyka jest wszędzie - 13 maj 2020

Witajcie:)

1. Rodzic przygotuje nagranie skocznej muzyki ( może być ,,Ja jestem Gummi Miś")

https://www.youtube.com/watch?v=_YyCudV3fjQ&feature=share&fbclid=IwAR3pTPJ2ZBV413H3mHFf4xYxGjo-TMe4DFJ6Rv8wo03M4BcWigkR40QYSaQ

- przy głośnej muzyce dziecko podskakuje rytmicznie, a przy cichej zwija się w kłębuszek

- nauka cwału bocznego przy muzyce dziecko bokiem dosuwa nóżkę do nóżki, w jedną i drugą stronę (jeżeli trudno z muzyką to może być bez)

- podskoki na dwóch nóżkach w miejscu i po pokoju

2.Słuchanie wiersza ,,Dźwięki"

Świat jest pełen dźwięków, które grają w ciszy.

Cicho , cicho, cichuteńko, zaraz je usłyszysz.

Bim - bam, biją dzwony, tik - tak, zegar tyka,

stuk - puk, dzięcioł stuka. Taka to muzyka.

Klap, klap spada rosa, plum, plum, deszczyk śpiewa,

fiu, fiu, gwiżdże wietrzyk, skrzypią stare drzewa.

Klap, klap, klaszcządłonie, hop, hop, tańczą buty,

sypią się dokołaczarodziejskie nuty

3. Rozmowa na temat wiersza

- Jak biją dzwony?

- Jak tyka zegar?

- Kiedy słyszymy: kap, kap?

- kiedy słyszymy plum, plum?

- jaki dźwięi wydają klaszczące dłonie, a jaki - tańczące buty?

4. Zabawa przy wierszu 

Bim -  bam, biją dzwony - dziecko pochyla się i porusza rękami w prawą i lewą stronę

tik - tak , zegar tyka - kiwa głową w prawą i lewa stronę

stuk- puk dzięcioł stuka - stuka palcem w podłogę

-Kap, kap , spada rosa, plum , plum deszczyk śpiewa - naśladują strząsanie wody

- fiu fiu , gwiżdże wietrzyk- porusza palcami

- skrzypią stare drzewa- porusza podniesionymi rękami

- klap, klap klaszczą dłonie- klaszcza

- hop, hop tańczą buty -podskakują

- sypią się dokoła czarodziejskie nuty - obraca się wokół siebie.

5. A na koniec dzisiaj poćwiczymy rączkę:) ( karta niżej) - doprowadź biedronki do kwiatków.

Bawcie się dobrze :)

Kolorowe nutki - 12 maj 2020r.

Witajcie Uśmieszki :)

1. Wyklaskiwanie prostych rytmów według wzoru -

koło- klaśniecie,

patyczek - tupnięcie,

kwadrat - uderzenie o kolanka.( wzór rytmów  na dole).

 2. Kolorowe nutki  - ćwiczenia matematyczne.

- Szukanie nutek - rodzic przygotowuje kartoniki z (półnutkami - wzór na dole - po dwa w kolorze czerwonym, niebieskim i żółtym) pokazuje jedną dziecku i tłumaczy, że muzykę zapisuje się za pomocą nut, tak jak wierszyki w książce za pomocą liter. Mówi, że chciał pokazać więcej nutek, ale się pochowały. Prosi dziecko o ich odszukanie w pomieszczeniu (chowamy trzy).

- Segregowanie nutek - przygotowujemy trzy kartoniki, na które naklejamy kółka w kolorze czerwonym, niebieskim i żółtym)

Dziecko po odnalezieniu nutek wkłada je do pudełek oznaczonych kolorowymi kołami - czerwone kartoniki z notkami do pudełka oznaczonego czerwonym kołem, niebieskie - do pudełka z niebieskim kołem i zółte - do pudełka oznaczonego żółtym kołem.

- Porównywanie liczebności nutek

Dziecko ma jeden kartonik z nutką. Rodzic pokazuje swój kartonik i mówi,że ma tyle samo kartoników co dziecko. Potem pokazuje dwa kartoniki i pyta; 

- Czy teraz też ma tyle samo kartoników, ile ma dziecko?

Po odpowiedzi, że więcej pyta;

-O ile więcej?

Następnie daje dziecko po jeszcze jednym kartoniku, aby miało tyle samo ile ma on.

Potem bierze trzeci kartonik z nutką i pyta?

Czy teraz mam tyle samo kartoników. ile masz ty?

- O ile więcej?

- Następnie prosi, aby dziecko dobrało sobie tyle kartoników z nutką, żeby miało tyle samo co on. itd.

3. Zabawa muzyczno -ruchowa - Jestem muzykantem - dzieci uczyły się, ale nie wiem czy pamietają :)

https://www.youtube.com/watch?v=3UYIl4iwnO4

4. Malujemy muzykę - przygotowujemy kartkę, pastele lub pędzel z farbą, można palcem, włączamy muzykę - Wiosna” Antonio Vivald -  dziecko maluje lub rysuje "muzykę"  wiosnę - wykonuje kreski, kropki - jak czuje wg własnego pomysłu.

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

5. Zadanie w książce str. 3

Życzymy miłej zabawy i czekamy na wasze rysunki :)

Muzyka jest wszędzie - muzyka czajnika - 11 maj 2020

Witajcie w  nowym tygodniu. Zapraszamy do wspólnej zabawy

1. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

Dziecko za rodzicem naśladuje dźwięki wydawane przez przedmioty i zwierzęta:

- biegnące konie - klap, klap, klap...

- dzwoneczek - dzyń, dzyń, dzyń...

- odbijanie piłki - pac, pac, pac...

2. Zabawa muzyczno ruchowa ,, Muzyczne figurki"

(proszę przygotować dwa proste instrumenty - kubek po jogurcie lub śmietanie,gumkę recepturkę i słoiczek wypełniony grochem- mogą być kamyczki , piasek,oraz drewnianą łyżkę). Zdjęcie na dole.

rodzic tłumaczy dziecku, że jeśli będzie popociągał za gumkę to dziecko maszeruje, jeśli potrząsa słoikiem to biega, a gdy mocno uderzy łużką o kubek wtedy dziecko robi dowolną figurkę i stoi w bezruchu. kolejny raz można odwrócić role.

Można też dziecku puścić dowolną muzykę a dziecko wykorzystuje zrobione instrumenty i dowolnie na nich gra.

3. Słuchanie wiersza J. Kulmowej ,, Deszczowa muzyka"

Co to za dzwony?

A to w tej rynnie

a to deszczowa muzyka płynie.

A to na dębach, jakby na bębnach,

dudni i dudni ulewa wiosenna.

Tłucze o szybywesołym deszczem,

bębni kroplami jeszcze i jeszcze,

i na listeczkach gra z całej duszy

aż rozkrzyczane słowiki głuszy,

aż słowik szepcze do słowika:

- To ci muzyka!

Ta - ka mu - zy - ka

to jest muzyka!

Co?

Rozmowa na temat wiersza

- Czy odgłos padającego deszczu to muzyka?

- Gdzie jeszcze można usłyszeć muzykę?

4. Zapoznanie z fletem. (Jeżeli ktoś ma  w domu flet to można dziecku zademonstrować lub pokazać na ilustracji ( pod tekstem)

Jak wygląda flet, jaki ma kształt?

- Jakie części ciała pracują podczas gry na flecie? ( usta i palce)

5.Zabawa z wykorzystaniem gwizdka od czajnika - dmuchanie przez gwizdek

6. Pokoloruj flet - kolorowanka na dole

Stolica Polski - Warszawa 8 maj 2020

Stolica Polski - Warszawa 

Witajcie:)

1. Obejrzyjcie zdjęcia -  To Warszawa ( Zamek Królewski, Pałac Kultury i Nauki, Pałac Prezydencki, Łazienki Królewskie). Jest ona największym miastem w Polsce, naszą stolicą. My jesteśmy dumni z Warszawy.

2. Zabawa ruchowa -  Wycieczka po Warszawie - spacerujemy po Warszawie i oglądamy piękne zabytki i budowle. A teraz wsiadamy do samochodu i jedziemy. Gdy rodzic pokaże czerwony klocek - stoimy, gdy zielony jedziemy.

3. Oglądanie obrazka warszawskiej Syrenki

- Co przedstawia obrazek?

- Co to jest Syrenka?

4.Słuchanie opowiadania Wandy Chotomskiej ,, Wars i Sawa"

Dawno, bardzo dawno temu nad brzegiem Wisły mieszkał młody rybak Wars. Któregoś dnia, gdy szedł nad rzekę, by zarzucić sieć usłyszał piosenkę:

,, Siedem fal mnie strzeże i siedem błyskawic.

Kto się ich nie lęka niech się tutaj zjawi"

Piosenkę śpiewała dziewczyna. A głos miała tak piękny, słodki i wdzięczny, że Wars nie zawahał się ani chwili:

- Nie bój się niczego! - zawołał. Wskoczył do swojej łodzi i popłynął. Ledwo jednak odbił od brzegu rozpętała się straszna burza.

- Roztrzaskamy ci wiosła! - syczały błyskawice

- Porwę twoje sieci na strzępy- ryczał wiatr.

- Zatopimy łódź!- groziły fale.

Ale Wars płynął tak szybko, że ani wiatr ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić. Kiedy był już na środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dumną postać: pół rybę pół kobietę. Była to syrena. Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej, wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz. I nagle... zmieniła się w piękną dziewczynę .

- Na imię mam Sawa - powiedziała - teraz ty broń mnie, rzeki i miasta.

A potem było jak w bajce:

- Żyli długo i szczęśliwie dzielny Wars i piękna Sawa.

Rosło miasto nad Wisłą - dzielna piękna Warszawa.

Fale płyną jak dawniej...Wiatr powtarza piosenkę.

- Jaki herb ma Warszawa? - Syrenkę!

5. Rozmowa na temat opowiadania

- Jak miał na imię rybak?

- Kto śpiewał piosenkę rybakowi?

- Jak miała na imię syrena? 

- Co podarowała syrena Warsowi?

- Jak nazywało się miasto, które powstało nad rzeką Wisłą?

6. Pokolorujcie Syrenkę - tarczę i miecz na pomarańczowo, ogon syrenki na niebiesko.

Flaga Polski - 7 maj 2020r.

Witajcie kochani :)

1. Zanim przystąpicie do pracy, posłuchajcie;

Legenda o założeniu Gniezna

W czasach, gdy wszędzie
Las gęsty rósł,
Żyli trzej bracia:
Lech, Czech i Rus.

Pewnego razu
Bracia Słowianie
Ruszyli w drogę
Niespodziewanie.

Wiele tygodni,
Dni oraz godzin
Szukali ziemi
Dla swoich rodzin.

 

Lech raz popatrzył
Prosto przed siebie,
Białego orła
Ujrzał na niebie.



Powiedział braciom:
- To dobry znak,
Zostanę tutaj,
Gdzie mieszka ptak.

Tu, gdzie się gnieździ
Ten biały orzeł,
Moje rodzinne
Gniazdo założę
Zbigniew Dmitroca

I tak powstała Polska - herbem został Orzeł biały , a flaga ma

barwy biało - czerowne.

Można jeszcze utrwalić symbole narodowe oglądając krótki filmik;

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

2. Dziś wykonacie flagę Polski - można dokończyć kolorować lub pomalować farbami (wzór na dole).

Po wyschnięciu przyklejamy patyczek od szaszłyków i flaga gotowa :)

3. Taniec do piosenki „Jesteśmy Polką i Polakiem” z białymi i czerwonymi paskami bibuły.

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

4. Odnajdywanie flagi Polski wśród „innych” flag (zdjęcie na dole).

5. Gdzie jest schowana Flaga?

- rodzic chowa flagą, a dziecko szuka jej. Po odgadnięciu określa miejsce schowania, używając przyimków; na, obok, pod, przed....

Bawcie się dobrze:)

Tu mieszkam - 6 maj 2020r.

Jak się macie Uśmieszki???

Dziś trochę o naszym mieście :)

1. Rodzic pyta dziecka - czy wie jak nazywa się miasto, miejscowość, w którym mieszka?

Wypowiadanie się dziecka wg wzoru np.

Nazywam się Lena Kamińska. Mieszkam w Ostrowie Wielkopolskim.

2. Zabawa ruchowa ,,Dzieci do domu, dzieci na spacer"

Na hasło ,,dzieci na spacer" biegają lub spacerują po pokoju. Na hasło ,,dzieci do domu" robią z rąk daszki nad głową.

3. Słuchanie wiersza -Tu mieszkam

To jest moje miasto, zna historii wiele.

Ratusz, zamek, rynek i piękne aleje.

Kocham moje miasto,

miasteczko czy wieś.

Legendami swymi słynie.

Czy je poznać chcesz?

Chodzę ulicami, zwiedzam i poznaję

moich sławnych przotków, piękne obyczaje.

4. Rozmowa na temat wiersza;

- O czym jest wiersz?

- Gdzie mieszkasz; na wsi czy w mieście?

- Jak nazywa się miasto, miejscowość, w którym mieszkasz?

Dziecko powtarza nazwę za rodzicem, można powtarzać sylabami.

5. Moje miasto - Ostrów Wielkopolski - zapraszamy na krótką wycieczkę po mieście.

https://www.youtube.com/watch?v=YHTCzlyV2BE

6. Czy znasz to miejsce - rodzic pokazuje dziecku zdjęcia z naszego miasta

(poniżej) - Ratusz, Fara, Piaski- Szczygliczka, Galeria, Dworzec kolejowy,

7. Miasto - konstruowanie z klocków wybranych budynków lub malowanie, wyklejanie maskotki miasta - Ostrószka (wzór poniżej)

Życzymy miłego dnia :)

 

Poruszam się według poleceń - 5 maj 2020

 

Witajcie:)

1.Przygotujcie kartkę i kredki, słuchajcie wierszka i z pomocą rodzica rysujcie obrazek:

Mały domek daszek ma,

a na daszku ptaszki dwa.

Duże okna, z przodu drzwi,

a przed domem schody trzy.

Obok domku buda psa,

który długi ogon ma

Wokół domku stary płot

a na płocie czarny kot.

- Ciekawa jestem jak wyszło?

2. Idź do przodu, do tyłu w bok - poruszanie się pod dyktando rodzica

Ćwiczenia rąk

podnieście ręce do góry

- opuśćcie ręce w dół

- wyciągnijcie ręce do przodu

- przenieście ręce do tyłu

Poruszaj się według polecenia

- zrób 2 kroki do przodu

- a teraz jeden krok w bok w stronę okna

- 3 kroki do tyłu

- 2 kroki w bok w stronę ściany lub drzwi

3. Zabawa kolorowymi klockami

Pokaż i powiedz

- Dziecko pokazuje klocek koloru wskazanego przez rodzica

- Układanie kolorowych rytmów - dzieci układają dwuelementowe rytmy z użyciem klocków np żółty, zielony...

4. Rysowanie drogi Lenki z tatą i Lalusiem do domu. Opowiadanie o domach, które mijali. Karta pracy na dole.

5. Kolorowanka dla chętnych dzieci.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Polska - mój dom. To jest mój dom - 4 maj 2020

Witajcie kochani już w maju

 

To jest mój dom 

w kupce liści - jeż.

Myszka mieszka w norce,

bocian w gnieździe - wiesz?

Pszczółka mieszka w ulu,

w budzie mieszka pies.

każdy ma swój domek.

Jaki ty masz ? Wiesz?

- pokazywanie na obrazkach, domków zwierząt wystepujących w wierszu

2. Rozmowa na temat swojego domu

- jak wygląda wasz dom?

- z czego się składa? (dach, komin, ściany, okna, drzwi)

- jakie pomieszczenia mamy w domu ( salon, sypialnia, kuchnia, łazienka)?

- do czego służą te pomieszczenia?

3. Zabawa ruchowa ,,Dzieci na spacer, dzieci do domu"

Na hasło ,,dzieci na spacer" biegają lub spacerują po pokoju.Na hasło ,,dzieci do domu" wchodzą pod stół

4. Układanie z klocków w kształcie figur geometrycznych domu. Jeżeli ktoś nie ma takich klocków to można budować dom ze zwykłych klocków.

5.Słuchanie wiersza M. Głogowskiego ,,Rysunek"

To jest mój dom, słońce mieszka w nim,

a z komina leci w górę kolorowy dym.

To jest mój dom wśród zielonych drzew.

Tuż za progiem odpoczywa Azor, wierny pies.

Na parkanie schną gliniane garnki dwa

w oknie stoi mama, a na strychu jestem ja ,

To jest mój dom, popatrz tylko sam,

ile tego rysowania mam.

- rozmowa na temat wiersza

- wyjaśnienie niezrozumiałych słów i zwrotów: strych, parkan, słonce mieszka w nim, 

- jak wygląda dom z wiersza?

6. Wykonanie domku z papieru- praca plastyczna

Wzór domku podany na dole -  wycinamy dach, a na liniach przerywanych zaginamy. dach malujemy robiąc paluszkiem maczanym w farbie kropki, kolorujemy okna i drzwi. Można postawić gotowy domek. Miłej zabawy!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WAŻNA INFORMACJA

DRODZY RODZICE!!!

W związku z wprowadzeniem Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uruchamiania pracy przedszkola, zwracam się z prośbą do Rodziców , którzy nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu, o przesłanie informacji  drogą mailową  do wychowawcy grupy do której dziecko uczęszcza o tym, że są zainteresowani posyłaniem dziecka do przedszkola. Informację prosimy podać do 2 maja br.

Adresy mailowy; iwonasch@wp.pl

Z poważaniem 

Małgorzata Krzyżanek

Król i królowa - 30 kwiecień 2020r.

Witajcie w ostatnim dniu kwietna - jak ten czas szybko leci!


1. Słuchanie piosenki, kołysanki ,, Był sobie król"
 Rozmowa na temat piosenki
- jakie postacie występowały w piosence?
- gdzie mieszka król i królowa?
- kto to jest paź?

 

Próby nucenia melodii kołysanki na la, la...
Wyklaskiwanie rytmu kołysanki razem z rodzicem

https://www.youtube.com/watch?v=t_f5QW7FDtY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2xLuvaU4rvV_drC0jEaz4ivY83dDbwrQZhdMn69V4A5mB7jDv1A2Gg-oY

2. Oglądanie ilustracji króla i królowej (obrazek na dole)
- jak był ubrany król?
- co miał na głowie?
- jak wyglądała królowa?
- kto zawsze otaczał króla i królową?
- czym jeździli król z królową?

3.Zabawa z elementem pantomimy - Tak chodzą król i królowa
 Dziecko w parze z rodzicem chodzą po pokoju - komnacie- dostojnie z uniesionymi głowami, tak jak to robią król i królowa.

4. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej.
Obrazek króla można wydrukować 2x . Jeden obrazek przeciąć na 4 części ( tak jak okienko) - wzór na dole
Dziecko układa z pociętych części obrazek według wzoru.

5. Korona ( wzór do wyboru na dole)-  praca plastyczna. Proszę przygotować klej magic, kolorowy papier, srebrną folię, mogą być koraliki, cekiny w zależności od możliwości.

Ozdabiamy koronę dla króla lub królowej.

Prosimy o zdjęcia w koronach :)


 

 

 wróć do Odebrane   odpowiedz    prześlij dalej przenieś do  zapisz

 

INFORMACJA DLA RODZICÓW

Informacja dla Rodziców od pani Dyrektor Przedszkola nr 13 "Sindbad"

Szanowni Rodzice! 

Informujemy, że 8 maja (piątek) w godzinach od 10.00 do 12.00 rodzice, którzy planują do końca czerwca nie posyłać swojego dziecka do przedszkola są uprzejmie proszeni o to, aby odebrać karty pracy i rzeczy osobiste dziecka. 

Rada Rodziców przygotowała dla dzieci niespodziankę, którą również będzie można odebrać. 

Pozdrawiam serdecznie

Małgorzata Krzyżanek

 

Tak się bawimy - 29 kwiecień 2020r.

1. Zabawa - Prawda - fałsz  - jeśli odpowiedź jest prawdziwa -dziecko klaszcze w ręce, jeśli fałszywa - tupie nóżkami.

- Czerwony Kapturek niósł dzidkowi lekarstwa?

- Jasia i Małgosię uwięziła Baba Jaga?

- Baba Jaga miała chatkę z lodu?

- Królewna Śnieżka zamieszkała z siedmioma smokami?

- Kubuś Puchatek jest koloru zielonego?

2. Posuchajcie  wiersza

Idą małe misie,

brzuszki głodne mają.

Małe misie, małe misie,

miodku dziś szukają.

Idą małe kaczki,

nóżki krótkie mają,

małe kaczki, małe kaczki,

wesoło tupają.

Idą długie węże,

chociaż nóg nie maja.

Długie węże, długie węże,

zwinnie się ruszają.

3. Rozmowa na temat wierszyka. 

- Co robią małe misie?

- Co robią małe kaczki?

- Co robią długie węże?

4. Zabawa ruchowa

Rodzic czyta wierszyk, dziecko naśladuje;

- małe misie - idą i głaszczą się po brzuszkach,

- chód kaczki - kołyszą sie z boku na bok i tupia,

- węże - czołgają się po podłodze naśledując ruchy węża.

5. Ćwiczenia dykcyjne:

- Królowa karolina ma korale.

- W szafie jest dużo sukni królowej.

- Król siedzi na tronie w złotej koronie.

- W zamku odbywa sie bal.

6. Pokoloruj lub pomaluj farbami chatkę z Baba Jagi.

Przyjęcie u lalek - 28 kwiecień 2020r.

Witajcie kochani :)

1. Dzisiaj dzień zaczniemy od ruchu - spróbujcie poćwiczyć - Duży i mały skok

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2. A teraz zapraszamy do zorganizowania - Przyjęcia dla lalek lub misiów (zdjęcie poniżej).

Będziemy ustalać równoliczność zbiorów metodą łączenia elementów w pary.

- Dzieci sadzają przy stoliku, stole cztery lalki ( misie). Liczą je. Potem dziecko z rodzicem podają ich imiona, opisują ich wygląd. Rodzic z dzieckiem opisuje ich wygląd np.lalka o żółtych włosach i niebieskiej sukience to Lena, a lalka w sukience w czerwone kropki i w kapeluszu to Amelka.

- Rodzic przygotowuje cztery kubeczki, talerzyki, łyżeczki, babeczki9 ciasteczka).

- Dzieci kładą przed każdą lalką talerzyk i sprawdzają, czy wystarczy talerzyków dla każdej lalki. Dzieci stawiają przed każdą lalką kubeczek.

Sprawdzają, czy wystarczy kubeczków dla każdej lalki.

- Rodzic pyta; czy lalek i talerzyków jest tyle samo?

- Dzieci stawiają przed każdą lalką kubeczek. Sprawdzają, czy wystarczy kubeczków dla każdej lalki.

- Rodzic pyta; Czy lalek i kubeczków jest tyle samo?

- Tak samo postępują z łyżeczkam, babeczkami...

Udanego przyjęcia :)

3. Karty pracy - oglądanie kukiełek i obrazków znajdujących się na dole karty. Określenie, jakiej baśni dotyczą.

4. Spróbujcie z pomocą rodzica zrobić kukiełkę.

https://www.youtube.com/watch?v=pRMXWxPT3b4

5. A teraz zapraszamy na teatrzyk kukiełkowy - Kopciuszek

https://www.youtube.com/watch?v=VD_dP-fxfT8

Życzymy miłej zabawy Uśmieszki :)

Teatrzyk sylwet - 27 kwiecień 2020r.

Witajcie w nowym tygodniu :) Pobawimy się trochę w teatr :)

1. Zabawa kształtująca pojęcia z odległością

- Rodzic rozmieszcza klocki w równych, krótkich odstępach wzdłuż wyznaczonej trasy - dziecko idzie w zdłuz linii, stawiając stopy obok kolejnych kolocków.

- tym razem kolcki Rodzic rozmieszcza w nierównych, przypadkowych odstępach, zaś póżniej odstępy krótkie i długie przeplatają sie regularnie.

2. Zabawa ruchowo-naśladowcza - Jestem postacią...

Dziecko naśladuje samodzielnie ruchy wymienionych postaci  np. żołnierza, staruszka, baletnicy, raczkującego maluszka..

3. Teatrzyk na podstawie wiersza A. Świerszczyńskiej - Zabawa w żaby i bociany

https://www.youtube.com/watch?v=XiRJqrLjCRY

4. Rozmowa na teamat teatrzyku;

- Kto występował w teatrzyku?

-  Co robił bocian?

- Co robiły żabki?

5. Inscenizowanie utworu przez chętne dzieci ( można wykorzystać wzory masek- wzór na dole - bociana i żabki , wystarczy pokolorować i wyciąć). POWODZENIA :)

ŻABA I; idzie żabka na spacerek, gdzie słoneczko i wiaterek.

ŻABA II; Skacze żabka - skik, skik, skik! Nie dorówna żabce nikt.

BOCIAN; Idzie bocian na spacerek, gdzie słoneczko i wiaterek.

ŻABY; Mówi bocian ; kle, kle, kle!

BOCIAN; Wszystkie żabki złapać chcę!

ŻABA I; Siostro żabko, kto to chodzi?

ŻABA II; To pan bocian w trawie brodzi.

ŻABY; Uciekamy, hyc, hyc, hyc! Nie zobaczy bocian nic!

ŻABA; Próżno bocian żabek szuka, próżno długim dziobem stuka.

ŻABY; Choć tu żabek  cały tłum, nic nie znajdziesz  - kum, kum, kum.

BOCIAN; Tu słyszałem gdzieś kumkanie, tutaj bocian was dostanie.

ŻABY; Choć tu żabek  cały tłum, nic nie znajdziesz  - kum, kum, kum.

BOCIAN; Nic nie znajdę. To ci los! Ze zmartwienia zwieszam nos. Kle, kle, kle!

6. Przypomnicie sobie bajkę pt. Jaś i Małgosia

https://www.youtube.com/watch?v=d0YtGPNP7yY

7. Karta pracy (na dole) - zaprowadź Jasia i Małgosię do piernikowej chatki.

DYŻUR WAKACYJNY

Uwaga Rodzice!

 

Informujemy, że Przedszkole nr 13 im Sindbad  pełni dyżur wakacyjny w sierpniu 2020r.

Prosimy o zgłaszanie dzieci na dyżur drogą mailową na adres:  pp13.ostrow@onet.eu

 

W mailu prosimy podać: imię i  nazwisko dziecka oraz grupę;
W mailu zwrotnym otrzymacie Państwo informację potwierdzającą zapis na dyżur.

 

Od 14 kwietnia do 30 kwietnia 2020 r. przyjmujemy zapisy dzieci uczęszczających  do naszego przedszkola,

 

 

W sprawie zapisu na dyżur wakacyjny w lipcu   prosimy kontaktować się z wybranym przedszkolem.
 

Pozostałe ostrowskie przedszkola pełnią dyżur następująco:

LIPIEC : 2, 3, 6, 9, 10, 14, 15

SIERPIEŃ : 7, 11, 12, 13, 16, 17

 

 

Nie przyjmujemy zgłoszeń na dyżur wakacyjny telefonicznie.

Prosimy o zrozumienie trudnej sytuacji.

 

Dyrektor Przedszkola nr 13

Małgorzata Krzyżanek

 

 

,Nie niszczymy roślin" - 24 kwiecień 2020r.


 Witajcie kochani:)  kolejny dzień zabawy

1. Tulipanek

Obejrzyjcie obrazek tulipanka ( na dole)
- pokażcie kwiatek- płatki - powiedzcie jaki kolor ma tulipanek
- pokażcie łodygę i listki - jaki kolor ma łodyga
- pokażcie cebulkę -jaki kolor ma cebulka i korzenie

2.Słuchanie opowiadania o Agatce

Agata
Jestem sobie Agata - strasznie kocham się w kwiatach.
Gdy tylko zakwita kwiatuszek zaraz go zerwać muszę.
Zerwę co tylko spotkam: o tu dzwonek, tu stokrotka,
tulipanek...
Uwiję z nich sobie wianek.
Jaka piękna okolica, ja kwiatami się zachwycam
Kukułeczko, czego szukasz? Co dobrego mi wykukasz?
O, ładnie mi wykukałaś, w szkole piątki będę miała.
Wiewiórki
Wiewióreczki hopsasasa! Po gałęziach wciąż hasamy!
Pięknie i gładko, poskacz z nami Agatko
Agatka
Hopsasasa dookoła- przeszkadzają mi te zioła.
Buch! Ten bukiet na trawę. Z wiewiórkami się zabawię.
Wiewiórki i Agata
Hop wiewiórki, hyc z Agatą.
O, my na to jak na lato
Hopsa z lewa z prawa
Słońce świeci, szumią drzewa.
Wróżki
Wędrujemy po leśnych dróżkach, to my leśne wróżki.
- Ja mam z liści kapturek.
- Ja mam płaszczyk z ptasich piórek
- ja mam płaszczyk z mchów i porostów
- A las kochamy po prostu
Hej, hej! A któż to zerwał i rzucił na ziemię kwiaty?
Więdną! Nie wiecie czyja to sprawka?
Dzieci
Agaty!
Wróżki
A to się popisała, ani słowa,
- Przyszła do lasu kwiaty rabować!
- Poniszczyła połamała wszystkie kwiaty!
- My nie chcemy tej Agaty!
Kto powie, czy Agata na pewno się kocha w kwiatach?
Dzieci
Nie...
Wróżka 
Bo ja myślę,że to wielka roślin niszczycielka!
Może ktoś włoży te kwiaty do wody?
Dzieci
My je włożymy do kącika przyrody!

Rozmowa z dzieckiem
-Czy Agata naprawdę kochała kwiaty?
-Jak nazwałbyś Agatę?
-Czy z kwiatami i innymi roślinami postępuje się tak , jak to robiła Agata?

3. Liczymy kwiaty
Na obrazkach na dole są tulipany, stokrotki i żonkile. Weźcie do rączki  około 10 klocków.
- liczymy ile jest żółtych kwiatków żonkili i kładziemy na stole tyle samo klocków
- a teraz liczymy czerwone kwiatki- to tulipany i odliczamy tyle samo klocków
- policzcie teraz różowe stokrotki i powiedzcie , która jest największa , a która najmniejsza?

4.Zabawa ruchowa ,, Kwiatki rosną" - maleńki kwiatek - dziecko przykuca- popadał deszczyk, przygrzało słonko dziecko - kwiatek- powoli się podnosi i rośnie wysoko- rączki w górę (powtarzamy kilka razy)

 5. Praca plastyczna . Rodzic przygotuje ucięte niecałe pół dużej butelki plastikowej ( od dołu) ,czerwoną farbę plakatową na talerzyku, papier zielony na listki i łodyżki oraz żółte kółeczka.
Butelkę maczamy w farbie i stemplujemy na kartce. doklejamy środek kwiatka , łodygę i listki ( wycina rodzic a nakleja dziecko) lub robimy bukiet kwiatów poprzez moczenie w farbie widelca i odciskanie go na kartce, dorysowujemy łodygi, można wazonik. Wzór 5,6 na dole.

Życzymy przyjemnej zabawy :)

,,Segregowanie śmieci" 23 kwiecień 2020r.


Witajcie kochani w kolejny już  czwartek. Dzisiaj pobawimy się w segregowanie śmieci. 
przygotujcie z rodzicami jakieś kawałki papierków, opakowania plastikowe, szklane.

1.Rozmowa o ochronie naszej planety-Ziemi  

Pomyślmy już teraz o naszej planecie
zanim się stanie jednym wielkim śmieciem.
Byłby to wtedy problem nie lada, zatem już teraz pomyślmy o odpadach.
Bo śmieci i odpady nie są jednakowe,
Są szklane, papierowe, także plastikowe.
Więc posłuchajcie dobrej rady
i segregujcie odpady.
I od dzisiaj swych śmieci nie wyrzucajcie jak leci.
Osobno plastik, osobno szkło,
osobno puszki - przyrodę chroń!

- Mieszkamy na planecie , która nazywa się ziemia.
Aby żyć musimy jeść i pić. jedzenie kupujemy w sklepach. 
Jest ono pięknie zapakowane ( np. jogurty, serki, herbaty)
Picie kupujemy w butelkach, kartonikach.
Rodzice kupują gazety, kremy, szampony itp."
Gdy zjemy, wypijemy, przeczytamy gazety - to co robimy z opakowaniami? 



Najlepszym sposobem na walkę ze śmieciami jest segregowanie.

2. Segregowanie  
Macie trzy pojemniki - żółty, zielony i niebieski (obrazek na dole)
Do żółtego wrzucamy plastiki, 
Do zielonego szkło
Do niebieskiego papierki.

Dziecko zabiera wcześniej przygotowane odpady i segreguje (nakłada na odpowiednie pojemniki)

3. Utrwalanie piosenki ,,Żaby aby, aby" - zabawa przy piosence ( tak jak wczoraj)

4. Kolorujemy pojemniki na żółto zielono i niebiesko - kolorowanka na dole (można kolorować kredkami lub malowac farbami)

 

5 . Zabawa ruchowa - rodzic czyta powoli - dziecko słucha i wykonuje zadania :) POWODZENIA!!!

IDZ DO PRZODU CZTERY KROKI I ZRÓB W MIEJSCU - DWA PODSKOKI,

TERAZ W LEWO KROKÓW PIĘĆ, PRZYSIAD, PODSKOK, ŚCIŚNIJ PIĘŚĆ.

IDŹ DO TYŁU CZTERY KROKI I ZRÓB W MIEJSCU TRZY PODSKOKI,

TERAZ W PRAWO KROKI DWA I OD NOWA – TRALALA

 

 

 wróć do Odebrane   odpowiedz    prześlij dalej przenieś do  zapisz drukuj

 

 

Świat bez wróbli i żab - 22 kwiecień 2020r.

Witajcie kochani:)
 

1. Ciepła wiosna - ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w oparciu o opowiadanie Patrycji Siewiera - Kozłowskiej
 

Nad wiosenną łąką świeciło ciepłe słoneczko. Swoimi promykami świeciło wysoko na niebie (czubek języka przesuwa się po górnej wardze, usta otwarte) i ogrzewało ziemię (czubek języka przesuwa się po dolnej wardze przy otwartych ustach).
promyki ogrzewały wszystkie zakamarki. ogrzały też norkę krecika, który powoli wysuwał swój nosek (wargi ściśnięte, czubek języka wysuwa bardzo delikatnie).
Słonko obudziło też małego węża, który najpierw zasyczał cichutko (ssss...) a potem wysunął spod liści swoje długie ciało (usta otwarte szeroko, długi i wąski język wysuwa się jak najdalej do przodu i chwilę pozostaje nieruchomy). Wąż rozejrzał się ciekawie po świecie (usta otwarte, długi i wąski język dotyka na przemian prawego i lewego kącika ust).
Pod kamieniem obudziła się też żabka ( usta szeroko otwarte, płaski język spoczywa na dnie jamy ustnej). Żaba wesoło uśmiechnęła się do słonka (wargi szeroko rozciągnięte) i zawołała: kum, kum kum!

2. Zabawa przy słuchaniu wiersza ,,Bez ptaszków i bez żab"

 

Gdy nadchodzi wiosny czas,
rozśpiewany cały las,
bo na każdym drzewie ptak,
a pod drzewem dziesięć żab.
Hałasują: ćwir, ćwir, ćwir
hałasują rech , rech, rech (dziecko powtarza).
Gdyby tak nie było ich,
milczałby zielony mech.
Jaki byłby ten nasz świat
bez wróbelków i bez żab?
Jaki byłby rano świt,
gdyby nam nie ćwierkał nikt,
i nie kumkał nikt
Jakiż inny byłby dzień!
tylko słońce tylko cień,
auta szum i burzy grzmot,
samolotu głośny lot
i spieszący ludzi tłum,
wiejącego wiatru szum
i żadnego ćwir, ćwir, ćwir,
i żadnego rech, rech, rech.

Rozmowa z dzieckiem
- Kto hałasuje wiosną?
- jakie głosy wydają żaby a jakie wróbelki?
- co by było, gdyby nie było ptaków i żab?
zabawa : dziecko naśladuje fruwanie  ćwierkając a potem skacze jak żabka rechocząc
następnie zamienia się w samochód lub samolot i porusza się po pokoju naśladując warkot silnika.

3. Wykonani żabki metodą origami
Potrzebne będą dwa zielone kółka wielkości około 10 cm(średnica), 2 zielone około 3 cm, oraz dwa białe z czarną źrenicą na oczy. wzór na dole

4. Nauka piosenki ,, Żaby aby, aby"
słucha słów piosenki i naśladuje ruchy żab i bociana.

https://www.youtube.com/watch?v=ulPGOlKOWM0
 

Dla chętnych dzieci nauka wierszyka:
Ślimak, ślimak pokaż rogi,
dam Ci sera na pierogi.
Ale ślimak się opiera:
,,nie chcę sera, nie jem sera"

Życzymy udanej zabawy :)

Liczymy motyle - 21 kwiecień 2020r.

Witajcie kochani:)

1. Słuchanie wiersza Ireny Landau ,,Piłka i motyl"

Jaś rzucał piłeczkę wysoko,
pod chmury,
za piłką motylek podfruwał do góry.
Piłeczka wysoko- motyl jeszcze wyżej,
piłeczka opada - motyl jeszcze niżej,
motyl wyżej niż piłeczka, piłka wyżej niż motylek,
potem razem chwilę lecą króciuteńką chwilę,
piłka wyżej - motyl niżej,
motyl wyżej- piłka niżej,
motyl niżej - piłka wyżej,
piłka niżej- motyl wyżej.
Tak by się bawiły do samego rana,
gdyby Jasia na kolację nie zabrała mama.

Rodzic pyta : Czym bawił się Jaś?; Co robił z piłką?; Jaki owad podfruwał do piłki?
Rodzic wycina z kartki (może być kolorowa) motyla i piłkę (wzór na dole)
Bawi się z dzieckiem i według słów wiersza dziecko ustawia motyla i piłkę w odpowiednim ułożeniu.
Można dodać również inne pojęcia np. połóż piłkę pod motylem, nad motylem, na motylu , obok itp.

2.Zabawa ruchowa: - pokaż jak fruwa motylek , a jak odbija się piłka?

3. Rodzic wycina 4 motylki: biały, żółty, niebieski, pomarańczowy, niebieski.


Kolorowe motyle słuchanie opowiadania

Na łące budziło się życie. Zakwitało coraz więcej kwiatów, zwierzęta opuszczały zimowe kryjówki i cieszyły się promieniami słońca. Powróciły ptaki. Nad kwiatami fruwały małe zwierzęta - owady. Stokrotkę, która wyciągnęła kwiat do słońca, odwiedził żółty motyl zwany cytrynkiem  (dziecko wybiera żółtego motyla).Potem przyleciał piękny niebieski motyl z rodziny modraszków.( pokazuje niebieskiego motyla). Usiadł na stokrotce , skosztował nektaru i odleciał.
Kolejnym gościem był biały motyl z ciemnymi plamkami - bielinek kapustnik, zwany tak z powodu częstego odwiedzania zagonów kapusty, na której chętnie składa swoje jajeczka,(umieszcza sylwetę białego motyla)
Gdy dzień się powoli kończył - pojawił się jeszcze jeden motyl - pomarańczowy - o dziwnej nazwie czerwończyk dukacik (pokazuje pomarańczowego motyla)
 
Ćwiczenia w liczeniu
-liczenie motyli
-określanie w jakim kolorze jest pierwszy, drugi, trzeci... motyl
- dziecko bierze sylwetę motyla i układa go nad sobą, przed sobą, za sobą, obok siebie, nisko, wysoko

4.  ,,Motyle i kwiaty"- zabawa dydaktyczna
Można wyciąć dziecku 3 stokrotki ( wzór na dole) . dziecko układa motylka na stokrotkę.
- Dla ilu motylków zabrakło stokrotek, czego jest więcej, czego mniej

5. Zabawa plastyczna. 

Przygotujcie farby (najlepiej plakatowe),  
z jednej strony malujemy farbami i składamy motylka na połowę, "masujemy"' kartkę na zewnątrz , otwieramy i oceniamy połączone kolory.  Powstanie piękny motyl, Gdy wyschnie można go wyciąć i nakleić na kolorową kartkę.

 

Życzymy miłej zabawy:)

Śmieciu, precz - 20 kwiecień 2020r.

Witamy serdecznie :) w tym tygodniu będzie o ochronie przyrody

1. Drogi Rodzicu przeczytaj wiersz S. Karaszewskiego - Śmieciu, precz.

Kiedy rano słońce świeci,

wybiegają na dwór dzieci.

Miotły, szczotki w rękach mają,

bo podwórko zamiataja !

Tu papierek od cukierka,

tam po soku jest butelka.

Ówdzie puszka po napoju,

I pudełko. Może moje?

Żyć nie można w bałaganie,

więc się bierzmy za sprzątanie.myjkaj,śmieciu, do śmietnika.

Bałaganie, brudzie, znikaj.

2. Rozmowa na temat wiersz;

- Co rano robią dzieci?

- Co trzeba robić, żeby nie było tak zaśmieconych miejsc?

- czego nie powinno sie robić na podwórku, parku, placu zabaw? (podpowidamy, że chodzi o - łamanie gałęzi drzew,krzeków,  deptanie trawników, zrywanie kwiatów, liści).

3. Zabawa ruchowa z elementem dramy

Dziecko porusza si w pomieszczniu lub na dworze na hasło smutne drzewko - dziecko wciela sie w rolę drzewa, któremu ktoś połamał gałązki, ponacinał korę - pokzuje miną, postawą ciała jak czuje się drzewko. Na hasło - wesołe drzewko- pokazuje jak czuje sie drzewko o które dba ogrodnik, które ma całą korę i gałęzie, radośnie sobie rośnie.

4. Rysowanie prostych kształtów na tackach z piaskiem

Rodzic przygotuje tackę z piaskiem i mówi proste rymowanki;

- Kółeczko, kółeczko będzie z ciebie słoneczko - dzicko rysuje koło(kilka razy po śladzie), a potem kreski promyki.

- Jeden łuk, drgi łuk, aby listek powstać mógł - rodzic oczywiście pomaga.

5.Obejrzyj obrazki. Wskaż te obrazki, na których Lenka ( to nasza bohaterka z książek) postępuje właściwie. Pokoloruj paski przy tych obrazkach.

Powodzenia!!!

Kurczaczek - 17 kwiecień 2020r.

Wiatjcie Kochani :)   1.Rozwiąż zagadkę

Co to takiego, odgadnij mój kotku,
są z wierzchu białe, a żółte w środku?
Gdy gotować dziwy się dzieją 
bo zamiast mięknąć one twardnieją. ( jajko)

2. Czy to jajo czy nie jajo? Patrycja - Siewiera Kozłowska
W gniazdku jajo raz leżało ,
które dziwnie popękało.
Wyszła z jaja głowa mała,
małym oczkiem zamrugała.
Na niej dziobek - też malutki,
(to małego gniazdka skutki).
A na końcu małe nóżki,
każda nóżka ma paluszki.
Jeszcze tylko ogon mały,
oto kurczak doskonały.
- spróbuj razem z rodzicem narysować kurczaka 
rysunek - wzór poniżej

 

3. Oglądanie historyjki ,,od jajka do kury"- dziecko pokazuje w odpowiedzi na pytania - obrazek na dole.

- Co robi kura po zniesieniu jajek, gdy chce mieć kurczaki?
- Co dzieje się z jajkiem?
- Jak wyglądają kurczątka?
- Co wyrośnie z kurczątek?

  4. Zabawa z rodzicem,, Masażyk'
 Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni...
- słońce świeci -  masujemy całymi dłońmi
- pędzą konie - oklepujemy plecki
- idą słonie po betonie - stukamy piąstkami
- idzie pani w szpileczkach - stukamy paluszkami wskazującymi
- płynie wąska rzeczka- robimy dłonią slalom
- pada deszczyk - udajemy grę na pianinie
Czy przeszedł cię dreszczyk?
Wykonujemy ćwiczenie na zmianę leżąc na brzuchu

 

5. Wykonaj karty  pracy ,,Zwierzęta i ich dzieci"- karta poniżej.

6.  Dla chętnych - z odciśnietej w farbie dłoni stwórz kurki i kurczaczki POWODZENIA!!! ( wzór poniżej)

 wróć do Odebrane   odpowiedz 

 

Na wiejskim podwórku - 16 kwiecień 2020r.

Witamy Was serdecznie :) tęsknimy już bardzo za Waszym uśmiechem, za waszymi pytaniami, miłym słowem, a nawet za Waszymi sprzeczkami :) 

Jeszcze niestety musimy wytrzymać :)

 

1. Ćwiczenia dźwiekonaśladowcze - Zwięrzeta ze wsi

Dzieci naśladują głosy zwierząt przedstawione w bajce - podje link

https://www.youtube.com/watch?v=zYum_e5f5GQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0GaMo558BhjS2brz-gwe43Ye3_Mqo9EsVnz8jJBRqYoAq49T61jt5hj-o

2. Dopowiedz i zrób – zabawa z rymami.

Rodzic mówi zdania, których zakończenia – słowa do rymu – dopowiadają dzieci. Dzieci wykonują czynność, o której jest mowa w zdaniu.
 

Powiedz: prosię i podrap się po … nosie.
Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… dłoń.
Powiedz: krowy i dotknij palcem … głowy.
Powiedz: króliczki i nadmij … policzki.
Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem …brzuszka.
Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, …trzy.

3. Zabawa w czarowanie - rodzic czaruje dziecko w różne zwierzątka a dziecko naśladują je ruchem  i głosem np. czary – mary mary – zamieniam cię w konika, kurę, kozę.....

4. A teraz pośpiewajcie - Dziadek fajna farmę miał

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ&fbclid=IwAR07bK5BhaVXpnZ3khGeA1YLAqvJ7O3vfDsdA9ftJCp64hBV36z63nwijDg

5. Na koniec pokoloruj wybrane zwirzątko :) POWODZENIA !!!

 https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/zwierzeta-na-wsi-5-kolorowanek-do-druku-aa-Qoha-HgDY-89xL.html

Koziołeczek - dziecko kozy - 15 kwiecień 2020r.

Witamy już w środę :) i zapraszamy do zabawy :)

1. Zabawa -Powiedz - gdzie jestem.

Dziecko wybiera sobie maskotkę - zwierzątko z wiejskiego podwórka. Rodzic manipuluje nią, ustawiając w różnych miejscach - na stoliku, pod stolikiem, obok stolika za krzesłem, przed krzesłem. Dziecko określa położenie.

2.Zabawa bieżna - koniki.

Rodzic wyznacza dziecku teren zabawy  oraz teren stajni dla koników. Na polecenie koniki - dziecko wybiega ze stajni, biega kłusem - szybko na palcach, idą stępa - powoli - z wysokim unoszeniem kolan, galopem - z odbijaniem się kolejno jednej nogi i drugiej nogi.

3. Słuchanie wiersza "Koziołeczek" H.Bechlerowej

Koziołeczek z wielkim koszem

w piątek rano na targ poszedł.

Stoi stragan za straganem

na nich głowy kapuściane.

 

Koziołeczek za złotówkę

kupił dużą, piekną główke.

Kiedy wracał przez plac pusty,

zjadł listeczek z tej kapusty.

 

Minął domek,płotek długi,

schrupał przy nim listek drugi.

Trzeci, czwarty zjadł z ochotą,

kiedy kładką szedł przez potok.

 

A przed domem na placyku

został tylko głąb w koszyku.

Kozia mama nóżką skrobie

- Jak ja z głąba obiad zrobię?

4. Pytania do wiersza;

- Gdzie poszeł koziołeczek?

- Czyim dzickiem jest koziołek?

- Co kupił?

- Ile listków kapusty zjadł koziołek?

- Czy z tej reszty (głąba) mama koziołka zrobi obiad?

5.Liczymy listki kapusty -  rodzic może przygotować obrazki z listakmi kapusty

- dziecko wskazuje obrazek z największą liczbą listków kapusty (4)

- dziecko wskazuje obrazek z najmniejszą liczbą listków kapusty

Liczymy dalej - dziecko np. prznosi 4 klocki lub zwierzątka -  liczy je, pokazuje odpowiednią liczbę na palcach, może odłożyć jedno i policzyć ile zostało.. itd. 

6. Karta pracy - połącz w pary wiejskie zwierzątka.

Wiosna na wsi "Pani krowa" - 14 kwiecień 2020r.

Witajcie kochani :)

Już po świętach i zaczynamy  tematykę o zwiarzętach na wsi :)

1. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki
Dziecko powtarza tekst rymowanki w różnych pozycjach siedząc , leżąc
,,czarna krowa w kropki bordo, gryzła  trawę kręcąc mordą"

 

2. Oglądanie zdjęcia krowy. Wyjaśnienie , dlaczego hodujemy krowy?
- Co nam daje krowa?

 

3.Oglądanie obrazków różnych produktów - przetworów z mleka ( ser żółty, ser biały, jogurt ,śmietana)
- dziecko odgaduje co to jest, nazywa te produkty. Wyjaśniamy mu, że powstają one z mleka.

 

4. Zabawa ruchowa. dziecko na czworakach naśladuje chodzącą krówkę, oraz odgłos jaki wydaje krowa - muu
 

5. Słuchanie wierszyka ,,Rówieśniczki"
Nasza krowa - Łaciata - oraz ja  - mała Anka-
przyszłyśmy na świat kiedyś, pewnego ranka.
Dziś rocznica urodzin,
więc mama mi naprędce, naprzyszywała łatek 
na balowej sukience.
Ze mnie wciąż jeszcze dziecko,
nieraz próżna ma głowa,
a ona już dorosła, poważna pani krowa.
Jesteśmy-  spójrzcie na nas! - podobne, bo łaciate.
Obie mamy na sobie ,po tyle łat co latek.

 

6. Rozmowa na temat wiersza.
- Wyjaśnienie niezrozumiałych słów - rówieśniczki, próżna głowa, poważna.
- dlaczego Ania i Łaciata są rówieśniczkami?

 

7. Oglądanie zdjęć zwierząt z wiejskiego podwórka 
Nazywanie ich i dzielenie na sylaby np. ko - gut, ba - ran, ku - ra, kro - wa, świ - nia

 

8. Zabawa ruchowo - naśladowcza  Jestem... dziecko naśladuje ruch i głos zwierzęcia , które poda mu rodzic 
np. kaczki, konia, kury itp.

 

9. Pokoloruj łaty krówki na czarno lub brązowo i dorysuj zieloną trawkę - praca plastyczna

Projekt - Pomagamy przygotować Święta Wielkanocne - 10 kwiecień 2020

Życzmy PAŃSTWU i naszym UŚMIESZKOM zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych i Wesołego Alleluja, mimo trudnych dni. Niech radość zagości w sercach i nadzieja, że jeszcze będzie pięknie.

 

Cieszymy się, że już do niektórych Uśmieszków przbył zajączek :)

 Na dzisiejszy dzień proponujemy wspólne  działania rodzic - dziecko.

Oznacza to, że rodzice angażują swoje pociechy do wspólnej pracy w  przygotowanie

ŚWIĄT WIELKANOCNYCH, tak, aby obie strony czuły się zadowolne. Wybieramy zadania uwzględniając jego wiek i możliwości. Dla dzieci święta zawsze mają coś z magi - dlatego angażujemy je do dekorowania domu, pieczenia świątecznych smakołyków, przygotowania pisanek, świątecznego stołu - wszystko to może sprawić Uśmieszkom mnóstwo radości.

W każdej czynności można przemycić treści nauki przez zabawe np. porównywanie, przeliczanie, dodawanie, wiecej, mniej, niebieski jak??..., duży- mały, nad, pod, obok,  itp.

Wiemy oczywiście, że w tym roku Święta będą miały innym wymiar, ale trzeba sprawić dzieciom tyle radości ile Państwu się uda.

Dla  nich to także trudny czas. 

Zabawa ruchowa - Pieczemy ciasto- tak też można sie bawić

https://www.facebook.com/watch/?v=552650964898251

 

Prosimy o zdjęcia ze wspólnych działań i życzymy wspaniałej zabawy :)

Wielkanocne zwyczaje - 9 kwiecień 2020

Witajcie :) Dziś wielki dzień - przychodzi zajączek :) Czy już u kogoś był??????

1. Zagadka  

Malowane jajka wszystkie kolorowe.

Jak je nazywamy

Czy ktoś mi odpowie?

 

2.  Posłuchajcie opowiadania:  

Na wiejskim podwórku, w przytulnym kurniku,mieszkało sobie śliczne kurczątko ze swoją mamą kurą i tatą kogutem. Mama kura uczyła je dreptać po podwórku i wygrzebywać pazurkami z ziemi pyszne ziarenka i robaczki. Tata kogut pokazywał jak trzeba wskakiwać na płot i piać donośnie - kukuryku. Oboje rodzice bardzo kochali swoje maleństwo. Aż nagle któregoś dnia , a była to wiosna, kurczątko spostrzegło, że rodzice nie mają już dla niego tyle czasu. - Pii, pii... pobaw się ze mną, mamo - prosiło kurczątko. - Ko, ko , ko -  gdakała kura nie mam dzisiaj czasu, muszę znieść dużo jajek, ko, ko, ko. Wielkanoc już blisko! pobaw się samo maleństwo. I kura poszła znosić jajka. Kurczątko pobiegło do tatusia. - Pii, pii... Nudzi mi się ...Pobaw się ze mną tatusiu! -Kukuryku!  Nie mam dziś czasu, muszę obudzić gospodynie  i ogłosić całemu światu, że Wielkanoc już blisko. Pobaw się samo  maleństwo i kogut wskoczył na płot wołając donośnie- kukuryku!

Obrażone kurczątko poszło w świat. Na łące spotkało baranka. - Bee, bee dokąd idziesz Maleństwo? Takie małe kurczątka nie powinny się same oddalać od domu, bee... - Pii, pii... przez tę Wielkanoc nikt nie ma dla mnie czasu. Komu w ogóle potrzebne są te święta? - Jak to, bee... nie wiesz? No to posłuchaj: - Święta potrzebne są kwiatom, żeby mogły kolorami przystroić świat. - Święta potrzebne są mamusiom, żeby mogły piec pyszne wielkanocne ciasta: baby i mazurki - Święta potrzebne są tatusiom, żeby ukryć prezenty od wielkanocnego zajączka. Święta potrzebne są też dzieciom, żeby mogły zaczarować w kolorowe pisanki. - Aha ! Pii, pii teraz już rozumiem, muszę przeprosić rodziców , że byłem niegrzeczne, a potem pobiegnę zobaczyć czy wszystko już gotowe do Wielkanocy pii, pii. Do widzenia baranku!  

3. Rozmowa na temat opowiadania .

4.Pokoloruj obrazek. możesz kolorować paluszkiem maczanym w farbach

 

 

 

Opowiadamy o kurczątkach - 8 kwiecień 2020

Witajcie Kochani :) już biegają zające, które wybierają się do Was z prezentami -  szykujcie więc koszyszki :)

1.Historyjka obrazkowa - ćwiczenia w mówieniu.

Rodzic czyta historyjkę, dziecko pokazuje odpowiednie obrazki.

Gospodyni malowała trzy jajka - jedno na czerwono, drugie na zielono, trzecie na niebiesko. Pomalowane jajka zaniosła do kurnika. Włozyła je do gniazda kury. Kura usiadła na jajkach i ogrzewała je swoim ciałem. Nagle coś poczuła. Zeszła z gniazda. Pochyliła nad nim łebek i przyglądała się jajkom, które były całe popękane. Gdy kurczaczki się wykluły, dumna kura zaprowadziła je na podwórko. 

Dziecko z rodzicem próbuje opowiadać całą historyjkę - POWODZENIA! DACIE RADĘ :)

2. Zabawa ruchowa - Kura z kurczątkami - rodzic przyjmuje rolę - mamy kury, dzicko kurczatko, biegaja swobodnie. Na hasło - Kurczęta do mamy! - szybko przybiegają do rodzica i stoją delikatnie przytulone....

3. Ćwiczenie matematyczne - liczenie pisanek - prosimy przygotować pięć pisanek w pięciu kolorach ( żółtym, niebieskim, zielonym, czerwonymi pomarańczowym). Prosimy dziecko, aby policzyło - mówiąc zagadkami;

- policz pisanki w kolorze słońca,

- policz pisanki w kolorze trawy,

- policz pisa nki w kolorze serca,

- policz pisanki w kolorze nieba,

- policz pisanki w kolorze pomarańczy, mandarynki.

Dziecko nazywa kolor, liczbę pisanki w tym kolorze, a następnie pokazują ją na palcach.

4. Kurczaczek - wykonanie obrazka techniką origami płaskie z koła - poniżej jest zdjęcie lub proponujemy kurczaczka z rolki po papierze toaletowym - także zdjęcie poniżej. 

Przyjemnej zabawy :)

Malowane jaja - 7 kwiecień 2020

1. Jajko - zabawa w oparciu o wiersz M. Bogdanowicz

Dziecko rysuje mamie lub tacie na plaecach

A to co? A to co ?

Jajko droga szło   - kroczenie palcami po plecach, od dołu ku górze,

Napotkało " patelnię" - na czubku głowy wykonuje wykonanie okrężnego ruchu dłonią zakończonego lekkim stuknięciem,

I udaje jajecznicę - gładzenie wewnętrzną stroną dłoni, od czubka głowy ku dołowi.

2. Posłuchajcie wiersza - STROJNISIE

Jajko powiedziało

do swej koleżanki;

- Wielkanoc! Musimy

zmienić się w pisanki....

Odpowiedz na pytania;

O jakich śiętach była mowa w wierszu? W co zamieniają się jajka na Wielkanoc?

3. A teraz trochę ruchu - Przenosimy jajko

Piłeczka pinpongowa lub jajko styropionowe - naśladuje jajko. Dziecko przenosi na łyżce jajko, starając się, żeby nie spadło z łyżki ( wyznaczamy trasę).

4. Robimy pisankę z wydmuszki

Jak zrobić wydmuszkę? https://www.youtube.com/watch?v=bQnA6jAyDK0

Przygotowaną wydmuszkę możemy np. pomalować farbami i obtoczyć mokrą w cukrze( poniżej zdjęcie), możemy nakleić małe kolorowe kółeczka z bibułki, możemy posmarowac klejem i obtoczyć wydmuszkę w kolorowej galaretce, ryżu, kaszy i ozdabiamy według własego pomysłu poniżej podajemy przykłady.

Życzmy przyjemnej pracy :)

Wielkanocne zajączki - 6 kwiecień 2020

Witajcie Uśmieszki w nowym tygodniu :)

to szczególny czas ponieważ już za kilka dni przyjdzie do Was ZAJĄCZEK :)

1.,,Zajączki"zabawa paluszkowa
 

Pięć zajączków małych kica na polanie.
Gdy się jeden schowa , ile tu zostanie?
( chowa- zgina jeden paluszek)
 

Pięć zajączków małych kica na polanie.
Gdy się dwa schowają.
Ile tu zostanie?
( zgina dwa paluszki)
 

Pięć zajączków małych kica na polanie
gdy się trzy schowają , ile tu zostanie?
(zgina trzy paluszki)
 

Pięć zajączków małych kica na polanie.
Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
(zgina cztery paluszki).
 

Pięć zajączków małych kica na polanie.
Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
(zgina piąty paluszek)
 

Pięć zajączków małych już do mamy kica.
Kocha je ogromnie mama zajęczyca.
(zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi)

2. Historyjka obrazkowa ,, Przygoda zajączków"
 

Zbliżały się Święta Wielkanocne. Zajączki miały pełne ręce pracy, bo im kury z okolicy niosły jajka. 
Każda kurka chciała, aby jej jajko było kolorową pisanką. Więc zajączki pędzlem w lewo, pędzelkiem w prawo- taka praca jest zabawą. Te w kwiatuszki tamte w paski, uwijały się szaraczki - ( rodzic pokazuje pierwszy obrazek)
Drugi obrazek  - Zajączek wiezie pomalowane jajka czyli pisanki na taczce, by oddać je kurom - pokazujemy obrazek.
Nagle rodzic pokazuje - trzeci obrazek.( Co się wydarzyło? Dlaczego zajączkowi wypadły pisanki?)
Czwarty obrazek - Jednak to nie koniec przygody - rodzic pokazuje czwarty obrazek
Co się stało? 
 

3. Zabawa przy piosence ,, Na zielonej łączce" -dziecko naśladuje przy muzyce podskoki zająca, lub kręci się w kółeczko z rodzicem.
 

4. Zajączek  - wykonanie zajączka techniką origami. Przygotować jedno większe kółeczko i trzy mniejsze

 

Wielkanocny koszyczek - 3 kwiecień 2020

Witajcie Uśmieszki - super, że tworzycie kalendarzyki i liczycie dni do zajączka 

 

1.Ćwiczenia oddechowe - dmuchanie przez rurki do napojów na kuleczki waty tak aby się turlały.

2. Zabawa z kostką do gry. Rodzic na przemian z dzieckiem rzucają kostką. przy każdym rzucie mówią
 ,,Kura znosi jajka, ile ich zniosła?" . Dziecko liczy na kostce ilość kropek, mówi liczbę i tyle samo razy mówi ,,ko "

3. Rodzic opowiada o zwyczajach świątecznych (robienie pisanek, święcenie pokarmów, zajączek, robienie baranków z  masła ,śniadanie wielkanocne, śmingus- dyngus)

4. Słuchanie wiersza Wielkanoc J. Kczanowskiej

W wielkanocnym koszyczku
przystrojonym pięknie,
kłóciły się pisanki o najlepsze miejsce.

Każda chciała spoczywać
tuż obok rzeżuchy,
zielonej i puszystej jak miękkie poduchy.

Wtem do akcji wkroczył 
cukrowy baranek,
zjadł zieloną rzeżuchę, przerwał spór pisanek.

- Co robiły pisanki w koszyczku wielkanocnym?
- O co się kłóciły?
- Jak skończył się spór?

5. Zabawa ,, O której pisance opowiadam". Obrazki kilku pisanek. rodzic
   opisuje jedną pisankę a dziecko odgaduje.
 

6. Pokoloruj wybrany przez siebie koszyczek - obrazki poniżej.
 

7. A teraz posłuchajcie piosenkę - "Hopla, hopla"  

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Niedługo Wielkanoc - 2 kwiecień 2020

Witajcie Kochani:)

Słuchajcie Uśmieszki dowiedziałam się, że za kilka dni przyjdzie do Was ZAJĄCZEK

ŻEBY DOSTAĆ UPOMINEK TRZEBA BYĆ TYLKO GRZECZNYM I SŁUCHAĆ RODZICÓW :)

Aby umilić Wam ten czas oczekiwania proponujemy przygotować

"kalendarzyk zajączkowy",

Rodzice wam pomogą - wystarczy przygotować na każdy dzień jedną pisankę czyli do czwartku 7 (pokolorować, pomalować) i powiesić w widocznym miejscu, codziennie będziecie zabierać jedną, a gdy wszystkie znikną to znaczy, że już ZAJACZEK 

1. Obejrzyjcie obrazki (zajączek, palma,baranek, pisanka, choinka)
Powiedzcie, które obrazki wiążą się ze Świętami Wielkanocnymi?

2. A teraz posłuchajcie bajeczkę
 

Pisankowa bajeczka  Agnieszka Galica
 

Zajrzały wróbelki do kurnika i zobaczyły, że kura zniosła cztery jajka.
- Ko-ko-ko- zagdakała.- Leżcie cichutko.
I poszła szukać ziarenka na podwórku. Ale jajka myślały, że są mądrzejsze od kury.
Turlały się i postukiwały skorupkami aż usłyszał je kot.
-Mrau- powiedział.- będzie z was pyszna jajecznica.
- Nie, nie ! - trzęsły się jajka ze strachu. - Nie chcemy na patelnię!
- Uciekajcie- ćwierkały wróbelki.- schowajcie się przed kotem
- Nie dam się usmażyć! zawołało pierwsze jajko i poturlało się przed siebie.
Po chwili wróciło i zaśpiewało wesoło:
 

- Jestem czerwone w czarne kropeczki, nikt nie zrobi jajecznicy z takiej biedroneczki.
-Co ci się stało? - pytały pozostałe jajka.
- Pomalował mnie pędzelek kolorową farbą i już nie jestem zwykłym jajkiem, tylko wielkanocną pisanką.

Drugie jajko też poturlało do pędzelka i rzekło grubym głosem:
- To nie jajko tylko tygrys , nie rusz mnie, bo będę gryzł. Teraz wyglądało jak pisankowy tygrys w czarno- żółte paski.
-Brawo!- ćwierkały wróbelki.
-I ja też, i ja też- wołało trzecie
 

Trzecie jajko wróciło całe zieloniutkie i pisnęło:
- Jestem żabką, każdy to wie . Czy ktoś zieloną żabkę zje? Nie!
Trzy pisanki były bardzo zadowolone. Czwarte jajko zbladło ze strachu.
- Pospiesz się! -ćwierkały wróbelki - kot idzie
- Tylko jedno jajko?- mruczał kot- ugotuję je na twardo.
- Ojej , ratunku!- wołały przerażone wróbelki. Teraz kot je na pewno zje.
- Trach, trach , trach! - skorupka pękła na małe kawałki i ... wyszedł z niej mały, żółty kurczaczek. Zamrugał czarnymi oczkami i zapiszczał:
- Wielkanocna bajka, wyklułem się z jajka!
A wróbelki zaćwierkały, że w ,, świątecznym koszyku jajek jest bez liku"

3. Udziel opowiedzi na pytania;
 

- Co zobaczyły wróbelki w kurniku?
- Ile jajek zniosła kura?
- Co robiły jajka jak kura poszła szukać ziarenek?
- Co powiedział kot, kiedy usłyszał jajka?
W co zamieniły się jajka żeby nie trafić na patelnię?

4.A teraz możecie pomalować farbami jajka takie jakie były w opowiadaniu.
 

Gdy wyschną spróbujcie wyciąć je z pomocą rodziców.
 

5. Zabawa matematyczna - pobawicie się w liczenie pisanek, stosowanie liczebników porządkowych: pierwsze, drugie, trzecie...
Rodzic może schować jedną pisankę a dziecko odgaduje, której brakuje? (póżniej można je wykorzystać do kalendarzyka)
 

Miłej zabawy!!!

Powrót ptaków - 1 kwiecień

Witajcie Kochani już w kwietniu :)

 

1. Posłuchajcie dzisiaj wierszyka ,,Wiosna idzie" Ewy Szelburg- Zarembiny
 

Przyleciały skowroneczki
z radosną nowiną,
zaśpiewały, zawołały
ponad oziminą:
- Idzie wiosna! Wiosna idzie!
Śniegi w polu giną!

Przyleciały bocianiska
w bielutkich kapotach,
klekotały, ogłaszały
na wysokich płotach:
- Wiosna! Wiosna idzie !
po łąkowych błotach!

Przyleciały jaskółeczki
kołem kołujące,
figlowały, świergotały
radośnie krzyczące:
- Idzie wiosna! Wiosna idzie!
Prowadzi ją słońce!

O jakich ptakach była mowa w wierszyku?
O czym te ptaszki mówiły?. Wyjaśnienie, że ptaki te wróciły z ciepłych krajów.

- oglądanie obrazków jaskółki, bociana, skowronka
-naśladowanie odgłosów bociana (kle,kle) oraz chodu bociana (wysokie unoszenie nóg, przy jednoczesnym w donie wyprostowanych rąk)

2. Rozmowa o tym po co ptaki budują gniazda? Sprawdzcie czy bociany już przleciały do słynnego gniazda w przygodzicach? jeśli tak, to co one teraz robią???

http://www.bociany.przygodzice.pl/

 

3. Zabawa matematyczna.
 

Potrzebna będzie plastelina lub masa solna, patyczki.
Spróbujcie ulepić z plasteliny 3 gniazdka. przy każdym gniazdku rodzic kładzie określoną ilość patyczków( np. 2,3,4). dzieci lepią taką samą ilość jajeczek i wkładają do gniazdka.

4. Karta pracy - odnajdzcie gniazda ptakom oraz połącz takie same obrazki. 

Życzymy miłej zabawy :)

Zakładamy zielony ogródek - 31 marca

Witamy Was serdecznie Uśmieszki :)

1. Dzisiaj zakładamy zielony domowy ogródeczek  - działanie dziecka.

W pierwszej kolejności po przygotowaniu doniczek, naczyń - ustalamy z dzieckiem kolejność działań; 

- wsypanie ziemi do doniczek lub innego naczynia,

- wsadzenie cebuli, fasoli...

- podlanie i ustawienie na parapecie.

Możemy pokusić się i spróbować wychodowac fasolkę ZACHĘCAMY UŚMIESZKI :)

https://www.domnaglowie.pl/jak-wyhodowac-fasolke/

 

Wyjaśniamy dzieciom, że roślinom do wzrostu potrzebne jest ciepło, światło i woda. Ustalenie w jaki sposób dziecko będzie pielęgnować swoją roślinkę - podlewanie. Zachęcenie do obserwowania ich wzrostu.

Poniżej  zdjęcia ciekawych propozycji pojemników :)  i dla chętnych propozycja posiania rzeżuchy :)

2.  A teraz trochę zabawy „Odgłosy wiosny” - rodzic czyta - dzicko wykonuje ruch i powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze - szu.....

 

Pada deszczyk pada i po liściach tak szeleści – szu, szu, szu.
Deszcz ustaje płyną chmury, kwiaty wznoszą się do góry – ho, ho, ho.
Wiatr tu pędzi na wyścigi wiatr kołysze nam łodygi – wiu, wiu, wiu.
Biegną dzieci tu z ochota ,uważajcie takie błoto – hyc, hyc, hyc.
Byle słonko nam nie zgasło róbmy prędko z błota masło – ciap ciap ciap.
Teraz baczność kroki duże przeskoczymy przez kałużę – hop,hop,hop.
Jest pogoda słońce świeci maszerują w pole dzieci – raz dwa trzy.

3. Podajemy link na wiosenne ćwiczenia grafomotoryczne - ćwiczymy rączkę.

 https://eduzabawy.com/karty_pracy/szlaczki2/wiosna/

Przebiśnieg - oznaka wiosny - 30 marzec

Witamy w nowym tygodniu :)

Jeszcze trochę o wiośnie, a potem ?????

1Zabawa dydaktyczna „Prawda czy fałsz” utrwalająca charakterystyczne cechy  wiosny. Rodzic zadaje pytania, jeśli dziecko stwierdza fałsz - stuka palcami w podłogę, jeśli stwierdza prawdę - klaska w ręce.

- Wiosną zakładamy grubą czapkę i rękawiczki.

- Teraz jest pora roku którą nazywamy wiosną.

- Na wiosnę przylatują bociany z ciepłych krajów.

- Zimą jeździmy na wakacje i kąpiemy się w morzu.

- Zimą lepimy bałwana.

- Wiosną kolorowe liście spadają z drzew.

- Jesienią zbieramy grzyby i kasztany.

 - W zimę chodzimy w sandałkach.

- Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty.

2. Zabawa  - Jaki to kwiat? – układanie w całość pociętych na części obrazków przedstawiających kwiaty wiosenne. Nazywanie kwiatów. (można wydrukować, narysować i przy dziecku pociąć na 3-4 części)

3. Co to za piosenka? - ćwiczenie słuchowe" (dzieci powinny ją pamietać:) zobaczymy???

https://www.youtube.com/watch?v=ZIeTp-kVGE0  

4. Proponyjemy zrobić- Przebiśnieg - origami płaskie koła - wielkośc kółek dowolna. 

Życzymy przyjemnej zabawy :)

Kolorowa wiosna - 27 marca

Witajcie kochane Uśmieszki  :)

Mamy nadzieję, że nauka piosenek o wiośnie idzie dobrze :)

1. Dzisiaj zaczynamy od nauki wylicznki

Ene due rabe, szukał bocian żaby,

A zielona żaba dała nurka w trawę.

 

Mówimy rymowankę - szeptem, cicho i głośno.

 

2. Proponujemy zabawę z kolorami. - Co każe kolor?

 

Umawiamy się z dziećmi, że gdy pokarzecie kartkę, bibułkę ( cokolwiek)

w kolorze żółtym - dzieci biegają po pokoju,

w kolorze niebieskim - skakają w miejscu,

w kolorze czerwonym - siadają na podłodze,

w kolorze zielonym - kucają. 

 

2. Zabawy z wykorzystaniem bibułek, kolorowych kartek...

- dzieci chodzą z bibułką umieszczoną na częściach ciała, których nazwy podajecie Państwo np. na głowie, dłoni, ramieniu, pod kolanem, na plecach,

- dzieci chodzą z bibułką podrzucaja ją i łapią,

-  dmuchają na bibułkę,

- spacerują machając bibułką.

 

3. Utrwalenie kolorów na filmiku - podjemy link

https://www.youtube.com/watch?v=9iw9XTshytg

 

4. „Kolorowe kwiatki”- zabawa plastyczna.

Malowanie sylwet na wskazany kolor.

tulipan - czerwony

żonkil - żółty

szafirki - niebieski

listka - zielone

Życzymy miłej zabawy :)

Śpiewamy o wiośnie 26 marca

Witamy serdecznie Uśmieszki, już smutni :( bo musimy tak długo siedzieć w domu, ale żeby wam umilić ten czas dziś będzie muzycznie :)

 

1. Możemy nauczyć sie wybranej piosenki o wiośnie podaje 2 linki do wyboru - nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

https://www.youtube.com/watch?v=E4xUkd1Mtcs   - Marzec czarodziej

https://www.youtube.com/watch?v=eVX4Nk7D1Xc    -  Maszeruje wiosna

 

2. Zabawimy się wesoło - wiem i umiem pokazać: Rodzic czyta, dzieci pokazują

Pokaż, proszę, gdzie masz oko?

Gdzie masz ucho?

A gdzie nos?

Gdzie masz rękę?

Gdzie masz nogę?

Gdzie na głowie rośnie włos?

Daj mi rękę?

Zatańcz ze mną!

Kiwnij głową: TAK i NIE!

Klasnij w ręce,

Hop do góry!

Razem pobawmy się! - podajecie sobie ręce i podskakujecie dookoła.

3.  Dla utrwalenia zwiasunów wiosny przesyłam  link  - warto pokazać dzieciom

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

4. Spróbujcie jeszcze omówić wygląd bociana ( zdjęcie poniżej)

Gdzie bocian ma dziób?

Gdzie ma nogi, a gdzie ogon?

W jakim kolorze ma dziób i nogi?

W jakim kolorze ma ogon?

5. A na koniec zrób bociana - pacynkę z płatków kosmetycznych? ( zdjęcie poniżej).

Zagadki o wiośnie - 25 marzec

Witamy Was serdecznie w tej trudnej rzeczywistości  i zapraszamy do zabawy :)

1. Spróbujcie rozwiązać zagadki o wiośnie, Rodzice Wam przeczytaja :)

- Biały kwiat

przebił śnieg

i wyjrzał na świat (przbiśnieg)

- Ma dziób i nogi czerwone,

Gdy pojawi się na łące,

straszy żabki kumkające ( bocian)

- Skacze przy ciepłej pogodzie:

raz jest w trawie, raz jest w wodzie ( żaba).

2. Zabawa ruchowa - Uwaga! Bocian!

Dzieci są - żabkami - skaczą po pomieszczeniu- łące, na hasło: Uwaga bocian  - zatrzymują się w bezruchu.

Teraz ruchu  z Rodziacami:)

  • .”Witają się nasze części ciała”. Dzieci wraz z rodzicami w parze witają się kolanami, dłonią, łokciem, ramieniem, uchem, nosem, kolanem, stopą 
  • .”Huśtawka’. Rodzic z dzieckiem trzymając się za ręce, wykonują przysiad. Raz kuca jedna osoba, raz druga.

  • .”Foteliki’ rodzic siada za dzieckiem i obejmuje je ramionami, kołysze je na boki lub jak w fotelu bujanym do przodu i do tyłu.

 

  • Rodzic z dzieckiem  siadają tyłem do siebie. „ Poznają” wzajemnie swoje plecy. Następnie popychają się plecami na przemian – raz jedna, raz druga osoba.
  •  
  • Siad płaski i pedałowanie. Partnerzy dotykają się stopami i na przemian naciskają stopami. Potem wykonują mostek – do góry podnoszą nogi złączone stopami. 
  • „ Przewodnik” dziecko zmyka oczy i jest prowadzone przez rodzica po mieszkaniu, po chwili następuje zmiana ról.

 

Życzymy udanej zabawy i dużo uśmiechu :)

3. Po odpoczynku można wykonać kartę pracy  - należy policzyć przedmioty w danej pętli i zaznaczyć w kawadraciku tyle samo kresek. POWODZENIA!

 

 

,,Czary wiosennej wróżki - wiosenni detektywi " 24 marca

Bardzo jesteśmy z Was zadowolone, że tak pięknie pracujecie i dzielicie się z nami swoimi pracami i przesyłacie zdjęcia,

dziękujemy również Rodzicom za tak wielkie zaangażowanie

BRAWO dla wszystkich

 

 

1. Posłuchajcie opowiadania ,,Czary wiosennej wróżki - wiosenni detektywi " B. Szelągowska

Słońce świeciło coraz mocniej. Każdy kolejny dzień był cieplejszy od poprzedniego. Wróżka postanowiła zabrać dzieci  ze sobą do parku.- Słuchajcie, moi mili. Może byśmy poszli do parku poszukać pierwszych oznak wiosny? Śniegu już prawie nie ma. Sople lodu też już się rozpuściły. Może jakieś kwiatuszki już zakwitły... no i oczywiście poszukam kotków. Kto chce zostać wiosennym detektywem? - zapytała wróżka.- Ja, ja i ja... i ja też wróżko- wołały dzieci.

Wiosna powolutku zajmowała miejsce zimy. Po rzece płynęły resztki kry. Wśród starych liści zakwitły białe przebiśniegi i delikatne fioletowe fiołki. Z ziemi zaczęły kiełkować tulipany i żonkile. Tuż przy krokusie odpoczywał sobie zmęczony wędrówką ślimak.
- widzę bociana!- zawołał dumny z siebie Bartek.
- A tam, na rzece... widzicie... to chyba kaczka! - krzyknęła Monika.
-  Kaczuszki, bociany, a gdzie są kotki? - zastanawiała się Kasia.
- Właśnie, gdzie się kotki schowały?- dodała Zosia.
- Kici, kici...kici, kici. Nie bójcie się, kotki!- wołał Krzysio.
- Wróżko, nigdzie nie widać kotków. Gdyby gdzieś tu były, na pewno by do nas przyszły.
- A może jest im zimno i siedzą gdzieś skulone wśród trawy - zamartwiała się Karolinka.- Może się zgubiły i nie mogą odnaleźć swojej mamy. 
- Wróżko, a dlaczego ty się tak tajemniczo uśmiechasz?- dopytywał się Tomek - chyba wiesz gdzie są kotki.
- Tak ,oczywiście, wiem gdzie są kotki. Zanim wam powiem gdzie, rozwiążcie zagadkę.
Mleczka nie chcą pić.
Nigdy nie biegają.
Choć mają futerka.
Ogonków nie mają.
Oj dziwne to kotki,
bo na wierzbie rosną
i to tylko wiosną.

- To bazie- zawołała Ewa.
- I co? Teraz już wiecie, gdzie są kotki? - radośnie spytała wróżka.
- Tak!- odpowiedziały chórem dzieci. - Rosną na wierzbie! Nad naszymi głowami.
- Śmieszne kotki!  I takie puchate. Może weźmiemy je do wazonu? - będzie wiosennie w przedszkolu- powiedział Wojtek.
Dzieci z wróżką wyruszyły w drogę powrotną, niosąc bazie.

Ślimak także wyruszył w dalszą drogę. Może też szukał oznak wiosny?

2. Rozmowa na temat opowiadania
-
Jakich kotków szukały dzieci?
- Jakie zmiany dostrzegły w parku? 

3. Poznajcie fiołki, przebiśniegi, żonkile, tulipany krokusy i bazie kotki są to pierwsze oznaki wiosny, które spotkały dzieci podczas spaceru.

Spróbujcie poszukać może też uda się Wam odnależć takie kwiatki w Waszym otoczeniu :)

4. Przedstawiamy  poniżej na zdjęcu 3 pomysły na zrobienie bazi kotków - paluszkami namoczonymi w białej farbie, przyklejamy pestki dyni lub kawałki waty (pamietajcie, żeby waty nie smarowac klejem tylko kartkę).

Życzymy udanej zabawy i pozdrawiamy serdcznie:)

Przyjście wiosny - 23 marca

,,Przyjście wiosny" Jan Brzechwa

1.Posłuchajcie wierszyka

Przed czytaniem wiersza można dać dziecku patyczki, kolcki itp. aby w momencie kiedy usłyszą pojazd zabrały jeden patyczek, klocek - w ten sposób dziecko policzy ile było pojazdów w wierszu - oczywiście trzeba dzieciom pomóc bo jeszcze nie będą tego potrafiły zrobić, ale każde ćwiczenie jest dobre i trzeba iśc do przodu :) i tutaj prosimy o podanie liczby pojazdów :)

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro - przyjedzie pewno furą.
Jeż się najeżył srodze - raczej na hulajnodze.
Wąż syknął- ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął - wiem coś o tym, przyleci samolotem.
Skąd znowu -rzekła sroka - ja z niej nie spuszczam oka 
i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.
Nieprawda, wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem.
A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.
Nieprawda bo w karecie.
W karecie cóż pan plecie. Oświadczyć mogę krótko,
przypłynie własną łódką.
A wiosna przyszła pieszo ,już trawy za nią śpieszą,
już kwiaty przed nią rosną i szumią ,, Witaj wiosno"

-O co kłóciły się zwierzątka?
-Jakie zwierzątka występowały w wierszu?
- Jakimi pojazdami miała przyjechać wiosna? 


2. Można zabawić się z dzieckiem w zabawę
,,Leży sobie kamień na środku podwórka a w kamieniu dziurka
a w tej dziurce co?" np. hau, hau - dziecko odgaduje czyj to głos?? (podaje nazwę zwierzątka).
rodzic na zmianę z dzieckiem naśladuje odgłos jakiegoś zwierzątka
druga osoba odgaduje.

3. Dla chętnych - można zrobić masę solną:
25 dag mąki
25 dag soli
Ugniatać dodając po trochę wody aż do uzyskania plastycznej masy.
Na koniec wlać łyżeczkę oleju i wyrobić.

Można ulepić jakieś zwierzątko z wiersza np węża lub jeża( igły z zapałek lub wykałaczek lub słonecznika)
resztę masy solnej schować do woreczka foliowego, nie wyschnie i posłuży w kolejnych dniach
 

Miłej zabawy!

 

Wiosna tuż tuż - 20 marca

1. Dzisiaj poćwiczymy naszą pamięć i spróbujemy nauczyć się wierszyka:

Przyszła do nas wiosna,

nasionka posiała.

Ogrzała je słoneczkiem,

deszczykiem podlała.

 

Na łąkach i w ogrodach

zakwitły śliczne kwiatki:

krokusy, przebisniegi,

żonkile i bratki.....

2.Możemy dziś pobawić się w zabawy matematyczne podaje link z ciekawymi ispiracjami, wiadomo wybieramy tylko to co jest na poziomie naszych dzieci, pod koniec prezentacji są zadania dla starszych dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=QTJCtYQOME4

 

3. Wiosna już tuz tuz - możemy wykleić tulipana lub krokusa - poniżej jest szablon.

Czekamy na wiosnę - 19 marca

 Witam serdecznie :)

1. Dzisiaj Uśmieszki wysłuchają utworu Agnieszki Galicy " O upartym bałwanku".

Zima zapakowała na sanki worki ze śniegiem i postanowiła odjechać w dalekie kraje.

- Już na nas czas- powiedziała do śniegowego Bałwanka. Niedługo przyjdzie wiosna, wskakuj na sanki i jedziemy.

- Ja tu zostaje- odpowiedział Bałwanek. Mnie się tu podoba.

- Nie możesz tu zostać, już niedługo przyjdzie wiosna- tłumaczyła Zima, na sanki, szybko !

- Zostanę - upierł się Bałwanek-  chcę zobaczyć, jak wygląda wiosna.

- Jak chcesz- mruknęła Zima- ja już wolę uciekać. Wsiadła na sankii zjechała z górki za lasem. Śniegowy Bałwanek podpierał się na miotle i rozglądał dookoła. Ciekaw jestem, jak wygląda Wiosna - myślał.

Po łące biegały dziecii podspiewywały;

Rękawiczki i czapki,

Pochowamy do szafki,

na spacerek pójdziemy, Nie zmarzniemy już!

Bałwanek próbował przytupywać do taktu, ale wtedy kapelusz zjechał mu na ucho, a z nosa na ziemię kapały krople: kap,kap, kap.

- Oj chyba naprawdę jestem chory- weschnął Bałwanek- wydaje mi się nawet, że bardzo schudłem.

- Co ty tu jeszcze robisz? - zapytał go jeż, który własnie wygrzebał się spod liści i wygrzewał się na słońcu.

- Czekam na wiosnę- odpowiedział Bałwanek, pociągając noskiem.

- Ty na wiosnę- Jeż skręcił się w kolczastą kulkę ze śmiechu - radzę ci lepiej zmykać stąd póki czas!

- Niegdzie nie pójdę- powiedział dzielnie Bałwanek- czekałem cały dzień, a wiosna nie przyszła, więc może przyjdzie jutro? Zobaczymy.

Pytanie dla dzieci:

Co robiła zima?, Co powiedziała do Bałwanka? Dlaczego Bałwanek nie chciał odjechać razem z Zimą? Dlaczego myślał, że jest chory? Co robiły dzieci?  Dlaczego pochowały do szafki rękawiczki i czapki?

2. Zdanie dla dziecka i rodzica - ilustrowanie ruchem ręki wiersza M. Bogdanowicz

Idzie pani:tup,tup, tup - delikatne uderzenia w plecy palcami wskazującymi,

dziadek z laską: stuk, stuk, stuk - delikatne uderzenia jednym palcem,

skacze dziecko: hop, hop, hop, opieranie dłoni na przegubie i przenoszenie punku oparcia na palce,

żaba robi długi skok - delikatne uderzenie opuszkami palców w dwie odległe części ciała,

Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu - dmuchanie w jedno i drugie ucho,

kropi deszczyk: puk, puk, puk delikatne stukanie palcami na plecach,

deszcz ze śniegiem: chlup, chlup, chlup -delikatne uderzenia dłońmi zwiniętymi w miseczki,

a grad w szyby: łup, łup, łup - delikatne uderzenie piąstkami,

Świeci słońce - gładzenie pleców ruchem dłoni,

wieje iwetrzyk - dmuchanie we włosy,

pada deszczyk - stukanie palcami,

Czujesz deszczyk - uściśnięcie karku.

3. Zadanie to polega na przygotowaniu  kija małego, średniego lub dużego - będziecie robić gaik - maik, którym przywitacie zbliżająca się wiosnę. Kij ozdabiamy kawałkami bibułki, kwitakami...

Prośba do słońca - 18 marca

1. Rodzicu włącz dzisiaj dziecku piosenkę o Słoneczku.

https://www.youtube.com/watch?v=ic2Bjr7xsC0

 

2. Dzieci rysują słoneczko pod dyktando;

Rysujemy koło, koło

i je poprawiamy;

Kreseczki - promyczki - i słoneczko mamy :)

 

3. Zabawa - Prosimy słoneczko.

O co chcemy prosić słoneczko?

Co się stanie, gdy słońce ogrzeje ziemię?

Dziecko powtarza za rodzicem:

 Słoneczko, słoneczko, bardzo cię prosimy-

grzej mocno, grzej mocno!

Niech znikną ślady zimy.

3. Utrwalamy kolor żółty - jak słoneczko- dziecko wyszukuje kolor żółty w otoczeniu, pokazuje żółte zabawki, ubranka, przedmioty,  kwiatki na dworze jeżli już są itd...

Dzień Kobiet w grupie Uśmieszków cd.

Dzień Kobiet w grupie Uśmieszków

O Czerwonym Kapturku czyli do prawdy po sznurku

W czwartek nasze Uśmieszki po raz pierwszy pojechały do OCK na przedstawienie. Było to dla nich ogromne przeżycie. Zachowały się znakomicie. Jesteśmy z nich dumne. A przedstawienie bardzo się dzieciom podobało. 👍🥰

Pierwszy bal Uśmieszków

Dzien babci i dziadka cd.

Dzień babci i dziadka

Chociaż było nas bardzo mało daliśmy radę. Babciom i dziadkom bardzo się podobało. To nasz pierwszy występ dla nich. Szkoda że tylu kolegów się pochorowało.

Gwiazdor w przedszkolu

Wigilia u Uśmieszków cd.

Wigilia u Uśmieszków cd.

Wigilia u Uśmieszków

Dzielimy się opłatkiem, skladamy sobie życzenia, sluchamy kolęd.

Nasze przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia

Usmieszkowy kalendarz adwentowy

Nasze Usmieszki codziennie losuja słodycz z kalendarza adwentowego. Uczą się przez to cierpliwości i oczekiwania na swoją kolej. W Mikołajki w kalendarzu była niespodzianka dla wszystkich dzieci.

Mikołaj odwiedził nasze przedszkole

Jarzebinka

We wtorek Uśmieszki po raz pierwszy odwiedziły szkołę. Dzieci z klasy V pokazały nam przedstawienie Jarzebinka. Było super.

Warsztaty mydełkowe

Dzisiaj Uśmieszki brały udział w warsztatach mydelkowch. Samodzielnie wybierał y kształt, kolor i zapach mydelek. Dodawał pozostałe składniki, mieszkały,dodawaly płatki kwiatów. Były bardzo dumne z efektu swojej pracy. Mydelka będą prezentem dla babci i dziadka.

Święto Pluszowego Misia w naszej grupie

Postawa patriotyczna naszych maluszków

Potrafimy się już bawić, pracować i spacerować w grupie

Pasowanie Uśmieszków

Pierwszy teatrzyk

Dzisiaj byliśmy po raz pierwszy na teatrzyku Calineczka. Z ogromnymi emocjami oglądaliśmy przygody Calineczka. Było bardzo fajnie.

Nasze zabawy w przedszkolu

Dzień Chłopca

Pierwsze dni w przedszkolu

Wiadomości Archiwalne

Copyright © 2013 - Przedszkole nr 13 im. Sindbada