Grupa Maczki

Informacje o grupie

Witamy wszystkich serdecznie w roku szkolnym 2019/ 2020

i zapraszamy na MACZKOWĄ stronę !!!

 

Grupa MACZKI to już dzieci 4- letnie!!!

Dziewczynki: Oliwia B. Zuzia D. Gabrysia F. Kinga F. Milenka K.  Lily N.       

 Alicja O. Lidia P.

Chłopcy: Alan D. Alex K. Filip K. Jasiu M. Kubuś K. Dominik M. Stasiu L. Filip P.      

Kamil P. Tymon R.  Alan St. Tymon St. Dominik Sz. Gracjan W.

  

Wychowawczynie:

Renata I.   Magdalena C.

Pomaga nam i dba o nas: Monika M.

 

Informacje dla Rodziców

Szanowni Rodzice

poniżej zamieszczamy propozycje do pracy z dziećmi, które zgodne są z planem pracy dydaktyczno-wychowawczym naszej grupy. W miarę możliwości prosimy o systematyczną ich realizację.

 

Dziękujemy :)

 

Żeby pobrać większy rozmiar zdjęcia z tej strony, należy nacisnąć prawym przyciskiem myszy małe zdjęcie i kliknąć "otwórz link na nowej karcie", a następnie kliknąć prawym przyciskiem myszy w otwarte zdjęcie i nacisnąć "Zapisz obraz jako..."

Ważne wydarzenia z życia grupy

Ostatnie prace Online Dominika M., Gracjana i Kamila.

Dominik M. przysłał swoje ostatnie prace. Pięknie narysował samodzielnie porę roku lato, oraz co można robić jak jest ciepło (kompać się, jeść lody i owoce czereśnie). Ślicznie wykonane, z dużą ilością pięknych kolorów lata. Brawo!! Dominik!! Ostatnie prace są Super!!

Dziękuję Tobie za wszystkie prace które wykonałeś Online!!! 

Jestem z Ciebie Bardzo Dumna!!heartcool

Gracjan też do końca pracował i pokazał nam swoje ostatnie prace. Wytrwałość skutkowała ślicznie wykonanymi pracami Są bardzo kolorowe, bardzo dokładnie pokolorowane. Bardzo ładnie zaprezentował owoce lata, które są bardzo smaczne, zwłaszcza latem. Brawo!! Gracjan!!       Ostatnie prace są Super!!

Jestem z Ciebie Bardzo Dumna!!!heartcool

Kamil na koniec naszej pracy online przysłał swoje prace z ostatniego tygodnia. Jego prace jak zawsze wykonane z dużą dokładnością i starannością. W swoich pracach nigdy nie zapomina o dużej kolorystyce barw. Jako owoc lata wybrał do pokolorowania truskawkę. Postarał się ją wykonać bardzo pięknie. Brawo!! Kamil!! Ostatnie prace są Super!!

Jestem z Ciebie Bardzo Dumna!!heartcool

Życzę Wam i wszystkim MACZKOM pięknych i bezpiecznych wakacji!!!

Pa! Pa! Widzimy się we wrześniu w przedszkolu!! Buziaczki!kiss

Piątek 26.06.2020r z Dyplomami Online.

Dzisiaj piątek 26.06.2020r to ostatni dzień pracy online w grupie ,,Maczki". Dzisiaj dla Was przygotowałam nie zadania ale specjalne nagrody za waszą wspaniałą, wytrwałą pracę. Pieknie   pracowaliście przez ten cały czas! Wykonywaliście wspaniałe prace, słuchaliście ciekawych opowiadań, oglądaliście ciekawe filmy i wzbogaciliście się o nowe wiadomości. Brawo! dla Was!! W nagrodę otrzymujecie super nagrodę!! Dyplom Mistrza Zdalnej Pracy!

 

Dyplomy zdalnej pracy w okresie Pandemi CoVID - 19 otrzymują następujące dziewczynki:

- KINGA F. - MILENKA K. - ZUZANNA D. -

Byłam, Jestem, i Bedę z Was Dziewczynki zawsze Dumna!! Dziękuję za waszą wytrwałą pracę!!!yes

Dyplomy zdalnej pracy w okresie Pandemi CoVID - 19 otrzymują następujący chłopcy:

DOMINIK Sz. - DOMINIK M. - FILIP K. - FILIP P. - GRACJAN - KAMIL - KUBA - TYMON R.              - ALAN St. - TYMON St.

Byłam , Jestem, i Bedę z Was Chłopcy zawsze Dumna!! Dziękuję za waszą wytrwałą pracę!!!yes

Medale i Odznaka Online dla Maczków

Za wasze piękne prace, które wykonywaliście w domu i super wykonane zadania i ćwiczenia  w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady" otrzymujecie medal i super odznakę!  

    Brawo!! MACZKI!! Jesteście Super Bohaterami!!!                                 

Podzieńkowania dla Rodziców grupy Maczki

Dzisiaj ostatni dzień pracy online waszych dzieci kochani rodzice! Wytrwale pracowaliście przez 3,5 miesiąca ze swoimi dziećmi, motywując ich do sumiennej i wytrwałej pracy na odległość. Z dnia na dzień przejeliście obowiązki nauczyciela co z pewnością nie było dla was łatwe, i zapewne przysparzało wam to wiele trudności. Miłość do własnych dzieci pokonała jednak wszystkie trudności i stanęliście na wysokości zadania. Jestem z Was dumna! i pełna podziwu! 

Bardzo Dziękuję  wszystkim Rodzicom  za współpracę, włożony wysiłek, spędzony czas i wyrozumiałość. To był trudny dla nas wszystkich rok!!  Bardzo Bardzo Dziękuję!!

Bardzo Was cenię i ofiarowuję Wam te oto podziękowania!!

 

DO ZOBACZENIA PO WAKACJACH!!

 

Dyplomy i nagrody oraz zdjęcia, które was drodzy Rodzice interesują proszę pobrać sobie na komputer bo w sierpniu strona internetowa będzie czyszczona!!!

Zajęcia na czwartek, 25.06.20r.

Witajcie Kochane Maczki i Rodzice na dzisiejszych zajęciach! Zaczynamy!

 

Zadanie 1: Piosenka
Dzisiaj zaczynamy od piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=2XPDxcObwrU
Posłuchaj uważnie, a następnie postaraj się zaśpiewać.

 

Zadanie 2: Zabawa ruchowa
Wyobraź sobie, że jesteś na spacerze w lesie. Maszeruj po pokoju, schylając się tak, jakbyś chciał zerwać i zebrać jagody.

 

Zadanie 3:
Dopasuj przedmioty do odpowiedniej pory roku, zadanie pod linkiem: http://pisupisu.pl/przedszkole/lato-zima

 

A tutaj: http://pisupisu.pl/przedszkole/co-nie-pasuje-2  zaznacz obrazek, który nie pasuje do pozostałych

 

J. angielski:

Hello Children! How are you?

 

Dzisiaj przydatne słownictwo  w czasie wakacji:
ice cream- lód
suncream- krem przeciw słoneczny
sunglasses- okulary przeciw słoneczne
flip-flops- klapki
lemonade- lemoniada
swimsuit- strój kąpielowy

 

1.Pokazujemy obrazek, wymieniamy nazwę w j. angielskim. Dzieci powtarzają.

 

2. Karty odwracamy, dziecko losuje jedną kartę. Nazywa obrazek w j. angielskim i obrazujemy ruchem (np. pokazuje, że zakłada okulary, zakłada strój, smaruje się kremem itd.)

 

3. Rozkładamy obrazki jeden za drugi, na podłodze. Dziecko rzuca kostką, skacze po obrazkach, w zależności od oczek i i nazywa obrazek na którym stoi w j. angielskim.

 

4. Wakacyjna piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI

 

5. Pokoloruj ice cream. Każdą gałkę lodów pokoloruj w innych kolorach. Wybierając barwy nazywaj je w j. angielskim.

 

 

Bye, bye!

(obrazki pochodzą z bloga headfullofideas)

 

 


 

Zajęcia na środę, 24.06.20r.

Dzień dobry! Witamy w kolejnym dniu na zajęciach! Gotowi do pracy? Zaczynamy :)

Zadanie 1: Z czym kojarzy Wam się lato?
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat lata.

Zadanie 2: Wiersz
Posłuchaj wiersza D. Gellner pt. „Portret lata”


Oto lato na obrazku -
grzywa z trawy, kapcie z piasku.
Złote uszy, złote szelki,
no i oczy jak perełki.
To jest właśnie portret lata.
Nad portretem motyl lata.


Może uda się Wam nauczyć wierszyka? Spróbuj znaleźć proste rytmy do słów w wierszu (np. perełki-piłki itp.).

Zadanie 3: Bajka
Posłuchaj bajki Marii Konopnickiej „Na jagody”: https://www.youtube.com/watch?v=mnzzvnkon5s

Zadanie 4:
Posłuchaj utworu A. Vivaldiego „Cztery pory roku- Lato”. Stwórz do niego dowolną interpretację ruchową, a następnie narysuj dowolną letnią ilustrację

Do zobaczenia jutro! Papa!

Zajęcia na wtorek, 23.06.20r.

Witam Maczki i ich Rodziców na wtorkowych zajęciach!

 

Zadanie 1: Letnie owoce
Jakie znasz owoce, które pojawiają się w sadzie w letniej porze?
Z pomocą Rodzica dopasuj nazwy owoców do odpowiednich obrazków:
truskawka, agrest, maliny, czereśnie, jagoda

Zadanie 2: Wiersz
Posłuchaj wiersza P. Łosowskiej „Kto nam przyniósł lato?”

Kto nam przyniósł lato???
Kto je przyniósł do nas?
Może dobra wróżka,
pięknie opalona?
A może czarodziej
dał nam lato w darze,
bo na pustej plaży
zimą je wymarzył?
Spytałem motyli
Tańczących nad łąką,
a motyle na to:
- Przyniosło je słonko!!!

Wytłuszczone wyrazy podziel na sylaby, spróbuj określić pierwszą głoską w podanych wyrazach.

Zadanie 3: Malowanie
Wybierz jeden ulubiony owoc i pomaluj go farbami plakatowymi.

Zadanie 4: Opowieść ruchowa
Jest słoneczny, letni dzień (ręce uniesione w górę, palce rąk rozszerzone, jak promienie słoneczne).
Idziemy leśną drogą (marsz w miejscu).
Rozglądamy się (patrzymy, jak przez lornetkę).
Widzimy, uciekającego zająca (podskoki obunóż w miejscu), a na leśnej polanie czerwienią się poziomki i maliny (naśladowanie zbierania leśnych owoców).
Idziemy dalej i wchodzimy na łąkę (marsz w miejscu).
Rozglądamy się (patrzymy, jak przez lornetkę).
Zbieramy kwiaty (kucanie i układanie bukietu z kwiatów).
Z leśnymi owocami i bukietami pachnących kwiatów wracamy do domu (marsz w miejscu).
Powitanie – dzieci powtarzają: Wszyscy lato kochamy i je pozdrawiamy (machanie ręką).

Ps. Pamiętacie o dzisiejszym święcie? Dziś Dzień Taty- uściskajcie mocno swojego Tatę, przygotujcie może dla Niego laurkę albo jakąś inną niespodziankę :)

Do zobaczenia na jutrzejszych zajęciach! Papa!

Zajęcia na poniedziałek 22.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć ostatniego tygodnia będzie: ,,Lato".

1.Zajęcie to film edukacyjny ,,Lato".

   Rodzicu udostępnij dziecku film o nowej porze roku ,,Lato". Oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA -  lato - film edukacyjny.

  *Wymień cechy po których poznajemy, że jest już lato?

2. Zajęcie to opowiadanie z elementami artykulacji ,,Zając Cezar i Miś"

     Rodzicu przeczytaj dziecku bajeczkę Barbary Szelągowskiej. W tekście występują ćwiczenia artykulacyjne do powtórzenia i ćwiczenia prawidłowej wymowy. Miłego słuchania i miłej zabawy! Pod opowiadaniem znajdują się krótkie pytania, sprubójcie na nie odpowiedzieć!

Zając Cezary i miś Gabryś wygrzewali się na słońcu. Był upalny lipcowy dzień.
– Och, jak miło – westchnął Cezary i przeciągnął się na kocu.
– Nie lubię lata – narzekał miś (Przesuwamy złączone usta raz w prawo, raz w lewo) – jest ciepło – ufff... – duszno – ufff... – i nudno (Robimy smutną minę: układamy usta w podkowę). Podczas upałów zawsze robię się senny (Szeroko ziewamy). – Hmmm... – zastanowił się Cezary (Unosimy język do góry i na kilka sekund przyklejamy go do podniebienia). – Może masz ochotę na małą wycieczkę?
– Ooo... tak! – wykrzyknął uradowany miś. – Bardzo chętnie! Tylko dokąd? (Dotykamy czubkiem języka raz prawego, raz lewego kącika ust).
– Na przykład nad morze – zaproponował zając.
– Ojej! Nigdy nie widziałem morza. Jak ono wygląda? Czy jest duże?
– Tak, ogromne (Szeroko otwieramy buzię) i bez ustanku szumi – szszsz... szszsz... szszsz...
– Naprawdę? – zdziwił się miś. – W takim razie już idziemy.
– Ha, ha, ha – serdecznie zaśmiał się Cezary. – Misiu, morze jest daleko. Nie zdołasz tam dojść.
– Hmmm... Jak się tam dostaniemy? – zastanawiał się miś (Rozchylamy lekko usta i bardzo szybko machamy językiem od prawego do lewego kącika ust). – Może poprosimy o pomoc konika Kasztanka? On ma bardzo mocne kopytka (Energicznie klaszczemy  językiem o podniebienie, naśladując tętent koński).
– Nic się nie martw, Gabrysiu. Pojedziemy nad morze pociągiem.
– Właśnie, pociąg! Nie pomyślałem o nim! (Robimy zawstydzoną minę: zęby łączymy, dolną wargę opuszczamy).
– Biegnij do domu, misiu. Jutro rano wyruszamy – zarządził zając.
– Hurra, hurra! – zawołał uszczęśliwiony miś i szybko pobiegł do swojej chatki – tup, tup, tup. Biegnie – tup, tup, tup – patrzy, a tu tygrysek Urwisek bryka po łące – hops, hops, hops.
– Hej, hej! Tygrysku! – zawołał uszczęśliwiony miś. – Nigdy nie zgadniesz, dokąd jutro jadę! Jest duże i robi szszsz... szszsz...
– Hmmm... Duże i robi szszsz... szszsz...? Co to może być? Jezioro?
– Nie...
– Już wiem! Morze!
– Tak! Jedziemy z Cezarym nad morze! – potwierdził miś z zapałem.
– Och, ale wam dobrze. Jak myślisz, czy ja też mógłbym pojechać?
– Oczywiście, tygrysku. Zając bardzo cię lubi, na pewno nie będzie miał nic przeciwko, abyś jechał z nami.
– To wspaniale! Kiedy wyruszamy?
– Jutro rano. Spotkajmy się o dziewiątej przy tym dużym dębie.
– W porządku. Już biegnę się pakować – powiedział tygrysek i radośnie pobrykał do swojego domku – hops, hops, hops.
Następnego dnia przyjaciele spotkali się na polanie. Wszyscy byli bardzo szczęśliwi. Tylko zajączek wyraźnie był czymś strapiony. Siedział pod drzewem i nerwowo chrupał swoją marchewkę –chrup, chrup, chrup.
– Ojoj, ojoj – mruczał pod nosem – nie wiem, czy wyłączyłem czajnik. Tak bardzo się spieszyłem...
– Zajączku, pociąg za chwilę odjeżdża, nie będzie na nas czekał.Jestem pewien, że dobrze zamknąłeś chatkę i na pewno zdjąłeś czajnik z pieca – uspokajał go Urwisek.
– Hmmm... Obyś się nie mylił, tygrysku. Co jednak będzie, jeżeli czajnik nadal stoi na ogniu i woda się gotuje – bul, bul, bul – a biedny gwizdek wciąż gwiżdże? (Gwiżdżemy). – Cezary bardzo się zasmucił (Robimy smutną minę: usta układamy w podkowę), usiadł na trawie i znów zaczął nerwowo chrupać marchewkę – chrup, chrup, chrup.
– W takim razie wracamy – westchnął tygrysek.
– A co z naszą wycieczką? – zmartwił się Gabryś (Robimy smutną minę: usta układamy w podkowę). – Niestety, misiu, będziemy musieli zrezygnować z wycieczki.
Gabryś usiadł na trawie i rozpłakał się (Unosimy język do góry,przyklejamy go do wałka dziąsłowego i wymawiamy długie „l”).
– A-feee... Misiu, jesteś strasznym egoistą! – skarcił go Urwisek (Nadymamy policzki i robimy groźną minę). – Nie możesz myśleć tylko o sobie! – Tak się cieszył, że zobaczy morze – bronił Gabrysia zając. – Urwisku, nie miej mu tego za złe. Wrócę do chatki, a wy pojedziecie sami.
– W żadnym wypadku! – zawołał Gabryś. – Zobacz, zajączku, już nie płaczę. Albo pojedziemy wszyscy, albo nikt!
– To mi się podoba! – zawołał Urwisek. – Misiu, jesteś bardzo dzielny!
Powoli poszli do chatki Cezarego. Szli: zając – kic, kic, kic – Gabryś – trep, trep, trep – Urwisek – hops, hops, hops. Doszli już do starej wierzby, gdy nagle zobaczyli wróbla Huberta.
– Ćwir, ćwir, dzień dobry – przywitał się ładnie wróbelek. – Dlaczego jesteście tacy smutni? Ćwir, ćwir, może pomóc?
– Zostawiłem czajnik na piecu – powiedział zmartwiony zajączek (Układamy wargi w podkowę).
– Ćwir, ćwir, wcale nie! Ćwir, ćwir, przelatywałem przed chwilą koło twojego domku. Bałem się, że jeszcze śpisz, więc zajrzałem przez okno do chatki.
– Iii...? Widziałeś mój piec? Jesteś absolutnie pewny, że nie było na nim czajnika?
– O tak, ćwir, ćwir, jestem pewny (Kiwamy głową i wysuwamy do przodu usta).
– W takim razie biegnijmy, przyjaciele! – zawołał uradowany Cezary.
– Może jeszcze zdążymy na pociąg!
– Dziękujemy ci, wróbelku! – zawołał tygrysek i uśmiechnął się serdecznie do wróbelka (Uśmiechamy się szeroko: zęby lekko łączymy, wargi rozciągamy), Gabryś zaś i Cezary posłali mu piękne całusy – cmok, cmok (Przesyłamy całuski: usta zaokrąglamy i wysuwamy do przodu).
– Ćwir, ćwir, polecę z wami i odprowadzę was na pociąg.
Szybciutko podążyli w kierunku stacji. Zając kicał – kic, kic, kic – Gabryś tupał – tup, tup, tup – Urwisek skakał – hops, hops,hops – wróbelek frunął – frrr... frrr... frrr... W końcu przybyli na miejsce. Byli bardzo zmęczeni, usiedli więc na ławeczce (Daleko wysuwamy język na brodę).
– Spokojnie – wysapał Urwisek – pociągu jeszcze nie ma. Ufff... Już myślałem, że nie zdążymy.
– Ojojoj... – zmartwił się Cezary. – A jeżeli pociąg już odjechał? Ojojoj...
– Nie panikuj, zajączku – uspakajał go Urwisek. – Zobaczysz, że pociąg lada chwila wtoczy się na stację – puf, puf, puf – wesoło zagwiżdże – uuu, uuu – i szybciutko zabierze nas nad morze – cz-cz-cz, cz-cz-cz, cz-cz-cz.
– Obyś miał rację, tygrysku.
Mijały minuty. Zegarek Cezarego nieubłaganie odmierzał czas – tik-tak, tik-tak. Na próżno nasi przyjaciele spoglądali to w prawo, to w lewo (Dotykamy czubkiem języka raz prawego, raz lewego kącika ust). Wszystko wskazywało na to, że pociąg już odjechał (...)

Pytania do opowiadania:

-Jakie postacie występowały w opowiadaniu?, jakie mieli imiona?

-Co chciał zobaczyć misiu Gabryś?

-Dlaczego zajączek był smutny i się martwił?

-Czy zajączej, misiu i tegrysek pojechali nad morze?

-Czym zamierzały zwierzątka pojechać nad morze?

3.Zajęcie to plastyka ,,Lato".

   Narysuj kredkami samodzielnie obrazek, który przedstawia porę roku LATO. Użyj do tego wszystkich kolorów kredek. Powodzenia!

Na konie możesz pokolorować obrazek, który związany jest z latem.

4.Zajecie piosenka do posłuchania ,,Przyszlo lato".

  Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=dMHV1qH_5Ak -  piosenka .

   Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Prace Online Kamila.

Kamil w tym tygodniu wykonał wszystkie zadania w książce zgodnie z podanymi poleceniami. Bardzo dobrze je wykonał i oczywiście z dużą starannością. Prace plastyczne bardzo dokładnie pokolorowane z dużą ilością kolorów. Pochwalił nam się swiją ulubioną zabawką. Jest to auto Zygzak Mcqueen! Super auto! Nawet narysował swoją zabawkę, czyli klocki. Brawo! Bardzo Ładnie!!

Brawo! Kamil!! Jesteś super chłopakiem!!yesheart

Za twoją wytrwałość kolorowy obrazek!! Tak uśmiechnięty jak Ty!!!

Został nam ostatni tydzień pracy online!!! Widzimy się na zakończeniu za tydzień! Pa! Pa!

Prace Online Gracjana i Dominika M.

Gracjan w tym tygodniu prezentuje nam swoje prace na tle pięknego samochodu.Widać, że ulubionymi zabawkami Gracjana są auta! Szczególnie Zigzak Mcqueen!! To auto suoer wygląda! Wszystkie zadania  wykonał wspaniale z dużą dokładnością i starannością. Bardzo lubi kolorować i używa do tego dużej kolorystyki barw, sprawia mu to wiele radości i zadowolenia. Brawo! Bardzo Ładnie!!

 Brawo! Gracjan!! Jesteś super chłopakiem!! yesheart

Za twoją wytrwałość kolorowy obrazek!! Taki uśmiechnięty jak Ty!!!

Dominik M. prezentuje nam swoje wszystkie prace z tego tygodnia z dużym uśmiechem. Zadania w książce wykonał starannie, bardzo dobrze z zachowaniem wszystkich poleceń. Prace plastyczne są pokolorowane bardzo ładnie, z zastosowaniem różnego materiały plastycznego. Widać, że sprawia mu to wiele radości i satysfakcji. Dominik pochwalił nam się swoją ulubioną zabawką. Piękne auto! Super zabawka! Brawo! Bardzo Ładnie!! 

Brawo! Dominik!! Jesteś super chłopakiem!!yesheart

Za twoją wytrwałość kolorowy obrazek!! Tak uśmiechnięty jak Ty!!!

Został nam ostatni tydzień pracy online!!! Widzimy się na zakończeniu za tydzień! Pa! Pa!

Zajęcia na piątek 19.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to rozwiązywanie zagadek ,,Cztery pory roku"

  Rodzicu przeczytaj dziecku zagadki o porach roku. Po rozwiązaniu zagadki, niech dziecko odpowie na pytanie po czym rozpoznajemy, np. lato, jesień, wiosnę i zimę. Powodzenia!

  Na drzewach liście kolorowe.

  W sadzie owoce zdrowe.

  W spiżarni różne zapasy,

  na trudne zimowe czasy (jesień)

                 Śniegiem pola zasypało,

                 gdzie nie spojrzysz, wszędzie biało.

                 Biały puszek z nieba leci,

                 już bałwanka lepią dzieci (zima)

Bociany z podróży wracają,

wokół kwiaty rozkwitają

Motyle pojawiły się na łące,

ale dni nie są jeszcze gorące (wiosna)

               Jest gorąco, słońce świeci.

               Na wakacje jadą dzieci.

               W wodzie będą się pluskały

               i na plaży w piłkę grały (lato)

2.Zajecie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

    karta pracy cz. II, str. 62

*Rodzicu przeczytaj tekst razem z dzieckiem, ty czytaj wyrazy, a dziecko niech dopowiada obrazki. Powodzenia!

*Rysuj kredką czerwoną po śladach wokół przedmiotów. Powiedz do czego służą te przedmioty. Powodzenia!

            Na tym kończymy pracę w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady"

        Dyplom z książki podpiszemy we wrześniu 2020r. Proszę go zachować!!

3.Zajęcie to piosenka ,,Bezpieczne wakacje".

  Obejrzyjcie kolejny film edukacyjny o zachowaniu zasad bezpieczeństwa na wakacjach w górach. Oto link:  https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio  -bezpieczeństwo w górach.

4.Zajęcie to bajka do obejrzenia ,,Bolek i Lolek na wakacjach"

Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=BXoI0ovO9ZY

 Na koniec pokolorujcie obrazek wakacyjny!! Powodzenia!

  Zachęcam do przysyłania zdjęć swoich dzieci z pracami całego tygodnia!! Z góry dziękuję!!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu, który zakończy nasze zajęcia w tym roku szkolnym! Pa! Pa! 

Zajęcia na czwartek, 18.06.20r.

Witam Maczki i ich Rodziców na czwartkowych zajęciach!

Zadanie 1: Wiersz
Posłuchaj wiersza Iwona Fabiszewskiej Uprzejmość:

Na piaszczystej plaży
Zuzia zamek buduje.
Nagle Krzyś piłką rzuca
i cały zamek psuje.
Potem szybko podbiega,
piłkę z piachu wyjmuje,
a tym, że zamek zniszczył
wcale się nie przejmuje.
Jednak mama to widzi,
woła Krzysia do siebie.
- Czemu nie przeprosiłeś?
Wstyd mi Krzysiu za ciebie.

Pytania do wiersza:
- Co robiła na plaży?
- Co zrobił Krzyś?
- Jak zachował się Krzyś po zniszczeniu zamku?
- Dlaczego mamie było wstyd za Krzysia?

Zadanie 2: Dobrze& źle
Przygotujcie kółeczko z buźką uśmiechniętą i smutną (można się umówić z dzieckiem na pokazywanie kciuka w górę- jeśli dobrze, w dół- jeśli źle). Rodzic czyta przykładowe zdania, a dziecka reaguje w odpowiedni sposób.
- Przed każdym posiłkiem myje ręce.
- Ziemniaki jem łyżką.
- Po zjedzeniu obiadu mówię „dziękuję”.
- Mówię z pełną buzią.
- Obiad jem palcami.
- Uważam, żeby nie rozlewać zupy.
- Kładę głowę na stole.

Zadanie 3: Opowieść ruchowa
Zamykamy na chwilę oczy. Są wakacje. (Dzieci naśladują głos fal, wypowiadają zgłoski:  szuuuuuu)
Jesteśmy nad morzem. Szumią morskie fale. (równocześnie rysują w powietrzu fale)
Małe fale- szumią cicho. (naśladują szum fal cichym głosem)
Duże fale- szumią głośno. (naśladują szum fal donośnym głosem)
Teraz wchodzimy do morza. (wykonują ruchy zgodnie z opowieścią)
Skaczemy przez fale. (wykonują mały wyskok w górę)
Uwaga! Mała fala.
Teraz zbliża się duża fala. (wykonują wyskok w górę)
Pływamy w morzu. (kładą się na brzuchach, naśladują pływanie)
Trochę jesteśmy zmęczeni (kładą się na plecach i zamykają oczy)
Wychodzimy na brzeg
i przez chwile odpoczywamy.
Leżymy na ciepłym piasku
i słuchamy głosów mew.
Czas wyruszyć w góry. (wstają, miarowo oddychają, wykonują ciężkie kroki)
Zdobywamy wysokie szczyty.
W górach można spotkać echo, echo, echo… (powtarzają słowo: echo)

Zadanie 4: Wakacje w górach- praca plastyczna
Potrzebne będą: karta z wyprawki nr 28, klej, kredki, wata
- Kolorujemy niebo i łąkę przedstawione na karcie.
- Wykonujemy niewielkie kulki  z waty.
- Wyklejamy kulkami kształty owiec i baranków pasących się na górskiej łące.
Obrazek „Wakacje w górach” gotowy :)

J. angielski:

Hello Children!

Przypomnienie słownictwa:
octopus- ośmiornica
starfish- rozgwiazda
sea horse- konik morski
crab- rak
dolphin-delfin
seashell- muszelka

1.Rozkładamy karty w różnych miejscach, w pokoju. Mówimy nazwę danego zwierzątka, a zadaniem dziecka jest przyniesienie odpowiedniego obrazka.

2. Przypominamy piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=JhEbBiVxH9o
a tutaj o Baby shark: https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

3. Obejrzyj filmik i wskaż znane Ci zwierzątka w j. angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=7pMEQsk3c5Y

4. A na koniec rysuj po śladzie i pokoloruj morskie zwierzątka. Nazwij je w j. angielskim.

Bye, bye!!


 

Zajęcia na środę 17.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to słuchanie wiersza Barbary Kosmowskiej ,,Podjudzajka".

   Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk, który ukazuje dzieciom rzeczy, których nie powinni wykonywać na wakacjach, w wolnym czasie. Porozmawiajcie o tym, pomogą w tym pytania pod tekstem. Powodzenia!

,, Podjudzajka"

Zawsze jadę na wakacje w towarzystwie Podjudzajki.

To istotka bardzo sprytna, pewnie rodem z jakiejś bajki.

I ma ulubione zdanie, gdy na pomysł wpadnie zły,

Mówi; Zrób to, zrób kochanie. I nie słuchaj swojej mamy!

Podjudzajka mnie podjudza, zakłócając letnie sny.

Wykąp się na dzikiej plaży, może się nieszczęście zdarzy?

Bedzie potem płacz i łzy,! Rozpal dziś ognisko w lesie,

To się szybko wieść rozniesie, kto z ostrzeżeń ważnych kpi!

Schowaj się przed mamą w sklepie, niech cię szuka

i oblepi w sklepie wszystkie drzwi!

Wymknij się po cichu z domu, Nie mów o tym nic nikomu.

Zgub się w tym okropnym mieście,

będzie działo się nareszcie, będzie świetnie, mówię ci!

A ja śnię, że tak się dzieje, że drżę cala i truchleje,

I gdy budzę się nad ranem, pytam moją biedną mamę.

Czy nie grzeczna byłam znów! Czy uciekłam?,

zginęłam, gdzieś przepadłam i zniknęłam w gąszczu moich strasznych snów?

Nic z tych rzeczy! - mówi mama.

To nie wakacyjny Dramat, tylko Podjudzajki gra.

Kto rodziców zawsze słucha, niech chochlika i kłamczucha,

Ten Wakacje piękne ma!!

Oto pytania do wiersza:

-Kim była Podjudzajka?

-Do czego namawiała Podjudzajka dzieci?

-Dlaczego nie warto słuchać Podjudzajki?

Spróbujcie narysować taką Podjudzajkę? - Jak ona może wyglądać? Powodzenia!

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

karta pracy cz. II, str. 61

* Obejrzyj obrazek i powiedz, Co przedstawia?, Jaki krajobraz Polski? Pokoloruj go najpiękniej jak potrafisz, ponieważ jest to ostatnia praca w tym roku w twojej książce!!! Powodzenia!

*Odszukaj w naklejkach obrazki ryb. Naklej taką samą rybkę w każdym akwarium. Powodzenia!

3.Zajecie to film edukacyjny ,,Bezpieczne wakacje"

   Rodzicu udostępnij dziecku filmy edukacyjne mówiący o zasadach bezpieczeństwa nad wodą. Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

                 https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

   Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na wtorek 16.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Pożegnania nadszedł czas".

1.Zajęcie to słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej ,,Zabawkowe smutki".

   Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

   Zabawki podobnie jak dzieci, wiedziały, że zbliżają się wakacje. -Znowu lato - westchnęła lalka Emilka - i, jak co roku, za kilka dni zrobi się w przedszkolu tak cicho. Będę tęsknić za dziećmi. -Łatwo ci mówić - powiedziała lalka Rozalka. -Masz wszystkie ręce i nogi. A ja? Popatrz na mnie. Jakiś rozrabiaka wyrwał mi rękę.

-Nie jakiś, tylko  Krzyś - zawołał pajacyk i fiknął koziołka. -A ja tam lubię wakacje. W ciągu dnia przez okno zagląda słoneczko, a wieczorem księżyc. Cisza, spokój... powiedział miś Łatek i pogłaskał się po naderwanym uchu. -Może ktoś mi je w końcu przyszyje.

-Tak, tak, nareszcie będzie można odsapnąć. Do tej pory nie mogę odnaleźć mojego kółka - zawołała wyścigówka. -Jak mam jeździć? Na trzech kołach? Nie da rady.                                    

-Coś nas uwiera - westchnęły chórem klocki, ledwie wystając z wielkiego pudła. -Może to właśnie twoje kółko? Mógłbyś je w końcu zabrać, a nie tylko narzekasz! -Lubię dzieci. Lubię, jak mnie biorą do swoich rączek i patrzą na mnie z zachwytem - dodał zajączek Kłapek. -Mają taki miły dotyk. Pamiętam, jak pierwszy raz trafiłem do przedszkola. Okropnie się bałem. Myślałem, że może dzieci mnie polubią. Ala tylko raz na mnie spojrzała i już wiedziałem, że wszystko będzie dobrze.

-A mnie Ania woziła w wózeczku -Rozmarzyła się Rozalka.- Zaraz po tym, gdy Krzyś wyrwał mi rękę. A później Zosia próbowała ją wsadzić z powrotem, ale jej się nie udało. -A z tym kółkiem to też troszkę moja wina. Niepotrzebnie najechałem na klocek. Kiedy dzieci mną się bawią, to wiem, że jestem potrzebny. A na dodatek, gdy Pawełek płakał, to Maciek dał mu mnie do zabawy. I od razu Pawełek się uspokoił. Fajnie jest, gdy wywołujemy u dzieci uśmiech na twarzach. -I jak się nami dzielą - odezwał się z rogu sali tygrysek. -Ja też wolę jeździć po torach, gdy słyszę dziecięce głosy - wyszeptała kolejka, zagwizdała przeciągle i pojechała dalej. -Mam nadzieję, że te wakacje szybko miną i znów będziemy wesoło bawić się z dziećmi - odezwał się po chwili zastanowienia misio. -A może dostanę całkiem nowe ucho i będzie ładniejsze od tego?- powiedział i znowu pogłaskał się po głowie. -chciałbym, żeby było w kratkę! - Na pewno dostaniesz nowe ucho. Pani Ewa potrafi tak pięknie szyć. Spójrz na mnie - powiedziała lalka Emilka i zerknęła na swoją nową, koronkową sukieneczkę. -Będzie dobrze - zawołał pajacyk. -Musimy tylko uzbroić się w cierpliwość i zebrać siły oraz energię na cały przyszły rok. Zobaczycie, na pewno nie będziemy się nudzić od września. - Na pewno - odpowiedziały chórem lalki i uszczęśliwione zasnęły. Misio i inne zabawki też poszli spać, śniąc o nadchodzących zabawach. Pajacyk po raz ostatni fiknął koziołka i usnął przytulony do zajączka.

Pytania do opowiadania:

-Co przytrafiło się lalce Rozalce, misiowi Łatkowi i wyścigówce podczas zabaw z dziećmi?

-Za jakimi przedszkolnymi zabawami i zabawkami będziecie tęsknić w czasie wakacyjnej przerwy?

2.Zajęcie to praca w książce ,,nowe Przygody Olka i Ady"

    karta pracy cz. II, str. 60

* Nazwij miejsca przedstawione na przedstawione na zdjęciach i to co się pod nimi znajduje.

* Połącz kredką granatową odpowiednie zdjęcia z krajobrazem morskim.

* Połącz kredką brązową odpowiednie zdjęcia z krajobrazem górskim. Powodzenia!

3.Zajęcie to plastyka ,,Moja ulubiona zabawka".

   Narysuj kredkami lub pisakami swoją ulubioną zabawkę z przedszkola na kartce papieru. Pamiętaj, aby wykorzystać całą kartkę i zachować odpowiednie proporcje (aby nie była za mała). Powodzenia!

Pokażcie nam jaką macie w domu swoją ulubioną zabawkę!!

4. Zajecie graficzne ,,Słoneczne wakacje".

     Pokoloruj kredkami lub farbami wakacyjny obrazek ze słoneczkiem. wybór należy do ciebie. Powodzenia!

   Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 15.06.2020r

      Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką dzisiejszego zajęcia będzie dokończenie tygodnia ,,Wakacyjne podróże" .

1.Zajęcie to słuchanie wiersza Laury Łącz ,,Letnie wakacje".

  Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz o letnich wakacjach. Porozmawiajcie o treści tam zawartej. Pomogą w tym pytania pod tekstem.

,,Letnie wakacje"

Kiedy są wakacje i nie pada deszcz,

Możesz gdzieś wyjechać, jeśli tylko chcesz.

Kiedy są wakacje -morze, góry, las,

gdzie tylko się znajdziesz, miło spędzisz czas.

Latem złociste promienie,

Słońca padają na ziemię.

Popatrz - rozwiały się chmury,

Baw się i nie bądź ponury!

Morze - muszelki i piasek,

Góry lub łąka za lasem.

Warmia - czekają jeziora,

Lato - Już wyjechać pora!

Oto pytania do wiersza:

-Gdzie możemy wyjechać na wakacje?

-Dlaczego na wakacjach miło spędzamy czas?

-W jaki sposób możemy dojechać w różne miejsca letniego wypoczynku?

2.Zajęcie to ćwiczenia graficzne ,,Fale morskie"

  Narysuj kredkami fale morskie, czyli linie faliste na całej kartce od strony lewej do prawej. Powodzenia!

3.Zajecie to ćwiczenia słuchowe ,,Co to za pojazd?"

    Posłuchaj zagadek dźwiękowych i postaraj się odgadnąć jaki to pojazd wakacyjny. Powodzenia! Rodzicu udostępnij dziecku zagadki dźwiękowe. Oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=FXcWaw2tXtA - Pojazdy i samochody dla dzieci z serii ,,Lulek TV".

4.Zajęcie plastyczne ,,Mój rower".

  Posłuchaj krótkiego wierszyka o rowerze, który przeczyta ci rodzic.

Mój rower mknie wesoło

mój dzwonek głośno dzwoni

Mój rower ma hamulce

I grube ma opony

Na rowerze jadę Ja

To zabawa na sto dwa!

  Wybierz sobie obrazek z rowerem i pokoloruj go na taki kolor jaki jest twój rower. Powodzenia!.

Na koniec obejrzyj krótki filmik o zasadach bezpieczeństwa na rowerze. Oto link:

https://www.youtube.com/watch?v=gSzVtcWBd_w - bajka po polsku

   Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Prace Online Dominika M.

W tym tygodniu skrócił nam się czas na prowadzenie zajęć online. Prac jest mniej , ale bardzo mnie cieszy aktywność dzieci i ich wytrwałość! w wykonywaniu zadań!

Dominik M. pochwalił się pięknymi pracami z klocków. Bardzo ładnie i z dużą dawką wyobraźni ułożył z kolorowych klocków piękną żaglówkę oraz zbudował bardzo pomysłowy samolot. Super budowle Dominik. udalo ci się wyśmienicie. Prace plastyczne też są wykonane bardzo starannie, dokładnie i z dużą ilością tęczowych barw. Brawo! Dominik!! Super są twoje prace!!

Jestem z ciebie dumna za wytrwałość i sumienność!! cheeky

Za twoją pracę nagroda w formie obrazka! 

Dziękuję Dominikowi M. za twoją wytrwałość w pracy online!!heart

Pa! Pa! Widzimy się za tydzień!!!

Prace Online Milenki i Kamila.

W tym tygodniu skrócił nam się czas na prowadzenie zajęć online. Prac jest mniej , ale bardzo mnie cieszy aktywność dzieci i ich wytrwałość! w wykonywaniu zadań!

Milenka pięknie wykonala wszystkie zadania w tym tygodniu. Prace w książce wykonała bardzo dobrze pamietając o wszystkich poleceniach. Rybke pokolorowała przepięknie stosując tęczowe kolory. W samolocie wykorzystała stonowane kolory, nie zapomniala o narysowaniu chmur. Brawo! Milenka!! Super są twoje prace!!

Jestem z ciebie dumna za wytrwałość i sumienność!! cheeky

Za twoją pracę nagroda w formie obrazka! 

Kamil z uśmiechem prezentuje swoje prace. Zadania w książce wykonał bardzo dobrze. Pięknie pokolorował samolot, bardzo dokładnie i starannie. Zbudował także ze swoich klocków kolorowe samoloty, którymi można się wybrać na wakacje. Rybka i żaglówka wykonana z dużą pomysłowością przeróżnych barw. Brawo! Kamil!! Super są twoje prace!!

Jestem z ciebie dumna za wytrwałość i sumienność!! cheeky

Za twoją pracę nagroda w formie obrazka! 

Dziękuję Milence Kamilowi za waszą wytrwałość w pracy online!!heart

Pa! Pa! Widzimy się za tydzień!!!

Prace Online Gracjana i Dominika Sz.

W tym tygodniu skrócił nam się czas na prowadzenie zajęć online. Prac jest mniej , ale bardzo mnie cieszy aktywność dzieci i ich wytrwałość! w wykonywaniu zadań!

Gracjan pokazał nam swoje prace. Dużo radości sprawiło mu kolorowanie samolotów, wykonał ich aż trzy. Bardzo się również przyłożył do pozostałych prac, które są bardzo piękne, staranne i zdużą ilością barw. Nadrobił także zaległe prace. Brawo! Gracjan!! Super są twoje prace!!

Jestem z ciebie dumna za wytrwałość i sumienność!! cheeky

Za twoją pracę nagroda w formie obrazka! 

Dominikowi Sz. jak widać też spodobał się samolot, którego pięknie pokolorował w tęczowe barwy. Rybkę natomiast ozdobił barwami pastelowymi i w bardzo delikatny sposób. Upust swoich zdolności plastycznych Dominik pokazał kolorując żaglówkę komputerowo. Wykorzystał bardzo dużą dostępną paletę barw. Żaglówka wyszła przepięknie.Cieszę się, że skorzystał z nowej formy pracy. Brawo! Dominik!! Super są twoje prace!!

Jestem z ciebie dumna za wytrwałość i sumienność!! cheeky

Za twoją pracę nagroda w formie obrazka! 

Dziękuję Gracjanowi Dominikowi za waszą wytrwałość w pracy online!!heart

Pa! Pa! Widzimy się za tydzień!!

Uwaga Rodzice!!

Zajęć online w piątek nie będzie!! Decyzja p. Dyrektor Przedszkola.

Zobaczymy się ponownie w poniedziałek 15.06.2020r Pa! Pa!

Zachęcam do przysyłania zdjęć swoich dzieci z pracami całego tygodnia!! Z góry dziękuję!!

Zdjęcia wyjątkowo na stronę zostaną włożone w piątek!!

p. Renata.          

Zajęcia na środę 10.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia artykulacyjne ,,Wakacyjne plany".

   Drogi rodzicu przeczytaj dziecku rymowankę i za pierwszym razem wspólnie z dzieckiem wykonaj określone ruchy i wypowiadaj sylaby. Podczas kolejnego powtórzenia zachęcaj dziecko do samodzielności w powtarzaniu rymowanki. Oto rymowanka:

,,Wakacyjne plany".

*Słonko mocno świeci - dziecko podnosi ręce i naśladuje wkręcanie żarówek,

*Cieszą się więc dzieci - dziecko podskakuje obunóż,

*Chi, chi, cha, chi, chi, cha - dziecko powtarza sylaby i klaszcze w dłonie,

*Moc promyków słonka da - dziecko ręce i naśladuje wkręcanie żarówek,

*Chodźmy więc nad wodę - dziecko maszeruje w miejscu,

* Po letnią przygodę - dziecko kontynuuje marsz w miejscu,

* Plum, plum, plum, plum, plum, plum - dziecko powtarza sylaby i pokazuje fale dłonią,

* To strumyka słychać szum - dziecko wypowiada długo głoskę szszsz...

*Wejdziemy też na górę - dziecko naśladuje wchodzenie na górę,

*Podziwiać naturę - dziecko rozgląda się dokoła trzymając rękę przy czole,

*Och, och, och, puch, puch, puch - dziecko powtarza sylaby i klaszcze w dłonie,

*To przedszkolak dzielny zuch - dziecko wskazuje siebie. Powodzenia!

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karta pracy cz. II, str. 59

* Obejrzyj obrazki, powiedz, co pakuje do walizki Ada.

 *Policz kolejno: stroje kąpielowe - spódniczki - koszulki - kapelusze - pary skarpet - pary butów (parę liczymy  jako 1)

 *Narysuj czarną kredką odpowiednią liczbę kropek w ramkach pod małymi obrazkami. Powodzenia!

Powiedz, jaka jest różnica między bagażami Olka i Ady?

 *Na dole karty narysuj niebieską kredką w każdym kolejnym polu o jedną chmurkę mniej niż w poprzednim. Powiedz ile jest najmniej chmurek? Powodzenia!

3.Zajęcie to zadanie konstrukcyjne ,,Wakacyjna żaglówka"

   Potrzebne będą klocki plastikowe lub drewniane w kształcie figu geometrycznych.                         

  Dziecko układa z klocków sylwetę żaglówki, może popatrzeć na podany wzór na dole lub w linku. Powodzenia!

Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=fzuzX6NDCsU - kolorowanie żaglówki z figur geometrycznych.

4.Zajęcie kolorowanka online ,,Żaglówka"

   Dzisiaj proponuję inną formę kolorowania czyli kolorowanie w komputerze. Na dole pokaz wykonanej kolorowanki online.

Oto link do kolorowania online:   https://www.kolorowankionline.net/zaglowka

       Można również pokolorować jedną z podanych kart na dole.

       Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w piątek!! Pa! Pa! Pa! 

Zajęcia na wtorek O9.06.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to zabawa badawcza ,,Co pływa?, co tonie?"

  Potrzebne będą do zabawy następujące przedmioty: miska na wodę oraz  kartka papieru, tacka styropianowa, metalowy klucz, korek, zakrętka plastikowa, klocek drewniany, klocek plastikowy, gąbka, piórko, pieniążek np.1 zł.

Dziecko kładzie na wodzie kartkę i obserwuje czy pływa, czy tonie?                           Następnie na kartce po kolei kładzie delikatnie poszczególne przedmioty. Obserwuje i wyciąga wnioski, które przedmioty toną i zatapiają kartkę? ,a które przedmioty pływają i nie zatapiają kartki? Takie samo doświadczenie powtarzamy z tacką styropianową.                                                

Na koniec dziecko określa: tacka czy kartka papieru lepiej unosi przedmioty na wodzie? Powodzenia!

2.Zajecie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

  karta pracy cz. II, str. 58

 *Obejrzyj obrazki, powiedz, co pakuje do walizki Olek.

 *Policz kolejno spodenki - koszulki - czapki - pary skarpet - pary butów (parę liczymy       jako 1)

 *Narysuj czarną kredką odpowiednią liczbę kropek w ramkach pod małymi obrazkami. Powodzenia!

 *Na dole karty narysuj niebieską kredką w każdym kolejnym polu o jedną chmurkę więcej niż w poprzednim. Powiedz ile jest najwięcej chmurek? Powodzenia!

3.Zajęcie to ,,Muzykolandia nr 01 -rozgrzewka".

   Rodzicu zachęć dziecko do ćwiczeń przy muzyce. Pomogą ci w tym następujące zabawy. Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=qFyIokO5WTI -  muzykolandia.

4.Zajecie to plastyka ,,Pływa na i w wodzie"

   Pokoloruj obrazek rybki w różnorodne barwy. Możesz to zrobić farbami, kredkami lub pastelami Powodzenia! 

     Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa! 

Zajęcia na poniedziałek 08.06.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Wakacyjne podróże".

1.Zajęcie to słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej ,,Wakacyjne podróże".

   Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

  Na wakacje czas!

Powoli zbliżały się wakacje. Każdy dzień był odrobinę dłuższy od poprzedniego. Robiło się coraz cieplej. Ada od dawna marzyła o locie samolotem. Lubiła bawić się starym globusem swojej mamy. Plastikowym samolocikiem lądowała na maciupeńkich, ledwie widocznych wysepkach. Któregoś dnia tata z tajemniczą miną podszedł do dziewczynki.

-Córeczko, czy ja mogę wylądować na twoim globusie? -Oczywiście, że możesz. A gdzie chcesz wylądować, tatusiu? -Widzisz, tutaj jest taki but na obcasie. To są Włochy i tu chciałbym wylądować razem z tobą, Olkiem, babcią, dziadkiem i mamą.

-To wspaniale, ale nie wiem, czy się zmieścimy w takim malutkim samolociku- zaśmiała się dziewczynka.

-W takim razie może polecimy dużym samolotem? Takim prawdziwym! Co ty na to?                                            

-Bardzo, bym chciała, tatusiu! - krzyknęła uradowana Ada. -To powiem ci w tajemnicy, że już kupiłem bilety. -Naprawdę?! -zapytała z niedowierzaniem dziewczynka. -Olek, słyszałeś, będziemy lądować na bucie! Naprawdę!

Olek, podobnie jak jego siostra, nie mógł się doczekać się wyjazdu. Kilka dni później całą rodziną przyjechali na lotnisko. -Kochani -powiedział tata -lotnisko jest bardzo duże i łatwo się zgubić. Musimy się wzajemnie pilnować -dodał i popatrzył na dzieci.

Rodzeństwo z zaciekawieniem rozglądało sie po ogromnej, pełnej ludzi hali wylotów.

-A kim są ci ludzie w mundurach? -zapytała Ada, ściskając Dinusia. -To kapitan i stewardesy -odpowiedziała mama. -może będą z nami lecieć do Włoch. Zobaczymy.

Dwie godziny później cała rodzina usadowiła się wygodnie w samolocie. Początkowo dziewczynka odrobinę bała się hałasujących silników.

-Startujemy! Nareszcie! -ucieszył się Olek i patrzył przez okno, jak z każdą chwilą wszystko robiło się coraz mniejsze i mniejsze. W końcu wlecieli w chmury i tylko od czasu do czasu widać było ląd, a potem morze. wreszcie samolot wylądował i zaczęły się prawdziwe wakacje. upalne dni dzieci spędzały w krystalicznie przeźroczystej i ciepłej wodzie. Wieczorami zaś zwiedzały piękne miasta, miasteczka i wsie pełne gajów oliwnych i winorośli. Ada uwielbiała pozować do zdjęć -zwłaszcza w towarzystwie Dinusia.  Najbardziej spodobała się jej Fontanna Pszczół.

-Mamo, czy mogę posadzić tutaj Dinusia? -zapytała dziewczynka i w tym momencie Dinuś wpadł do wody. Na szczęście tata szybko wyłowił niesfornego pluszaka. -musisz go bardziej pilnować, córeczko -zaśmiał się tata. -Nie wiem, czy jest zadowolony z kąpieli. -Chyba nie. Coś smutno wygląda. I co teraz zrobimy? Jeszcze się na mnie pogniewa - zasmuciła się Ada. -Nie martw się. Myślę, że poprawi mu się humor, gdy tylko spróbuje prawdziwej włoskiej pizzy! -powiedział dziadek. -Zrobiłem się naprawdę głodny. A wy? - I wskazał budynek, z którego unosił się świeży zapach ziół i ciasta. -W końcu jak Włochy, to i pizza! -zawołał Olek i cała rodzina weszła do pobliskiej pizzerii. Dinusiowi też poprawił się humor. Tak naprawdę nawet nie zdążył się mocno zmoczyć.

Pytania do opowiadania:

-Gdzie wybrali się Olek i Ada z rodzicami i dziadkami na wakacje?

-Co stało się z Dinusiem tuż przed tym, jak tata zrobił jemu i Adzie zdjęcie?

-Jakie miejsce odwiedziła cała rodzina Olka i Ady?

2.Zajecie to plastyka ,,Samolot".

  Obeirzyj kolorowe obrazki samolotów. Wybierz sobie dowolny obrazek z samolotem i pokoloruj go według własnego pomysłu. Dorysuj chmury wokół lecącego samolotu. Powodzenia!

3.Zajęcie to ,,Samolot z klocków".

  Spróbuj zbudować ze swoich klocków sylwetę samolotu i portu lotniczego. Powodzenia!

             Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa! 

Prace Online Milenki, Dominika M. i Kamila.

W tym tygodniu było mniej pracy, bo był Dzień Dziecka! , ale to nie znaczy, że nasze MACZKI nie przykładały się do swoich prac.

Milenka do pokolorowania wybrała hiszpankę, pięknie ją obdarzyła kolorami. Super także wykonała wszystkie zadania w książce. Narysowała również swoją przyjaciółkę - koleżankę ze swojej grupy. Z kolorowej bibuły wykonała kolorowe ponczo.  Brawo! Milenka!! Bardzo dobrze i z dużym zaangażowaniem podeszłaś w tym tygodniu do wszystkich prac.Bardzo mi się podobają twoje prace! Jestem z Ciebie dumna!! heart

W nagrodę otrzymujesz obrazek ze zwierzątkami ,,Moi przyjaciele"

Dominik M. do pokolorowania wybrał Pszczółkę Maje, pięknie ją pokolorował kredkami. Super także wykonał wszystkie zadania w książce. Narysował swoją przyjaciółkę Alę ze swojej grupy, którą jak wiemy bardzo lubi. Brawo! Dominik!! Bardzo się starałeś zrobić swoje prace.                                        Bardzo mi się podobają twoje prace! Jestem z Ciebie dumna!! heart

W nagrodę otrzymujesz obrazek ze zwierzątkami ,,Moi przyjaciele"

Kamil do pokolorowania wybrał Meksykanina i Pszczółkę Maje, pięknie je pokolorował stosując dużą kolorystykę barw. Super także wykonał wszystkie zadania w książce. Brawo! Kamil!!  Postarałeś się bardzo dokladnie wykonać w tym tygodniu wszystkie swoje prace.                                                           Bardzo mi się podobają twoje prace! Jestem z Ciebie dumna!! heart

W nagrodę otrzymujesz obrazek ze zwierzątkami ,,Moi przyjaciele"

Bardzo dziękuję wszystkim wytrwałym i systematycznym MACZKOM i ich Rodzicom, którzy wytrwale mobilizują do pracy swoje dzieci. Brawo! Słodkie uściski dla Was!! 

Dla Rodziców obrazek jako podziękowanie!!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika Sz. i Gracjana.

W tym tygodniu było mniej pracy, bo był Dzień Dziecka! ale to nie znaczy, że nasze MACZKI nie przykładały się do swoich prac.

Dominik Sz. do pokolorowania wybrał Indiania i Pszczółkę Maje, pięknie ją pokolorował kredkami. Super także wykonał wszystkie zadania w książce. Z kolorowej bibuły wykonał kolorowe ponczo meksykańskie, w które ubrał swoją owieczkę. Narysował swojego przyjaciela z grupy. Brawo!  Dominik!!  Postarałeś się pięknie i starannie wykonać wszystkie w tym tygodniu prace!.                         Bardzo mi się podobają twoje prace! Jestem z Ciebie dumna!! heart

W nagrodę otrzymujesz obrazek ze zwierzątkami ,,Moi przyjaciele"

Gracjan do pokolorowania wybrał, aż trzy obrazki związane z Dniem Dziecka.Pięknie je pokolorował stosując kolorowe kredki oraz kolorowe pisaki. Zadania w książce też wykonał prawidłowo, chociaż ich nam nie pokazał. Brawo! Gracjan!! Postarałeś się bardzo ładnie wykonać w tym tygodniu proponowane prace!  Bardzo mi się podobają twoje prace! Jestem z Ciebie dumna!! heart

W nagrodę otrzymujesz obrazek ze zwierzątkami ,,Moi przyjaciele"

Bardzo dziękuję wszystkim wytrwałym i systematycznym MACZKOM i ich Rodzicom, którzy wytrwale mobilizują do pracy swoje dzieci. Brawo! Słodkie uściski dla Was!! 

Dla Rodziców obrazek jako podziękowanie!!

Zajęcia na piątek 05.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1..Zajęcie to słuchanie krótkiego wiersza Jadwigi Koczanowskiej ,,Podwórko".

    Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk Jadwigi koczanowskiej i porozmawiajcie.

,,Podwórko"

Na naszym podwórku wspaniała zabawa,

jest ławka, huśtawka i zielona trawa.

Jest piasek, łopatka i wiele foremek,

są piłki, skakanki, czerwony rowerek.

Tutaj się bawimy, zapraszamy gości,

bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.

Pytania do wiersza:

-Jakie zabawki znajdują sie na podwórku?

-Co dostarcza dzieciom wspólna zabawa?

Praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karta pracy cz. II, str. 57.

Rodzicu przeczytaj instrukcję zabawy dzieci na placu zabaw!!

*połącz obrazki dzieci z obrazkami sprzętów, z których korzystały podczas pobytu na placu zabaw, i tak:

    - Ada kolor fioletowy,

    - Kazuo kolor pomarańczowy,

    - Diego kolor zielony,

    - Paloma kolor niebieski. Powodzenia!

* rysuj po śladzie kredką brązową sprzęty do zabawy; powiedz, co to jest? Powodzenia!

2.Zajęcie to zabawy rytmiczne do muzyki ,,Ćwiczenia w podskokach z liczeniem".

   Rodzicu udostępnij dziecku film z zabawami rytmicznymi, który rozwija poczucie rytmu, słuch muzyczny i technikę swobodnego liczenia. Zachęcam do ćwiczeń rytmicznych, oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg lekcja 4. ćw.z liczeniem w podskokach

3. Zajęcie t plastyka ,,Dzieci świata".

    Wybierz sobie obrazek z dzieckiem z różnych stron świata i pokoloruj go jak chcesz. Powodzenia!

   Zachęcam do przysyłania zdjęć swoich dzieci z pracami całego tygodnia!! Z góry dziękuję!!

          Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Pa! 

Zajęcia na czwartek, 04.06.20r.

Witam Wszystkich w kolejnym dniu na zajęciach! Gotowi? Zapraszamy!

Zadanie 1: Wiersz
Posłuchaj wiersza A. Widzowskiej Dzieci na Ziemi

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,
cieplutkie słonko wciąż dla nich świeci,
a księżyc mruga oczkiem na niebie
do wszystkich ludzi, również do ciebie.
Zulu z Afryki chodzi po drzewach,
a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.
Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,
na słoniu jeździ Hindus Namoko.
Dzieci się różnią kolorem skóry,
jednak są dumne ze swej kultury
i choć w dziwacznych mówią językach,
pragną się bawić, tańczyć i brykać!
Inka i Zulu, Bubu, Namoko-
chcą być kochane, śmiać się szeroko,
jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,
a zamiast wojen mieć tylko święta!
Niech wam się spełnią wszystkie marzenia-
tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.

Pytania do wiersza:
- O jakim święcie była mowa?
- Jakie są dzieci na całym świecie?
- Co to znaczy, że dzieci na całym świecie są takie same?
- Co najbardziej lubią robić dzieci?
- Jakie imiona miały dzieci z wiersza?

Zadanie 2: Meksykański strój
Przypomnij sobie z wczorajszego ćwiczenia (KP, s. 56) jak wygląda tradycyjny meksykański strój. Pod spodem umieściłam także dodatkowe obrazki.
Noszą oni tradycyjne ponczo- jest to rodzaj wierzchniego męskiego okrycia wykonanego z prostokątnego kawałka wełnianej lub bawełnianej tkaniny z otworem na głowę pośrodku.

Zadanie 3:Ponczo
Teraz Waszym zadaniem będzie stworzenie samodzielnie takiego stroju. Potrzebujemy kartkę z bloku technicznego, klej, kolorowe kartki.
Rwiemy kolorowe kartki na paski, staramy się, by był jak najdłuższy.
Przyklejamy paski na kartkę z bloku technicznego, następnie składamy ją na pół i wycinamy pośrodku otwór

J. angielski

Hello Children!

Myślami przenosimy się już na wakacje :)

Dzisiaj poznamy słownictwo:
octopus- ośmiornica
starfish- rozgwiazda
sea horse- konik morski
crab- rak
dolphin-delfin
seashell- muszelka

1.Pokazujemy dziecku obrazki, wymawiając nazwy, dziecko powtarza za nami.

2. Rozkładamy obrazki i mówimy Point the… (octopus). Zadaniem dziecka jest wskazanie właściwego obrazka.

3. Let’s sing a song about octopus- zaśpiewajcie piosenkę o ośmiornicy i pokazujcie
https://www.youtube.com/watch?v=JhEbBiVxH9o

4. Spróbujcie zbudować naszą tradycyjną wieżę z klocków lub kubeczków


 

 

Zajęcia na środę, 03.06.20r.

Witam wszystkie Maczki i ich Rodziców na środowych zajęciach! Zapraszam do ćwiczeń:

Zadanie 1: Imieninowe echo
Rodzic wypowiada sylaby np. ma, zadaniem dziecka jest znalezienie imienia zaczynającego się na tę literę (Mateusz, zo- Zosia itd.). Mogą być także inne wyrazy.

Zadanie 2:
Karty pracy, cz. 2, s. 56
Obejrzyj obrazki powiedz, w co ubrane są dzieci z  różnych krajów.
Policz palce, które pokazują dzieci.
Powiedz ile lat mają dzieci przedstawione na dole książki?

Zadanie 3: O kim mówię?
Rodzic opisuje wybrane dziecko z ćwiczenia (ma kapelusz/ długą spódnicę itd.), zadaniem dziecka jest odgadniecie o którą postać chodzi.

Zadanie 4: Wiersz
Rodzic czyta wiersz, a dzieciom pokazują odpowiednie ruchy:
Tańczyć wszyscy lubimy, (poruszają biodrami, naśladując taniec)
duże koło robimy. (podają sobie ręce)
Teraz głośno tupiemy (tupią)
klaskać dobrze umiemy. (klaszczą)
Wiemy, co to jest koło, (rozpoczynają marsz po okręgu koła)
w nim idziemy wesoło. (w dalszym ciągu maszerują, klaszcząc)
Na bębenku gra pani. (udajemy, ze gramy na bębenku)
zatańczymy dziś dla niej. (tańczą)

Zadanie 5: Piosenka
Przypomnij sobie piosenkę, której wczoraj się uczyliśmy: https://www.youtube.com/watch?v=mGsicfW_yG8

Na dzisiaj to już wszystko, do zobaczenia jutro! Papa!

Zajęcia na wtorek 02.06.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajecie to wysłuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej ,,Przyjaciel".

    Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz J. Koczanowskiej. Po skończeniu porozmawiaj z dzieckiem o wysłuchanej treści. Pomogą ci w tym pytania pod tekstem. Powodzenia!.

,,Przyjaciel"

Nie musisz mieć przyjaciół stu,

nie musisz mieć dziesięciu,

wystarczy, byś jednego miał,

a to już wielkie szczęście.

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto zawsze cię zrozumie,

gdy dobrze jest - to cieszy się,

gdy źle - pocieszyć umie.

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto nigdy nie zawiedzie,

a poznasz go, bo z tobą jest,

gdy coś się nie powiedzie.

Oto pytania do wiersza:

-Ilu przyjaciół wystarczy mieć?

-Kogo możemy nazwać przyjacielem?

-Po czym można poznać przyjaciela?

2.Zajęcie to plastyka ,,Mój przyjaciel".

   Narysuj kredkami postać swojego przyjaciela, kolegi z grupy ,,Maczki". Zwróć uwagę, aby wasza rysowana postać miała wszystkie części ciała człowieka. Powodzenia!

3.Zajęcie to nauka piosenki ,,Mam przyjaciela".

   Rodzicu udostępnij dziecku piosenkę o przyjaźni. Niech dziecko nauczy się tej pięknej piosenki. Zachęcam! Oto słowa do piosenki:

,,Mam Przyjaciela"

I. Latem lubimy oglądać słońce,

po deszczu tęczę łapać na łące,

lubimy latem też w piłkę grać,

a na biwaku w namiocie spać.

Zimą lubimy lepić bałwana,

jeździć na sankach nawet do rana.

Lubimy książki w warcaby grać,

albo z latawcem i wiatrem gnać.

R.  Nie muszę nic robić sam,

przecież przyjaciela mam,

jest fajnie mówię wam,

bo przyjaciela mam!

Nie muszę nic robić sam,

przecież przyjaciela mam,

jest fajnie mówię wam,

bo przyjaciela mam!

II. Mam mamę, tatę, siostrę i pieska,

i przyjaciela on blisko mieszka,

gdy jest mi smutno pociesza mnie,

a gdy wesoło - bawimy się.

Dziś popłyniemy piracki statkiem,

jutro znajdziemy Puchatka chatkę,

indiański namiot na nas czeka,

rycerz na koniu jedzie z daleka.

R. Nie muszę nic robić sam....

Śmieje się do nas świat!

taki wielki, piękny świat!

A gdy jest nas dwóch, to cały świat jest nasz!

R. Nie muszę nic robić sam...

 

Oto link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=mGsicfW_yG8 - Mam przyjaciela.

         Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 01.06.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Niby tacy sami, a jednak inni".

1.Zajęcie to ćwiczenia oddechowe i badawcze ,,Letnia woda".

   Potrzebne będzie: miska na wodę, słomka, papierowa łódka.

   Dziecko siada na przeciwko miski z wodą. Wkłada ręce do wody i stara się określić jaka jest woda? (np. mokra, przezroczysta, lekka, delikatna, ciepła lub zimna, nie można jej schwycić, itd).

* Następnie dziecko puszcza papierową łódeczkę w misce na wodę i lekko dmucha na nią ustami, aby ją przesunąć. Później słomką dmucha na łódkę i też stara się nią przesunąć.

* Za drugim razem wyjmuje łódkę i dmucha (mocno, słabo) ustami na wodę tworząc fale, następnie bierze słomkę i dmucha na wodę tworząc fale, koła na wodzie.

* Za trzecim razem dziecko uderza dłonią w tafle wody, raz mocniej raz delikatniej. Miłej zabawy!

2.Zajęcie to słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej ,,Język migowy".

   Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Od samego rana Ada przygotowywała się na spotkanie z koleżanką, Kasią. Okazało się, że tata Kasi jest bardzo zdolnym architektem i będzie pracował w tym samym biurze co tata Ady i Olka. Obie rodziny umówiły się w małej kawiarence w galerii, tuż obok bawialni dla dzieci. ada bardzo lubiła poznawać nowe osoby i rozmawiać z nimi o tym, w co lubią się bawić. Tym razem Ada była szczególnie przejęta spotkaniem, bo dowiedziała się od rodziców, że Kasia nie słyszy. -Na żadne

   ucho? - dopytywała się Ada. -Ani troszeczkę?

-Ani troszeczkę. -To jak my się będziemy bawić?

-Jestem pewna, że znajdziecie na to sposób - uśmiechnęła się mama. Ada próbowała zamykać sobie uszy i prosiła Olka, żeby coś do niej mówił. -Mam fajną siostrę - powiedział Olek.

-Co mówisz? - spytała Ada. -Moja siostra jest najlepszą siostrą na świecie!

-Ecie-pecie? Nic nie rozumiem...Tej Kasi musi być bardzo trudno - stwierdziła Ada.

W gabinecie panował gwar. Z głośników płynęła muzyka, w bawialni słychać było piski i śmiech rozbawionych dzieci. Obie rodziny przywitały się słowami ,,dzień dobry" i podały sobie ręce. Ada stanęła na przeciwko Kasi i nie wiedziała, czy ma coś powiedzieć, czy nie. Przecież Kasia i tak nie usłyszy. Jednak dziewczynka uśmiechnęła się i rękami zrobiła przyjazny gest. Ada zrozumiała, że to jest powitanie, i odpowiedziała takim samym gestem. Potem Kasia wskazała bawialnię i dziewczynki pobiegły razem na zjeżdżalnię. Po chwili radośnie nurkowały w basenie z kolorowymi piłeczkami. Kasia z rąk układała różne znaki, a Ada próbowała odgadnąć ich znaczenie. Gdy chciała zająć się rysowaniem i kolorowaniem, Ada od razu zrozumiała, o co chodzi. wspólnie narysowały słonia z wielkimi uszami, a na tych uszach namalowały wszystko, co symbolizuje dźwięki: ptaki, trąbkę, gitarę, śpiewającą panią, a nawet samolot odrzutowy. Potem bawiły się w teatrzyk dłoni i okazało się, że palcami można pokazać wiele rzeczy. Czasami Ada się myliła i nie potrafiła czegoś zrozumieć, ale to było bardzo zabawne. Jak wiele można powiedzieć, nie używając słów.

Wieczorem Ada wciąż rozmyślała o Kasi i o tym, jak wspaniale się z nią bawiła. Tata powiedział córeczce, że osoby niesłyszące porozumiewają sie językiem migowym.

-Czy ja też mogę się nauczyć tego języka? - zapytała Ada.

-Oczywiście. A teraz zgadnij, co chcę ci przekazać - tata przytulił Adę i pocałował ją w czoło.

-Dobranoc i kocham cię1 - zawołała Ada i odpowiedziała tym samym gestem. - zrozumiałeś tatuś! Tata uśmiechnął się i pokiwał głową. Miłość nie potrzebuje słów.

Oto pytania do opowiadania, ilustracje w książce z obrazkami s.74-75

-Jak nazywa się język, którym porozumiewa sie Kasia?

-Jakbyście się czuli, gdybyście nie słyszeli tego, co ktoś mówi?

-Spróbujcie, jak Ada, zatkać uszy i sprawdzić, czy rozumiecie, co mówi mama?

3.Zajęcie to obrazek ,, Dzień Dziecka"

   Dzisiaj jest wasze święto, więc proponuję wam kilka obrazków. Wybierzcie sobie jeden z nich i pokolorujcie go jak chcecie. Powodzenia!

  Z okazji waszego święta, życzę wszystkim MACZKOM dużo uśmiechu, szczęścia, radości i pięknych prezentów!! Słodkie buziaczki!! heart kiss

Mali Konstruktorzy w grupie Maczki.

Przypomnijmy sobie jak chłopcy z grupy MACZKI w przedszkolu przed pandemią COVID - 19 oddawali się pracom konstrukcyjnym. Budowali wspólnie w mniejszych lub w większych grupach różnorodne budowle: roboty, miasta, domy, mosty. Sprawiało to chłopcom wiele radości i bardzo chętnie się fotografowali na tle swoich konstrukcji. Oto imiona Maczkowych konstruktorów:

Gracjan- Tymon- Filip P- Nadar- Dominik Sz- Filip K- Kuba- Alex!!

Brawo Chłopcy miło przypomnieć te chwile!!

Prace Online Kamila.

Nasz Kamil w tym tygodniu bardzo się przyłożył do wszystkich zadań w książce. Wykonał je bardzo dokładnie, starannie i według podanych poleceń. Pięknie wykonał laurki dla swojej Mamy i Taty oraz narysował bardzo ciekawe prezenty dla swoich rodziców. Wszystko jak widać bardzo dobrze przemyślane.  Brawo! Za staranność!! Kamil!! Super się spisałeś!!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika M. i Milenki.

Jak co tydzień nasz Dominik M. prezentuje nam swoje prace z szerokim uśmiechem. Wszystkie prace w książce wykonał bardzo ładnie, starannie i z dużą dawką dokładności. Pięknie narysował postacie swoich rodziców, którzy są też szeroko uśmiechnięci. Wykonał też śliczne rysunki prezentów dla Mamy i Taty. Brawo! Za pomysłowość!! Dominik!! Super się spisałeś!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

W tym tygodniu nasza Milenka bardzo się napracowała. Wykonała śliczne kwiatki z kolorowego papieru dla swojej Mamy i Taty. Bardzo pięknie narysowała swoją rodzinę zachowując wszystkie proporcje i szczegóły. Pozostałe prace i zadania też wykonała bardzo dobrze.                             Brawo! Za pracowitość!! Milenka!! Super się spisałaś!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika Sz.

Jak widać w tym tygodniu nasz Dominik Sz. nawycinał się i narysował. Wszystkie te prace wykonywał z mołości do swojej Mamy i Taty. Przygotował piękne laurki dla swoich rodziców. Pozostałe zadania w kartach pracy też zrobił z należytą starannością. Brawo! Za staranność!! 

Dominik!! Super się spisałeś!!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Gracjana.

Nasz Gracjan w tym tygodniu wykonał piękne prace związane z jego rodziną. Przygotował piękną laurkę dla swojej Mamy i pokolorował super robota dla Taty. Gracjan zwoje zadania wykonuje na bierząco z dużą uwagą i starannością. Widać, że sprawia mu to radość i zadowolenie. Brawo!           Za stararanność! Gracjan!! Super się spisałeś!!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Alana St.

Cieszę się, że znowu widzimy Alanka St. Przysłał wszystkie swoje zaległe prace online. Jak widać Alan St. pracował wytrwale, z dużym skupieniem uwagi. Starał się wszystkie prace i zadania wykonać dokładnie i starannie. Wykonywane ćwiczenia sprawiały mu dużo radości i zadowolenia. Jestem z Ciebie dumna Alan, że postarałeś nadgonić wszystkie prace!                                        Brawo! Za  wytrwałość!!  Alan!! Super się spisałeś!!

Jesteś Super Przedszkolakiem grupy MACZKI!! yes

W nagrodę otrzymujesz obrazek!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia na piątek 29.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajęcie to nauka piosenki ,,Dla Mamy piosenka"..

   Rodzicu niech dziecko nauczy się słów piosenki. I zaśpiewa ją dla swojej MAMY I TATY. Oto słowa i link do piosenki. Powodzenia!

,,Dla Mamy piosenka".

I.  W zieleni łąka majowa, gdzieś w trawie świerszczyk się chowa.

     Nastroił skrzypce maleńkie, gra zielone piosenki.

R.  Dla mamy (taty) piosenka dla mamy,

      dla mamy (taty) piosenka dla mamy.

      Dla mamy (taty) piosenka dla mamy,

      dla mamy (taty) piosenka dla mamy.

II.  W kolorach łąka majowa, już od stokrotek różowa,

       A od bławatków błękitna, bo wszystkie kwiaty zabłysły.

R.   Dla mamy (taty) zakwitły dla mamy,

       dla mamy (taty) zakwitły dla mamy.

       Dla mamy (taty) zakwitły dla mamy,

       dla mamy (taty) zakwitły dla mamy.

 https://www.youtube.com/watch?v=QxzyN9AlsJg piosenka ,,Dla Mamy piosenka".

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karta pracy cz. II, str. 54

* narysuj w różowej ramce prezent dla swojej Mamy (co chcesz i potrafisz!). Powodzenia!

* narysuj w niebieskiej ramce prezent dla swojego Taty (co chcesz i potrafisz!). Powodzenia!

* na dole karty nazwij kolory serduszek oraz policz ile jest:

    -serduszek czerwonych?

    -serduszek fioletowych?

    -serduszek różowych?

 Powiedz, których jest najwięcej? Powodzenia!

    karta pracy cz. II, str. 55

* obejrzyj obrazki i powiedz: Co robią Olek i Ada z rodzicami? Opowiedz, jak spędzasz czas ze swoimi rodzicami? Powodzenia!

 * dokończ rysować serduszka według podanego wzoru (rytm) z poprzedniej strony 54. Powodzenia!

3.Zajęcie to plastyka ,,Laurka dla Taty".

  Wykonaj samodzielnie laurkę, prezent dla swojego taty. Postaraj się to zrobić najpiękniej jak potrafisz.Na dole kilka pomocnych przykładów. Powodzenia!

Tak przygotowaną laurkę wręcz swojemu Tacie i złóż życzenia!!

Zachęcam do przysyłania zdjęć swoich dzieci z pracami całego tygodnia!! Z góry dziękuję!!

          Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Pa! 

Zajęcia na czwartek 28.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to układanka ,,Obrazek dla Mamy i Taty".

   Zapytaj swoją mamę i tatę, który wybierają obrazek, abyś ułożył im z puzzli. Postaraj się ułożyć go samodzielni z dowolnej ilości puzzli. Powodzenia!

2.Zajęcie to plastyka ,,Kwiatek dla rodziców".

   Potrzebne będą kolorowy papier, nożyczki, klej, kartka papieru.

   Wytnij samodzielnie dwa kwiatki z kolorowego papier nożyczkami i przyklej je na kartkę papieru. Jeden kwiatek dla mamy jeden dla taty.Możesz skorzystać z kwiatków na dole! Powodzenia!

3.Zajęcie to słuchanie wiersza ,,Szczęście" Krystyny Datkun-Czerniak

  Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz i porozmawiaj z nim, co to jest szczęście. Pomogą w tym pytania pod tekstem.

,,Szczęście"

Szczęście to: - uśmiech taty i mamy,

-spadające z drzew kasztany,

-zimne lody w gorący czas,

-udany rysunek,

-i gdy ktoś pochwali nas.

szczęście to wszystko, co jest dookoła:

ludzie drzewa, przedszkole i szkoła.

Szczęście mam - gdy nie jestem sam!

Szczęście, że jestem tu - na ziemi,

pomiędzy ludźmi i bliskimi.

4.Zajecie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka I Ady".

      karta pracy cz. II, str. 32

* dokończ kolorować rysunek koszyczka według własnego pomysłu.

* pokoloruj pisanki w koszyczkach na dole, koszyczki pokoloruj takimi kredkami jak: brązowy, kremowy, szary i zielony. Powodzenia!

Na tej karcie zakończyliśmy nadrabianie zaległości w kartach pracy! Jeżeli są jakieś karty wstecz nie zrobione, prawdopodobnie dziecka wtedy nie było w przedszkolu. Możecie ją wypełnić. Powodzenia! Dziękuję za wykonanie zaległych prac!! p.Renatka.

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

J. angielski:

W tym tygodniu przypadał Dzień Mamy- Mother’s Day. Dlatego dzisiaj tematyka związana z tym dniem. A za tydzień przejdziemy do tematyki wakacyjnej :)

 

 

1. Na początek słownictwo związane z rodziną:
Grandma- babcia
grandpa- dziadek
mummy- mama
daddy- tata
baby- dziecko
family- rodzina

 

2. Połącz nazwy z odpowiedni obrazkami

 

3. Let’s sing a song about mummy: https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=bJtjXMLkJYE&feature=emb_title
posłuchaj i spróbuj zaśpiewać piosenkę, obrazując ruchem słowa piosenki.

 

4. Colour the picture!
Pokoloruj obrazek wg wzoru, dla przypomnienia:
red- czerwony
blue- niebieski
green- zielony
yellow- żółty
pink- różowy
orange- pomarańczowy


 

Zajęcia na środę 27.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Kwiatki dla Mamy".

    Dziecko chodzi po pokoju w rytm melodii piosenki ,,Rosną sobie kwiatki'. co jakiś czas na przerwę w muzyce dziecko zatrzymuje się i naśladuje wąchanie kwiatów, wciągając powietrze nosem i wypuszczając ustami. Miłej zabawy!

   Oto link do piosenki:

       https://www.youtube.com/watch?v=9L4RS3kS9qc -  Rosną sobie kwiatki na łące.

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karty pracy cz. II, str.31

 * w każdej ramce skreśl czarną kredką (rysując X) zdjęcie, które różni się od pozostałych; nazwij to co widzisz na zdjęciach. Powodzenia!

 * odszukaj naklejki zdjęć symboli wielkanocnych i naklej je na odpowiednie cienie. Powodzenia!

3.Zajecie to wiersz Róży Salach ,,Tata jest..."

   Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz, porozmawiajcie o treści wiersza, pomogą pytania pod tekstem. Powodzenia!

,,Tata jest.."

Tata Olka jest kucharzem,

tata Ani - marynarzem,

tata Krysi dobrze piecze,

tata Tomka ludzi leczy,

tata Zosi trudy znosi,

tata Werki topi serki, tata Kuby szelki gubi,

tata Iwony sprzedaje balony,

tata Marty lubi żarty.

A mój kochany Tatulek,

tatulek kochany,

wcale nie może żyć bez mojej miłej mamy.

Pytania do wiersza:

-Jakie zawody wykonywali ojcowie Olka, Ani i Iwony?

-Jaki zawód wykonuje tata Tomka, jeśli wiemy, że leczy ludzi?

-Czy gubienie szelek to zawód?

-Skoro tata Marty lubi żarty, to jaki zawód mógłby wykonywać?

4.Zabawa dydaktyczna ,,Do kogo to należy?"

  Obejrzyj obrazki i powiedz do kogo należą te przedmioty? Jak się nazywają te zawody? Jedna karta do wydrukowania i wypełnienia. Powodzenia!

Na koniec pokoloruj według własnego pomysłu ,,robota", który będzie Mamie i Tacie pomagał w pracach domowych. Powodzenia!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na wtorek 26.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to nauka wiersza Jadwigi Kochanowskiej ,,Mama i tata".

  Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz, porozmawiaj z nim na temat treści wiersza, pomogą Ci     w tym pytania pod wierszem. Niech dziecko nauczy sie tego wiersza na pamięć!!

,,Mama i tata"

I. Mama i tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morze, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczcie.

Pytania do wiersza:

-Jak wydaje się świat, gdy obok są mama i tata?

-Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

-Za co kochasz swoją Mamę i Tatę?

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady"

   karta pracy cz. II, str.53

* rysuj krawat po śladzie kredką granatową bardzo dokładnie. Powodzenia!

* rysuj apaszkę po śladzie kredką czerwoną bardzo dokładnie. Powodzenia!

* na dole karty pokoloruj krawaty i apaszki według własnego pomysłu. Powodzenia!

   karty pracy cz. II, str. 30

* pokoloruj pisankę według własnego pomysłu, ofiaruj ją swojej Mamie z okazji Święta Mamy. Powodzenia!

3. Zajęcie to zabawa ruchowa do piosenki ,,Skrzydła"

    Poproś od mamy apaszki i chusteczki i zatańcz dla swojej mamy taniec, używając chustek. Powodzenia! Oto link:

     https://www.youtube.com/watch?v=dvjn0Eh07VU  ,, DJ Miki"

4.Zajęcie to laurka dla Mamy.

Dzisiaj Święto Mamy. Z tej okazji niech dziecko samodzielnie wykona laurkę dla swojej mamy według własnego pomysłu. Na dole kilka przykładowych wzorów. Powodzenia!

Tak wykonaną laurkę wręcz swojej Mamie, złóż życzenia i spróbuj wyrecytować wierszyk!!

Wszystkim Mamom życzę dużo zdrowia, szczęścia, uśmiechu, radości i zadowolenia ze swoich dzieci.heart

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 25.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Święto rodziców".

1.Zajęcie to słuchanie opowiadania Ewy Stadtmuller ,,Rodzicielska niespodzianka".

  Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

  -Już nie długo Dzień Matki i Dzień Ojca - przypomniała pani. -Z tej okazji przygotujemy przedstawienie, wymalujemy laurki i zorganizujemy wspaniały festyn rodzinny. A to wcale nie koniec atrakcji. Rodzice także mają coś dla was - otóż niektórzy z nich odwiedzą nasze przedszkole i opowiedzą o swojej pracy.

-Może tata Bartka przyjedzie wozem strażackim...-rozmarzyli się chłopcy - albo tata Wojtka opowie, jak się walczy z przestępcami....

Żaden z nich nie zgadł, ponieważ pierwszym gościem był tata Ali - zawodowy treser psów. Przyszedł z labradorem o imieniu Bosman i zaraz zaprosił wszystkich na podwórko.

-Bosman już nie długo przystąpi do bardzo trudnego egzaminu na przewodnika osób niewidomych - opowiadał - czeka go naprawdę odpowiedzialna praca.

Bosman chyba to zrozumiał, bo bezbłędnie wykonywał wszystkie polecenia swego pana. Dziewczynki miały nadzieję, że do przedszkola przyjdzie mama Emilki, która jest aktorką, i ..

nie zawiodły się. Nie tylko przyszła, ale jeszcze przyniosła ze sobą całą walizkę lalek teatralnych. Pokazywała, jak wkładać na rękę, jak poruszać kukiełką, a jak - marionetką. Każdy, kto chciał, mógł sam spróbować.

Następnego dnia gościem Biedronek była pani dietetyczka, czyli mama Zuzi. Opowiadała, co trzeba jeść, żeby być silnym i zdrowym. Pochwaliła się, że zamieszcza w internecie przepisy na pyszne i kolorowe dania, od których wcale się nie tyje. Na koniec poczęstowała wszystkich znakomitymi chipsami z suszonych jabłek i owsianymi ciasteczkami.

-Ciekawe, kto nas odwiedzi dzisiaj? - powiedziała mama i uśmiechnęła się tajemniczo.

- Dzisiaj będzie trochę inaczej niż zwykle - oświadczyła pani, gdy wszyscy skończyli już jeść śniadanie. -Kolejny rodzic zaprosił nas do miejsca, w którym pracuje. Powiem tylko, że to całkiem niedaleko stąd. Zaciekawione Biedronki ubrały się błyskawicznie.

-Może to piekarnia? - próbowała zgadnąć Oliwka.

-A może warsztat samochodowy? - zastanawiał się Wojtek.

Gdy skręcili w następną przecznicę, Ada aż klasnęła w ręce.

-Ośrodek zdrowia! - wykrzyknęła. - Tutaj pracuje moja mama! - I zagadka rozwiązana!

- uśmiechnęła się pani. Mama Ady, w białym lekarskim fartuchu, przywitała gości w holu i zaprosiła na małą wycieczkę po przychodni. Wszyscy mogli zobaczyć, gdzie się trzeba zarejestrować do specjalisty, w którym gabinecie odbywają się szczepienia ochronne, a w którym pobierana jest krew do badania. Kto chciał, mógł posłuchać bicia swego serca, zakładając lekarskie słuchawki zwane stetoskopami. I nie był to wcale koniec niespodzianek, bo oto w drzwiach gabinetu stomatologicznego stanęła ...mama Zosi.

-Zapraszam do mnie - uśmiechnęła się serdecznie - postaram się przekonać was, że wizyta u dentysty to nic strasznego. kto codziennie szczotkuje ząbki? Oczywiście zgłosili się wszyscy.

-A pokażcie mi, jak to się robi? - spytała mama Zosi, wyjmując z szuflady plastikową szczękę i szczoteczkę. Konrad wziął i raz- dwa przejechał po zębach, w prawo i w lewo.

-Żeby wygarnąć wszystkie resztki jedzenia, trzeba szorować także z góry na dół, o tak - wyjaśniła pani doktor i zaprezentowała prawidłowy sposób czyszczenia zębów. Na koniec zaproponowała wszystkim mały przegląd. Ada trochę się bała dziwnego fotela dentystycznego, ale okazało się, że siedzi się na nim całkiem wygodnie. Mama Zosi zajrzała jej do buzi i oświadczyła, że tak zdrowych ząbków życzyłaby wszystkim swoim pacjentom.

,,A może ja zostanę dentystką? - pomyślała Ada. - Tyle się dziś nauczyłam.."

Pytania do opowiadania:

-Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?

-Czym zajmują się twoi  rodzice?

-Czy byłeś kiedyś w gabinecie dentystycznym?

-Na czym polega praca dentysty?

2.Zajecie to zabawa ruchowa ,,W galerii portretów".

   Rodzicu puść muzykę, na dole link do niej. Podczas muzyki dziecko spaceruje lub porusza się w rytm melodii. Na pauzę zatrzymuje się i wykonuje dowolną pozę oraz minę. Po chwili pauzy dzieci znów poruszają się w rytm muzyki. Powodzenia!

Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=6yx6xGLEP8c  cyrk DJ Miki

3. Zajęcie plastyczne ,,Portret rodziców".

    Kartka do rysowania ułożona poziomo. Narysuj kredkami swoją mamę i swojego tatę. Postaraj się , aby ich portrety były bardzo dokładne! ( możesz spojrzeć na przykładowe rysunki na dole). Powodzenia!

4. Zajecie praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady"

   karta pracy cz. II, str. 28

   * dokończ rysować ołówkiem ptaszka według podanego wzoru. Powodzenia!

   karta pracy cz. II, str. 29

   * rysuj ołówkiem po śladzie babki wielkanocne; wybierz jedną z nich i pokoloruj na kolor żółty. Powodzenia!

Dla chętnych - pokoloruj rysunek,który przedstawia rodzinę. Powodzenia!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Prace Online Milenki i Kamila c.d. zdjęć.

Miniony tydzień obfitował w dużą ilość zajęć do wykonania w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady". Milenka poradziła sobie doskonale. Wszystkie zadania wykonała doskonale i bardzo starannie pamiętając o wszystkich poleceniach. Piękny ślimak wykonany z kolorowego papieru! Milenka jak zawsze swoją pracę z całego tygodnia prezentuje  jednym bardzo ładnym zdjęciem. Brawo! Milenka!! Super wykonane wszystkie ćwiczenia!!

Jesteś mądrą i wytrwałą  dziewczynką!!

Dla ciebie obrazek w nagrodę!!

Dalszy ciąg nadesłanych zdjęć z pracami wykonanymi w tym tygodniu przez Kamila!! Uff, ale się napracował nasz chłopak!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Kamila

Miniony tydzień obfitował w dużą ilość zajęć do wykonania w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady". Jak widać Kamil wziął się ostro do pracy, aby sprostać wszystkim wymogom. Prace wykonywał z dużym zaangażowaniem, starannością. Polecane zadania wykonywał zgodnie z poleceniami stosując odpowiednią kolorystykę. Pięknie wykonał prace plastyczne: ślimaka z papieru kolorowego i zaskronca. Brawo! Kamil!! Super wykonane wszystkie ćwiczenia!!

Jesteś mądrym i wytrwałym  przedszkolakiem!!

Dla ciebie obrazek w nagrodę!!

Część zdjęć znajduje się na następnej stronie!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika M.

Miniony tydzień obfitował w dużą ilość zajęć do wykonania w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady". Dominik M. dał radę, wszystkie zadania i prace wykonał prawidłowo! Widać, że w dużym skupieniu i zaangażowaniu wykonywał swoje prace, przestrzegając wszystkich poleceń. Brawo! Dominik!! Super wykonane wszystkie ćwiczenia!

Jesteś mądrym i wytrwałym  przedszkolakiem!!

Dla ciebie obrazek w nagrodę!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

 

Prace Online Gracjana.

Miniony tydzień obfitował w dużą ilość zajęć do wykonania w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady". Gracjan dał radę, bardzo się starał wykonać wszystkie zadania prawiłowo i starannie. Pięknie wykonał ślimaka z kolorowego papieru i zaskrońca, którego ozdobił dużą ilością kolorów. Żuk i żmija też prezentują się wspaniale.    Brawo! Gracjan!! Super wykonane wszystkie ćwiczenia!!

Jesteś mądrym i wytrwałym  przedszkolakiem!!

Dla ciebie obrazek w nagrodę!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika Sz.

Miniony tydzień obfitował w dużą ilość zajęć do wykonania w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady". Dominik Sz. każde działanie w książce uwieczniał na zdjeciach. Jak widać wszystkie zadania wykonywał z dokładnością i starannością, stosując odpowiednią kolorystykę barw. Prace plastyczne też stworzył z wielką wyobraźnią plastyczną. Bardzo ładny ślimak, żmija i żuk. Brawo! Dominik!! Super wykonane wszystkie ćwiczenia!!

Jesteś mądrym i wytrwałym  przedszkolakiem!!

Dla ciebie obrazek w nagrodę!!

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania wszystkich zadań! Dziękuję za  Współpracę!! i Poświęcony czas! 

 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia na piątek 22.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to film edukacyjny ,,Żuk".

Rodzicu udostępnij dziecku filmy, które pozwolą zapoznać dzieci z żukami niezwykłymi owadami.   

Oto linki: https://www.youtube.com/watch?v=ub5lm2KHkM8  - skarabeusz żuk leśny.

                https://www.youtube.com/watch?v=5rOegBUAKcE -  żuk leśny.

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karty pracy cz. II, str. 21

* rączkę parasola pokoloruj kredkami na dowolny temat; górę parasola ozdób odciskając palec maczany w farbie. Powodzenia!

* rysuj po śladzie krople deszczu kredką granatową. Powodzenia!

  karty pracy cz. II, str. 20

* obejrzyj obrazek, połącz fragmenty obrazka, które są na dole z ich właściwym fragmentem na dużym obrazku, i tak:

-pierwsze koło - kredka granatowa,

-drugie koło - kredka czerwona,

-trzecie koło - kredka czarna,

-czwarte koło - kredka różowa. Powodzenia!

  karty pracy cz. II, str. 19

* odszukaj naklejki z symbolami pogody i naklej je w pustych polach według wzoru. Powodzenia!

* na dole - pokoloruj słońce na żółto, a chmurki obrysuj ołówkiem. Powodzenia!

  karty pracy cz. II, str. 18

* rysuj lot sowy po śladzie brązową kredką. Powodzenia!

* policz ile jest zwierząt, które chodzą?, ile jest zwierząt latających?, których zwierząt jest więcej? Powodzenia!

  karty pracy cz. Ii, str. 17

* rysuj drogi zwierząt do swoich domów, i tak:

  -kret kolor czarny,

  -zając kolor granatowy,

  -żaba kolor zielony. Powodzenia!

* nazwij zwierzęta, które są na dole karty; podziel nazwy na sylaby, powiedz na jaką literę się zaczynają?. Powodzenia!

3.Zajęcie zabawa przy piosence ,,Mucha w mucholocie".

  Zachęcam dzieci do ruchów spontanicznych do słyszanej piosenki. kto ma ochotę może się nauczyć słów piosenki. Powodzenia!

   Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc  - zabawa do piosenki.

4.Zajęcie wiersz ,,Żu" Jana Brzechwy.

  rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk Obejrzyjcie zdjęcia różnych żuków. Niech dziecko wybierze sobie kolorowankę żuka i pokoloruje go jak chce!. Powodzenia!

,,ŻUK"

Do biedronki przyszedł żuk,
W okieneczko puk-puk-puk.

Panieneczka widzi żuka:
„Czego pan tu u mnie szuka?”

Skoczył żuk jak polny konik,
Z galanterią zdjął melonik
I powiada: „Wstań, biedronko,
Wyjdź, biedronko, przyjdź na słonko.
Wezmę ciebie aż na łączkę
I poproszę o twą rączkę”

Oburzyła się biedronka:
„Niech pan tutaj się nie błąka,
Niech pan zmiata i nie lata,
I zostawi lepiej mnie,
Bo ja jestem piegowata,
A pan - nie!”

Powiedziała, co wiedziała,
I czym prędzej odleciała,
Poleciała, a wieczorem
Ślub już brała - z muchomorem,
Bo od środka aż po brzegi
Miał wspaniałe, wielkie piegi.

Stąd nauka
Jest dla żuka:

Żuk na żonę żuka szuka.  

Zachęcam do przysyłania zdjęć swoich dzieci z pracami całego tygodnia!! Z góry dziękuję!!

          Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Pa! 

Zajecia na czwartek 21.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to wiersz Marka Dąbrowskiego ,,Żmija".

  Drogi rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk o żmii. 

Żmija

Sycząc tak do siebie mówi
Nikt mnie dzisiaj już nie lubi
Nikt na ręce mnie nie bierze
Niczym po jakiejś aferze
A jestem urocza taka 
Gdy wypełzam to jest draka
Jak uśmiecham się serdecznie
Nikt nie czuje się bezpiecznie
A ja jestem pręgowana 
Tak jak zebra w paski cała
I choć pełzam przy kopycie
W ciałku moim tętni życie
Ssyczę rano, gdy przypełzam
Na podobę męża – węża 
Gdy mnie widzą krzyczą – żmija!
Każdy szuka wtedy kija...
Taką Bozia mnie stworzyła
Tak jak umiem się uwijam
Bardzo lubię pojeść mięsko
Niewidoczna jestem często...
Proszę na brzuch mi nie stanąć

Bowiem myszkę zjadłam rano! 

Po wysłuchaniu wiersza  zapytaj dziecko:

-Dlaczego nikt nie lubił żmii?

-Jak o sobie mówiła żmija?

Na koniec obejrzyjcie zdjęcia różnych żmii.

2.Zajęcie to zabawa orientacyjno-ruchowa do piosenki ,,Prawa - lewa" O. Klimek.

  Nauka rozróżniania strony prawej i lewej względem siebie. Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM - Prawa lewa na wesoło

3.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

  karty pracy cz. II, str. 25

*obejrzyj obrazki - opowiedz historię o rodzinie bocianiej. Powiedz, który obrazek rozpoczyna historię?, a który obrazek kończy historię?. Powodzenia!

*policz bociany na dole kartki - wskazując i mówiąc: pierwszy bocian, drugi bocian...Powiedz, ile jest bocianów, pokaż liczbę na palcach dłoni. Powodzenia!

karty pracy cz. II, str. 24

*pokoloruj krokusa według podanego wzoru - zrób to bardzo starannie. Powodzenia!

* na dole karty popatrz na poszczególne obrazki. Powiedz, który jest pierwszy (od czego zaczyna się roślina?) i zrób jedną fioletową kropkę, co oznacza początek!!

  później kolejno: -drugi obrazek - 2 kropki,

                           - trzeci obrazek - 3 kropki,

                           - czwarty obrazek - 4 kropki,

                           - piąty obrazek - 5 kropek, Powodzenia!

karty pracy cz. II, str. 22-23

* str 22 -na każdej kolejnej gałązce narysuj o jeden liść więcej niż na poprzedniej, czyli na:

  - drugiej gałązce - 2 listki,

  - trzeciej gałązce - 3 listki,

  - czwartej gałązce - 4 listki,

  - piątej gałązce - 5 listków. Powodzenia!

* str. 23 - na każdej kolejnej gałązce narysuj o jeden liść mniej niż na poprzedniej, czyli na:

  - drugiej gałązce - 4 listki,

  - trzeciej gałązce - 3 listki,

  - czwartej gałązce - 2 listki,

  - piątej gałązce - 1 listek. Powodzenia!

4. Zajecie to filmy edukacyjne ze świata żmii ,,Żmija i węże"

  Rodzicu udostępnij dziecku filmy przyrodnicze rozwijające zainteresowanie światem gadów.

Oto linki: https://www.youtube.com/watch?v=CiQFWK71N28  - żmija zygzakowata

              https://www.youtube.com/watch?v=p5UymaS7ZNo - Węże w naszym programie

Rodzicu niech dziecko obejrzy zdjęcia żmii i pokoloruje pisakami paski żmii, pozostałą część ciała kolorem szarym (ostatni obrazek). Powodzenia!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

J. angielski:

Hello!

Przypomnienie słownictwa:
car- samochód
bus- autobus
train- pociąg
boat- łódka
plane- samolot
bike- motocykl (oznacza również rower)

 

1.Rozkładamy wszystkie odwrócone obrazki, dziecko losuje jeden i mówi nazwę pojazdu w j. angielskim.

 

2. Let’s sing! Przypomnienie piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c

 

3. Board game. Zachęcamy do zagrania w gę planszową wspólnie z mamą, tatą, rodzeństwem..:)
Potrzebne będą kostka do gry, pionki. Rzucamy kostką i przesuwamy się pionkiem, w zależności od wyrzuconych oczek. Jeśli zatrzymamy się na polu z obrazkiem- mówimy jego nazwę.
(W grze pojawia się słowo, którego się jeszcze nie uczyliśmy: statek- ship. Możemy wprowadzić nowe słówko, lub umówić się że będzie traktować to pole jako łódka- boat)

(gra w linku, do pobrania: https://drive.google.com/open?id=1_eK9VuGCilOYxvbef6eW5FyLGUjmfCnC )

 

4. Colour the picture!
Wybierz jeden obrazek, który chcesz pokolorować, powiedz po angielsku (car, bike, boat, train, plane)

(Materiały w linku, do pobrania: https://drive.google.com/open?id=1_eK9VuGCilOYxvbef6eW5FyLGUjmfCnC )

Bye bye and see you on next week!

 


 

 

Zajęcia na środę 20.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Drodzy rodzice w tym tygodniu będziemy cofać się w Kartach Pracy do tyłu, aby sobie wykonać zaległe prace. W związku z tym tematyka zadań będzie bardzo różna.

Dzisiaj proponuje:

1.Zajęcie to ćwiczenia logopedyczne ,,Zabawy zaskrońca".

Rodzic podaje dziecku lusterko, demonstruje ćwiczenia, powtarzając je kilkakrotnie i pilnując dokładnego ich wykonania przez dziecko.

W paszczy zaskrońca – dziecko dotyka czubkiem języka każdego zęba osobno, przy górnym i przy dolnym wałku dziąsłowym.

Nurkowanie – dziecko nabiera powietrze nosem i wypuszcza ustami, naśladując nurkowanie krokodyla pod wodą.

Rozmowa pająka  z zaskrońcem – dziecko wymawia sylaby cienkim głosem, jak ptaszek (pi, po, pa, pe, pu, py), oraz grubym głosem, jak krokodyl (ła, ło, łi, łe, łu, ły).

Zaskroniec otwiera szeroko paszczę – dzieci kilkakrotnie szeroko otwierają usta i je zamykają.

Pająk ma szerokie wargi – dziecko wywija górną wargę do góry, a dolną – do dołu, naśladując wargi małpki.

Ślimak ma długą szyję – przy otwartej jamie ustnej dziecko unosi czubek języka wysoko w kierunku nosa.

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe przygody Olka i Ady".

karta pracy cz. II, str. 34-35

* odszukaj odpowiednie naklejki małych zwierząt i przyklej je w odpowiednich miejscach przy rodzicach; Powodzenia!

* nazwij zwierzęta, otocz czerwoną kredką zwierzęta, które są zwrócone w tę samą stronę (w prawo) str.34 Powodzenia!

* otocz niebieską krdką zwierzęta, które są zwrócone w tę samą stronę (w lewo) str.35 Powodzenia!

karta pracy cz. II, str. 33

* obrysuj po śladzie czarną lredką zwierzęta; pokoloruj dwa wybrane przez ciebie zwierzęta; Powodzenia!

* rysuj po śladzie brązową kredką drogę konia do stajni. Powodzenia!

karta pracy cz. II, str. 27

* podziel nazwy ptaków: -skowronek-jaskółka-bocian-żuraw na sylaby. Określ ilość sylab w wyrazach ptaków. Powodzenia!

* rysuj po śladzie czerwoną kredką lot ptaszka do gniazda. Powodzenia!

karta pracy cz. II, str. 26

* pokoloruj bociana według podanego wzoru. Powodzenia!

* obrysuj ołówkiem jajka, wskaż najmniejsze i największe jajko. pokoloruj je kredką kremową. Powodzenia!

3.Zajęcie to filmy edukacyjne ,,Zaskroniec".

 Rodzicu udostępnij dziecku filmy przyrodnicze ,które pozwolą poznać i wzbogacić wiedzę o zaskrońcach. Oto linki:

https://www.youtube.com/watch?v=3d6k-e6tLAY - węże w Polsce - zaskrońce.

https://www.youtube.com/watch?v=zSZvtZag7Nc zaskroniec 

Dla chętnych dzieci zaskroniec na wesoło do pokolorowania intensywnymi kolorami (mocno wyraziste). Powodzenia!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

Informacja dotycząca otwarcia przedszkola

SZANOWNI PAŃSTWO!

 

Informujemy, że zgodnie z decyzją Prezydenta Miasta Ostrowa Wielkopolskiego

dnia 25.05.2020 r.   odwieszamy czasowe zamknięcie przedszkola.

 

Zgodnie z wytycznymi, możliwość korzystania z przedszkola jest adresowana do dzieci,
których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy zawodowej z opieką w domu.

 

W związku z tym, na czas od 25 maja będziemy przyjmować zgłoszenia na podstawie dodatkowych dokumentów, które są umieszczone na stronie internetowej przedszkola w zakładce BIP https://pp13.bip.gov.pl/procedury/procedury-zapewnienia-bezpieczenstwa-w-zwiazku-z-covid.html

 

Po zapoznaniu się z „Procedurami zapewnienia bezpieczeństwa w związku z wystąpieniem COVID-19 w Przedszkolu nr 13 prosimy o wypełnienie stosownych oświadczeń i przesłanie ich drogą mailową (a pierwszego dnia pobytu dziecka w przedszkolu doniesienie oryginałów)  do czwartku 21.05.2020 do godz.10.00. Zapis dziecka jest możliwy tylko zgodnie z w/w procedurą (załącznik nr 2 i 3).

 

Ze względu na bezpieczeństwo dzieci prosimy  o bezwzględne stosowanie się  do zaleceń zawartych  w procedurach.

 

W razie pytań prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.

Zajęcia na wtorek 19.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to opowiadanie ,,Mieszkanie dla ślimaka" autor nieznany.

  Rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie o przygodach ślimaka. Po wysłuchaniu opowiadania zapytaj dziecko o czym jest opowiadanie. niech dziecko samo opowie wysłuchaną treść opowiadania. Powodzenia!

MIESZKANIE DLA ŚLIMACZKA

KIEDY NAD ŁĄKĄ ZAGOŚCIŁ RANEK,  WYSZEDŁ NA SPACER ŚLIMACZEK JANEK.
ZJADŁ OD NIECHCENIA KAWAŁEK TRAWY  I JUŻ SZYKUJE SIĘ DO WYPRAWY,
BO TAK SIĘ ZMĘCZYŁ SKORUPKI ŚCISKIEM, W NIEJ OBOK SIEBIE TKWIĄ MEBLE WSZYSTKIE,
ŻE POSTANOWIŁ NA ZAWOŁANIE  ZNALEŹĆ DLA SIEBIE NOWE MIESZKANIE.
STARĄ SKORUPKĘ ZOSTAWIŁ W KRZACZKACH  CHCE NOWY DOMEK – DOM DLA ŚLIMACZKA!
IDZIE POWOLI, PATRZY DOKOŁA, GDZIE TYLKO SPOJRZY – DOM DOSTRZEC ZDOŁA:
TU JAKAŚ DZIUPLA, TAM ZNOWU NORA - JAK NIC DZIŚ ZNAJDĘ DOM DO WIECZORA!
Z KORONY DRZEWA DOCHODZĄ TRELE,  PNIE SIĘ WIĘC W GÓRĘ MYŚLĄC NIEWIELE,
- SKORO WŚRÓD LIŚCI ŻYĆ MOGĄ PTAKI, I ŚLIMAK MOŻE NIE-BYLE-JAKI !
ROZCZAROWANIE GO TU SPOTKAŁO  GDZIE DZIUPLI WIELE – ZWIERZĄT NIEMAŁO.
W JEDNEJ MIESZKAŁA RUDA WIEWIÓRKA, W INNEJ PAN DZIĘCIOŁ, ŻONA I CÓRKA,
A TUŻ PRZY SZCZYCIE W DZIUPLI SIĘ CHOWA, PTAK NAJMĄDRZEJSZY – ZNANA NAM SOWA.
WRÓCIŁ WIĘC ŚLIMAK NA ŚCIEŻKĘ „PĘDEM”, DOMKU GDZIE INDZIEJ SZUKAĆ WIĘC BĘDĘ.
POSZEDŁ PRZED SIEBIE, WCIĄŻ SIĘ ROZGLĄDA - TA NORKA W ZIEMI DOBRZE WYGLĄDA!
NIE DUMAŁ WIĘCEJ DO DOMKU WCHODZI, - NIM W NIM ZAMIESZKAM SPRZATNĄĆ NIE SZKODZI.
ZABRAŁ DO PRACY SIĘ ZAMASZYCIE,  WYMIÓTŁ Z NIEJ WSZYSTKIE, USCHNIĘTE LIŚCIE.
LECZ GDY POSPRZĄTAŁ, CO W NIEJ ZOSTAŁO?  MEBELKÓW WSZYSTKICH TU BRAKOWAŁO.
- GDZIE SIĘ POŁOŻĘ? GDZIE ZJEM ŚNIADANIE?  - SKĄD WYJĄĆ MOGĘ CZYSTE UBRANIE?
- ECH, NIE PASUJE MI NORKA TAKA,  TO DOBRE MIEJSCE JEST DLA ŚWISTAKA!
I ZNOWU RUSZYŁ ŚLIMAK PRZED SIEBIE,  SŁONKO KROCZYŁO SZYBKO PO NIEBIE.
KU ZACHODOWI JUŻ SIĘ SCHYLAŁO, WIĘC MA PROBLEMÓW JANEK NIE MAŁO.
NARAZ TULIPAN SWÓJ KIELICH SCHYLIŁ  NIE CZEKAŁ JANEK WIĘC NAWET CHWILI
POMYŚLAŁ SZYBKO – WSZAK W TULIPANIE I ŚLIMAK MOŻE MIEĆ SWE MIESZKANIE,
- CIEPLUTKI, MIĘKKI JEST KWIATEK PRZECIE
BĘDĘ MIEĆ DOMEK NAJLEPSZY W ŚWIECIE.
AŻ WIETRZYK POWIAŁ NIESPODZIEWANIE, NIE DLA ŚLIMACZKA JEST KOŁYSANIE!
W GŁOWIE SIĘ KRĘCI, STRACH PATRZY W OCZY  SZYBKO Z KWIATUSZKA JANEK

WYSKOCZYŁ.
SŁONKO JUŻ CHOWA SIĘ GDZIEŚ ZA DRZEWA,  I SŁOWIK TRELE JUŻ PRZESTAŁ ŚPIEWAĆ.
ŚWIAT W SEN POWOLI BŁOGI ZAPADA,  JANEK BEZ DOMKU JEST – TRUDNA RADA.
W NOCY WIĘC ZMARZNIE, BĘDZIE MU STRASZNO, GDYBY MIAŁ DOMEK – TO W NIM BY ZASNĄŁ.
AŻ NAGLE PATRZY, SKORUPKA LEŻY  W MYŚLACH JUŻ DO NIEJ JANEK SIĘ MIERZY.
OBSZEDŁ JĄ W KOŁO – JEST DOSKONAŁA!  BY LOKATORA TYLKO NIE MIAŁA..
ZERKNĄŁ DO ŚRODKA - NAWET MEBELKI!
POPADŁ NASZ JANEK W ZACHWYT TAK WIELKI
I JUŻ DO ŚRODKA WCHODZI Z RADOŚCI  DO SNU BŁOGIEGO SKORUPKĘ MOŚCI.
- ZNALAZŁEM DOMEK NAJLEPSZY W ŚWIECIE!  CO TO ZA DOMEK? PEWNIE JUŻ WIECIE :)
CHODZIŁ ŚLIMACZEK PRZEZ DZIEŃ Z MOZOŁEM, WRÓCIŁ SKĄD RUSZYŁ.. WĘDROWAŁ KOŁEM.
POKOCHAŁ DOMEK, KTÓRY BYŁ JEGO  A TAKI MORAŁ PŁYNIE NAM Z TEGO,
ŻE CHOĆ PO ŚWIECIE CZĘSTO SZUKAMY -
TO CO KOCHAMY POD NOSKIEM MAMY.

2.Zajęcie to praca w książce ,,Nowe Przygody Olka i Ady".

   karty pracy cz. II, str.39

 * odszukaj w naklejkach obrazki tych kwiatów, które są w doniczkach; naklej kwiaty tak, żeby ich liczba zgadzała się z liczbą kropek na skrzynkach. Powodzenia!

*Na dole kartki - pokoloruj główki kwiatów według wzoru:

   -pierwszy na różowo,

   -trzeci na pomarańczowo,

   -piąty na fioletowo,

   -drugi i czwarty pokoloruj jak chcesz według własnego pomysłu; Powodzenia!

   karta pracy cz. II, str. 38

 *rysuj konewkę po śladzie według podanego wzoru; konewkę wypełnij stemplami z patyczków od uszu maczanymi w farbie. Powodzenia!

   karta pracy cz. II, str.37

 *opowiedz co dzieje się na obrazkach, co robi Ada o mama?; odpowiedz, jak należy dbać o rośliny? Powodzenia!

 * na dole kartki - narysuj w każdej doniczce jeden kwiatek; wszystkie doniczki pokoloruj na żółto; Powodzenia!

  karta pracy cz. II, str. 36

 *połącz obrazki zwierząt z ich cieniami, każde zwierzątko inną kredką. Powodzenia!

 *narysuj kogutowi tyle zielonych piórek ile jest kropek na kartce każdego koguta; powiedz, ile kogut miał najwięcej piór. Powodzenia!

3.Zajęcie to filmy edukacyjne o ślimakach

 Rodzicu udostępnij dziecku filmy wzbokacające wiedzę dziecka o ślimakach. Oto linki:

 https://www.youtube.com/watch?v=Lh84AypsgDY- ślimaki lądowe Polski

     https://www.youtube.com/watch?v=2d23RYNaP4k - co jedzą ślimaki.

https://www.youtube.com/watch?v=OwVOVVOSzsU - ślimaczek winniczek

4.Zajęcie to praca plastyczna ,,Ślimak"

  Wydrzyj tak jak potrafisz z kolorowego papieru postać ślimaka i przyklej na kartkę. Powodzenia!

 Na dole przykład takiej pracy!!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 18.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Drodzy rodzice w tym tygodniu będziemy cofać się w Kartach Pracy do tyłu, aby sobie wykonać zaległe prace. W związku z tym tematyka zadań będzie bardzo różna.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Co w trawie piszczy".

1. Zajęcie to opowiadanie ,,Leśne przedszkole" M. Żmudzińskiej, M. Gajewskiej, M. Rybackiej 

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

 ,,Leśne przedszkole"

W pewnym lesie stało piękne przedszkole, do którego chodziły wszystkie zwierzątka: mały lisek, zajączki, sarenka, jelonek, kreciki, myszki. Najmniejszym przedszkolakiem był pajączek, Jaś. Wszystkie zwierzątka chętnie chodziły do przedszkola, bawiły się, rysowały, spacerowały parami po lesie. Nikt nie chciał jednak podać łapki Jasiowi. Zwierzątka bały się go, bo miał osiem łapek, kosmate ciałko i był bardzo malutki. Jasio był nieszczęśliwy. W szatni codziennie prosił mamę, aby mógł zostać w domu, bo tu nikt go nie lubił. Mama nie rozumiała swego synka, stale powtarzała: – Ja muszę iść do pracy, a ty możesz w przedszkolu znaleźć sobie przyjaciół. Ale jak, myślał Jasiu, przecież nikt nie chce się ze mną bawić! Kolejnego dnia znów Jasiu siedział z boku i obserwował kolegów, którzy tak wesoło się bawili. Czasem coś rysował, czasem cichutko płakał i tak mijały dni -  w przedszkolu. Nikogo nie interesowało to, że Jaś był zawsze sam. Nadeszła wiosna. Przedszkolaki dużo czasu spędzały na polanie. Bawiły się w berka, robiły bukiety z wiosennych kwiatów. Tylko mały Jasio, nieszczęśliwy i smutny, siedział sam na pniu drzewa. Nagle na polanie pojawiła się ogromna, złośliwa Osa. Zapanował niepokój, wszystkie zwierzątka ogarnął strach. Jedne piszczały „Ojej, ona nas pogryzie”, inne płakały, niektóre próbowały się ukryć. Zmartwiona i również przestraszona pani zwołała rozkrzyczaną gromadkę i szybko wrócili do przedszkola. Nagle zauważono, że nie ma Jasia. Nikt nie pomyślał o nim, nawet pani. – I co teraz będzie? – pytały zwierzątka. Kto pójdzie po Jasia? Wszyscy się bali i każdy myślał, że biedny Jaś został ukąszony, albo pożarty przez okropną, ogromną Osę! Pani nie mogła pójść po Jasia i zostawić dzieci, otworzyła więc okno myśląc, że malec jest w pobliżu. Wszyscy cichutko skupili się koło niej i cóż zobaczyli? Mały Jasio kończył tkać ogromną pajęczynę. Musiał przy tym uważać, bo Osa starała się go złapać. Jasiu myślał: „szybko, jeszcze trochę pracy i uratuję moich przyjaciół, już nic im nie będzie zagrażać”. Dzieci widziały jego starania i zaczęły wołać: „Jasiu, Jasiu!”. I właśnie w tym momencie do pajęczej sieci wpadła Osa. Jasio skończył tkać swoją sieć. Patrząc, jak Osa nie -  może się z niej uwolnić, Jasiu powiedział, że jeżeli jeszcze raz będzie straszyć zwierzątka, to zostawi ją uwięzioną na zawsze. Przerażona Osa obiecała, że już nigdy nie będzie straszyć dzieci. Jasiu rozplątał swoją pajęczą sieć i uwolniona Osa jak najszybciej odfrunęła. Po chwili Jaś usłyszał oklaski przedszkolaków i ich okrzyki radości. Wszystkie dzieciaki gratulowały mu odwagi. Każdy chciał uścisnąć kudłatą łapkę pajączka. Od tej chwili Jasiu miał wielu przyjaciół. Nie przesiadywał już samotnie na dywanie, ale wesoło bawił się z przedszkolakami. Tym razem mama dziwiła się, gdy pajączek nie chciał wracać do domu: – Jasiu , dlaczego nie chcesz iść do domu? – pytała. – Bo ja mam tu przyjaciół – z dumą odpowiadał pajączek. Tak to wszystkie zwierzątka zrozumiały, że brzydki pajączek, z kudłatymi ośmioma łapkami, może pomóc innym w niebezpieczeństwie i okazać się prawdziwym przyjacielem.

  Pytania do opowiadania:

  -Jakie zwierzątka występują w opowiadaniu?

  -Jakiego zwierzątka bały się zwierzęta?

  -Dlaczego zwierzęta nie chciały się bawić ze swoim kolegą Jasiem?

  -Co wydarzyło się na placu zabaw?

  -Dlaczego Jasiu stał się bohaterem klasy?

2.Zajęcie to zabawa ruchowa przy muzyce ,,Ręce do góry"

  Zachęcam MACZKI do wzięcia udziału w tej zabawie ruchowej. Ćwiczcie tak jak małpka.

   DJ Miki -Ręce do góry K. Palczewski.

   Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464 zabawa ruchowa z pokazywaniem ruchów.

3.Zajecie to praca w książce Nowe Przygody Olka i Ady.

   karty pracy cz. II, str.42

   *narysuj zielone kropki w ramkach, które przedstawiają miasto;

     narysuj niebieskie kropki w ramkach, które przedstawiają wieś; Powodzenia!

   *dokończ rysować ołówkiem brakujące elementy autobusu; pokoloruj pierwszy autobus;

   karta pracy cz. II, str.41

   *połącz niebieską kredką obrazki papierowych śmieci z odpowiednim koszem;

   * połącz zieloną kredką obrazki szklanych śmieci z odpowiednim koszem;

   * połącz żółtą kredką obrazki plastikowych śmieci z odpowiednim koszem; Powodzenia!

      Na dole kartki pokoloruj kosze według wzoru:

      - pierwszy na zielono;

      -drugi na żółto;

      -trzeci na niebiesko; Powodzenia!

  karta pracy cz.II, str.40

   Połącz części rośliny-tulipana z tulipanem w doniczce:

    *koło z cebulką tulipana kredką brązową,

    *koło z łodygą tulipana kredką czarną,

    *koło z liściem tulipana kredką zieloną,

    *koło z główką tulipana kredką czerwoną; Powodzenia!

  Na dole kartki dokończ rysować ołówkiem brakujące części tulipana.

  Pokoloruj ostatniego tulipana jak chcesz. Powodzenia!

4.Zajęcie film edukacyjny ,,Pająki - encyklopedia zwierząt dla dzieci"

   Rodzicu udostępnij dziecku film przyrodniczy wzbogacający wiedzę o pająkach.

   Oto linki: https://www.youtube.com/watch?v=4e_3ww5nLEc - Pająki

https://www.youtube.com/watch?v=bHw0NyCt2rk - Pająki super gościem

  Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Prace Online Gracjana.

Widać, że nasz Gracjan tak się wzioł do pracy, że wszystkie prace nadrabia z radością i dużym zaangażowaniem. Stara się zadania zrobić prawidłowo i bardzo starannie. Bardzo mnie to cieszy. Brawo! Gracjan!! Jestem z ciebie bardzo dumna!!

Bardzo mi się podoba twoje zaangażowanie!! Super!! devil yes

W nagrodę dostajesz obrazek Kubusia Puchatka.

 

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania zadań oraz Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika Sz.

Widać, że nasz Dominik Sz. też dzielnie pracuje online przez cały tydzień. Jego prace są coraz bardziej dojrzałe i bardzo wypracowane. Nie marnuje czasu w domu nasz Dominik. Piękna łaka zarówno na kartce papieru jak i zbudowana z klocków. Pozostałe prace też wykonane starannie. Brawo!  Dominik!! Jestem z ciebie bardzo dumna!!

Bardzo mi się podoba twoje zaangażowanie!! Super!! devil yes

W nagrodę dostajesz obrazek pieska!

 

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania zadań oraz Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Milenki , Dominika M i Kamila.

Dzisiaj przysłała nam swoje prace onlin nasza Milenka , która lubi bardzo wykonywać polecane zadania. Pokazała nam swoje zadania wykonane w książce. Jak widać dobrze rozwiązała zadania i przyłożyła się do pozostałych prac. Narysowała samodzielnie rysunek łąki.      Brawo!  Milenka!! Jestem z ciebie bardzo dumna!!

Bardzo mi się podoba twoje zaangażowanie!! Super!! devil yes

W nagrodę dostajesz obrazek słodkiego misiaczka!

Jak widać nasz Dominik M. bardzo mocno się zaangażował w wykonanie swoich zadań. W skupieniu stara się wykonać polecenia w książce. Prace plastyczne bardzo kolorowe, wykonane różną techniką i okraszone przepięknym uśmiechem Dominika. Na koniec zbudował łąę ze swoich  klocków.  Brawo!  Dominik!! Jestem z ciebie bardzo dumna!!

Bardzo mi się podoba twoje zaangażowanie!! Super!! devil yes

W nagrodę dostajesz obrazek radosnego misia!

Dzisiaj Kamil prezentuje swoje prace online z dużą radością. Może być dumny ze swoich prac, bo wykonał je bardzo starannie, kolorowo z dużą dawką swojego  talentu plastycznego. Widać, że zadania, które wykonuje bardzo go cieszą.                                                     Brawo! Kamil!! Jestem z ciebie bardzo dumna!!

Bardzo mi się podoba twoje zaangażowanie!! Super!! devil yes

W nagrodę dostajesz obrazek Kubusia Puchatka!

 

Dziękuję rodzicom za wytrwałość, mobilizację swoich dzieci do wykonywania zadań oraz Współpracę!! i Poświęcony czas! 

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia na piątek 15.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to rozwiązywanie zagadek ,,Kto mieszka na łące?"

Na początek krótkie słowne zagadki do szybkiego rozwiązania.

Jest taka maleńka, a tak dzielnie lata,

nawet dzieci wiedzą, że jest piegowata (biedronka).

Choć jest bardzo mały, z nikim się nie liczy-

podstępnie krew pije i okropnie bzyczy (komar).

Ten owad od wiosny, przez calutkie lato,

trudzi się dla ludzi i nic nie chce za to (pszczoła).

   Rodzicu udostępnij dziecku zagadki filmowe dotyczące wiadomości przyrodniczych związanych z łąką. Po każdym wysłuchaniu zagadki zatrzymaj nagranie, aby dziecko mogło odgadnąć zagadkę. Później odtwórz film i dziecko będzie mogło usłyszeć i zobaczyć prawidłową odpowiedź. Powodzenia!

Po rozwiązaniu wszystkich zagadek wybierz sobie jeden obrazek do pokolorowania. Powodzenia!

Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4  mieszkańcy łąki- zagadki.

2.Zajecie praca z książką ,,Łąka".

  * karta pracy cz. II, str. 48-49

     Powiedz co jest na ilustracji. Połącz fragment obrazka znajdującego się na dole karty z dużym fragmentem na ilustracji.

- 1 koło - kredka czerwona;

- 2 koło - kredka brązowa;

- 3 koło - kredka granatowa;

- 4 koło - kredka pomarańczowa;

- 5 koło - kredka czarna;

- 6 koło - kredka fioletowa;

Nazwij zwierzęta na dole obrazka. Podziel ich nazwy na sylaby, określ ilość sylab w wyrazach. Spróbuj nazwać pierwszą literę we wszystkich nazwach zwierząt.

3.Zajęcie zabawa muzyczna ,,Na łące".

   Rodzicu zachęć dziecko do ruch przy muzyce. Powodzenia!

Oto link do zabawy: https://www.youtube.com/watch?v=3OJHt-oEyTk

4.Zajęcie konstrukcyjne ,,Moja łąka".

  Pozbieraj wszystkie klocki, różne drobne rzeczy z których możesz zbudować łąkę. Możesz użyć również swoich zabawek, które pasują do mieszkańców łąki. Powodzenia!

Zachęcam do  przysyła zdjęć swoich dzieci!! Jest to dlla nas informacja, że zajęcia się podobają i ile dzieci z nich korzysta.!!  Zdjęcia wkładane są zawsze w sobotę!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Pa! 

Zajęcia na czwartek, 14.05.20r. + j. ang.

Witam wszystkie Maczki i Rodziców w kolejnym dniu na zajęciach

Zadanie 1: Posłuchaj wiersza Grażyny Lach Kwiaty na łące

Dywan z kwiatów, ziół i traw.
Są w nim jaskry, maki, szczaw.
Brzęczą trzmiele, skrzeczy sroka.

Kreta także tutaj spotkasz.
Możesz słuchać, patrzeć, wąchać!
Piękna, kolorowa łąka.

Pytanie do wiersza:
- O jakim miejscu jest ten wiersz?
- Jakie rośliny rosły na łące?
- Jakie zwierzątka tam przebywały?
- Jak wyglądała łąka?

Zadanie 2: Łąka i rumianek
Przyjrzyj się uważnie obrazkom łąki. Zwróć uwagę na kolory łąki oraz na kwiaty. Następnie przyjrzyj się obrazkom przedstawiającym rumianek. Wskaż charakterystyczne cechy kwiatu. Rodzic opowiada ciekawostki: rumianek to roślina spotykana na łace. Kwiaty mają kolor biąły, z żółtym środkiem. Cała roślina bardzo ładnie pachnie. Rumianek wykorzystywany jest w leczeniu ludzi, np. gdy boli gardło, bolą dziąsła lub przy podrażnieniu skóry.

Zadanie 3: Praca plastyczna
Przygotuj kartę nr 25 w wyprawki (teczki), klej, białą i żółtą bibułę.

Odrywamy lub wycinamy kawałki bibuły i ugniatamy z nich kulki podobnej wielkości. Doklejamy do każdej łodyżki na łące kwiat rumianku- żółty środek i białe płatki.  Powodzenia! Dziękujemy Rodzicom za pomoc!

J. angielski:

Hello!

Przypomnienie słownictwa:
car- samochód
bus- autobus
train- pociąg
boat- łódka
plane- samolot
bike- motocykl (oznacza również rower)

1.Pokazujemy dziecku obrazek i pytamy: Is it a.. train? Dzieci odpowiadają: jeśli tak- yes, jeśli nie- no. Pokażmy jeden obrazek przynajmniej dwa razy- raz nazywając go poprawnie- tak by dziecko mogło odpowiedzieć yes, a kolejny raz źle nazywając- tak by dziecko mogło odpowiedzieć no.

2. https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c przypomnijcie sobie piosenkę. Let’s sing.

3. Story time!
Obejrzyj uważnie filmik. Następnie Rodzic pokazuje dziecku poszczególne ilustracje (zdjęcia) lub zatrzymuje filmik w odpowiednim miejscu i zadaje pytania:
https://drive.google.com/open?id=1SH1jV0kmDA1tzdb-2d459azvgfRF_Jzi

Picture 1:
What vehicles can you see?- jakie pojazdy widzisz na obrazku?
Is the bike (bike,boat) slow or fast?- Czy rower/motor/łódka są wolne czy szybkie?

Picture 2:
What vehicles can you see?- jakie pojazdy widzisz na obrazku?
What does Dex like?- co lubi Dex? (orange plane)

Picture 3:
Is the car (train) fast or slow?- czy auto (pociąg) jest szybkie czy wolne?

Picture 4:
Why doesn’t Dex like the plane?- dlaczego Dex nie lubi samolotu? (It’s slow)
Who helps Dex?- kto pomógł Dexowi? (Buddy- dog, piesek Buddy)

Picture 5:
Can Dex and Buddy win the race?- Czy Dex i Buddy mogą wygrać wyścig?

Picture 6:
Is it important to win or take part?- Czy ważniejsze jest wygrać wyścig czy wziąć udział w nim?

4. I na koniec jedna z Waszych ulubionych piosenek: https://www.youtube.com/watch?v=GzrjwOQpAl0

Bye bye and see you on next week!

--

Zajęcia na środę13.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1..Zajecie słuchanie wiersza ,,Na majowej łące".

   Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz. Poproś dziecko, aby opowiedziało własnymi słowami co się wydarzyło na łące, ile było zwierząt na tej łące. Powodzenia!

,,Na majowej łące"

I. Zielona żabka, bocian skowronek,

zając, motylek i kilka biedronek

tańczą na łące, skaczą, fruwają

i na swój koncert zapraszają.

 Kum, kum, kle, kle, kle,

Cyt, cyt, rechu, rech!

Na łące słychać wesoły śpiew!

Kum, kum, kle, kle, kle.

Cyt, cyt, rechu, rech.

Na łące słychać wesoły śpiew!

II. Na maku usiadł mały motylek,

potem z biedronką tańczył przez chwilę.

Zając i świerszcz skaczą po trawie,

dużo radości jest w tej zabawie.

Na koniec zapraszam do zabawy twórczej do muzyki ,,Lot trzmiela" Nikołaja Rimskiego-Korsakowa.

Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=ucrKUO9FVfY

2.Zajęcie graficzno-matematyczne ,,Łąka majowa".

   W książce pracujemy tylko kredkami.

   *karta pracy cz. II, str.51

   Połącz w pary zwierzęta z kwiatami sugerując sie kolorem, np.

-biedronka kolor czerwony bo czerwony mak;

-motyl kolor żółty bo żółty kwiat złocieniec;

-ważka kolor niebieski bo niebieski kwiat chaber;

Po wykonaniu zadania odpowiedz na pytania:

-Jaki owad został bez pary?

-Czego jest więcej? zwierząt? czy kwiatów? Powodzenia!

* karta pracy cz. II, str. 52

 - Nazwij kwiaty łąki: maki- stokrotki- chabry- złocieńce.

 - Policz ile jest kwiatów w każdym rodzaju. Zaznacz odpowiednią ich ilość rysując kreski w odpowiednich miejscach. I tak maki - kolor czerwony, stokrotki - kolor różowy, chabry - kolor niebieski, złocieniec - kolor żółty.

Na dole karty pracy - rysuj kwiaty po śladzie ołówkiem. Pokoloruj pierwszy i ostatni kwiatek na żółto. Powodzenia!

3.Zajecie film edukacyjny ,,Rośliny łąki".

  Obejrzyjcie film o roślinach, które występują na łące. Spróbujcie wymienić ich nazwy. Po obejrzeniu filmu poszukaj w swoim ogródku niektórych z tych roślin. Zrób sobie z nimi zdjęcie. Powodzenia!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na wtorek 12.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to nauka piosenki ,,Bal na łące".

Rodzicu przeczytaj dziecku słowa piosenki, porozmawiajcie jakie postacie występują w piosence. Puść dziecku melodię piosenki. na koniec nauczcie się słów piosenki. dziecko może zaśpiewać piosenkę domownikom w ogrodzie. Powodzenia!.

,,Bal na łące"

I. Kiedy świeci słoneczko, to na łące nad rzeczką,

świerszcze stroją skrzypeczki, do wiosennej poleczki.

Dylu, dylu już grają, grube bąki śpiewają,

muszki tańczą poleczkę, sapią przy tym troszeczkę.

Ref. A trzy małe biedronki,

nie chcą tańczyć tej polki.

I czekają na walca,

aby tańczyć na palcach.

Kiedy świeci słoneczko, to na łące nad rzeczką.....

   

Oto link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

2.Zajecie to praca z książką ,,Mieszkaniec łąki".

   karta pracy cz. II, str. 50

   Rysuj ślimaka po śladzie kredką brązową, postaraj się rysować linie bardzo dokładnie. Następnie pokoloruj ślimaka według własnego pomysłu. W książce nie stosujemy pisaków!!! Powodzenia!

3.Zajęcie film edukacyjny ,,Mieszkańcy łąki".

  Obejrzyjcie film o mieszkańcach łąki, może niektórych z nich już znacie. Wymieńcie mieszkańców łąki. Powodzenia!!

Rodzicu udostępnij dziecku film! Oto link:

https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI  mieszkańcy łąki film edukacyjny

4.Zajecie plastyczne ,,Motyl na łące".

   Pokoloruj duże koła motyla na żółto, średnie koła na niebiesko, małe koła na różowo. Pozostałe części pokoloruj według własnego pomysłu. Powodzenia!.

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 11.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Łąka w maju".

1. Zajęcie to opowiadanie Ewy Stadtmuller ,,Smok łąkowy wielogłowy"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

-O czym wam poczytać? - zapytała mama, rozsiadając się wygodnie w fotelu ustawionym między łóżkami dzieci.  -O Kubusiu Puchatku - zdecydowała natychmiast Ada. -Jak zaprosił Prosiaczka na piknik...

-Piknik! - wykrzyknął Olek. -Zupełnie zapomniałem! Jutro jedziemy na piknik i pani prosiła, żeby każdy miał w plecaku coś dobrego, czym mógłby poczęstować innych. - Masz szczęście, że wczoraj upiekłam ciasteczka - uspokoiła go mama - zapakujemy je do plastikowego pudełka, dorzucimy torebkę suszonych owoców i będziesz miał się czym dzielić. A dokąd się wybieracie? -Na łąkę. Pani powiedziała, że pojedziemy autobusem do ostatniego przystanku i kawałek przejdziemy piechotą.

-I bardzo dobrze -ucieszyła się mama. -Trochę ruchu wam nie przyda.

Jazdą autobusem najbardziej zachwycony był Oskar, którego rodzice codziennie przywozili do przedszkola samochodem. Przez całą drogę gadał, śpiewał, wygłupiał się z kolegami i podjadał smakołyki, które mama spakowała mu do plecaczka.

-Dalej pójdziemy na piechotę - oświadczyła pani, gdy wysiedli na ostatnim przystanku.

-Abyśmy sie nie nudzili, proponuję marsz w rytmie naszych przedszkolnych przebojów. Trzy, cztery - zaczynamy: Gdzie strumyk płynie zwolna, rozsiewa zioła maj...

Olek nie przypuszczał, jak bardzo takie wspólne śpiewanie pomaga wędrować. Nawet się nie obejrzeli, a już byli na miejscu.

-Jak tu ślicznie! ....westchnęła Zuzia.

Faktycznie, rozgrzana słońcem łąka pachniała cudnie, słoneczko przyświecało, pszczoły bzyczały...Pani rozłożyła na trawie wielki koc, a na nim obrus w kratkę i papierowe talerze.

-Proponuję, abyśmy wyjęli z plecaczków wszystkie smakołyki, a potem częstowali się tym, na co kto ma ochotę.

Z początku niektórzy ociągali się trochę, ale kiedy Zosia poukładała na talerzach drożdżówki z makiem, Bartek orzechowe chrupki, a Zuzia pachnące jabłuszka, wszyscy po kolei opróżnili plecaczki.

-Ciekawe, że na świeżym powietrzu wszystko smakuje lepiej - pomyślał Olek, pałaszując z apetytem zwykłe paluszki przyniesione przez Madzie.

-A teraz możecie się pobawić - oznajmiła pani, gdy na trawie nie pozostał już żaden ślad po tygryskowej uczcie.

Kasia z Oliwką natychmiast pobiegły zbierać kwiatki, z których postanowiły upleść sobie wianki. Ania, Malwina i Dominika bawiły się w zgadywanki. Konrad z Bartkiem napompowali piłkę plażową i zaczęli grać, a Olek, Adaś i Kuba położyli się na kocu i obserwowali wędrujące po niebie obłoki.

-Patrzcie, ten jeden wygląda jak motyl - skojarzyło się Adasiowi.

-A ten mniejszy jak zając - zauważył Kuba. -O, jak mu się wydłużyły uszy...Trzeci obłoczek nie przypominał kształtem żadnego zwierzaka.

-Ani to żaba, ani to ślimak - mruczał pod nosem Olek. -Już wiem! - wykrzyknął nagle. -To jest SMOK, KTÓREGO NIE WIDAĆ, bardzo groźny i podstępny. Skrada się po cichu, a jego obecność zdradzają lekko poruszające się trawy.

Ledwo wypowiedział te słowa, łąka zafalowała gwałtownie.

-Ratunku! - wrzasnął Adaś, zrywając się na równe nogi, a Kuba, na wszelki wypadek, schował się za Olka.

-Spokojnie, to tylko wiatr.. próbowała uspokoić chłopców pani.

-Na...na pewno? - wyjąkał ciężko przestraszony Adaś.

-Oczywiście! - usłyszał. -A ja wcale nie byłbym tego taki pewien -szepnął do Kuby Olek, nie spuszczając oczu z rozkołysanych traw.

Pytania do opowiadania:

-Gdzie pojechał Olek ze swoją grupą?

-W jaki sposób dotarli na łąkę?

-Co pani kazała zabrać dzieciom na łąkę?

-Co można robić na łące?

-Jakie zwierzęta mieszkają na łące?

2.Zajęcie to plastyka ,,Łąka".

  Narysuj kredkami lub namaluj farbami łąkę i jej mieszkańców (owady, zwierzęta, rośliny, kwiaty). Powodzenia!

3.Zajecie to ćwiczenia słuchowe i wzrokowe ,,Mieszkańcy łąki".

  *pierwsza karta - połącz owady z odpowiednimi cieniami. Każdy owad inna kredką. Powodzenia!

  * druga karta - podziel wyrazy na sylaby i zaznacz ilość sylab w odpowiednich miejscach (kredka czarna - kreski). Powodzenia!

4.Zajecie film edukacyjny ,,Wędrówki Skrzata Borówki -Łąka".

   Oto link:  https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4&feature=emb_rel_pause

Jeśli masz ogródek wyjdź na trawę i poszukaj poznane rośliny łąkowe.

  Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

URODZINY DOMINIKA Sz.i Tymona R.

Swoje 5 urodziny obchodził 8 maja Dominik Sz. Życzymy Dominikowi dużo zdrowia, uśmiechu, radości, pięknych prezentów i aby wyrósł na mądrego i dzielnego chlopca!!

STO LAT!!

W tym samym dniu 8 maja swoje  urodziny obchodzi też Tymon R. Jemu też życzymy dużo zdrowia, uśmiechu, radości, pięknych prezentów i aby wyrósł na mądrego i dobrego chlopca!!

STO LAT!!

Buziaczki dla Dominka i Tymona od koleżanek i kolegów z grupy ,,MACZKI"

Prace Online Filipa K.

Filip K. jak widać chętnie pozuje do zdjęć ze swoimi pracami, które wykonał w tym tygodniu. Filip za każdym razem bardzo się stara wykonać wszystkie zadania bardzo starannie, dokładnie z dużą dawką staranności. Do pracy w książce bardzo się przyklada i sprawia mu dużo zadowolenia.                        Brawo! Filip!! Super wszystkie prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia Online Kamila.

Kamilek w tym tygodniu postawił na więcej ruchu na świeżym powietrzu ze swoim baratem Filipem. Sprawiło to im wiele radości. Kamil nie zapomniał o wykonaniu w tym tygodniu swoich zadań. Prace wykonał bardzo pięknie, kolorowo i starannie stosując się do wszystkich poleceń. Starczyło mu jeszcze czasu na wykonanie własnej pracy - ludzików papierowych. Włożył w to dużo pracy. Brawo! Kamil!! Super wszystkie prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Prace Online Dominika Sz.

Dominik Sz. bardzo poważnie podchodzi do wszystkich zadań polecanych w tym tygodniu. Wykonał wszystkie prace, słuchając dokładnie wszystkich poleceń do wykonywanych prac. Napracował się bardzo co widać na demonstrowanych pracach. Pięknie ułożył flagę z klocków i wykonał z mamą pięknego Orła Białego. Na koniec rozwiązał wszystkie polecenia z kart pracy ,,Nowe Przygody Olka i Ady", które od czwartku polecam dzieciom. Brawo! Dominik!! Super wszystkie prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia Online Milenki, Gracjana i Dominika M.

Milenka jak co tydzień prezentuje swoje prace na jednym zdjęciu w bardzo ciekawych pozach. Jak widać zawsze swoje prace pokazuje z wielką dumą. Prace i zadania wykonane bardzo ładnie i starannie.Pokaż nam następnym razem prace z książki!! Brawo! Milenka!! Super wykonane prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Gracjan w tym tygodniu nadrabia zaległości i pokazuje nam prace z bieżącego tygodnia i z minionego. Bardzo się stara wykonać prace bardzo starannie , pięknie i dokładnie. Prace prezentuje w przyłbicy chroniąc się przed wirusem. Ladnie w niej wyglądasz gracjan.          Brawo! Gracjan!! Super wykonane prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Dominik M. jak zawsze z pięknym uśmiechem demonstruje nam swoje prace. Bardzo się starał wykonać swoje prace starannie i dokładnie. Jeszcze musisz trochę poćwiczyć rysowanie lini kolistych, ale bardzo się przykładałeś. Brawo! Dominik!! Super wykonane prace!!

Jestem z ciebie dumna!! yesangel

Przypominam wszystkim rodzicom, że już pracujemy na kartach pracy z książki!!

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

Zajęcia na piątek 08.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie rozwiązywanie zagadek ,,Moja Ojczyzna".

   Rodzicu przeczytaj dziecku poniższe zagadki. Niech dziecko spróbuje je rozwiązać. Na konie niech dziecko wymieni symbole narodowe i nazwę stolicy Polski. Powodzenia!

   *Biały i czerwony kolor ma.

     Każdy Polak dobrze ją zna. (flaga)

   *Gdy znaleźć chcesz jakieś miejsce

      lub w podróż się długą wybierasz,

      spoglądasz na nią uważnie,

      lub ją ze sobą zabierasz. (mapa)

 *Najdłuższa rzeka

    co przez Polskę płynie,

    Warszawy i Krakowa,

     płynąc nie ominie. (Wisła)

 *Jaki to znak:

    w czerwonym polu biały ptak? (godło Polski)

2.Zajecie plastyczne ,,Polski dąb".

   Pomaluj kontur drzewa  na brązowo, następnie odciskaj w farbie palec na przemiennie w kolorze białym i czerwonym - tworząc w ten sposób liście drzewa. Powodzenia!

3.Zajecie graficzne ,,Auto".

  Rysuj po śladzie ołówkiem drogę auta. Na koniec pokoloruj auto w barwy narodowe. Powodzenia!

4.Zajecie praca z książką ,,Olek i Ada".

   Korzystamy z kart pracy ,,Nowe przygody Olka i Ady".

  * karta pracy cz.II str. 47

     Odszukaj na dużym zdjęciu przedstawiającym Wawel umieszczone pod nim fragmenty obrazu. Rysujemy linie, i tak: 1 koło połącz z odp. fragmentem na obrazie czarną kredką; 2 koło niebieską kredką; 3 koło fioletową kredką; 4 koło czerwoną kredką. Powodzenia!

  * karta pracy cz.II str. 46

     Połącz ze sobą połówki pocztówek przedstawiające miejsca w stolicy Polski. Nazwij je.

     Stadion Narodowy połącz kredką czerwoną; Pałac w Łazienkach kredką niebieską.

 Rysuj fale po śladzie kredką granatową. Powodzenia!

 Dziękuję wszystkim Rodzicom za odebranie książek z przedszkola. Od tej chwili pracujemy na kartach! Zaległe karty zrobimy wspólnie razem!!

 Zachęcam do  przysyła zdjęć swoich dzieci!! Jest to dlla nas informacja, że zajęcia się podobają i ile dzieci z nich korzysta.!!  Zdjęcia wkładane są zawsze w sobotę!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Pa! Chrońmy się nadal przed wirusem!!!.

Zajęcia na czwartek, 07.05.20r. + j.angielski

Witam na zajęciach w kolejnym dniu wszystkie Maczki i ich Rodziców! Gotowi na dzisiejsze zajęcia?

 

Dzisiaj wybieramy się na wycieczkę do Warszawy!

 

Zadanie 1: Herb Warszawy
Przyjrzyj się zdjęciu na którym widnieje herb Warszawy? Co on przedstawia?
Herb Warszawy to umieszczona na czerwonym polu postać kobiety z długim, rybim ogonem- Syrena. W lewej ręce trzyma tarczę, a w prawej ręce wzniesiony do góry miecz. Nad postacią Syreny znajduje się złota korona, która symbolizuje zwycięstwo. Syrena pilnuje bezpieczeństwa mieszkańców stolicy. Tarcza i miecz jej w tym pomagają.

 

Zadanie 2: Legenda o Syrence warszawskiej
Posłuchaj i obejrzyj legendy o Syrence warszawskiej. Oto linki:
https://www.youtube.com/watch?v=iid3EQOSSFw  wersja dłuższa, ciekawsza (może zdarzyć się, że włączy się krótka reklama w trakcie oglądania- należy przeczekać i dalej legenda już odtwarza się)
https://www.youtube.com/watch?v=7ZtJjiR5wbk wersja krótsza

 

Zadanie 3: Wycieczka z Syrenką
Syrenka zaprasza Was na wycieczkę po Warszawie. Obejrzyj zdjęcia na dole przedstawiające charakterystyczne miejsca w Warszawie. Rodzicu przeczytaj opis poszczególnych miejsc.

 

Stare Miasto to najstarsza część Warszawy. Znajdują się tu piękne, kolorowe, stare kamienice. W czasie wojny Stare Miasto zostało całkowicie zburzone. Polacy jednak odbudowali je, starając się zachować dawny wygląd.
Łazienki Królewskie to bardzo duży park. Można tutaj zobaczyć piękne budowle, np. Pałac na Wyspie, i przespacerować się ścieżkami wśród drzew, krzewów i kwiatów.
Stadion Narodowy został zbudowany niedawno, na Mistrzostwa Europy w piłce nożnej. Znajduje się nad Wisłą. Krzesełka na stadionie mają kolor biało czerwony.

 

Jeśli mamy możliwość wydrukowania obrazków bądź posiadamy jakieś pocztówki, obrazki możemy rozłożyć je w różnych miejscach pokoju. Wtedy wybieramy się na wycieczkę i zatrzymuje się przy poszczególnych miejscach i je omawiamy.

 

Zadanie 4: Karty Pracy   

karta pracy cz.II str. 43

Rysuj linie łamane po śladzie kredką brązową.

karta pracy cz.II str. 44

Pokoloruj flagę według podanego wzoru. nie musisz jej obrysowywać!!

karta pracy cz.II str. 45

Naklej brakujące fragmenty godła w odp. miejscach.

Pokoloruj korony wg. podanego kodu. Najpierw żółte korony (policz: pierwsza, trzecia, piąta) później korony pomarańczowe (druga, czwarta)

 

J. angielski:

 

Hello Children!
How are you?

 

Na dzisiejszych zajęciach poznamy nowe słownictwo:

 

car- samochód
bus- autobus
train- pociąg
boat- łódka
plane- samolot
bike- motocykl (oznacza również rower)

 

 

1.Pokazujemy obrazki dziecku i nazywa go odpowiednio w j. angielsku. Dzieci kilka razy powtarzają za nami.

 

2. Rozkładamy wszystkie obrazki i prosimy dziecko o wskazanie odpowiednio obrazka, mówimy: Point the… (car). Dzieci wskazują po kolei wszystkie obrazki.

 

3. Close your eyes! Prosimy dzieci o zamknięcie oczów. W tym czasie chowamy jeden z obrazków. Mówimy: Open your eyes! Dzieci otwierają oczy a my zwracamy się do nich: What’s missing? Dzieci mówią, który pojazd zniknął.

 

4. Let’s sing
https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c zaśpiewaj piosenkę.

 

5. Walk and stop
Dzieci biegają na sygnał „stop” zatrzymują się i mówią, co przedstawia obrazek

 

 

Dla chętnych:

sprawdź, czy pamiętasz określenia dotyczące pogody, wykonuj krótki quiz: https://wordwall.net/pl/resource/913374/angielski/weather


 


 

Zajęcia na środę 06.05.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to nauka piosenki ,,Jestem Polakiem".

   Rodzicu przeczytaj dziecku tekst piosenki, postaraj nauczyć swoje dziecko słów piosenki co najmniej dwóch zwrotek. Pomoże Ci w tym link do piosenki. Powodzenia!

     ,,Jestem Polakiem"

Ref. Jesteśmy Polką i Polakiem,

        dziewczynką fajną i chłopakiem,

        kochamy Polskę z całych sił,

        chcemy, byś również kochał ją i Ty, i Ty.

I. Ciuchcia na dworcu czeka,

   dziś wszystkie dzieci pojadą nią, by poznać kraj.

   Ciuchcia pomknie daleko,

   i wiele przygód na pewno w drodze spotka nas.

Ref. Jesteśmy..

II. Pierwsze jest Zakopane,

     miejsce wspaniałe, gdzie góry i górale są.

     Kraków to miasto stare,

     w nim piękny Wawel, obok Wawelu mieszka smok.

Ref. Jesteśmy...

III. Teraz, to już Warszawa,

       to ważna sprawa, bo tu stolica Polski jest.

      Wisła, Pałac Kultury,

      Królewski zamek i wiele innych pięknych miejsc.

Ref. Jesteśmy...

IV. Toruń z daleka pachnie,

       bo słodki zapach pierników kusi mocno nas.

       Podróż skończymy w Gdańsku,

       stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat.

Ref. Jesteśmy... (x3)

Oto link:  https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM  -piosenka ,, Jestem Polakiem"

2.Zajecie to ćwiczenia matematyczne ,,Sprawnie liczę".

  Utrwalenie sprawnego liczenia w zakresie 5 i 6. Rodzicu poproś dziecko, aby policzyło swoje palce w zakresie 10 z jednoczesnym otwieraniem palców rąk. Powodzenia!

  * pierwsza karta - policz w poszczególnych ilość owadów i zaznacz czarnymi kreskami odp. ilość owadów (zwróć uwagę, aby kreski nie nachodziły na siebie!). Powiedz, których owadów najwięcej, a których najmniej. Powodzenia!!

  * druga karta - policz poszczególne zwierzęta i zaznacz czarnymi kropkami odp. ilość zwierząt. Powiedz, których zwierząt jest najwięcej, a których najmniej. Powodzenia!!

3.Zajecie to ćwiczenia graficzne ,,Różnorodne linie".

   Nauka rysowania linii łamanych, falistych, ukośnych i kół; rozwijanie sprawności manualnych palców rąk.

  * pierwsza karta - rysuj po śladzie od góry linie kolor czerwony, w środku linie kolor zielony, na dole linie kolor niebieski. Postaraj się narysować linie starannie. Powodzenia!

  * druga karta - rysuj po śladzie różnorodne linie. Każdą linię narysuj innym kolorem, wybór należy do Ciebie. Postaraj się to wykonać dokładnie bez pośpiechu!  Powodzenia!

4.Zajęcie ruchowo-muzyczne ,,Wygibasy z naszej klasy".

   Rodzicu zadbaj, aby dziecko się ruszało i miało ruch. Pomorze Ci w tym zabawa ruchowa.

   Oto link:  https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M - duży i mały skok.

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na wtorek 05.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Flaga".

  Możemy wykorzystać chusteczkę do nosa (rozdwajając warstwy), paseczki bibuły, lub małą flagę papierową.  dzieci nabierają  powietrze nosem, następnie powoli wypuszczają je ustami, wprawiając w ruch swoje flagi. Częstotliwość wydychanego powietrza można przyspieszać lub zwalniać. Powodzenia!

2.Zajecie to nauka wiersza ,,Moja Ojczyzna".

  Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk Iwony Fabiszewskiej ,,Moja Ojczyzna", porozmawiaj z nim o treści pomogą Ci w tym pytania pod tekstem. Na koniec nauczcie się wierszyka na pamięć. Dziecko może wyrecytować wiersz domownikom. Powodzenia!

,,Moja Ojczyzna"

Kocham moją Ojczyznę, bo jestem Polakiem.

Kocham Orła Bialego, bo jest Polski znakiem.

Kocham barwy ojczyste: te biało-czerwone.

Kocham góry i niziny, każdą Polski stronę.

W polsce czuję się najlepiej i choć jestem małym smykiem.

Chcę Ojczyznę moją poznać i rozmawiać jej językiem.

3.Zajecie to ćwiczenia rytmiczne przy muzyce.

  Zachęcam dzieci do ruchu i nauki wartości dźwięków. Oto link do ćwiczeń rytmicznych:

  https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U *Lekcja 3 -wartości rytmiczne w podskokach. 

4.Zajecie to plastyka z techniką ,,Orzeł Biały".

Jednym z symboli Polski jest godlo Polski, czyli Orzeł Biały. Na dole podałam kilka przykładów wykonania godła Polski z: odciskanie dłoni, z talerzyka papierowego czy z płatków kosmetycznych.

Rodzicu pomyślcie jak wspólnie z dzieckiem wykonać Orła Białego według własnego pomysłu! Każdy pomysł będzie dobry i wspaniały. Powodzenia!!

  Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajecia na poniedziałek 04.05.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: Moja Ojczyzna.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Majowe święta"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Skończyła się majówka. Ada i Olek po kilkudniowym pobycie u dziadków wrócili do przedszkola. Dziewczynka od razu pochwaliła się dzieciom, że razem z Olkiem pomagali dziadkowi powiesić flagę. Do ostatniego dnia pobytu biało-czerwona flaga wisiala dumnie nad wejściem do domu.

-Ja też widziałem wiszące flagi - zawolał Kamil. -I ja też - powiedział Daniel. -A tak naprawdę po co się je wiesza? - dopytywał Maciek. - I co to były za jakieś dziwne święta? NIe było choinki ani wielkanocnych jajek...

Inne dzieci też były bardzo ciekawe i dlatego pani postanowiła przypomnieć, co się działo przez ostatnie dni. Cała grupa usiadła na dywanie.

-To były święta państwowe. Obchodzone są co roku. Pierwszego maja zawsze przypada Święto Pracy - zaczęła mówić pani. -Tyle, że Świeto Pracy obchodzone jest również w innych krajach. Zostało ustanowione wiele lat temu i w tym dniu czcimy trud wszystkich pracujących ludzi - waszych rodziców, dziadków, sąsiadów...Drugiego maja mieliśmy Święto Flagi. Jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce i dlatego powinnyśmy szanować naszą flagę. Zaś trzeci maja to rocznica uchwalenia konstytucji. Konstytucja to taka umowa podpisana przez króla i szlachtę po to, żeby wszystkim lepiej się żyło.

-A jak ten król wyglądał? - dopytywał Antek. -Czy można go gdzieś spotkać? -Nie, Antku, to wszysto było wiele lat temu. Ale jeśli chcecie zobaczyć króla, możemy pójść do muzeum zobaczyć wystawę upamiętniającą nie tylko podpisanie konstytucji, lecz także pozostałe majowe swięta.

Na scianie wisiała wielka flaga Polski. -O, a to godło! - powiedział Antek. - Orzeł w koronie. A co jest napisane tu obok, na tym plakacie? -To hymn Polski! - odpowiedziała pani.- A na tych zdjęciach możecie zobaczyć, jak kiedyś obchodzono Swięto Pracy. -A co to za dziwnie ubrani ludzie na tym obrazku?  -To jest kopia obrazu naszego najsłynniejszego polskiego malarza Jana Matejki pt. ,,Konstytucja 3 maja 1791r". I właśnie na nim możecie zobaczyć, jak wyglądali król, dostojnicy królewscy, szlachta i zwykli ludzie. Kiedyś tak właśnie wszyscy się ubierali.

Dzieci jeszcze przez długi czas wpatrywały sie z zaciekawieniem w dzieło Matejki.

-Cieszę się, że jestem Polakiem - szepnął Michal do ucha Ady. -Ja też - powiedziała dziewczynka i z dumą spojrzała na polską flagę!!.

Oto pytania:

-Jakie barwy ma flaga Polski?

-Dlaczego na początku maja wywiesza się polskie flagi?

-Jakie miejsce odwiedziła grupa Ady?

-Wymień trzy symbole Polski (flaga, godło, hymn).

2.Zajecie plastyczne ,,Polska moja ojczyzna"

  * pierwszą karta pracy - kontur Polski pokoloruj kredkami w tak sposób jaki chcesz; możesz użyć wszystkich kolorów kredek. Powodzenia!!

  * druga karta - pomaluj  farbą czerwoną duł flagi; napis pokoloruj kredkami i tak: 1 literę na kolor czerwony - 2 literę na kolor żółty - 3 literę na kolor zielony - 4 literę na kolor pomarańczowy - 5 literę na kolor niebieski - 6 literę na kolor czerwony. Powodzenia!!

3.Zajecie konstrukcyjne - ,,Flaga Polski".

  Wydziel ze swoich klocków - klocki w kolorze białym i czerwonym.Ułóż z tych klocków flagę Polski. Powodzenia!!

4.Zajęcie muzyczne - ,,Hymn Mazurek Dąbrowskiego".

  Oto link: https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ

  Film edukacyjny ,,Symbole Narodowe" Oto link:

    https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c

    Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

ŚWIĘTO FLAGI I KONSTYTUCJI U MACZKÓW

Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej wprowadzony na mocy ustawy z dnia 20.02.2004r obchodzimy właśnie dzisiaj  2 Maja. Ta data związana jest min. z faktem, że 2 Maja 1945r polscy żołnierze zawiesili w Flagę Biało-Czerwoną w Berlinie Na Reichstagu.

Jutro natomiast obchodzimy Święto Narodowe Konstytucji 3 Maja która powstała 3 maja 1791 roku z inicjatywy króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. 

W związku z tak pięknymi i patriotycznymi świętami Dominik, Filip K, Kamilek Dominik Sz.  pokazali się w barwach narodowych stojąc lub trzymając flagę biało-czerwoną w dłoniach. Pięknie wyglądają w barwach biało-czerwonych.

Jak widać Filip świętował od najmłodszych lat! A Dominik pokazał się z Godłem Polski wykonanym przez siebie!

Brawo Chłopcy!! Jesteście Polakami!!! heart Kochacie swoją Ojczyznę!!

Jestem z was dumna!! i cała grupa Maczków!!

Prace Online Kamila i Gracjana.

Kamil zademonstrował nam swoje prace z tego tygodnia, które związane były z naszym miastem Ostrów Wlkp i naszym krajem. Jak widać prace wykonane bardzo starannie i z odpowiednią kolorystyką barw. Kamil wykonał również makietę miasta i wsi używając różnorodnych materiałów plastycznych.Troszkę mama pomagała, ale liczy się efekt końcowy. Na koniec pochwalił się swoją konstrukcją robota wykonaną z klocków. Brawo! Kamil!! Super prace!!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Do pracy Online dołączył Gracjan. Pokazał nam swoje prace z poprzednich dni. Cieszę się, że stara się wykonywać swoje prace bardzo starannie, dokładnie i kolorowo. Widać, że Gracjan chce nadgonić wszystkie prace. Jak widać stosuje różnorodne techniki i faktury plastyczne. i jest bardzo zaangażowany. Brawo! Gracjan!! Super prace!! 

Cieszę się,że Cię widzę w dobrym zdrowiu!!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Do zobaczenia za tydzień! Buziaczki!!!

 

Prace Online Dominika Sz.

Jak widać w tym tygodniu Dominik Sz. się napracował. Pięknie wykonał herb naszego miasta i zapoznał się z jego historią. Pozostałe prace też bardzo staranne i pięknie wykonane. Znajomość figur geometrycznych nie sprawia Dominikowi trudności. Bardzo starannie narysował linie pionowe ołówkiem. Zaprojektował pięknie nasze miasto!! i wiejskie okolice. Brawo! Dominik!! Super prace!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Prace Online Filipa K., Dominika M. i Milenki.

Z każdym tygodniem Filip K. wykonuje swoje prace coraz bardziej staranniej i dojrzalej. Poznał w tym tygodniu historię miasta Ostrowa i pokazał ją w formie graficznej herbu miasta. Zaprezentował nam piękne góry i karty pracy z figurami geometrycznymi, które pokolorował zgodnie z podanymi poleceniami. Brawo! Filip!! Super prace!!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Dominik M. jak zawsze prezentuje nam swoje prace z tego tygodnia z dużym uśmiechem i zadowoleniem. Zaprezentował ilustrację, którą wykonał do wysłuchanej legendy o mieście Ostrów. Bardzo ładnie pokolorował herb miasta i pozostałe prace związane z figurami geometrycznymi. Brawo! Dominik!! Super prace!!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Szczególne podziękowania dla mamy Dominika, która rysuje swojemu synowi wszystkie prace!! Brawo dla Mamy!! heart

Milenka też prezentuje nam swoje prace. Ciszę się, że tak pięknie stara się je wykonać zgodnie z podawanymi poleceniami. Widać, po uśmiechu, że sprawia jej to wiele radości i zadowolenia. Brawo! Milenka!! Super prace!!

Bardzo mi się podobają twoje działania!! coolkiss

Uwaga Rodzice!!

W związku z wprowadzeniem Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uruchamiania pracy przedszkola, zwracam się z prośbą do Rodziców, którzy nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu, o przesłanie informacji  drogą mailową  do wychowawcy grupy do której dziecko uczęszcza o tym, że są zainteresowani posyłaniem dziecka do przedszkola. Adresy mailowe znajdziecie Państwo w zakładce swojej grupy.

 

Adresy: magda08@op.pl

Z poważaniem

Małgorzata Krzyżanek

Zajęcia na czwartek, 30.04.20r.

Dzień dobry! Witam wszystkie Dzieci i Rodziców na zajęciach

 

Zadanie 1: Skojarzenia
- Co kojarzy Wam się z wsią?
- Co kojarzy Wam się z miastem?

 

Zadanie 2: Porównaj obrazki
Pierwszy obrazek przedstawia wioskę, drugi miasto. Rodzicu odczytaj i pokaż dziecku wyrazy: miasto, wioska i przyporządkujcie je do odpowiednich ilustracji. Podzielcie wyrazy na sylaby.
(po kliknięciu pojawi się obrazek)

 

Zadanie 3: Makieta miasta i wsi
Potrzebne będą: klej, nożyczki, dwa kartony (grubsze tektury)
Wytnij starannie wszystkie elementy z Karty A. Na jednym kartonie ustaw i przyklej wszystkie elementy związane z miastem, na drugim ze wsią. Dorysuj odpowiednio trawę, drogę, jezdnię, słońce, chmury.. Jeśli chcesz możesz wzbogacić swoje miasto i wieś o inne elementy (domy z klocków lub małych pudełek np. po lekarstwach, inne narysowane zwierzątka). Powodzenia! Dziękujemy Rodzicom za pomoc!

Dzisiaj jeszcze j. angielski :) (pod obrazkami)

 

Drogie MACZKI i Rodzice!! przed nami Święto Flagi 2 maja i Święto Konstytucji 3 Maja.

Chciałabym, aby dzieci ubrały się w Barwy Narodowe (mogą to być np. elementy stroju sportowego, trzymanie flagi, itd.) i przysłali zdjęcie w tym stroju. Przysłane zdjęcia wstawię na naszą stronę. W ten sposób wspólnie będziemy świętować i rozwijać więzi patriotyczne!!!

Dziękuję za współpracę!

Zdjęcia prac dzieci nadal obowiązują!! Wstawię je w sobotę!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.


 

J. angielski

Hello Children!
Hello Dex!


 

1.https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 Hello song. Let’s sing! Przywitajmy się tradycyjną piosenką

 

2. Do you remember the words? Pamiętacie nazwy zwierzątek? Przypominamy je sobie za pomocą obrazków

chick- pisklę, kurczątko
cow- krowa
sheep- owca
goat- koza
duck- kaczka
hen- kura

Świetnie! Cieszę się, że macie taką dobrą pamięć!

 

3. Where’s the missing chick?- story
Kolejna historyjka o przygodach Dexa. Gdzie tym razem wybrał się Dex? Uważnie słuchajcie! (klikamy w link i odtwarza nam się filmik)

 

Let’s listen!
https://drive.google.com/file/d/1Z52kL-5Ns_VkYQhThzcLjsRHZ0CavbbW/view

 

4. Mam nadzieję, że historyjka Wam się podobała. Będziemy teraz ją omawiali (pokazujemy po kolei obrazki- zdjęcia), zadajemy dziecku następujące pytania w celu lepszego zrozumienia historyjki:

 

Where’s the Dex?- Gdzie jest Dex? (at the farm)

 

Picture 1
How many eggs can you see?- Ile jajek widzisz na obrazku?
How many chicks can you see?- Ile kurczaczków widzisz na obrazku?
Can you see the missing chick?- Czy widzisz brakującego kurczaczka?

 

Picture 2
What animal can the children see?- Jakie zwierzątko zobaczyły dzieci? (sheep)
Is the sheep quiet or noisy?- Czy owca jest cicha czy hałaśliwa?

 

Picture 3
What animal can the children see?- Jakie zwierzątko zobaczyły dzieci? (goat)
Is the goat noisy or quiet?- Czy koza jest hałaśliwa czy cicha?

 

Picture 4
What animal can the children see?- Jakie zwierzątko zobaczyły dzieci? (duck)
Where is the missing chick?- Gdzie jest brakujący kurczaczek?
Can Dex see the missing chick?- Czy Dex widzi tego kurczaczka?

 

Picture 5
What animal can the children see?- Jakie zwierzątko zobaczyły dzieci? (cow)
Is the cow noisy or quiet?- Czy krowa jest hałaśliwa czy cicha?

 

Picture 6
Can Dex see the missing chick?- Czy Dex widzi brakującego kurczaczka?
Are the chicks quiet or noisy?- Czy kurczaczki są hałaśliwe czy ciche?

 

5. Quiet/ nosiy

Utrwalamy słownictwo. Mówimy szeptem quiet /kłajet/ i coraz głośniej nosiy /nojzi/


 

Mam nadzieję, że podobały Wam się dzisiejsze zajęcia! Bardzo za Wami tęsknie i chciałabym już spotkać się z Wami w przedszkolu :(

 

Dodatkowe gry i zabawy dla chętnych:
https://wordwall.net/pl/resource/1194024/angielski/fwf-animals-1  - klikamy „zakreć”, wylosujemy jedno zwierzątko, dziecko mówi jego nazwę

i/ lub:
https://wordwall.net/pl/resource/1362758/angielski/farm-grupy-m%c5%82odsze wybieramy odpowiednią nazwę zwierzątka

i/lub:
https://wordwall.net/pl/resource/1510038/angielski/farm Rodzic czyta nazwę zwierzątka po angielsku, a dziecko wybiera odpowiedni obrazek

 

Bye, bye!!


 

Zajęcia na środę 29.04.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia artykulacyjne ,,Wycieczka"

  Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz R. Salah ,,Wycieczka". Porozmawiaj chwilę z nim na temat treści. Następnie przeczytaj jeszcze raz i postaraj się, aby dziecko powtarzało trudne zbitki głosek bardzo wyraźnie i starannie. Powodzenia!

,,Wycieczka"

Pojedziemy na wycieczkę: wrr, wrr, wrr,

wezmę misia i bułeczkę: mniam, mniam, mniam.

Autem szybko wyruszymy: tur, tur, tur,

cały wielki świat zwiedzamy: tup, tup, tup.

Tak się kręci kierownica: brum, brum, brum,

a tak światem się zachwycam: ach, ach, ach.

Wycieraczki tak mrugają: i, i, i,

a tak w radiu jazz śpiewają: daba, daba, daba, dam.

A gdy wszystko już zwiedzimy, 

to do domu powrócimy.

Posiedzimy chwilkę w kątku i zaczniemy od początku.

Pojedziemy na wycieczkę: wrr, wrr...

2. Zajecie to ćwiczenia graficzne ,,Figury geometryczne".

   Rodzicu zapytaj dziecko patrząc na pierwszą kartę:

  - Jak nazywają się  te figury geometryczne?

  - Ile ich jest?

  - Ile mają boków poszczególne figury geometryczne?

  - Która figura ma najmniejszą ilość boków, a która największą ilość boków?

Następnie wykonaj:

 * pierwsza karta - obrysuj pisakiem wszystkie figury geometryczne, a następnie wypełnij je rysując linie pionowe ołówkiem;

 * druga karta - pokoloruj obrazki na karcie zgodnie z podanym kodem;

 * trzecia karta - pokoloruj koła na różowo, kwadraty na pomarańczowo, trójkąty na fioletowo. klauny pokoloruj według własnego pomysłu! Powodzenia!!

3 Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Tańcząca woda".

  Dziecko siada do stołu otrzymuje kubek z wodą i słomkę. Dziecko nabiera powietrze nosem i powoli dmucha w słomkę. Obserwuje, w jaki spsób powietrze wydostaje się z wody. Zabawę powtarzamy, zmieniając sposób dmuchania na krótki, przerywany. Powodzenia!

Zachęcam do zabaw ruchowych na dworze jeśli pogoda pozwala. Powodzenia!!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Uwaga!! Rodzice!! MACZKÓW

Szanowni Rodzice!!!

Informujemy, że istnieje możliwość odebrania z przedszkola kart pracy, worków z rzeczami oraz innych przyborów.

Rodzice, którzy planują do końca czerwca nie posyłać swojego dziecka do przedszkola są uprzejmie proszeni o to, aby w dniach według podanego harmonogramu odebrać w/w rzeczy.

Rada Rodziców przygotowała dla dzieci niespodziankę, którą również będzie można odebrać.

Pozdrawiamy serdecznie!!

MACZKI ŚRODA 06.05.2020r  10:00 – 12:00

Dyrektor Przedszkola nr 13.

Zajęcia na wtorek 28.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

 1. Zajęcie to opowiadanie Ewy Stadtmuller ,,Jak dobrze nam zdobywać góry" z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Rodzice uwielbiali górskie wyprawy. kilka razy w roku pakowali plecaki i wyruszali na szlaki. - Jeszcze trochę podrośniecie i wybierzemy się w góry wszyscy razem - obiecywał dzieciom tata.                          - a kiedy to będzie? - niecierpliwił się Olek. - Może już nie dlugo... - uśmiechnęła się mama. Maj jest w tym roku taki piękny...  To chyba tatę przekonało, bo już następnego dnia zaczoł planować pierwszy rodzinny rajd.

- Chcecie zobaczyć, dokąd pójdziemy? - zapytał, rozkładając mapę. - Najpierw szlak poprowadzi nas wąwozem, potem kawałek przez las  i wyjdziemy na grań. - na co? - nie zrozumiała Ada.

- Grań to inaczej grzbiet górski - wyjaśniła mama. - Zobaczycie, jak pięknie wyglądają wiosną górskie łąki zwane przez górali halami. - Tylko pamiętaj: żadnego marudzenia - upominał siostrę Olek. Trzeba przyznać, że Ada bardzo się starała. Szła dzielnie i nie narzekała, chociaż po dwóch godzinach marszu poczuła się trochę zmęczona.  - A daleko jeszcze do tych halek? - zapytała. - Do hal? - roześmiała się mama. - Bliżej niż myślisz.

Rzeczywiście, gdy tylko wyszli z lasu, Ada aż krzyknęła z zachwytu. - Są!!! Są hale!! Są baranki i pan barankarz w kapeluszu!!! Pan barankarz nazywa się baca - uśmiechnął się tato - a pomaga mu dwóch młodych juhasów. Zobacz, są jeszcze tacy pasterze, co biegają na czterech łapach i szczekaniem zaganiają owieczki do stada. Ten większy ma na imię Bacuś, a ten mniejszy - Gronik. Była jeszcze Dolina..

- Dolina ma szczeniaki i musi się nimi zajmować - uśmiechnął się baca i zaprosił całe towarzystwo do bacówki, czyli drewnianej, okopconej jałowcowym dymem, chatki, gdzie nad paleniskiem wędziły się żółte góralskie  serki zrobione z owczego mleka.

- Weźmiemy sobie takiego świeżutkiego oscypka na kolację - obiecał tata. Baca zapakował serek, po czym postawił na stole  cztery drewniane kubki, do których nalał czegoś, co wyglądało jak kefir. - To żętyca. Zostaje po zrobieniu oscypków - wyjaśniła mama. - Jest bardzo zdrowa. W smaku trochę przypomina maślankę.

- Żętyca.. - powtórzył Olek, żeby lepiej zapamiętać. - A wiecie, jak się nazywa to, czym się podpieram? - zapytał baca, mrużąc jedno oko. _ Laska? - próbowała zgadnąć Ada. Raczej ... siekierka - poprawił ją Olek.  - Nie jest to siekierka i nie jest to laga. To, czym się podpieram, to moja ciupaga - zrymowało się bacy, który, bardzo z siebie zadowolony, podkręcił wąsa i po chwili zastanowienia dokończył.

- To co góral ma na nogach, kierpcami się zowie. Nie ma spodni ino portki, kapelusz na głowie. Cuchą się owinie, kiedy wiatr na hali, a gdy słonko zajdzie, to watrę rozpali. To dopiero była łamigłówka. Na szczęście mama z tatą znali się na góralskiej mowie i wyjaśnili, że kierpce to skórzane góralskie buty, cucha to wełniane góralskie okrycie, coś w rodzaju krótkiej peleryny, a watra - ognisko.

- Mamuś, a dlaczego górale mówią ... inaczej niż my? - zapytał Olek późnym popołudniem, gdy dotarli już do schroniska. - Mówią po swojemu, czyli gwarą - wyjaśniła mama. - Ludzie mieszkający w różnych regionach Polski różnią się od siebie: językiem, strojem, zwyczajami...

- Sami się o tym przekonacie, kiedy odwiedzimy Śląsk albo Kaszuby - włączył sie do rozmowy tato. - A kiedy odwiedzimy? - zapytał Olek, który zdążył już nabrać ochoty na kolejną rodzinną wyprawę.

Pytania do opowiadania:

-Gdzie wybrali się Olek i Ada z rodzicami?

-Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?

-Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ada?

2.Zajęcie rozwijające zainteresowanie górami.

 Rodzicu pokaż dziecku zdjęcia krajobrazu górskiego i elementów stroju góralskiego. Porozmawiajcie o zdjeciach, może sami macie wspomnienia z pobytu w górach. Na koniec rozmowy zbuduj z jednokolorowych klocków wysoką górę lub góry! Powodzenia!

3. Zajęcie muzyczno-ruchowe ,,Wygibasy z naszej klasy"

  Zachęcam do ruchu przy zabawie muzycznej. Powodzenia!  Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA-  Skaczemy, biegniemy , tańczymy.

4.Zajęcie to plastyka ,,Górski krajobraz"

  Pokoloruj obrazek według wzoru: dół gór pokoloruj ołówkiem, szczyty zostaw białe, chmury pokoloruj dwoma odcieniami niebieskiego, chatkę pokoloruj kredką brązową i pomarańczową, wycieniuj trawę kolorem zielonym w dwuch odcieniach.

 Jeśli to możliwe niech dziecko wyjdzie na świeże powietrze. Biegi, jazda na rowerze, skakanie bardzo wskazane!!. Zachęcam!!

   Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 27.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: ,,Moja miejscowość, mój region".

1.Zajęcie to legenda o naszym mieście „Opowieści czterech jeźdźców. Baśnie i legendy ziemi kaliskiej”, Eligiusz Kor-Walczak według wątku przekazanego przez Krystynę Szymańską z Ostrowa Wielkopolskiego)

   Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem. Wytłumacz niezrozumiałe słowa czy stwierdzenia.

Legenda o założeniu Ostrowa.

"Przed wiekami, gdy już w Wielkiej i Małej Polsce istniały grody warowne, wsie i liczne osady, tu gdzie znajduje się miasto Ostrów Wielkopolski, rozciągała się jeszcze puszcza poprzerzedzana bagnami i rozlewiskami leniwych rzeczułek. Młody książę, pan tej krainy, wiele już na swych ziemiach polował tylko nie w tych stronach. Postanowił więc przy końcu  lata zapolować pierwszy raz w owej puszczy mokrej i niebezpiecznej, pełnej zwierza, zdradzieckich oparzelisk i kąśliwych komarów. Nie bez trudu przedzierał się pan Wielkiej Polski ze swej stolicy na skraj matecznika, nim wreszcie zagrały rogi, poszła gończa psiarnia, z łopotem skrzydeł frunęły sokoły, i książę z drużyną ruszył na łów.

Ożywił się bór prawieczny. Chyłkiem zmykały borsuki, w żeremiach kryły się bobry, strwożone łosie taplały się w rudych bagniskach. Wylękła się puszcza zielona. Z wód zerwały się żurawie, dzikie gęsi i wrzaskliwe kaczki, na suchych miejscach przystanęły nasłuchując dziki. Dzień kłonił się ku zachodowi i łów był już obfity, gdy młody pan, wciąż pełen zapału goniąc za łanią, trafił ją krótkim oszczepem. Ranne zwierze miało jeszcze tyle sił, że uciekło w puszczę. Książę, szukając swego łupu, zbytnio oddalił się od drużyny i zabłądził. Próżno trębacze wzywali go do powrotu, echo rogów bezskutecznie pochłaniał las. Daremnie gońcy przeszukiwali najbliższe okolice, dopóki noc ich nie wypędziła z borów.

Książę, straciwszy w bagnach konia, dwa dni tułał się po leśnych wertepach. Trzeciego dnia wreszcie osłabiony głodem, w podartej odzieży, opuchnięty od ukąszeń komarów i dzikich pszczół, gdy już stracił wszelką nadzieję na dotarcie do ludzkich siedzib, poczuł niespodziewanie zbawczy dym nad mokradłami. Na wielkich kępach ukrytych wśród trzcin 

i olszynowych zagajników, znalazł drewniane domostwa. W największej z tych zagród, na dużym ostrowie, mieszkał kmieć stojący na czele tego puszczańskiego rodu. Prosta, lecz schludna było to zagroda, a wokół niej sad z okazałymi drzewami.

Kmieć życzliwie przyjął słaniającego się na nogach przybysza i obiecał, ze za parę dni, gdy młody człowiek wypocznie i powróci do sił, zostanie wyprowadzony z puszczy.

- Czyimi jesteście i co robicie w tych leśnych ostępach? – zapytał książę.
- Nie mamy żadnego pana. Jesteśmy ludźmi wolnymi i sami spożywamy owoce swej pracy. I ty, młodzieńcze, choć jesteś naszym gościem, gdybyś dłużej chciał u nas pozostać, musisz sam zarobić na jadło. Żyjąc tu nie mamy nieprzyjaciół, nie używając broni – pozostajemy w pokoju.

Książę nie zdradził się, kim jest. Gdy wyzdrowiał, sporo jeszcze czasu przebywał wśród leśnych ludzi. Łodzią wydłubaną z jednego pnia, zaopatrzeni w sidła, wspólnie odwiedzali miejscowe ostrowy, pełne łownego ptactwa. W saki zmyślnie sporządzone z drzewnego łyka chwytali tłuste karasie, mułem i zielskiem pachnące. Zanurzeni po pas w wodzie, rękami chwytali raki ogromne. Ledwo widocznymi ścieżkami w bór chodzili ścinać sosny krzywe i niewyrosłe, ale wielce żywiczne najstosowniejsze na domowe ognisko. Młody człowiek pomagał w robocie i jadł chleb, na który pierwszy raz w życiu zapracował.

Kiedy nadszedł dzień pożegnania, kmieć wręczył gościowi kosz wspaniałych jabłek ze swego sadu.

Ależ to są prawdziwe królewskie jabłka – powiedział wesoło książę – jakże Ci się odwdzięczę?
To ja Ci się odwdzięczam za Twój trud tym skromnym darem, bo nie mam Cię czym więcej wynagrodzić.

Młody człowiek podziękował i obiecał, że kiedyś wróci tu jeszcze. Jakoż gdy nastała zima i mróz lodem skuł bagna, przyjechał niespodziewanie książę ze świtą do puszczańskiej wioski. Powitał go kmieć z całym rodem i zdumiał się niezmiernie rozpoznawszy w książęcej osobie swego niedawnego gościa, a książę rzekł:

- Przyjechałem jeszcze raz podziękować za wszystko, co dla mnie uczyniłeś, i za tę naukę nakazującą szacunek dla pracy. Jesteś dobrym gospodarzem w swej zagrodzie, będziesz więc dobrym i w grodzie.

Książę rozejrzał się, pomyślał, a potem zatoczył krąg ręką.

- Wykarczujemy wokół las – powiedział – osuszymy bagna, zbudujemy gród bez zamczyska i obronnych murów, aby nigdy nie zaznano tu przelewu krwi. W herbie jego będą klucze grodowe i jabłko, najpiękniejsze z tych, które mi ofiarowałeś. Jabłko będzie symbolem obfitości, a klucze symbolem spokoju i bezpieczeństwa.”

Pytania do legendy:

-Kto polował w puszczy?

-Dlaczego Książe się zagubił?

-Dokąt trafił książe i kto go uratował?

-Co dostał Książe, kiedy opuszczał dom w puszczy?

-Jak się odwdzięczył Książe za uratowanie życia?

2.Zajęcie na spostrzegawczość ,,Moje miasto"

  Rodzicu pokaż dziecku obrazki z charakterystycznymi miejscami naszego miasta. Zapytaj, czy rozpoznają te miejsca, czy wiedzą jak się nazywają i gdzie się znajdują? Jeśli nie to zapoznaj dziecko z nimi. Powodzenia!.

3.Zajęcie to plastyka ,,Herb Ostrowa Wlkp."

Rodzicu pokaż dziecku jak wygląda herb naszego miasta i jakie ma kolory. Zapytaj z jakich elementów składa się herb Ostrowa (jabłko, klucze, krzyż). Nazwijcie występujące kolory.

   *Pokoloruj kredkami herb naszego miasta zgodnie z właściwą kolorystyką barw. Powodzenia!

   *Narysuj kredkami ilustrację do wysłuchanej legendy (np. las, księcia, zwierzęta itp.) Powodzenia!

4.Zajecie to zabawa na powietrzu.

  Jeśli jest to możliwe (swój domek) i pogoda odpowiednia zachęcam do zabawy na powietrzu, np. piłką, jazda na rowerze, poskacz, pobiegaj!!). Ruch jest bardzo ważny!!! Powodzenia!

    Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia Online Dominka Sz.

Dominik Sz. w tym tygodniu się napracował. Wszystkie prace wykonał bardzo pięknie i starannie. Prace są bardzo kolorowe, wykonane różną techniką plastyczną. W liczeniu Dominik też świetnie sobie radzi. Brawo Dominik!! Super wykonane zadania!

Bardzo się cieszę , że pracujesz online! Brawo Dominik!!heart

Dziękuję wszystkim rodzicom za chęć Współpracy!! i Poświęcony czas! Wiem, że nie jest to łatwe i wymaga wiele działań logistycznych!

Zachęcam, aby odezwały się też inne dzieci z naszej grupy, żeby się nam pokazały!! (jeśli nie możecie wykonywać prac to nic nie szkodzi! ).

Bardzo za wami tęsknię!! ** Do zobaczenia za tydzień! Pa!!

Prace Online Dominika M. i Kamila.

Dominik M. pokazał nam swoje prace w swoim ogrodzie, bo przecież w tym tygodniu zajmowaliśmy się przyrodą i jak ją chronić. Prace bardzo ładne i kolorowe, wykonane kredkami, pisakami i farbami. Słońce zachęcało do wyjścia na dwór, więc Dominik wykonał na dworze taniec kwiatów do muzyki P. Czajkowskiego. Brawo Dominik!! Super pomysł i super wykonane zadania!

Bardo się cieszę , że pracujesz online! Brawo Dominik!! heart

Kamil też stanoł na wysokości zadania i wykonał prace. W tym tygodniu upodobał sobie farby i stawianie kropek z farb.Bardzo ładne prace. Piękna gra na na gitarze Kamil. Ciszę się, że wykorzystałeś ten instrument do zaproponowanej zabawy muzycznej.                  Brawo Kamil!! Super wykonane zadania!

Bardo się cieszę , że pracujesz online! Brawo Kamil!! heart

Prace Online Filipa P. Alana St. i Tymona St.

Cieszę się, że znowu widzę Filipa P.  Wytrwale pracuje nad swoimi pracami przy stole. Piękne prace wykonane kredkami, farbami i plasteliną. Widzę po uśmiechu, że sprawia to Filipowi radość.  Brawo Filip!! Super wykonane zadania!

Bardo się cieszę , że pracujesz online! Brawo  Filip!! heart

Alan i Tymon St. jak zawsze pełni energii. Zawsze razem starają się pokazać swoje prace. Alan bardzo profesjonalnie podchodzi do wyklejenia konewki. Widać, że czego nauczył się w przedszkolu stosuje w domu.Piękne prace na miarę swoich możliwości Tymon!. Bardzo się cieszę, że chłopcy nie zapominają o zabawch ruchowych, które proponuję. Ruch to zdrowie.                                 Brawo Alan i Tymon!! Super wykonane zadania!

Bardo się cieszę , że pracujesz online! Brawo Alan i Tymon!heart

 

Zajęcia Online Filipa K.

Widać, że Filip K. w tym tygodniu bardzo zaangażował się w wykonanie wszystkich zadanych prac. Prace są naprawdę bardzo ładne, staranne i wykonane zgodnie z podanymi poleceniami. Widać, że Filipkowi spodobała się taka praca. Bardzo mnie to cieszy. Brawo Filip!! Super wykonane prace!

Bardo się cieszę , że pracujesz online! Brawo Filip!! heart

Dyżur wakacyjny

Uwaga Rodzice!

 

Informujemy, że Przedszkole nr 13 im Sindbad  pełni dyżur wakacyjny w sierpniu 2020r.

Prosimy o zgłaszanie dzieci na dyżur drogą mailową na adres:  pp13.ostrow@onet.eu

 

W mailu prosimy podać: imię i  nazwisko dziecka oraz grupę;
W mailu zwrotnym otrzymacie Państwo informację potwierdzającą zapis na dyżur.

 

Od 14 kwietnia do 30 kwietnia 2020 r. przyjmujemy zapisy dzieci uczęszczających  do naszego przedszkola,

 

 

W sprawie zapisu na dyżur wakacyjny w lipcu   prosimy kontaktować się z wybranym przedszkolem.
 

Pozostałe ostrowskie przedszkola pełnią dyżur następująco:

LIPIEC : 2, 3, 6, 9, 10, 14, 15

SIERPIEŃ : 7, 11, 12, 13, 16, 17

 

 

Nie przyjmujemy zgłoszeń na dyżur wakacyjny telefonicznie.

Prosimy o zrozumienie trudnej sytuacji.

 

Dyrektor Przedszkola nr 13

Małgorzata Krzyżanek

Zajęcia na piątek 24.04.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie to wysłuchanie wiersza ,,Wszędzie czysto".

Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz R. Salach ,,Wszędzie czysto", potem porozmawiaj z nim i zadaj pytania, które znajdują się pod tekstem wiersza.

Czysty dom i czysty ogród, w lesie czysto, w polu też.

Czysta rzeka i jezioro, samo zdrowie - wierz mi, wierz.

Brudu nie chce widzieć w cale, ani morze, ani niebo.

Taką cichą mam nadzieję, nie wiecie dzlaczego?

Bo od kogo to zależy, aby czysty był nasz świat?

By ptak śpiewał, strumyk szemrał, by w ogrodzie zakwitł kwiat?

Pytania do wiersza:

-W jakich miejscach wymienionych w wierszu jest czysto?

-Od kogo zależy czystość świata?

-Jak wygląda świat, kiedy jest czysty?

Na zakończenie wiersza wykorzystaj dwie karty pracy:

   * pierwsza karta - wypełnij wszystkie kosze rysując kropki kredką w odpowiednim kolorze (zielony, żółty, niebieski, czarny);

   * druga karta - narysuj odp. kolorami kredek drogi śmieci do właściwego kosza. Powodzenia!

2.Zajęcie to improwizacja ruchowa ,,W ogrodzie pełnym muzyki"

   Potrzebna będzie apaszka, chustka szyfonowa i muzyka P. Czjkowskiego ,,Walc kwiatów".

 Dziecko wykonuje siad klęczny i chowa w dłoniach po jednej szyfonowej chustce (symbol pączka kwiatowego, który za chwilę rozkwitnie). Po włączeniu muzyki wolno rozkładając dlonie i uwalniając chustkę - kwiatek rozkwita. Następnie w takt muzyki tańczą swobodnie po pokoju, poruszając chustkami - kwiatami. Zapraszam do ruchu,także rodzica, uwolnijmy wyobraźnię. Powodzenia! 

  Link do muzyki: https://www.youtube.com/watch?v=_dMK2jqwykM  Walc kwiatów P. Czajkowski

3.Zajęcie to filmy edukacyjne wzbogacające wiedzę dzieci na temat segregacji śmieci.

   * pierwszy film https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k Rady na odpady- smok.                  narysuj głównego bohatera i jego pojazd ekologiczny. Powodzenia!

   * drugi film https://www.youtube.com/watch?v=RtvakFSCE9I segregacja śmieci                                     ułóż z nakrętek po bytelkach obraz, np. kwiatka, domu, drzewa, choinki, człowieka, itp. Powodzenia!

   * trzeci film https://www.youtube.com/watch?v=6erEdBj_v00 recykling Mamo Tato co ty na to.

4.Zajęcie dla chętnych na deszczowe dni. Zabawka wykonana z butelki plastikowej. Oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=_dMK2jqwykM zabawka z plastiku. 

Zachęcam do  przysyła zdjęć swoich dzieci!! (Szczególnie tych nie obecnych jeszcze!).    Jest to dlla nas informacja, że zajęcia się podobają i ile dzieci z nich korzysta.!!  Zdjęcia wkładane są zawsze w sobotę!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

      

Zajecia na czwartek, 23.04.20r. + j. ang.

Witam wszystkie Maczki i ich Rodziców na czwartkowych zajęciach :)

 

Zadanie 1: zabawa ruchowa Mali ekolodzy
Włączamy muzykę (może być ta z wczorajszych zajęć). Tłumaczymy dziecku, że idziemy na spacer do parku, po drodze zbieramy śmieci. Dzieci poruszają się w rytm piosenki, nachylając się, podskakując- „zbierają śmieci”.

 

Zadanie 2: Bajka ekologiczna
Obejrzyj bajkę ekologiczną, o segregacji śmieci: https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

 

Zadanie 3: Segregujemy śmieci
Przygotowujemy czyste śmieci różnego rodzaju (szkoło, papier, plastik) oraz kartki papieru (zielonym, żółtym, niebieskim). Prosimy dzieci, by posegregowały je i powiedziały do którego pojemnika należy wrzucić poszczególne śmieci.
 

 

Prosimy dzieci, by opisały właściwości przedmiotów (czy są lekkie/ ciężkie, twardy/miękki, elastyczny/sztywny, czy np. przepuszcza światło).

 

Wyjaśniamy dziecku pojęcie recykling- informujemy, że z odpadów, jeśli są posegregowane, wykonuje się inne, nowe przedmioty.

 

Zadanie 4: Kosz na śmieci
Kosze na śmieci wyklejamy plasteliną w odpowiednim kolorze. Następnie łączymy śmieci z odpowiednim koszem. Możesz dorysować jeszcze inne śmieci. Do wyboru dwa obrazki.

 

 

Dodatkowa propozycje dla chętnych:
- https://wordwall.net/pl/resource/910284/logopedia/%C4%87wiczenia-buzi-i-j%C4%99zyka1 – Gimnastyka buzi i języka, zakręcamy kołem i wykonujemy wylosowane zadanie.

 

Hello Children!

How are you? :)

1.Hello! .https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

2. Do you remember the words?

chick- pisklę, kurczątko
cow- krowa
sheep- owca
goat- koza
duck- kaczka
hen- kura

 

- odwróćcie wszystkie obrazki. Dziecko odkrywa jeden i przypomina nazwę

 

3. Dice and jump!

Pamiętacie naszą zabawę z kostką do gry? Rozłóżcie obrazki na podłodze, jeden za drugim. Dzieci rzucają kostką. Skaczą po tylu obrazkach ile wyrzucili oczek. Pamiętajcie o liczeniu po angielsku. Gdy będziecie już na odpowiednim obrazku, rodzic pyta What’s this?, dziecko mówi nazwę zwierzątka.

 

4. Let’s sing!

https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo Five little ducks- Let’s sing!- zaśpiewajmy piosenkę o pięciu małych kaczkach.

 

5. How many animals?

Policzcie po angielsku ile jest zwierząt z każdego rodzaju. Powtórzcie przy tym ich nazwy. Jeśli pojawią się zwierzątka, których nie poznaliśmy- to tylko je policzcie. Kartę pracy robimy tylko ustnie.

https://wordwall.net/pl/resource/1194024/angielski/fwf-animals-1
dodatkowa propozycja

 

Bye, bye! See you on next week!  


 

 

 

Zajęcia na środę, 22.04.20r.

Witam wszystkie Maczki i ich Rodziców na zajęciach!

 

Zadanie 1: Ćwiczenia pamięci Kwiaty ogrodowe.
Do tego ćwiczenia potrzebne będą 4 klocki w różnych kolorach (nasze kwiatki). Można do każdego koloru klocka- przypisać odpowiednią nazwę kwiatka (np. czerwony klocek- roża; niebiecki- bratek, żółty- hiacynt, zielony- tulipan), ale będzie to zadanie trudniejsze. Rodzic układa je jeden obok drugiego. Dziecko wskazuje, który kwiatek (klocek) jest: pierwszy, drugi, trzeci, a który- czwarty. Następnie dziecko zamyka oczy/ odwraca się, w tym czasie rodzic chowa jeden klocek- kwiatek. Dziecko otwiera oczy, odwraca się i odgaduje, którego klocka brakuje, po czym odtwarza początkowy układ klocków- kwiatów. Zabawę powtarzamy kilka razy.

 

Zadanie 2: Ekologiczne reggae
https://www.youtube.com/watch?v=xLjiPH7Moyk  
Maszerujemy po okręgu, w rytmie piosenki. Postaraj się za pomocą ruchu przedstawić słowa piosenki.

 

Zadanie 3: Wiosenne kwiatki
Czy znasz te kwiatki przedstawione na obrazkach? Nazwij je z pomocą Rodzica.

Dla chętnych: ruletka, należy zakręcić kołem. W ten sposób powtórzycie nazwy wiosennych kwiatków (nie tylko tych, które poznaliśmy dzisiaj)

 

Zadanie 4: Na rabatce- zajęcia matematyczne.
Do zadania znów będą potrzebne nam klocki (lub inne dowolne przedmioty), które symbolizować będą kwiatki oraz 3 kartki papieru (rabatki na kwiaty).

 

Dajemy dzieciom klocki: 3 żółte, 3 zielone, 3 czerwone. Dzieci wykonują polecenie rodzica:

 

- Dzieci rozkładają kwiatki na swoich rabaty (w jednym kolorze na jednej rabacie). Prosimy o przeliczenie kwiatków na każdej rabacie. Dzieci mówią, ile kwiatków rośnie na poszczególnej rabacie. Pytamy dzieci, czy jest ich tyle samo na każdej rabacie?

 

- Dzieci na pierwszej rabacie sadzą tylko dwa kwiaty, na drugiej jeden, na trzeciej trzy kwiaty. Sprawdzamy poprawność wykonania zadania.

 

- Odkładamy dwie rabaty, potrzebna nam będzie tylko jedna. Prosimy, by dzieci posadziły na niej 4 kwiatki (dowolne kolory), 5, 6…

 

Zadanie 5:
Policz kwiatki. Narysuj odpowiednią ilość kropek przy każdym zbiorze.

 

 

Dla chętnych wiosenna gimnastyka: https://wordwall.net/pl/resource/1127816/wiosenna-gimnastyka-bystrzak%C3%B3w

Zajęcia na wtorek 21.04.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Piórko"

Do ćwiczenia będzie potrzebne piórko lub kawałek cienkiej foli z rekla mówki jednorazowej i dowolna muzyka instrumentalna.

Dziecko trzymając w ręku piórko wykonuje dowolne improwizacje ruchowe w rytm słyszanej muzyki. Podczas przerwy w muzyce dziecko unosi piórko na wysokość głowy, wypuszcza je z dłoni i zaczyna w nie dmuchać. Stara się, żeby piórko nie spadło na podlogę.

2.Zajęcie plastyczno-graficzne ,,Narzędzia ogrodnicze".

  Posluchaj piosenki ,,W naszym ogródeczku". Opowiedz co robiły dzieci, a następnie wykonaj karty pracy. Do nauczenia piosenki dla chętnych. Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o  piosenka 

  *Obrysuj po śladzie poszczególne narzędzia ogrodnicze każde inną kredką. Powodzenia!

  *Wypełnij kontur konewki kuleczkami z plasteliny. Trawę pomaluj farbami. Powodzenia!

3. Zabawy ruchowe przy muzyce ,,Rytmiczne ruchy"  Oto link:

    https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU dzwięki wysokie i niskie

4.Zajęcie twórcze ,,Mój kosz na śmieci"

  Zaprojektuj swój kosz na śmieci dowolną techniką plastyczną. Masz do wyboru dwa obrazki. Powodzenia!

Na koniec dzisiejszych zajęć bajeczka do obejrzenia o Treflikach -,,Śmieci". Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU - Rodzina Trefików.

  Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajecia na poniedziałek 20.04.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: Dbamy o przyrodę.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Ada podobnie jak inne dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się to robić bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczotke, odkręciła kran i zaczęła szczotkować ząbki. Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok.

-Ado, prosiłem cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów - powiedziała pani. - Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki. -Znowu zapomniałam - westchnęła dziewczynka. - Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę.

-Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym czasie pani wstawiła miske do sąsiedniej umywalki. - A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby - powiedziała i w tym samym momencie odkręciła kran. - Skończyłam! - zawolala po pewnym czasie Ada. Pani natychmiaast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. - A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczkow.

- Jeden kubeczek, drugi, trzeci....Ada patrzyła z niedowierzaniem. - Jak to możliwe? To ja zużywam aż tyle wody? - zastanawiała się dziewczynka. - Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa.

-To ja już na pewno się poprawie. Obiecuję.

-Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody. Są takie miejsce, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo.

-Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody - zawołała Kasia. - Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzeta, jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia. Dlatego jest tak cenna. nie powinnyśmy marnować jej bez potrzeby.

-W takim razie w domu też zacznę oszczedzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów - obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły. - W taki razie powiedziała pani- proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki. Posłuchajcie:

Oszczędzamy wodę, dbajmy o przyrodę! Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą marnować wody.

Oto pytania:

-W jaki sposó Ada myła zeby?

-Jak pokazała pani Adzie, że zużywa bardzo dużo wody do mycia zębów?

-Dlaczego należy oszczędzać wode?

2.Zajecie to zabawa ruchowa z pokazywaniem ,,Ja gram na gitarze".

Oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA - kółeczko zabawa taneczna.

3.Zajęcie graficzno-plastyczne ,,Przyroda"

  *Pierwsza karta pracy- rysuj po śladzie wszystkie elementy krajobrazu przyrody (ołówek lub czarna kredka) a następnie patyczkami od uszu maczanymi w farbie wykropkój obrazek według własnego pomysłu. Powodzenia!

  *Druga i trzecia karta- wybierz kartę pracy, którą pokolorujesz kredkami najpiękniej jak potrafisz! Powodzenia!

4.Zajęcie to film edukacyjny ,,Cykl hydrologiczny - woda"

  Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego o wodzie w przyrodzie, skąd się bierze!! Rodzicu póść dziecku ten film!! Oto link:

 https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8 - Pax cykl hydrologiczny.

Prace Online Alana, Tymona i Dominika Sz.

Alan i Tymon jak widać dzielnie pracują. Starają się wykonać wszystkie prace, jakie polecam w danym tygodniu. Brawo chłopcy! Alan wykonujesz przepiękne prace, widać, że się bardzo starasz robisz je bardzo pięknie i wykorzystujesz wszystkie techniki. Brawo Alan!! Super prace!

Tymon też z pomocą mamy też chce zrobić wszystkie prace i bardzo się stara (choć są dla niego jeszcze trudne, ale nie poddaje się!). Brawo Alan!! Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Alan i Tymon!! cheekyyes

Bardzo się cieszę, że dołączył do nas Dominik Sz., który tęskni za przedszkolem i kolegami. Cieszę się, że też wykonuje prace online. Cieszymy się , że Cię widzimy i że pracujesz z nami. Wykonujesz prace bardzo pięknie i starannie stosując wszystkie polecane techniki plastyczne. Piękny dom dla zwierząt wiejskich. Twój uśmiech też. Brawo Dominik!! Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Dominik!! cheekyyes

Dziękuje wszystkim rodzicom za Piękne zdjęcia! ,Współpracę!! i Poświęcony czas! To dla mnie jest też ważne i motywujące do dalszej pracy!! Jesteście Super Rodzicami!!!heart

Prace Online Kamila, Dominika M., Milenki, Kuby i Filipa K.

W tym tygodniu Kamilek pochwalił się swoimi pracami. Przysłał także prace z tamtego tygodnia, kiedy chorował. Cieszę się ,że wyzdrowiałeś. Brawo Kamil! prace bardzo staranne i dopracowane, widać, że lubisz prace plastyczne.Super prace! Pokaż nam się na zdjęciu? Ok.!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Kamil!! cheekyyes

Dominik M. jak zawsze z pełnym uśmiechem prezentuje nam swoje prace. Prace piękne, kolorowe i wykonane różną techniką. Widać, że pilnie słucha poleceń. Brawo Dominik!! Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Dominik!! cheekyyes

Dołączyła do nas w tym tygodniu znowu Milenka. Piękne prace, starannie wykonane i różną techniką. Widać, że Milenka się stara i sprawia jej to przyjemność. Brawo Milenka!!Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Milenka!! cheekyyes

Kuba jak widać bardzo zaangażowany w wykonanie prac. Stara się jak najpiękniej je wykonać, stosując farby, kredki i bibułę, którą wykorzystał na ogon koguta. Zbudował też dom dla zwierząt wiejskich. Brawo Kuba!! Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Kuba!! cheekyyes

Pochwalił się swoimi pracami także Filip K. Jak widać Filip bardzo się przyłożył i wykonał je bardzo pięknie i starannie. Ciekawie wykonał tła do swoich zwierzątek wiejskich.

 Brawo Filip! Super prace!

Cieszę się, że wykonujesz prace! Brawo Filip K!! cheekyyes

Zajęcia na piątek 17.04.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie dźwiękowograficzne ,,Odgłosy zwierząt wiejskich".

 * Posłuchajcie odgłosów zwierząt, które występują na wsi. Nazwijcie je i starajcie się powiedzieć jak one wyglądają i ile mają łap. Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=YHB3x2k3x30  - zwierzęta wiejskie odgłosy.

 *Następnie wykorzystajcie karty pracy ze zwierzętami wiejskimi, aby utrwalić ich wygląd: 

  -pierwsza karta: połącz zwierzęta z ich pogubionymi cieniami;

  -druga karta: połącz w pary zwierzęta, które pozakladały różne przebrania;

  -trzecia karta: połącz zwierzęta z ich pożywieniem;

Przypominam, że wszystkie łączenia na każdej karcie wykonujemy innym kolorem kredki.

2.Zajęcie ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza I. Salach ,,Bajka".

  Rodzicu niech dziecko usiądzie na przeciw ciebie. Przeczytaj wiersz dziecku, porozmawiaj z nim na temat treści (pytania pod tekstem). 

  Rodzicu przeczytaj poraz drugi wiersz i postaraj się, aby dzieci powtarzały wersy, gdzie występuje mowa zwierząt (słowa zaznaczone są grubszą czciąką). Zwróć uwagę, aby te słowa były wypowiadane prawidłowo i wyraźnie. Powodzenia!

Kto ma ochotę przysyła zdjęcia swoich dzieci!! Zdęcia są wkładane zawsze w sobotę!! Za wszystkie do tej pory zdjęcia   BARDZO DZIĘKUJE!!

 Zapraszamy dzieci na bajkę, w której kot palił fajkę

-pyku, pyku, pyk.

Ja sama jej nie pamiętam, więc bajkę opowiedzą zwierzęta.

-Ko, ko - kokoszka zaczęła i szybko odfrunęła.

-Kukuryku! - zapiał kogut i jeszcze szybciej uciekł.

-Gul, gul - indyki pisnęły.

-Mee - potem kozy zaczęły.

-Gę, gę - gąski zagęgały, lecz bajki mówić nie chciały

-Kwa, kwa - kaczki krzyknęły.

-Kwi, kwi - świnki kwiknęły.

-Muuu - głośno ryknęła krowa.

-Bee - baran jej zawtórował.

-Miau, miau - kotki zapiszczały.

-Ihaha - koniki glos dały.

-Hau, hau, hau - krzyknęły szczeniaczki.

Glosów był wybór taki!

Zwierzęta ryczały, beczały, kwakały, gdakały i piały,

szczekały, gęgały, miauczały lecz bajki nie powiedziały.

Oto pytania:

-Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

-Jakimi głosami odzywały się zwierzęta?

-Dlaczego zwierzęta nie opowiedziały bajki?

*Jeśli dziecko ma ochotę może pokolorować zwierzątka przygotowane na kolorowance!!

3.Zajęcie muzyczno-ruchowe ,,Taniec kurcząt w skorupkach"

 Rodzicu wysłuchaj z dzieckiem utwór M. Musorgskiego ,,Taniec kurcząt w skorupkach".

 Zabawa przy muzyce- dziecko porusza się w rytm słyszanej muzyki, na przerwę w muzyce dziecko zatrzymuje się i naśladuje głos koguta: kukuryku!! (rodzic przerywa muzykę w dowolnym momencie). Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84 - Taniec kurcząt...

4.Zajęcie plastyczno-techniczne ,,Krowa".

   Do wykonania krowy potrzebne będą koła w różnych rozmiarach:

   *największe koło - można odrysować od filiżanki; to jest brzuch krowy;

   * średnie koło - można odrysować od zakrętki słoika np. majoneza 400 ml; to jest głowa krowy;

   * najmniejsze koło - można odrysować od zamknięcia farb plakatowych; to są uszy i kopytka;

   * duże i średnie koło w kolorze białym, najmniejsze koło z czarnego papieru jeśli nie ma (można pokolorować je czarnym pisakiem).

 Dziecko może wycinać koła pod opieką rodzica, ponieważ cięcie po kole nie jest dla nich łatwe!. Jeśli nie wycina rodzic! 

Duże koło zaginamy, ale nie w połowie, jedna część jest mniejsza! i ona będzie przyklejona do kartki (patrz na różową kartę). Małe koła zaginamy na pół i przecinamy; powstają połówki kół, które wykorzystamy na uszy i kopyta krowy.

Następnie przyklejamy wg. podanego wzoru!! pokazanego na karcie zielonej! Po przyklejeniu rysujemy pisakiem kreski łączące głowę, kopyta z tułowiem; rogi, łaty i ogon. Na koniec rysujemy oczy, nos i język. Powodzenia!!

 Dla wykonanej krówki zbuduj z klocków piękną oborę - domek! Powodzenia!!

Zachęcam do  przysyła zdjęć swoich dzieci!! Jest to dlla nas informacja, że zajęcia się podobają i ile dzieci z nich korzysta.!!  Zdjęcia wkładane są zawsze w sobotę!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

Zajęcia na czwartek, 16.04.20r.

Witam wszystkie Maczki i Rodziców na czwartkowych zajęciach!

Zajęcie 1: Gdzie mieszkają zwierzęta wiejskie?

wiersz Iwony Fabiszewskiej Domy zwierząt

 

W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam,
a w budzie siedzi piesek; nie lubi, gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią,
a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, to muczą piosnkę swą.

 

Pytania do wiersza:
- O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?
- Jak nazywa się dom świnki (psa, konia, kury, krowy)?
- Jakie jeszcze inne zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?

 

Zadanie 2: Domy zwierząt

Odgadnij, co znajduje się na zdjęciu i powiedz jakie zwierzątko mieszka w danym domu

 

Zadanie 3: Wiejski zwierzyniec- praca plastyczna

Do wyboru dwa zwierzątka: kurczaczek malowany widelcem lub krowa z odbicia dłoni. Wszystko opisane jest w linku.

http://lubietworzyc.blogspot.com/2016/02/kurczaczek-wielkanocny-malowany-widelcem.html

https://supersimple.com/article/handprint-cows/

Czekamy na zdjęcia Waszych prac!

 

J. angielski

Hello Children!

Witam Wszystkich na zajęciach!

 

 

1.https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 nasza piosenka na powitanie.

 

 

2. Dzisiaj poznamy nowe słownictwo:

chick- pisklę, kurczątko
cow- krowa
sheep- owca
goat- koza
duck- kaczka
hen- kura

 

- Rodzicu pokazuj dziecku obrazki i nazywaj je odpowiedni, dzieci niech za Wami powtarzają
- Jakie odgłosy wydają poszczególne zwierzątka?

 

https://www.youtube.com/watch?v=Z-4lUITk5Wc  ten filmik pomoże Wam w powyższych zadaniach

 

 

- Point the.. (sheep)..­ zachęcamy dziecko do wskazywania odpowiedniego zwierzątka

 

 

- Na koniec połączcie odpowiednie zwierzątka z ich cieniami, pamiętajcie nazwać je odpowiednio w j. angielskim. Na koniec pokolorujcie. Pojawiają się tam zwierzątka, których dzisiaj nie poznawaliśmy, w tego niech dziecko tylko połączy z cieniem- nie trzeba powtarzać nazwy.
https://supersimple.com/downloads/the-animals-on-the-farm-worksheet-color-and-match-bw.pdf

 

Bye, bye and see you on next week :)

Zajęcia na środę 15.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to rozwiązywanie zagadek ,,Podwórko wiejskie".

   Rodzicu przeczytaj dziecku zagadki o zwierzętach wiejskich.Dziecko określa nazwę zwierzęcia. Dziecko próbuje określić nazwę literki na początku nazwy zwierzątka. Na koniec dziecko układa zdanie z nazwą zwierzęcia, np. Koń biega po łące. Powodzenia!

Oto zagadki:

*Na śniadanie owies je, czasami rżeniem wita cię - (koń).

*Ma ryjek różowy i małe kopytka. Wszystko ładnie zjada ze swego korytka - (świnka).

*Ptak domowy, jajka znosi i o ziarenka, gdacząc prosi - (kura).

*Je trawę na łące, czsem łaty ma. A gdy rolnik ją wydoi, to mu mleko da - (krowa).

*Gdy idzie polną ścieżką, kwacze głośno: kwa, kwa, kwa _ (kaczka).

2.Zajęcie to nauka piosenki ,,Idą kaczuszki"

Rodzicu przeczytaj słowa piosenki dziecku. Niech dziecko nauczy się słów. Pomoże w tym melodia piosenki na You Tube. Powodzenia!

,,Idą kaczuszki"

  I. Idą kaczuszki, trzymają swe brzuszki,

     ogonkiem machają, główkami kiwają.

     R.  Kwa - kwa - kwa,

           kwa - kwa - kwa,

           kwa - kwa - kwa - kwa - kwa.

 II. Idą kaczuszki, mają krótkie nóżki,

     wszystkie się bujają, wesoło śpiewają.

     R. kwa - kwa - kwa ....

 III. Idą kaczuszki umyć swoje nóżki,

      skrzydłami machają, w wodzie już pływają.

      R. Kwa - kwa - kwa,

           kwa - kwa - kwa,

           kwa - kwa - kwa - kwa - kwa.

Oto link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=x9x5BdvCI44   Idą kaczuszki piosenka do nauki

Na koniec, gdy piosenka opanowana, pomaluj farbami kaczuszkę. Powodzenia!!

3.Zajęcie plastyczne ,,Tęczowa świnka"

  Pokoloruj świnkę różnymi kolorami, tak aby powstała przepiękna tęcza barw. Wybór kolorów zależy od ciebie! Powodzenia!!

Uwaga!! Jeżeli otworzy się pierwsza karta graficzna: to połącz zwierzątka wiejskie z produktami, które z nich powstają. Powodzenia!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!  

Zajęcia na wtorek 14.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: Wiosna na wsi.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Wiejskie ustronie"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

-Nie uwierzycie, co nam się przytrafiło! - opowiadał przy kolacji dziadzio. - Postanowiliśmy z babcią zabrać was na parę dni na wieś, więc zacząłem szukać gospodarstwa agroturystycznego położonego w jakiejś ładnej i spokojnej okolicy. Znalazłem. Miejsce dobrze mi znane. Patrzę na nazwisko gospodarza - coś takiego! Mój kolega z dzieciństwa też nazywał się Maciaszek, ale na imię miał Staś, a nie Janusz. Dzwonię. I cóż się okazuje...?- ten Janusz to rodzony syn Stasia. Ale było radości! Staś zaprosił nas do siebie razem z wnukami. - Pojedziemy na wieś? - ucieszyła się Ada.

-Oczywiście - jeśli rodzice się zgodzą - zaznaczyła babcia. Na szczęście mama z tatą nie mieli nic przeciwko temu. Olkowi zdawało się nawet, że tata puścił oko do mamy, zupełnie jakby chciał powiedzieć: ,,Nareszcie będziemy mieli trochę czasu tylko dla siebie".

Gospodarstwo agroturystyczne, pod wdzięczną nazwą ,,Ustronie", okazało się miejscem wymarzonym na odpoczynek. Pan Staś nie ukrywał wzruszenia. - Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje - opowiadał Olkowi i Adzie. Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy...

-Ma pan krowy? - zainteresował się natychmiast Olek. - A mam - uśmiechnął się kolega dziadka. - Ta starsza to Jagoda, a ta młodsza - Malina. A kaczuszki? - chciała wiedzieć Ada.

- Kaczuszki też są.

Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika. Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi - królików. Oboje z zachwytem przyglądali się jak Staś czyści konia. 

-Co prawda do pracy w polu używam traktora - opowiadał pan Staś - ale kiedy do Janusza przyjadą goście, to każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka.

Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy. - A  czy ja.. też mógłbym się przejechać? - zapytał z nadzieją w głosie. -Na koniu czy na traktorze? - chciał wiedzieć pan Staś.

- Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim - zaśmiał się dziadzio.

Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak.

- Musicie przyjechać w maju - zapraszał. - Zobaczycie jak pięknie kwitnie. - Jak ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? - nie krył uznania dziadzio.

- Wstaję o piątej rano, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba - odparł zadowolony gospodarz. - Wiesz, dziadziu, chyba będę rolnikiem - zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie ,,Ustronie" i ruszać do miasta.

- Byłbyś gotów na taką ciężką pracę? - zdziwił się dziadzio. - Jasne - kiwnął głową Olek. - A na wstawanie o piątej rano? - Nad tym musiałbym jeszcze popracować... przyznał się największy śpioch w rodzinie.

Pytania do opowiadania:

-Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?

-Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?

-Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?

2.Zajęcie to film edukacyjny ,,Zwierzęta wiejskie".

  Rodzicu obejrzyj z dzieckiem filmy o zwierzętach wiejskich. Porozmawiaj z dzieckiem jakie zwierzęta oglądały i co się o nich dowiedziały.Niech dziecko wymieni nazwy zwierząt. Podzielcie nazwy zwierząt na sylaby, określcie ilość sylab w wyrazie. Miłego oglądania! Oto linki:

   https://www.youtube.com/watch?v=qQtJP40a1Iw  zwierzęta wiejskie film o zwierzętach.

   https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8  zwierzęta z wiejskiego podwórka.

3.Zajęcie to plastyka ,,Kogut".

  Ogon koguta wyklejcie kolorowym papierem, każde pióro innym kolorem. Pozostałą część koguta pokoloruj kredkami najpiękniej jak potrafisz. Powodzenia!!

Przepraszam za powtarzające się obrazki!! nie mam na to wpływu!!!

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!  

Prace Online Filipa K. i Dominika

W tym tygodniu znowu z nami jest Filip K. który pochwalił się swoimi pięknymi pracami z tego tygodnia jak również z tamtego tygodnia. Piękne prace, bardzo kolorowe i starannie wykonane. Przepiękny duży kolorowy zając wielkanocny. Brawo Filip zając jest Super!! Dużo w niego pracy włożyłeś jestem z Ciebie dumna!!.

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Swoimi pracami które wykonuje w domu pochwalił się Dominik. Piękne prace jak zawsze kolorowe i zdużym pietyzmem wykonane. Brawo Dominik!! Dziękuję bardzo za życzenia które napisałeś na kartce! Myślę, że te życzenia możemy również przekazać wszystkim twoim kolegą o koleżanką z grupy MACZKI!

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Dziękuje wszystkim rodzicom za współpracę!! i Piękne zdjęcia!!

WESOŁYCH ŚWIĄT!!!!!!

Prace Online Kamilka i Tymona R.

W tym tygodniu Kamilek mniej wykonał prac bo się pochorował. Ale te prace które wykonał są bardzo piękne i staranne. Brawo Kamil!! Nie przejmuj się! Jak wyzdrowiejesz nadgonisz wszystkie prace. Życzę Ci dużo zdrowia!!

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Cieszę się, że dołączył do nas Tymon R. Widać, że też wykonuje prace i sprawiają mu dużo radości i zadowolenia. Prace bardzo piękne i staranne. Brawo Tymon!!! 

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Prace Online Tymona St.

Tymonek St. jest najmłodszy z grupy MACZKÓW. Cieszę się że wykonuje swoje prace na tyle ile pozwala mu jego sprawność manualna. Chętnie zabiear się do wszystkich prac naśladując starszego braciszka Alanka. Jestem z ciebie dumna Tymon!! Do odważnych świat należy.

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Prace Online Alanka St.

W tym tygodniu Alanek St. się napracował. Zrobił wszystkie prace plastyczne i graficzne i niezapomniał o ćwiczeniach rytmicznych i o słuchaniu muzyki. Brawo Alan jestem z ciebie dumna!!

Super prace!! WESOŁYCH ŚWIĄT !!! coolenlightenedyes

Zajęcia na piątek 10.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia graficzne ,,Zajączek".

  Obrysuj zajączka po wyznaczonych kropeczkach kredką lub pisakiem czarnym. Następnie pokoloruj głowę i środek uszu zajączka kredkami.Nogi, tułów i pozostałą część uszu wyklej kolorowym papierem. o dowolnej kolorystyce. Gdy brak papieru kolorowego można wykorzystać gazetki reklamowe. Powodzenia!!

2.Zajęcie to wysłuchanie i nauka wiersza ,,Wielkanoc".

  Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk, porozmawiaj o czym jest, kto w nim występuje i co robił? Następnie nauczcie się go na pamięć. Dziecko może go recytować domownikom lub dziadkom dzwoniąc przez telefon. Ćwiczmy pamięć.Powodzenia!!

   Tu pisklaczek, tam zajączek, towarzyszy im pajączek.

   Razem świetnie się bawili, gdy pisanki nam barwili.

   W kwiatki, kółka i paseczki, nawet w ciapki i krateczki.

   Do koszyczka je wrzucili i życzenia zanucili:

   Szczęścia, Zdrowia i Radości niech w Wielkanoc tu zagości!!

3.Zajęcie plastyczne ,,Zajączek wielkanocny".

  Pokoloruj kredkami zajączka najpiękniej jak potrafisz!! Do wyboru masz dwa obrazki! Zdecyduj sam. Wykonaną pracę wyeksponuj w salonie lub w swoim pokoju. Powodzenia! 

4.Zajęcie to bajka do obejrzenia o zwyczajach świątecznych ,,Maks i Rubi Wielkanoc".

  Link do bajki: https://www.youtube.com/watch?v=CmtqWLGWHWQ

5.Karty z kolorowymi zajączkami to prezent dla MACZKÓW za wytrwałą pracę!! i piękne prace plastyczne!!! Karta z koszyczkiem wielkanocnym na czas świąt, żebyście się nie nudziły!! PA!!

Kto ma ochotę przysyła zdjęcia swoich dzieci!! Zdęcia są wkładane zawsze w sobotę!! Za wszystkie do tej pory zdjęcia   BARDZO DZIĘKUJE!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu po Świętach. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

                       ŻYCZĘ KOCHANYM MACZKOM I ICH RODZICOM!

                       ABY TE ŚWIĘTA WIELKANOCNE!

                       WNIOSŁY DO WASZYCH SERC 

                       WIOSENNĄ RADOŚĆ I ŚWIEŻOŚĆ

                       POGODĘ DUCHA, SPOKÓJ 

                       CIEPŁO I NADZIEJĘ!!  NA LEPSZE JUTRO!!   

                                 WESOŁYCH ŚWIĄT!!!

p. Renata i Magda                    

 

 

    

Zajęcia na czwartek, 09.04.20r.

Witamy wszystkich na dzisiejszych zajęciach! :)

 

Zajęcie 1:  Wielkanocna pisanka

Okrągłe elemnety jajka wyklej plasteliną, resztę pokoloruj lub pomaluj!

 

J. angielski:

 

Hello Children!

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 oczywiście nie może zabraknąć naszej piosenki na powitanie

Today, we prepare for Easter!

 

Rodzic pokazuje dziecku wydrukowane karty lub obrazki na komputerze i odpowiednio je nazywa w j. angielskim. Dziecko powtarza za nim.

 

basket- koszyk

Easter eggs- jajka wielkanocne

Easter Bunny- króliczek wielkanocny

Lamb- owieczka

Chick- kurczaczek

Easter- Wielkanoc

 

Po zapoznaniu się z nazwami rodzic zakrywa część obrazka kartką, która nie będzie prześwitywać, tak, by dziecko widziało tylko część obrazka. Zadaniem dziecka jest odgadnąć co takiego znajduje się na obrazku. Mówimy: What can it be? Co to może być? A dziecko podaje poprawną nazwę.

- Let’s sing Easter Bunny Song! (Zaśpiewajmy świąteczną piosenką)

 

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

 

- Na koniec zostawiam Wam jeszcze do pokolorowania Easter Egg według podanego wzoru. Dla przypomnienie kolory:

red- czerwony
yellow-żółty
green- zielony
blue- niebieski

Można także zastosować wszystkie zabawy z poprzednich zajęć zmieniając tylko słownictwo i obrazki.

 

Bye, bye! Happy Easter!

Dodatkowe zadania wielkanocne dla chętnych oraz pomysły na wiosenne zabawy:

https://www.facebook.com/100005234225010/videos/1397934623724332/UzpfSTEwMDAwMDg5ODY1OTU2NTozMjA3MTc0MDYyNjU1ODUx/

 

https://learningapps.org/watch?v=pvwrzgiaa20&fbclid=IwAR2P9NFpNYt-cW2R80QfljJnFpuJMKxQ8rReLzVoQebwf_v5konsvEZXdag

 

https://learningapps.org/watch?v=pmn1con5c20&fbclid=IwAR2KYohDLSN0Rm8gU3hlckmbKIIq8Hsvc1pfvgrVRd5iR1niyf3AAApEeM8

Zajęcia na środę 08.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajecie plastyczne ,,Owieczka".

Należy przygotować klej, białe chusteczki do nosa, lub watę i kredki.

  *karta trzecia- najpierw pokoloruj kredkami (żółta, różowa lub kremowa) głowę i uszy owieczce. Następnie pogniecione chusteczki do nosa przyklejaj na brzuszek i włoski owieczki tak, aby powstało futerko owieczki. brzuszek i włoski trzeba najpierw posmarować klejem, a dopiero potem przyklejać chusteczki. Podobnie jak wykonano pandę w przedszkolu. Powodzenia!!

*karta czwarta do dowolnego pokolorowania i wykorzystania!!!

2.Zajęcie matematyczne ,,Matematyczne pisanki"

Rodzicu przy każdej karcie przeczytaj dziecku polecenie i zapytaj czy rozumie i niech powie co ma zrobić. Za każdym razem niech dziecko liczy na głos!

*karta pierwsza - policz ile zajączek pomalował pisanek w koszyczku? Zaznacz liczbę czarnymi kropkami w odpowiednich prostokątach. Pokoloruj każdego zajączka innym kolorem. Powodzenia!!

*karta druga - dopasuj do pary odpowiednią pisankę do właściwego kurczaczka. Użyj do tego koloru: zielonego, czerwonego, niebieskiego i różowego. Powodzenia!!

3.Zajęcie - zabawa ruchowa z pokazywaniem ,,Zając długie uszy ma".

  Najpierw obejrzyjcie wspólnie razem, póxniej pokazujcie. Miłej zabawy!! Oto link:

  https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc  zabawa ruchowa do piosenki.

4.Zajęcie - zabawa paluszkowa z elementem odejmowania ,,Przy wielkanocnym stole"

  Rodzicu usiądzcie na przeciw siebie z dzieckiem. Czytaj mu zadania matematyczne, za każdym razem, gdy czytasz daną liczbę dziecko pokazuje odp. liczbę palcy, czasami musi schować palce, aby powstał wynik. Rodzicu proszę o wytłumaczenie dziecku tej techniki liczenia! Powodzenia!!

A oto zadania matematyczne:

-Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole czterech goci siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. dwóch poszło do domu, to ile zostało?

-Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.

5.Na koniec podaje dwa linki do wykonania zajączka z papieru:

   https://www.youtube.com/watch?v=sMg1zcvUaNI  -Wielkanocne diy - papieru królik.

   https://www.youtube.com/watch?v=A8agxSu4hNs  - zajączek z dłoni.

 Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!  

 

Zajęcia na wtorek 07.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to słuchanie piosenki ,,Hopla, hopla skacze zając".

   Kochany rodzicu udostępnij dziecku piosenkę ,,Hopla, hopla..." a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanej piosenki. Pomogą Ci w tym pytania i link do piosenki z You Tube

   https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c -  Piosenka Hopla, hopla skacze zając.

Pytania do wysłuchanej piosenki:

  -Co robił zając?        -Gdzie skoczył zając?      -Co zabrał z kurnika zając?

  -Co zrobił z jajek i gdzie je schował?        -Gdzie ukrył zając pisanki?

  -Gdzie zabrały dzieci pisanki? i po co je zabrali?

Dla chętnych nauka piosenki!!!

2.Zajęcia graficzne i plstyczne ,,Pisankowe szlaczki"

  * pierwsza karta- rysowanie po śladzie linii poziomych pisakiem czarnym lub kredką; linie faliste pisakiem niebieskim lub kredką; linie zygzaki pisakiem czerwonym lub kredką; linie w kształcie tuneli pisakiem zielonym lub kredką. Tło pisanki pokoloruj jasnym kolorem (żółty, kremowy, jasny pomarańczowy, jasny zielony, jasny różowy). Powodzenia!

  * drugą i czwartą kartę - (do wyboru!) pokoloruj kredkami najpiękniej jak potrafisz. Wybór zależy od ciebie drogi MACZKU. Powodzenia!

  * trzecią kartę - rysuj po śladzie odpowiednią kredką do pisanki. Pisanki pokoloruj zgodnie z podaną instrukcją. Powodzenia! (rodzicu przed każdą kartą podaj dziecku polecenia i zapytaj czy rozumie i pamięta polecenia!).

3.Zajęcie to zabawy rytmiczne przy muzyce ,,Rytmiczna rozgrzewka w podskokach"

   Ruch też jest ważny więc zachęcam do ćwiczeń dzieci i rodziców. Oto link:

   https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo  - Rytmiczna rozgrzewka w podskokach.

4.Zajęcie nauka rysowania zająca ,,Zajączek wielkanocny"

  Wiem, że dzieci lubia rysować i uczyć się sposobów prostego rysowania postaci zwierząt. Robiliśmy to w przedszkolu więc zachęcam do spróbowania. Powodzenia! Oto link:

 https://www.youtube.com/watch?v=x8MtFu909cs

Jak narysować zajączka -Lulek tv

Trochę więcej zajęć! ale wiem, że coraz trudniej wysiedzieć dzieciom w domu i czymś ich zająć.

  Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!  

Zajęcia na poniedziałek 06.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: WIELKANOC.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Wielkanocne pyszności"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

W przedszkolu na każdym kroku widać było zblizającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok- koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypomniały o świętach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

-A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek! -A jak my to wszystko zrobimy?- dopytywał Kamil. -To naprawdę dużo pracy. Widziałem, jak babcia piekła ciasto. Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

-Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia. wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny. -Ale fajny pomysł- zawołał Kamil.

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil -szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie ,,smakołyki" wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba z lukrem. Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

-Ale macie tu pyszniutkie pyszności!- oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek. -Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem nie będą takie dobre.

-Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby! Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności. Maciek przytaknął głową ale i tak ukradkiem- kiedy nikt nie patrzył- powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

Pytania do opowiadania:

-Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyczka wielkanocnego?

-Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

-O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

-Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

2.Zajecie plastyczne ,,Baba wielkanocna"

  Pomalujcie farbami kontur baby wielkanocnej. Użyj do tegokoloru żółtego lub pomarańczowego, lukier na górze babki pokoloruj według własnego uznania. Po wyschnięciu lukier ozdób kulkami z plasteliny. Mam nadzieje, że się przykleją. Powodzenia!

3.Zajęcie słuchowe ,,Przysmaki stołu wielkanocnego"

Niech dziecko wymieni nazwy potraw stołu wielkanocnego. Następnie niech podzieli je na sylaby i określi liczbę sylab. Drogi rodzicu wymieniaj ponownie nazwy potraw wielkanocnych, dziecko niech spróbuje określić na jaką literkę zaczyna się wyraz. Rodzic może pomagać bo jest to ćw. jeszcze trudne, ale już próbowaliśmy w przedszkolu. Powodzenia!

Dla chętnych koszyczek do wykonania. Jeśli jest możliwość można wydrukować w kolorze, jak nie to szablon czrnobiały może być wzorem do wycięcia z kolorowego papieru. Zachęcam!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

Prace Online Dominika, Milenki, Kingi i Filipa.

Cieszę się, że dołączył ze swoimi pracami Dominik. Po uśmiechu widać, że zajęcia sprawiają mu wiele radości i są bardzo kolorowe. Motylki przepiękne i bardzo mi się podobają te tęczowe ptaszki. Brawo Dominik!! Super, że starasz się, aby prace były tak staranne i kolorowe!!

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!!cheekykissyes

Milenka znowu pochwaliła się swoimi tygodniowymi pracamipracami. Widać, że wykonanie motylka wzbudziło najwięcej zaciekawienia. Piękne prace, bardzo staranne i kolorowe Brawo Milenka!!

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Swoimi pracami online pochwaliła się Kinga. Bardzo się cieszę, że prace są tak ładne, staranne i sprawiają Ci wiele radości. Super wykonany bocian i motylek, pięknie z nimi pozujesz. Brawo Kinga!!

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Widzę, że Filip P. bardzo się napracował, wykonał wszystkie prace przepięknie. Bardzo podoba mi się motylek, który jest największy ze wszystkich. Brawo Filip!!

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Bardzo się cieszę, że zobaczyłam was: Dominik, Milenka, Kinga, Filip!!!!

 Do zobaczenia za tydzień! Pa!!

Dziękuje rodzicom za współpracę, za umożliwienie dzieciom wykonywania ich zadań oraz przesłanie zdjęć swoich dzieci z ich wykonanymi w tym tygodniu pracami.

Cieszę się, że propozycje zajęć MACZKOM się podobały i zachęciły do pomysłowości i

wytrwałej pracy.

 Brawo dla WAS!!  Jestem z was dumna!! Też za wami tęsknię!!

Zachęcam innych rodziców do przesyłania zdjęć! Pozdrawiam p. Renatka.

Prace Online Kamila i Kuby.

Kamilowi jak widać dużo radości i zadowolenia sprawia wykonywanie wszystkich prac plastycznych. Pochwalił się swoimi wymyślonymi pracami na patyku: robotem i bocianem. Pokazał, jak jego cebulka rośnie.  Brawo Kamil !! twoje prace są bardzo pięknie wykonane.

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Kuba pokazał nam się z jakim skupieniem i zaangażowaniem wykonuje swoje prace, przy swoim stoliczku. Jestem pod wrażeniem! Ptaszki na twojej pracy są przepiękne i policzone. Bardzo mi się podobają! Kuba!!

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Bardzo się cieszę, że zobaczyłam was:  Kamile, Kuba!! 

Do zobaczenia za tydzień! Pa!!

Prace Online Alana i Tymona

Alanek i Tymon pilnie pracowali przez cały tydzień i wykonali wszystki ćwiczenia. Dmuchali przez słomki, wykonywali gimnastykę i zatańczyli piękny tanie motyli i zbudowali ptasie gniazda. Brawo Chłopcy. Wasze prace plastczne są piękne! Alan brawo dla ciebie! za twoją samodzielność i pomysłowość. Dla Tymona duże wyrazy uznania! Dzielnie się spisuje, choć te prace są dla niego zbyt trudne, ale daje radę z pomocą mamy!! Brawo Alan i Tymon!! 

Super prace!! Bardzo mnie to cieszy!!! cheekykissyes

Bardzo się cieszę, że zobaczyłam was:  Alan i Tymon!! 

Do zobaczenia za tydzień! Pa!!

Zajęcia na piątek 03.04.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to ćwiczenia słuchowe z elementem liczenia ,,Przyloty ptaków".

   Rodzicu do ćwiczeń potrzebne będą 4 duże łyżki oraz klocki jakie są w domu. Siadamy na przeciwko siebie, trzymając w rękach po dwie łyżki. Rodzić uderza w łyżki, np. 3 razy, dziecko musi powtórzyć na swoich łyżkach tyle razy ile słyszał uderzeń. Ilość uderzeń zależy od możliwości matematycznych dzieci: np. 1-4, 1-5, 1-6, 1-8.

Za drugim razem rodzic wykonuje tę samą czynność, ale dziecko musi ułożyć słyszaną ilość uderzeń lodpowiednią ilością ułożonych klocków. Za każdy razem dziecko przelicza ułożone klocki. Rodzicu zwracaj uwagę na liczenie klocków od lewej do prawej.

Na koniec razem możecie ułożyć wspólne gniazdo dla ptaszka powracającego na wiosnę!. Powodzenia!!

2.Zajęcie graficzne i plastyczne ,,Wiosenne powroty".

  -pierwsza karta: ,,Doprowadź ptaki do ich gniazd" -rysowanie po śladzie drogi ptaka do swojego gniazda. Drogę każdego ptaszka rysuj innym kolorem kredki, wykonaj to bardzo dokładnie po śladzie.

  -druga karta: ,,Latające ptaki" - pokoloruj kredkami różnymi tylko te ptaki, które wyglądają jakby latały. Policz je ile ich jest?  Powiedz, których ptaków jest więcej: latających, czy stojących?

3.Zajęcie śiewanie piosenki ,,Maszeruje wiosna".

   Rodzicu poproś dziecko, aby zaśpiewało piosenkę o wiośnie (I zwrotkę). Nauczcie się II zwrotki piosenki. Link i słowa znajdują się na zajęciach z dnia 24.03.2020r.

4.Zajecie rozwiązywanie zagadek ,,Wiosenni goście"

  Rodzicu przeczyta dziecku zagadki, dziecko próbuje odgadnąć!. Może wskazać na obrazku odgadnięte ptaszki (obrazki 30.03.2020r). Powodzenia!

   -Przybył z ciepłych krajów, w czerwonych bucikach, gdy ujrzy go żabka, do wody umyka (bocian).

   -Gdy rankiem wesoło ptaszek ten zaśpiewa, cały świat wookoło, wiosny się spodziewa        (skowronek).

   -Ten ptaszek co w niebie robi kółka, nazywa się ....(jaskółka).

   -Kiedy słyszę, że coś ćwierka, to już wiem, że chodzi o ....(wróbelka).

   -Siedzi ptaszek na buku i powtarza: kuku, kuku, kuku..(kukułka).

Na koniec trzecia karta: ,,Pary"- połącz liniami różnokolorowymi ze sobą takie same obrazki ptaków. Pokoloruj ptaszki, które są po prawej stronie! Powodzenia! Tą kartę można wykonać w sobotę!!!

Kto ma ochotę przysyła zdjęcia swoich dzieci!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

Zajęcia na czwartek, 02.04.20r.

Witamy wszystkie Maczki i ich Rodziców na zajęciach w kolejnym dniu :)

 

 

Zadanie 1: Taniec motyli

https://www.youtube.com/watch?v=3u7fqHdly4A

Polecamy wykorzystać kolorową chustę, ale nie jest to konieczne. Rodzicu włącz dziecku powyższą melodię. Następnie daj dziecku chustę i zamień je w motyla. Podczas muzyki motyle latają nad łąką- biegają na palcach po dywanie i machają chustami. Można w między czasie wyłączyć muzykę- wtedy motyle kucają, gdy muzyka zostanie ponownie włączona znów motyle biegają po łące. Na koniec motyle mogą odpocząć przy muzyce.

 

Zadanie 2: Praca plastyczna- kolorowy motyl

Potrzebne będą: rolka po papierze toaletowym, klej, nożyczki, kartki kolorowe, bibuła - można z niej zrobić skrzydełka, farba (jeśli chcemy rolkę pomalować). Na dole podglądowe zdjęcia.

Na początku malujemy farbą rolkę lub oklejamy ją papierem kolorowym (dowolny kolor).

Następnie z kawałka bibuły formujemy kokardę i przyklejamy z tyłu rolki. Skrzydełka można też wyciąć z kolorowego papieru.

Na samym końcu z papieru wycinamy główkę, rysujemy na niej oczka, usta, nosek i przyklejamy na naszego motyla.

Pamiętajcie także o czułkach, wycinamy z papieru dwa prostokąty i przyklejamy do górki rolki.

Motyle możecie dodatkowo ozdobić według swoich pomysłów. Dziękujemy Rodzicom za pomoc w wykonaniu zadania!

 

Zadanie 3: Dzisiaj jeszcze j. angielski.

Hello Children :)
Hello Dex :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 ß piosenka, którą witamy się zawsze na początku zajęć. Na pewno już świetnie ją znacie i pamiętacie.

 

 https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU ß zachęcam do przypomnienia piosenki z ostatnich zajęć o wiośnie

Przypominamy sobie słówka z ostatnich zajęć:

 

ladybird- biedronka
butterfly- motylek
ant- mrówka
flower- kwiatek
fly- mucha
bee- pszczoła

 

- Spróbujcie zbudować z obrazków wieżę (tak, jak na załączonym obrazku). Dziecko najpierw wybiera jeden obrazek i odgaduje, co znajduje się na nim. Następnie kładzie obrazek na kubeczek. Mam nadzieję, że Wasze piramidki się nie przewrócą J
(Drodzy rodzice, jeśli nie macie możliwości wydrukowania pokażcie dziecku obrazek na monitorze, jeśli odgadnie niech ułoży samą wierzę np. z klocków).

 

- Rozłóżcie obrazki w różnych częściach pokoju. Where is a…. (ladybird)? Gdzie jest motylek? Dziecku wskazuje odpowiedni obrazek i nam go przynosi.

 

- https://www.youtube.com/watch?v=BaLEaJvs738 spróbujcie odgadnąć jakie owady ukryły się. Większość słówek jest znana. Niektóre pojawią się po raz pierwszy- można je ominąć, lub w ramach ciekawostki pokazać je dziecku)

 

Poniżej piosenki, które można wykorzystać w dowolnym momencie:

https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc

https://www.youtube.com/watch?v=GzrjwOQpAl0

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ

https://www.youtube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ

https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

(obrazki pochodzą ze str. https://www.fullofideas.pl/, flashcards wyd. MAC)

 


 

 


 

Zajęcia na środę, 01.04.20r.

Witamy w kolejny dzień na zajęciach :)

 

Zadanie 1: Ptasie jajka.

 

Przypomnijcie sobie, jakie już ptaki poznaliśmy. Zastanówcie się, czy wszystkie ptaki składają takie same jajka czy może różnią się między sobą (np. wielkością, kolorem). Na dole umieściłam obrazki poszczególnych zwierząt wraz z składanymi przez nie jajkami. Proszę policzyć ile jajek jest na każdym obrazku. Na samym końcu wskazujemy na którym obrazku jest najwięcej jajek a na którym najmniej.

Zadanie 2:

 

Do wykonania tego zadania potrzebna będzie mama, tata, siostra, brat, ulubiona maskotka… Usiądźcie tak, by przed sobą mieć plecy drugiej osoby (lub misia). Rodzic czyta wiersz a dziecko wykonuje odpowiednie ruchy
Bożena Forma Wiosna

 

Rozsiewa kwiaty na łące, (delikatnie dotykają pleców drugiej osoby w różnych miejscach, opuszkami palców)
prosi promyki słońce, (wykonują ruchy koliste całymi dłońmi)
maluje na zielono liście na drzewach (rysują kontury liści)
i słucha, jak pięknie skowronek śpiewa (zbliżają dłonie do uszu, naśladując nasłuchiwanie)
Na miękkiej trawie usiądzie czasami (delikatnie uciskają ramiona)
i śpiewa wesoło z przedszkolakami (delikatnie uderzają zaciśniętymi pięściami  w plecy kolegi)

 

Zadanie 3:

Podzielcie nazwy ptaków na sylaby. Brawo! Na pewno super Wam poszło.

 

Zadanie 4: dla chętnych
Ćwiczymy sprawność rączki, proszę rysować najpierw po śladzie a następnie pokolorować według swojego pomysłu.

 

Dla chętnych podrzucam link do dodatkowych zabaw rytmicznych :)

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&fbclid=IwAR332tJNtZqJ8pU0x8wJBgAxJ7iuUH1uhUiByf9-Bsv113ZLOvrrk057dDo


 

Zajęcia na wtorek 31.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Skaczące żabki".

   Dziecko zajmuje miejsce przy stliku. Przed dzieckiem leżą wycięte z papieru kułeczka zielone - żabki.. Na środku stolika umieszczamy wyciętą z dowolnego papieru (niebieski brystol) duży staw. Zadniem dziecka jest przeniesienie za pomocą słomki, bez użycia rąk, kułeczka zielone do stawu. Za drugim razem dziecko może przedmuchać kułka zielone do stawu. Powodzenia.

2. Zajęcia to gimnastyka przy muzyce. Poniżej linki do zajęć ruchowych:

 https://www.youtube.com/watch?v=KKEtZmPxlQ4

   ,,Chodzimy jak zwierzęta"

https://www.youtube.com/watch?v=4S9HVyB5G1Q

    ,,Rączki klaszczą"

  Taniec do piosenki  z rodzeństwem lub z rodzicem ,,Żabie kroki". Miłej zabawy.!

3. Zajęcie plastyczne ,,Bocian".

  Wypełnij nogi i dziób bociana czerwoną farbą stawiająć stemple patyczkiem od uszu.Ogon i skrzydła czarną farbą tak jak nogi. Trawkę i kwiatki pokoloruj kredkami. Tło wokół bociana wypełnij stemplami niebieskiej farby patyczkami od uszu, lub odciskając swój palec. Powodzenia! wykonaną pracę wyeksponuj w salonie lub swoim pokoju.

4. Zajęcie obejrzyj film edukacyjny ,,Wywiad z bocianem".

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

Wywiad z bocianem| Film dla dzieci| Lulek.tv

Dla chętnych !! wykonanie stojącego bociana. Pomoc rodzica niezbędna!.

B.dziękuje Rodzicom, że wykonujecie z dziećmi zajęcia, co widać na Super zdjęciach!!! Kolejne na koniec tygodnia!!

   Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa! MACZKI !

Zajęcia na poniedziałek 30.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: WIOSENNE POWROTY.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Ptasia narada"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek. -Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem, jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia!

-A ty jak zwykle- odezwał się bocian.- Tylko praca ci w glowie...Może masz rację, przyjacielu, ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty...Najpierw gniazdo muszę wyremontować, potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać...Poczekajmy parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił...Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany.

-Masz rację bocianie!- przytaknęła jaskółka. -Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować dzieci. Co innego taka kukułka- podrzuca innym jaja. Po prostu wstyd, jak można tak postępować...Leń z niej, tyle powiem! Ja naprzykład zamierzam wychować swoje dzieci najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania! -Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie.

-Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się śpieszyłam do was! Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał list od początku do końca.

-Ojej- zawołał zdenerwowany. -Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć! Natychmiast! Gdzie moje walizki?  Co tam walizki! trzeba czym prędzej witać wiosnę!- zawołał skowronek. -Co to będzie? Co to będzie?

-Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! - lamentowała przerażona jaskółka. Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet nie miały czsu się zastanowić, co je tam czeka.

Pytania do opowiadania:

  -Od kogo ptaki dostały list?

  -Czego się z niego dowiedziały?

  -Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski.

  -Podziel nazwy ptaków na sylaby?, określ ilość sylab w wyrazie?

2. Zajęcie plstyczne ,,Wiosenne ptaki".

  -Ptaszka lecącego pomaluj rozpuszczoną kawą. Naokoło ptaszka namaluj farbami chmurki.(rodzicu nasyp do filiżanki łyżeczkę kawy rozpuszczalnej i zalej wodą! więcej wody kolor jaśniejszy! proszę spróbować na oddzielnej kartce nasycenie koloru) Powodzenia!

  -Dla chętnych!!! Dwa pozostałe ptaszki do wyboru!. Jeśli dziecko potrafi może wyciąć kontur ptaszka po śladzie nożyczkami! pod nadzorem rodzica!, jeśli nie, wycina rodzic! Następnie pozaginać odpowiednie części ptaszka. Dziecko ozdabia ptaszka jak chce: kredki, pisaki, farby. Na koniec skleić wzajemnie podstawkę, aby ptaszek stał. Powodzenia!!

3. Zajecie- ćwiczenia ortofoniczne ,,Rozmowa ptaków".

    Rodzic pokazuje jak mówi:

   -głos bociana: kle-kle-kle.

   -głos skowronka: fiju- fiju-fiju.

   -głos jaskółki: ci-wit, ci-wit, ci-wit.

   -głos czajki: ki-wit, ki-wit, ki-wit.

   -głos wróbelka: ćwir-ćwir-ćwir.

Zabawa podobna do zabawy w pomidora. 

Rodzic pyta dziecko:  -Witam, panie bocianie.(Dziecko odpowiada: kle-kle-kle-).

rozmowa z bocianem  -Czy zbudował pan już gniazdo? (kle-kle-kle).

                                    -Czy zjadł już pan sniadanie? (kle-kle-kle).

Później rozmowa ze skowronkiem, jaskółką, czajką i wróbelkiem. Zwracajmy uwagę na staranność wypowiadanych przez dziecko trudnych zbitek spółgłoskowych!! Powodzenia!!

Zamieszczam zdjęcia ptaszków występujących w opowiadaniu i ćw. ortofonicznych do obejrzenia!!!

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

Prace Online Alana,Tymona, Zuzi, Filipa i Kuby.

Dziękuje rodzicom za przesłanie zdjęć swoich dzieci z ich wykonanymi w tym tygodniu pracami.

Alanek i Tymon pilnie pracowali przez cały tydzień i wykonali bardzo ładne prace różną techniką plastyczną. Mały Tymek dotrzymywał kroku w pracy swojemu starszemu braciszkowi. 

Bardzo mi się prace podobają!! Brawo! Alan i Tymon!!.smileyheartyes

Zuzia do zajęć online podeszła bardzo profesionalnie i wykonała prace z dużą dokładnością i starannością syosując też różne techniki. Pokazała je na swojej tablicy. Brawo! Zuzia!

Bardzo ładne prace!! smileyheartyes

Jak widać Filip P. pracował wytrwale i stosował rózne techniki plastyczne. Uważnie słuchał wszystkich poleceń i prawidłowo wykonał karty pracy.Siostrzyczka też pięknie pracuje i zdobywa swoje umiejętności.

 Brawo Filipie!! Super prace!! Mina też ciekawa!! smileyheartyes

Kubusia zaciekawiły zajęcia praktyczne!! Swoje umiejętności pokazał sadząc cebulkę i projektując ogród kwiatowy, dodając swój uśmiech! Super z ciebie ogrodnik!! Oczywiście wykonał też prace plastyczne. Brawo! Kuba!

Bardzo mi się podoba twój ogród!! i twoje prace!! smileyheartyes

 

Widać, że zajęcia MACZKOM się podobały i zachęciły do wytrwałej pracy. Brawo dla WAS!!

Jestem z was dumna!!

Zachęcam innych rodziców do przesyłania zdjęć! Pozdrawiam p. Renatka.

Prace Online Kamila, Milenki i Filipa K.

Jak widać Kamilkowi zajęcia się podobały, pracował wytrwale i stosował rózne techniki plastyczne. Uważnie słuchał wszystkich poleceń. Brawo Kamilku!! Super prace!

Bardzo mi się podobają!!! smileyheartyes

Milenka też dołączyła do wykonywania zajęć na odległość. Przedstawiła nam swoje prace, które wykonała kredkami o różnorodnej kolorystyce. Widać, że bardzo się starała, aby prace były kolorowe.

Brawo Milenka!! Super prace! Bardzo mi się podobają!!!smileyheartyes

Filipek K. też pochwalił się swoimi pracami online. Swoje prace wykonał kredkami i plasteliną. Szczególną uwagę poświęcił na parasol, który okazał się najbardziej kolorowy z ciekawymi wzorami.

Brawo Filip. K!! Bardzo mi się podoba!! Super prace!! smileyheartyes

 

Zajęcie na piątek 27.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajęcie to wiersz K. Datkun-Czerniak ,,Wiosna".

    Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk, porozmawiaj z nim o treści wiersza (pomogą Ci w tym pytania pod tekstem). Spróbujcie się go nauczyć. Można powtarzać słowa: szeptem, głośno, spiewać na dowolną melodie lub wyklaskiwać rytm wypowiadanych słów. 

,,Wiosna"

Po spacerze wiosny, świat zmienia się cały.

Ptaki wśród zieleni radośnie śpiewają,

motyle fruwają, świerszcze cicho grają.

Kwiaty kolorowe, wśród kwiatów zakwitają.

Gdyby nie ty wiosno, i te twoje czary,

to świat byłby pewnie i smutny i szary.

Pytania do tekstu:

-Jak zmienia się świat po spacerze wiosny?

-Co robią wiosną: kwiaty, ptaki, motyle, swierszcze?

-Jaki byłby świat, gdyby nie czary wiosny?

2.Zajęcie to ćwiczenia graficzno-plastyczne ,,Kwiaty wiosenne i Wiosenna pogoda".

  -Każdy zestaw garderoby połącz linią (każda inny kolor) z odpowiednim rodzajem pogody. Zestaw garderoby związany z wiosną pokoloruj różnymi odcieniami zieleni, pogodę tak jak uważasz.

  - Obrysuj ołówkiem wszystkie koła ,które są na obrazku. 

   * największy kwiatek na niebiesko,

   * najmniejszy kwiatek na żółto,

   * środkowy kwiatek na różowio, 

   * pozostałe wg. własnego pomysłu.

Powodzenia!! Karty pracy do pobrania na dole.

3.Zajecie konstrukcyjne.

   Zbuduj z różnych klocków jakie masz w domu ogród kwiatowy. Pokaż domownikom i razem wymyślcie bajkę-opowiadanie pt. W kwiatowym ogrodzie".

Na zakończenie dla was bajeczka o wiośnie!!! Oto link do bajki.

https://www.youtube.com/watch?v=b6K4yDMGe1w    Film Budzik-Wiosna.

UWAGA RODZICE!!! ​ Miło by było, gdybyście przesłali zdjęcia swoich dzieci z wykonanymi pracami. Umieszcze je zawsze na koniec każdego tygodnia!!! Dostałam fajne zdjęcie od Zuzi. Wstawie je w sobotę! Dziękuję!!  Mój tel. 501-544-509. 

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

 

 

Zajęcia na czwartek 26.03.20r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

 

Jak Wam idzie nauka piosenki? Podoba Wam się? :)

Dzisiejsze propozycje:

Zajęcia 1: gąsienica

Prosimy o przygotowanie kartki białego papieru oraz nakrętek (jedna większa, reszta mniejszych). Zadaniem dzieci jest ułożenie nakrętek (pod spodem intrukcja), ilość   kółeczek dowolna. Większa nakrętka to będzie głowa. Z pomocą rodziców spróbujcie odrysować koła. Na sam koniec dorysujcie czółka, nogi. Proszę, by dziecko wskazało pierwsze koło za głową i ozdobiło je kropeczkami oraz ostatnie. Resztę kół gąsienicy pokolorujcie/ozdóbcie wg własnego pomysłu (kredkami, farbami, papierem kolorowym...Liczą się Wasze pomysły :) )

Na samej górze narysuj słoneczko i dwie chmurki. Pamiętaj o trawie, po której będzie poruszać się gąsienica :)

 

Zadanie 2: Muzyka "Wiosna" Antoniego Vivaldiego

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

Rodzicu, odtwórz dziecku powyższą muzykę. Możecie teraz odpocząć, zamknąć oczy. Wyobraź sobie piękną pogodę, wiosenną łąkę...Wszystko to, co kojarzy Wam się z muzyką i wiosną. Po wysłuchaniu utworu krótko porozmawiajcie o swoich marzeniach. Zachęcamy dzieci do dowolnej ruchowej improwizacji tanecznej do muzyki :)

 

3. Hello Children :)

Dzisiaj angielski, Dex serdecznie Was pozdrawia i czeka aż będziemy mogli się spotkać wszyscy razem w przedszkolu :)

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 <- tu piosenka, którą witamy się zawsze na początku zajęć. Możecie zaśpiewać ją razem z rodzicami lub rodzeństwem

How’s the weather today?- jaka jest dzisiaj pogoda? (możecie wskazać odpowiednie obrazki)
It’s sunny- słonecznie
It’s windy- wietrznie
It’s cloudy- pochmurnie
It’s snowy- śnieżnie
It’s rainy- deszczowo

Dzisiaj będzie wiosennie, pod spodem piosenka o wiośnie:

https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

Na dzisiejszych zajęciach poznamy następujące słownictwo:

ladybird- biedronka
butterfly- motylek
ant- mrówka
flower- kwiatek
fly- mucha
bee- pszczoła

Drodzy Rodzice, dzieci nie muszą opanować wszystkich słówek. Ważne, by oswoiły się z nimi w czasie zabawy. Propozycje zabaw:

- Dziecko słysząc nazwy w j. ang. wskazuje odpowiedni obrazek (może pokazywać na monitorze komputera)

- Rozłóżcie obrazki jeden obok drugiego na dywanie. Dziecko rzuca kostką (może być mała kostka od jakiekolwiek gry). W zależności od wyrzuconych oczek skacze po obrazkach licząc po angielsku (one, two, three, four, five, six), gdy będzie już na odpowiednim polu mówi, co przedstawia obrazek w j. ang.

- Dziecko chodzi, skacze, biega.. na odpowiedni sygnał zatrzymuje się i nazywa obrazek, który rodzic pokazuje.

Poniżej piosenki, którymi przeplatamy nasze zajęcia, możecie je również wykorzystać w dowolnym momencie:

https://www.youtube.com/watch?v=GzrjwOQpAl0

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ

https://www.youtube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ

https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

 

(0brazki pochodzą ze str. https://www.fullofideas.pl/, flashcards wyd. MAC, Macmillan education)


 

 

Zajęcia na środę 25.03.2020r

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1.Zajęcie to wierszyk ,,Pięć małpek".

  Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk o liczebnikach porządkowych. Dziecko może przynieść 5 ulubionych maskotek i układać je w trakcie czytanego wierszyka i pokazywać, co robią te małpki. Następnie rodzicu poproś dziecko, aby pokazało na swoich maskotkach np. 1 lub 3 lub 5 maskotkę.

,,Pięć małpek".

W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było.

Pierwsza małpka- taka mała.

Druga małpka - wciąż skakała.

Trzecia małpka - wciąż płakała,

Czwarta małpka - wciąż się śmiała,

Piąta małpka - tak śiewała:

W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było....itd.

2.Zajęcie to dwie matematyczne karty pracy do wykonania:

  Rodzicu czytaj dziecku polecenia do każdej karty!!

   * Pierwsza karta- policz w każdym kole ile jest oznak wiosny - nazwij je; później w kwadratach narysuj odpowiednią liczbę kresek. Powiedz, których oznak jest najwięcej, a których najmniej.

   * Druga karta - narysuj: na pierwszym kwiatku 3 płatki,

                          - narysuj: na drugim kwiatku 4 płatki,

                          - narysuj: na trzecim kwiatku 5 płatków

     Dorysuj  jedno słońce na środku nad kwiatkami, obok słońca po jednej chmurce z każdej strony (można użyć do rysowania pisaki lub kredki). Powodzenia.

3.Zajęcie to plastyka ,,Krzak forsycji"

  Wykonaj z dostępnego materiału plastycznego (papier kolorowy, plasteliny, farby plakatowe lub gazetki reklamowe) krzaka forsycji. Nożyczkami wytnij trzy gałązki krzaka z brązowego papieru, następnie wydzieraj małe kawałki żółtego papieru (żółta plastelina, farba żółta itp.) to będą kwiatki. Wszystko przyklej na białą kartkę papieru. Tak wykonaną pracę można umieścić obok pracy pani Wiosny. Poniżej znajduje się obrazek krzaku forsycji.

Bardzo dziękuję Kochanym Rodzicom za współpracę!!!. Wiem, że nie jest dla Państwa to takie proste, dla mnie też!, ale razem damy radę!!! Macie bardzo zdolne dzieci!!!!.yessmileyheart

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

 

                                         

Zajęcia na wtorek 24.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

1. Zajęcie to piosenka ,,Maszeruje Wiosna"

   Rodzicu przecztaj dziecku słowa piosenki, porozmawiaj o czym jest piosenka. Postaraj się, aby dziecko opanowało tekst piosenki (I zwrotkę i refren) do końca tygodnia. Pomorze Ci w tym link do melodii piosenki.https://www.youtube.com/watch?v=eVX4Nk7D1Xc

,,Maszeruje wiosna"

I. Tam daleko, gdzie wysoka sosna, maszeruje drogą mała wiosna.

Ma sukienkę mini, sznurowane budki i jeden warkoczyk krótki.

R.  Maszeruje wiosna, a ptaki wokoło, lecą i świergocą głośno i wesolo.

Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat, gdy go w górę wznosi zielenieje świat.

II. Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę.

Chetnie żuje gumę i robi balony, a z nich każdy jest zielony.

III. Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas, każda trawka chce być już zielona.

Gdybyś zapomniała inną drogą poszła, zima by została mroźna.

R.  Maszeruje wiosna, a ptaki wokoło....

(jeśli dziewczynki chcą się przebrać jak mała wiosna to zachęcam do twórczej inspiracji!!)

2. Zajęcie to układanie z klocków kwiatka wiosennego.

   Wybierz ze swoich klocków (jakie masz w domu), klocki w kolorze: zielonym, czerwonym, żółtym i białym. Z zielonych klocków ułóż łodygę i liście kwiatka, z pozostałych kolorów ułóż główkę kwiatka. Ułóż co najmniej trzy wiosenne kwiatki. Pokaż je swoim domownikom. Powodzenia.

3. Zajęcie to ćwiczenia graficzne ręki.

  -Otocz pętlą (kółkiem) w kolorze zielonym te obrazki, które przedstawiają zwiastuny wiosny. Policz ile ich jest- nazwij je.

  - Dokończ rysować po śladzie rysunek tulipana. Jeśli chcesz możesz delikatnie pokolorować.  Załączam karty pracy do pobrania. Powodzenia.

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Pa! Pa!

Zajęcia na poniedziałek 23.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Tematyką wszystkich zajęć nowego tygodnia  to: WIOSENNE PRZEBUDZENIA.

1. Zajęcie to opowiadanie B. Szelągowskiej ,,Leniwa Cebulka"  z serii ,,Olek i Ada - nowe przygody".

Kochany rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie, a nastętnie porozmawiaj o treści wysłuchanego opowiadania. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Powoli zbliżała się wiosna. Tak naprawdę chyba wcale jej się nie spieszyło. Za oknem raz prószył śnieg, a raz kropił deszcz. Nic nie zapowiadało zmiany pogody, mimo że marzec powoli dobiegał końca. Pani poprosiła dz. o przyniesienie do przedszkola plastikowych doniczek. Zaraz po śniadaniu grupa Olka wyruszyła do sklepu ogrodniczego i zakupiła cebulki.

-Proszę pani co będziemy robić z tymi cebulkami? - zapytała zaciekawiona Kasia po powrocie ze sklepu.  - Kasiu, to właśnie na wiosnę co roku przyroda budzi się do życia. Jeżeli swoją cebulkę wsadzisz do doniczki z ziemią, po kilku dniach wykiełkuje z niej szczypiorek.

-Ale chyba trzeba będzie ją podlewać- dodał Olek.  Zgadza się , Olku. Musimy także postawić nasze doniczki z cebulkami na parapecie najbardziej nasłonecznionego okna. Wszystkie rośliny potrzebują światła, inaczej nie urosną. Czyli roślinom potrzebne są ziemia, woda i światło. Kto już posadził swoją cebulkę - tak jak pokazywałam - może ją podlać i postawić na parapecie. Myślę, że gdy wiosna zobaczy nasze roślinki, od razu zagości u nas na dobre.

-Moja na pewno wyrośnie pierwsza - przechwalał się Bartek.  - Nie. Ja swoją lepiej podlałem - zawołał Maciek. - Ale moja była największa - dodał Olek.

Mineło kilka dni. Wszystkie dzieci sumiennie podlewały kiełkujące roślinki i je porównywały. Olek bardzo się martwił, bo tylko jemu nie chciało nic wyrosnąć. - Jakaś leniwa  ta twoja cebulka - żartował z Olka Bartek. - Spójrz, jaka moja jest duża. Chłopiec patrzył z zazdrością na rosnące roślinki. Zasmucony, poszedł bawić się samochodami.

-Olek, choć tu szybko- zawołała Kasia tuż przed obiadem. - Coś się zazieleniło w twojej doniczce. To napewno szczypiorek!. Wszystkie dzieci zaczęły z uwagą oglądać doniczkę chłopca. - To naprawdę szczypiorek. Hura! Nareszcie! - zawołał uszczęśliwiony. - A już myślałem, że tylko ja nie będę miał czym przywitać wiosny. Widzicie, dzieci, warto było czekać - powiedziała pani. - W końcu nikt się tak nie cieszył jak Olek.

Pytania do opowiadania:

-Co robiły dzieci z grupy Olka?, - Kto najdłużej czekał na swój szczypiorek?

-Powiedzcie, co jest potrzebne do wzrostu roślin?;  

-Jak nazywa się pora roku, o której mowa w opowiadaniu?

2. Zajęcie to działanie ogrodniczo- badawcze ,,Sadzenie cebulki w doniczce".

Rodzicu! przygotuj dziecku wszystkie potrzebne rzeczy, aby posadzić cebylkę. Powodzenia w codziennej obserwacji swojej cebulki. (wykonanie ćwiczenia zależy od możliwości domowych!!!).

3.Zajęcie  plastyczne ,,Pani Wiosna"

Pokoloruj obrazek Wiosny różnorodnymi kredkami. Wykorzystaj różnych odcienie koloru zielonego, żółtego, niebieskiego. Wykonaną pracę postaw w widocznym miejscu w domu. Napewno wszystkim domownikom się spodoba. Powodzenia!!. Obrazek znajduje się poniżej do pobrania.  Pamiętajmy o zachowanie pracy dziecka!!

4.Film edukacyjny do obejrzenia Wiosna- pierwsze oznaki w przyrodzie; ABXC Zabawa. Poniżej link do filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się jutro!! Pa! Uśmiechy dwa.

 

 

 

Zajęcia na piątek 20.03.2020r.

Witam wszystkie kochane MACZKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

1. Zajęcie to ćwiczenia oddechowe ,,Krople deszczu".

   Dziecko zajmuje miejsce przy stoliku. Przed dzieckiem leżą wycięte z papieru małe krople deszczu. Na środku stolika umieszczamy wyciętą z dowolnego papieru (szary brystol) dużą kałużę. Zadniem dziecka jest przeniesienie za pomocą słomki, bez użycia rąk, kropli deszczu na kałużę. Za drugim razem dziecko może przedmuchać krople deszczu do kałuży. Powodzenia.

2. Zajęcie to wysłuchanie wiersza K. Datkun-Czerniak ,,Czekam na wiosnę!

Rodzicu przeczytaj dziecku wierszyk, a następnie porozmawiaj znim o treści. Pomogą Ci w tym pytania pod tekstem.

Dość mam sanek, nart i śniegu. Chcę już w piłkę grać!.

Po zielonej trawie biegać! W berka sobie grać!. 

Dość mam chlapy i roztopów, szarych smutnych dni.

Przybądź, wiosno, jak najprędzej, rozchmurz niebo mi.

Przynieś kwiaty, promień słonka, zieleń liści, ptaków śpiew.

Niech zadźwięczy pieśń skowronka. Przybądź proszę cię!!.

Rodzicu zapytaj dziecko:

-O co prosiła autorka wiersza?

-Dlaczego tęskniła za wiosną?

-Dlaczego chciała, aby odeszła już zima?

3. Zajęcie plastyczne ,,Wiosenny parasol".

   Proszę aby dziecko ozdobiło parasol według własnego pomysłu. Może wykorzystać pisaki, kredki, papier kolorowy lub plastelinę. Wykonaną pracę może wyeksponować w widocznym miejsu w salonie lub swoim pokoju. Powodzenia w tworzeniu projektu wiosennego parasola. Poniżej znajduje się kontur parasola do pobrania. ( wszystkie prace wykonane w tym okresie, dziecko przyniesie do przedszkola do prezentacji).

Dziękuję! MACZKOM ! - RODZICOM! Widzimy się w nowym tygodniu. Pa! Chrońmy się przed wirusem!!!.

 

Zajęcia na czwartek, 19.03.20r.

Hello Children :)

Pierwsza propozycja zajęć dotyczy j. angielskiego.

1.Hello
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 ß piosenka, którą witamy się zawsze na początku zajęć.

Dzisiaj powtórka z ostatnio poznanych słówek:

mummy- mama

daddy- tata

brother- brat

sister- siostra

granny- babcia

grandad- dziadek

 

Kochani Rodzice, możecie pokazywać zdjęcia członków rodziny, a dzieci mogą odpowiadać kto to jest w j. angielskim.

 

Kolejna zabawa to rozmieszczenie zdjęć/ obrazków z nazwami członków rodziny w różnych miejscach pokoju. Mówicie do dziecka: Where is a ….(mummy)? (Gdzie jest mama?)  Zadaniem dziecka jest wskazanie i przyniesienie nam obrazka/ zdjęcia na którym jest np. mama. Zabawę można przeprowadzić bez zdjęć, obrazków- dzieci mogą wskazywać domowników.

 

Odpowiednie obrazki dzieci mogą wskazywać również na monitorze komputera.

 

Na koniec piosenka:
Let’s sing!

https://www.youtube.com/watch?v=BSUjPAT4v2c

Bye, bye :)

 

Pod spodem link do dodatkowych piosenek, które śpiewamy w j. angielskim na co dzień:

 

https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ

 

https://www.youtube.com/watch?v=GzrjwOQpAl0

 

https://www.youtube.com/watch?v=sfFwo7iQsDw

 

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

 

Maczki w świecie Owadów

10.03.2020r we wtorek przedszkole odwiedziła p. Magda z Krakowa z Agencji Zrzeszającej Prywatnych Chodowców Zwierząt i Owadów. P. Magda przywiozła różne dziwne owady z Ameryki Południowo- Wschodniej. Na początku zajęć opowiedziała dzieciom o swoich owadach, jakie mają imiona, jak dzieci mają się zachowywać podczas pokazu prezentowanych przez nią owadów. Na początek pokazała dwie mięsożerne Modliszki - GRAŻYNKA I KRYSTYNKA.

Straszyk- Patyczak- Liściec.

P. Magda zapoznała dzieci z owadami, które żywią się roślinami, które pochodzą z Ameryki Poludniowej. I tak pokazała: Straszyki: KATARZYNA I GRZEGORZ;  Patyczak: BASIA i          Liściec - JAŚ. Wygląd owadów zaskoczył dzieci.

Karaczan Leoś.

Kolejny owad to Karaczan z Madagaskaru - LEOŚ. Dzieci mogły go dotknąć i sprawdzić jak twardy ma pancerz.

Na koniec zajęć przybliżających świat owadów p.Magda pokazała piękne ćmy, motyle i żuki z Peru. P Wyjaśniła etapy rozwoju motyla oraz powiedziała MACZKOM, że skrzydła motyli pokryte są drobnymi piórkami, które wrażliwe są na dotyk.

8 Marca u MACZKÓW

W piątek 6 marca w grupie MACZKÓW obchodzono Dzień Małych Kobiet. W tym dniu swoje święto obchodziły: AlICJA - MILENKA - KINGA - LILY - LIDKA - GABRYSIA.

MACZKI z okazji Dnia Kobiet zrobili sobie pamiątkowe zdjęcia z tradycyjnym tulipanem w przygotowanej ramce. Dziewczynki dla urody przyłożyły czerwone usta a chłopcy czarne wąsiki.

Prezenty dla małych kobiet.

Chłopcy aby wyglądać bardziej poważniej i doroślej przyozdobili swoje buzie wąsikami. Tak przygotowani wręczyli swoim małym kobietkom piękne prezenty przygotowane przez rodziców. Małe kobietki były trochę zawstydzone, ale bardzo zaciekawione prezentami i z ochotą je odbierały z rąk chłopców.

Życzenia marcowe.

Na koniec chłopcy złożyli dziewczynkom życzenia, uściskali i poczęstowali cukierkami. Dziewczynki bardzo były zadowolone z zachowania swoich kolegów.

Bajka w OCK.

27.02.2020r w czwartek MACZKI pojechały autobusem do Ostrowskiego Centrum Kultury na spektakl muzyczny pt. O Czerwonym Kapturku,czyli do prawdy po sznurku" przygotowany przez Teatr Moich Marzeń z Krakowa. Bajka ta to barwna opowieść o perypetiach dziewczynki wędrującej przez las do chorej babci. Dzieciom towarzyszyło kilkoro dzieci z grupy STOKROTKI.

Spektakl rozpoczoł się melodyjną piosenką, która towarzyszyła przez cały spektakl wędrującemu Czerwonemu Kapturkowi. Dzięki fantazji twórczej stworzono w spektaklu niepowtarzalny splot wydarzeń i występujących w nich postaci. Wilk, który wcale nie był zły, tańczonca babcia rokową piosenkę czy wiwiórka, która namawiała do złego. Poprzez tak barwne postacie bajka się bardzo podobała MACZKOM i nagrodziły aktorów dużymi brawami.

MACZKI W BIBLIOTECE

21.02.2020r MACZKI wybrały się do Publicznej Biblioteki - Filia nr 7. Dla wielu dzieci to pierwsza wizyta w takim miejscu. Celem wycieczki było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie poczucia szacunku dla książki, poznanie pracy bibliotekarza oraz wzbogacenie słownictwa dzieci. W bibliotece dzieci powitała pani bibliotekarka Iwonka i z dużą ochotą oprowadziła po bibliotece i pokazała ciekawe miejsca.

Zasady korzystania z biblioteki

Pani bibliotekarka Iwonka opowiedziała dzieciom o bibliotece, o swojej pracy, jaka jest różnica między biblioteką a księgarnią, co należy zrobić, aby stać się czytelnikiem biblioteki, jak należy się w niej zachowywać, jak dbać i chronić książki przed zniszczeniem. Później dzieci miały okazję odgadywać tytuły bajek po obrazkach. wiele tytułów było znanych Maczkom, ale niektóre poznały po raz pierwszy.

MACZKI  miały też możliwość bezpośredniegi obcowania z różnymi książkami, które się znajdują w bibliotece. Takiego wyboru się nie spodziewały. Dla każdego było coś, czym się interesują, co ich ciekawi i co wywołuje uśmiech na twarzy.  Dzieci chętnie się wymieniały swoimi odczuciami, spostrzeżeniami i wrażeniami z oglądanych książek. Trudno ich było oderwać od kolorowych książek.

Bajka O Panach Palcach- kamishibai.

Pani Iwonka poprosiła, aby dzieci usiadły na kolorowych pufach i zaprezentowała im bajkę ,,O Panach Palcach" techniką japońską kamishibai, czyli technika czytania i prezentacji - teatr obrazkowy. Dzieci zaciekawieniem słuchały i oglądały ucząc się nazw paluszków.

Po wysłuchaniu bajki pani Iwonka rozdała MACZKOM przygotowane dłonie i poprosiła dzieci, aby ozdobiły paluszki według własnego pomysłu. Na koniec dzieci mogły postawić samodzielnie stempel biblioteki na swojej pracy.

Zakończenie wycieczki w bibliotece.

Na zakończenie pani Iwonka podziękowała dzieciom za wizytę i poczęstowała dzieci cukierkami z napisem Biblioteka i wręczyła dzieciom zakładki do książek i karty zgłoszeniowe do biblioteki. MACZKI były bardzo zadowolone za wspaniale przygotowane zajęcia i przemiłą atmosferę w bibliotece. Po miłym spotkaniu do przedszkola wszystkie dzieci wróciły w dobrych humorach.

Czapka dla Krasnoludka

Na koniec zajęć o Bajkach i Bajeczkach dzieci wykonały czpeczki dla krasnoludków. Te baśniowe postacie pojawiają się często w wielu bajkach dla dzieci. 

WALENTYNKI U MACZKÓW

14 luty to dzień św. Walentego, czyli WALENTYNKI. Te niezwykłe święto przepełnione jest dużą dawką miłości i uczuć przyjaźni. W tym dniu dominuje kolor czerwony, a symbolem jest SERCE. Dzieci z grupy MACZKI I BRATKI nie zapomniały o tym święcie i zorganizowały wspólną zabawę, aby pogłębić wzajemną przyjaźń i okazać sobie odrobinę uczuć.

Ofiaruje Ci serduszko.

Pierwszą wspólną zabawą walentynkową z grupą BRATKI była zabawa w ofiarowywanie serduszka czerwonego wybranemu dziecku. Zabawa pozwoliła na pierwsze oznaki wyrazania swoich sympati.

Walentynkowe wyginanie ciała.

,,MACZKI" pięknie tańczyły w parach do muzyki. Sprawiało im to wiele radości i powodowało wiele uśmiechu i zacieśniało wzajemne relacje.

Przenoszenie baloników w chustach było nie lada wyzwaniem dla dzieci, ale dzielnie sobie radziły i się nie poddawaly w swoim zadaniu.

Zabawa w kółeczkach razem z BRATKAMI. ,, MACZKI" pilnowały, aby balony w kształcie serc nie uciekały z kółeczek w trakcie muzyki.

Na wspólnej zabawie dzieci losowały lizaczki z imieniem swojego kolegi i wręczały swoim przyjaciołom z grupy. Wszystkie MACZKI obdarowywały się pięknym uśmiechem i słowem  ,,dzieńkuję".

Słodkie uczucie przyjaźni.

Słodki poczęstunek dla swoich kolegów z grupy przygotowała ZUZIA. Okazując w ten sposób swoją przyjaźń i koleżeńskość. Dzieci z ochotą się częstowały słodką przekąską.

Malowane Serce Walentynkowe.

Na koniec dnia św. Walentego MACZKI  wykonały swoje walentynki - kolorowe serduszka przepełnione swoją miłością.

"Zimowa bajka"

Obejrzeliśmy bajkę pt. "Zimowa opowieść". Bajka przedstawiała losy bałwanka. Maczki z wielką radością i zaciekawieniem oglądały przedstawienie.

Bal przebierańców

W tym dniu nasze przedszkole zrobiło się bardzo kolorowe, a to za sprawą pięknych stroi. Do przedszkola przyszły: Elsy, Policjanci, Żołnierz, Wróżka, Motylek, Barbie, Tygrysek, Batman, Spidermani, Indianin, Chase, Czarodziej

Prezentacje stroi

Na początku naszej zabawy dzieci zostały zaproszone na środek sali, by zaprezentować swoje stroje.

Wzieliśmy udział w wielu konkurencjach

Zabawa była bardzo udana

Warszaty balonowe

W czasie ferii, wspólnie z kolegai i koleżankami z innych grup przedszkolnych, wybraliśmy się do sąsiedniej biblioteki na warszaty balonowe. Uczyliśmy się, jak wykonać z balonów pieska oraz kapelusz.

Przedstawienie "Nadchodzi Pipi"

W czasie ferie się nie nudzimy. W środę, 29 stycznia dzieci z grupy Bratki, Stokrotki oraz Maczki wybrały się do sąsiadującej z przedszkolem filii dziecięcej ostrowskiej Biblioteki . Aktorzy teatru "Tak" przedstawili zabawne przygody Pipi.

Styczniowi Solenizanci

Swoje urodziny w styczniu 2020 r obchodzili: 1 chłopiec i 2 dziewczynki. Od swoich kolegów dostali kartkę urodzinową, gromkie STO LAT i życzenia pięknych prezentów !!!! Solenizanci poczęstowali swoich kolegów z grupy cukierkami. Solenizanci to:

KAMILEK -OLIWIA. B - GRACJAN -5 lat  i  LILY - 4 lata

ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA U MACZKÓW

Dnia 24.01.2020 r w piątek odbyło się uroczyste spotkanie dzieci ze soimi Babciami i Dziadkami. MACZKI w strojach galowych z niecierpliwością wypatrywali swoich gości, którzy stawili się w komplecie.

Występy dla Babci i Dziadka.

Dzisiaj naszej Babci i Dziadziusia święto, awięc z buzią uśmiechniętą wszystkie  MACZKI się kłaniają i świętować zaczynają.

Tak dzieci powitały swoich zaproszonych gości i zaprezentowały przygotowany program artystyczny, gdzie każda wnuczka i każdy wnuk mogli pokazać swoje umiejętności recytatorskie, wokalne oraz taneczne. Wszyscy dzielnie się spisali za co dostali bardzo duże brawa i podziękowania.

Prezenty dla Babci i Dziadka

MACZKI wręczyły swoim Babciom i Dziadkom przygotowane prezenty oraz złożyły życzenia: Wszystkim Babcią, wszystkim Dziadkom zdrowia, pomyślności, uśmiechu na co dzień i du......żo radości !!!!

Wspólny taniec z Babcią i Dziadkiem.

MACZKI zaprosiły swoich najukochańszych gości do wspólnego tańca. Dziadkowie i Babcie chętnie się zgodzili i odtańczyli z wnukami piękny taniec z figurami do muzyki ludowej. Taniec wywołał wiele radości i uśmiechu na twarzach ,,Dziadków" i wnuków.

Bajka muzyczna "W krainie króla Lwa"

Maczki razem z grupą Stokrotki udały się do OCK, by obejrzeć bajkę muzyczną "W krainie króla Lwa" przygotowaną przez aktorów. Maczki z wielką uwagą oglądały przedstawienie i sledziły losy bohaterów, dzieci były bardzo zadowolone.

WIZYTA GWIAZDORA W PRZEDSZKOLU

Nasze przedszkole odwiedził niecodzienny gość- GWIAZDOR. MACZKI z wielką radością i niecierpliwością oczekiwały przyjścia Gwiazdora

MACZKI ucieszyły się z przybycia do przedszkola Gwiazdora. Chętnie odpowiadały na pytania zadawne przez Gościa, zaśpiewały piosenkę oraz wspólnie z pozostałymi grupami zatańczyły taniec

Dzieci otrzymały prezenty od swojego Gościa. MACZKI bardzo się ucieszyły z otrzymanych podarunków.

Podczas spotkania z Gwiazdorem miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu na wykonanie kartki, stroiku świątecznego. Praca KUBY M. zdobyła wyróżnienie, pozostałe dzieci otrzymały dyplomy i drobne upominki za udział w konkursie. Gratulujemy!

Pamiątkowe zdjęcie dzieci z grup FIOŁKI, MACZKI, STOKROTKI i BRATKI z Gwiazdorem

Na koniec spotkania przedstawiciele wszystkich grup podziękowali Gwiazdorowi za przybycie

BOŻE NARODZENIE U MACZKÓW

Dnia 13.12.2019 r o godz. 9.30 grupę MACZKÓW odwiedzili rodzice, którzy zostali zaproszeni przez swoje dzieci na uroczystość z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Dzieci dla swoich rodziców przygotowały program artystyczny. Pokazały swoje umiejętności poprzez śpiew piosenek, recytacje wierszy i taniec. Na koniec wręczyli rodzicom prezenty!!!.

Hej kolęda kolęda, rozśpiewała nam święta wśród gałązek świerkowych srebrny klucz wiolinowy. Taka jest już tradycja, że nucimy ją razem płynie z serca i z myśli pełna wspomnień i marzeń. Zaśpiewajmy kolędę dla Mikołaja Św.  niech nas nuta świąteczna mocniej łączy i wzrusza!!!

WESOŁYCH ŚWIĄT

Goście z Urzędu Miasta w przedszkolu u MACZKÓW

6 grudnia 2019r do przedszkola zawitali niezwykli goście z Urzędu Miasta Ostrowa WLkp. Gośćmi byli: Zastępca prezydenta miasta ostrowa Wlkp. p.Mikołak Kostka - zastępca prezydenta miasta Ostrowa wlkp. p. Sebastian Górski - naczelnik wydzialu Edukacji i Sportu w Urzędzie Miejskim Ostrowa Wlkp. p.Anna Grabek-Konieczna - kierownik referatu Wydziału Edukacji i Sportu w urzędzie Miejskim Ostrowa Wlkp. p. Artur Bartczak - dyr. Szkoły Podstawowej Nr 14 p. Beata Hojny-Dymna oraz dyr. przedszkola nr 13 p. Małgorzata Krzyżanek i wicedyrektor Agnieszka Brodala. i Św. Mikołaj. Na uroczystości były również maluszki z grupy FIOŁKI, dzieci z grupy MACZKI oraz uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 14. Przybyli goście chcieli obeirzeć nową sale Maczków.

Wizyta Św. Mikołaja w grupie MACZKÓW

MACZKI przedstawiły krótki program artystyczny o Św. Mikołaju razem z uczniami ze szkoły Podstawowej nr 14, który został nagrodzony brawami przez zaproszonych gości. Póżniej dzieci dzieliły się swoimi marzeniami i pragnieniami ze Św. Mikołajem, opowiadały o swoim przedszkolu. Na koniec uroczystości dzieci otrzymały prezenty od Św. Mikołaja i wiceprezydentów miasta Ostrowa Wlkp.

LISTOPADOWA SOLENIZANTKA

Lisopadzie swoje urodziny obchodziła jedna dziewczynka OLIWIA D.

WIERSZYK DLA MISIA U MACZKÓW

Pani wicedyrektor Agnieszka Brodala wręczyła dyplomy dzieciom, które wzięły udział w konkursie napisania razem z rodzicami wierszyka o Misiu. W grupie MACZKÓW wierszyki napisali: Oliwia B.-Dominik M.-Oliwia H.-Oliwia D.-Zuzia D.-Tymon R.-Dominik Sz.-Jasiu M.-Gracjan W.-Alan D.-Kamil P.-Oskar N.-asia K.

Nagrodzeni laureaci z dyplomami i otrzymanymi nagrodami. Dzieci bardzo się ucieszyły z prezentów.

ŚWIĘTO PLUSZOWEGO MISIA

W grupie MACZKÓW 26.11.2019r we wtorek odbył się dzień Pluszowego Misia. Do wspólnej zabawy w to święto Maczki zaprosily swoich starszych kolegów z grupy BRATKI oraz p. w. dyrektor Agnieszke Brodala.

ZABAWY Z MISIAMI

MACZKI I BRATKI z dużą ochątą ruszyły do wspólnej zabawy pod hasłem ,,Dziś w przedszkolu jest wesoło, Misie z nami tańczą w koło".

Czy jest duży czy jest mały zawsze chetny do zabawy z MACZKAMI I BRATKAMI.

Zagadki z misiem

W czasie wspólnych zabaw dzieci poznały historię powstania Święta Pluszowego Misia oraz rozwiązywały zagadki słowne i obrazkowe związane z różnymi Misiami.

ŻYCZENIA DLA MISIA

Dzieci złożyły swoim Misiom uroczystą przysięgę, że będą je przytulać i o nich pamiętać oraz zaśpiewały wszystkim misiom Sto lat i złożyły życzenia:

Wiwat misiu łakomczuszku, niech nie burczy Ci już w brzuszku. My życzenia Ci składamy, byś był jak najdłużej z nami. Miodku zawsze miej w dostatku, Żyj nam 100 lat nasz MISIACZKU 

Na sam koniec uroczystości MACZKI BRATKI wspólnie odtańczyli taniec gąsienicy, który wywołał wiele radości i zadowolenia ze wspólnej zabawy wśród dzieci.

MACZKI NA ĆW. BEZPIECZEŃSTWA

We wtorek 19.11.2019r MACZKI wzięły udział w ćwiczeniach przeciwpożarowych, które organizowała Szkoła Podstawowa nr 14 i Państwowa Straż Pożarna w Ostrowie Wlkp. Dzieci z innymi grupami mogły zobaczyć jak takie ćwiczenia wyglądają i jak należy się zachować. Wiedzą co oznaczają trzy dzwonki kiedy je nagle słychać w sali przedszkolnej.

MACZKI W AZJI

W grupie MACZKÓW został przeprowadzony cykl zajęć edukacyjnych na temat ,,Azja znana i nieznana". Przez cały tydzień dzieci poznawały zwierzęta żyjące w Azji; ich wygląd, tryb życia, odżywianie oraz zapoznały się z gatunkami zwierząt chronionych, które wymagają szczególnej opieki. Zajęcia dzieciom bardzo się podobały i wyzwoliły wiele zaciekawienia poznawanym światem.

Maczki wykonały plakat PANDA WIELKA

plakat z małpą MAKAK JAPOŃSKI

Mandala Tybetańska

Kontynent Azji został przybliżony dzieciom poprzez barwną kulturę, egzotyczną roślinność, charakterystyczne budowle oraz różnorodność języka i wyglądu mieszkańców.

Bal Zwierząt Azji

Na zakończenie cyklu edukacyjnego o Azji odbył się bal zwierząt na którym wystąpiły: pandy-tygrysy-pawie-słonie indyjskie-małpy.

Akcentem końcowym było wypełnienie przez MACZKI konturów mapy kontynentu AZJI bibułą, pastelami i sylwetami poznanych zwierząt.

ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI U MACZKÓW

Z okazji 101 rocznicy Narodowego Święta Niepodległości dzieci z grupy MACZKI przyszły do przedszkola w strojach odświętnych, aby uroczyście obchodzić to święto ze swoimi kolegami. Z okazji tego święta dzieci miały okazję poczuć miłość i dumę do własnej Ojczyzny oraz rozwijać postawe patriotyczną.

Symbole Narodowe u Maczków

MACZKI z okazji święta 11 listopada wykonały symbole narodowe. Wykleiły czerwonym papierem kontur flagi oraz pokolorowały czerwoną kredką mapę POLSKI. Na koniec ułóżyły swoje prace w jedną całość. Poczuły tożsamość ze swoim krajem POLSKĄ

ŚPIEWANIE HYMNU NARODOWEGO

MACZKI z pozostałymi grupami: Fiołki-Stokrotki-Bratki zaśpiewały fymn narodowy z okazji państwowego Swięta Niepodległości

PRZEDSTAWIENIE- 11 LISTOPADA

MACZKI obejrzały program artystyczny przygotowany przez grupę Stokrotek z okazji ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI.

Wesołe zakończenie projektu AKTYWNE PRZEDSZKOLAKI

08.11.2019r w piątek Grupa nieformalna ,,Przyjaciele Sindbada" zorganizowała dla dzieci i ich rodziców wesołe podsumowanie projektu ,,Aktywne Przedszkolaki". Na podsumowaniu odbyło się spotkanie rodziców z dietetykiem oraz przygotowanie zdrowych przekąsek, które dzieci spożyły podczas wsólnych zabaw z rodzicami na baliku dzieci. Na koniec balu odbyło się wręczenie nagród za konkurs plastyczny ,,Wiem, co zdrowo jem".

MACZKI przyszły w pięknych przebraniach i dobrze się bawiły.

Wspólne tańce z kolegami z grupy, podskoki oraz ruchy przy muzyce to bardzo dobry sposób na zdrowy styl życia i aktywność przedszkolaków.

Wesołe zabawy z rodzicami.

Tatusiowie MACZKÓW zorganizowali swoim dzieciom kolorową karuzelę na chuście animacyjnej. Dzieci były bardzo zadowolone i zakręcone.

Wspólna zabawa z rodzicami wywołała u MACZKÓW wiele radości i uśmiechu. Rodzice mieli okazję wsólnie pobawić się ze swoimi dziećmi i doświadczyć bycia przedszkolakiem.

Zabawa w Farmera oraz Przeciąganie Liny sprawiała dzieciom wiele radości i integrowała wszystkie grupy przedszkolne.

WIEM, CO ZDROWO JEM

Na zakończenie projektu ,,Aktywne przedszkolaki" wręczono nagrody dla dzieci które przygotowały wraz z rodzicami prace plastyczne na temat ,,Wiem, co zdrowo jem". W grupie MACZKI prace przygotowali: LILI-OSKAR-KAMIL-KUBA-Dominik-JASIU. Nagrody dofinansowane ze środków Programu Funduszu Inicjatyw Obywatelskich wręczyła p. dyrektor przedszkola M. Krzyzanek.

Październikowa solenizantka

Pażdzierniku swoje urodziny obchodziła jedna dziewczynka ASIA K.

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA NA SPORTOWO

26 października 2019r w sobotę w ramach projektu AKTYWNE PRZEDSZKOLAKI  w którym bierze udział nasze Przedszkole nr 13 odbył się ,,Dzień Przedszkolaka na sportowo" zorganizowany przez Grupę Nieformalną ,,Przyjaciele Sindbada". Na zawody zaproszono wszystkie grupy przedszkolaków z Zacharzewa i 2 grupy z Bema wraz z rodzicami. Wszystkich powitała mama Gabrysi Z. z grupy Stokrotki  życzyąc wszystkim uczestnikom miłej zabawy i wiele radości. W projekcie uczestniczyła p. wicedyrektor Agnieszka B. i p. animator, która prowadziła wszystkie konkurencje sportowe.

Przed konkurencjami sportowymi wystąpiła grupa STOKROTKI prezentując taniec disco oraz grupa BRATKI tańcząc taniec z parasolami do deszczowej p[iosenki.

MACZKI zaprezentowały swoją grupę i raźno przemaszerowały wokół sali sportowej z innymi grupami: Bratki-Stokrotki-Fiołki-Uśmieszki-Promyczki.

Sprawność sportowa MACZKÓW

Dziesięcioro MACZKÓW Kubuś-Kamil-Alex-Filip P.-Dominik M.-Dominik Sz.-Oliwia H.-Oliwia D.-Asia-Ala bardzo chętnie wzięło udział w konkurencjach sportowych: 

BIEG Z WORECZKIEM, PRZEWOŻENIE PIŁKI TACZKĄ

TUNEL I ZRĘCZNOŚCIOWE ŁYŻKI

WYŚCIGI W WORKACH

Były także konkurencje dla rodziców: bieg z członkiem rodziny na barana, taniec dżdżownicy oraz wspólny taniec połamaniec. Rodzice MACZKÓW chętnie wzięli w nich udział i przysporzyło im to wiele radości i zabawy.

MEDALE DLA MACZKÓW.

Na koniec wręczono uczestnikom medale i nagrody dla grupy MACZKI . Zrobiono sobie wspólne pamiątkowe zdjęcie wszystkich uczestników ,,Dzień Przedszkolaka na sportowo".

Prawdziwe Przedszkolaki

25 października 2019r trzy MACZKI zostały pasowane przez p. dyrektor M. Krzyżanek na przedszkolaków Przedszkola nr 13. Pasowanie odbyło się w grupie maluszków FIOŁKI. Pasowane Maczki to: Lily- Jasiu- Lidka.

MACZKI W KINIE ,,KOMEDA"

W piątek 18.10.2019r grupa MACZKI po raz pierwszy pojechała do kina KOMEDA  na bajkę ,,Dorotka w krainie OZ". Jest to powieść dla dzieci autorstwa L. Franka Bauma, która została wydana w Chicago w 1900r jako pierwsza bajka fantasy. Opowiada o przyjaźni i otym, że nie trzeba szukać daleko, aby znależć to, co najważniejsze.

Dorotka i jej piesek Toto trafiają do bajkowej krainy, gdzie spotyka Stracha na Wróble, który chciał mieć rozum; Blaszanego Drwala marzącego o sercu oraz Tchórzliwego Lwa pragnącego mieć odwagę. Razem wyruszają w poszukiwaniu Czrnoksiężnika Oz, którego chcą prosić aby podarował im to, czego jak sądzą im brakuje.

Wiewióreczka mała MACZKA spotkała.

Dzieci z grupy MACZKI w piątek wykonały tekturowe wiewiórki. Dla nich dzieci zaprojektowały kolorowe domki, w których wiewióreczki będą mogły zamieszkać jesienno- zimową porą.

Starszaki też zaangażowały się w budowanie jesiennych domów dla wiewiórek, które pojawiły się u Maczków.

MACZKI W STRAŻY POŻARNEJ

 Dnia 08.10.2019r we wtorek MACZKI wybrały się na wycieczkę do Państwowej Straży Pożarnej - Batorego 21. Na miejsu powitał dzieci strażak Marcin i zaprosił ich do środka garaży. Pokazał Maczkom sprzęt i wozy strażackie używane przez Strażaków w czasie akcji pożarowych i ratowniczych.

MACZKI oczywiście sfotografowały się na tle wozów strażackich.

Kask strażaka wzbudzał wielkie zainteresowanie wśród dzieci. Z dużą ochotą przymierzały go pomimo, że był za duży i ciężko go było nosić na głowie.

Dzieci mogły obejrzeć strażaków podczas ćwiczeń, zobaczyć jak wygląda zadymienie podczas pożarów i jakiego sprzętu należy użyć. Kamil, Kinga i Alicja odważnie przymierzyli maski tlenowe.

Dzieci zobaczyły pokaz, jak strażaki zjeżdżają po rurze spiesząc się do akcji. Wzbudziło to wiele zachwytów u dzieci i chęć spróbowania też tej czynności. Pomagał im to wykonać strażak Rysiu.

Strażak Marcin na koniec pokazał Maczkom pomieszczenia, gdzie nacodzień ćwiczą strażacy, aby być coraz bardziej sprawnym fizycznie i bezpieczniej nieść pomoc podczas akcji ratowniczej.

Na zakończenie dzieci podziękowały strażakowi Marcinowi i Rysiowi, wręczyły podziękowanie, przygotowany rysunek i prezent. P. Marcin zaprosił dzieci do ponownego odwiedzenia Straży Pożarnej.

BAJKA W PRZEDSZKOLU

Dnia 07.10.2019r w poniedziałek o godz. 10.45 wszystkie grupy 

FIOŁKI-MACZKI-STOKROTKI-BRATKI

zasiadły na widowni, aby obejrzeć bajkę pt. ,,CALINECZKĘ" przygotowaną przez kaliskich aktorów.

Baśń z 1835r J. Christiana Andersena to bajka o małej dziewczynce zwanej Calineczką, która wyrosła z ziarnka w kwiatku, które dostała jej mama od czarownicy..... 

MACZKI z uwagą śledziły losy dziewczynki CALINECZKI.

Na zakończenie dzieci nagrodziły aktorów brawami i zrobiły sobie zdjęcie grupowe na tle dekoracji.

DZIEŃ CHŁOPCA U MACZKÓW

Dzisiaj 30.09.2019r to ,,Dzień chłopca".  Dziewczynki z grupy MACZKI były przygotowane i zadowolone, że będą mogły docenić i uhonorować swoich kolegów. 

Dziewczynki z tej okazji odśpiewały chłopcom STO LAT - złożyły życzenia i okazały swoją przyjażń i sympatię.

Dziewczynki wręczyły chłopcom przygotowane upomninki.

Chłopcy byli bardzo zadowoleni z otrzymanych prezentów. Oglądali z dużym zainteresowaniem i ciekawością.

Lili poczęstowała chłopców pysznymi cukierkami. Chłopcy nie pozostali dłużni i odwzajemnili się też słodkościami swoim koleżankom.

Na koniec Oliwia rozdała chłopcom wąsiki, aby mogli zapozować do żartobliwych zdjęć.

3 latka skończył JASIU

4 latka skończył DOMINIK

4 latka skończył KUBUŚ

Wrześniowi solenizanci.

Swoje urodziny we wrześniu obchodziło 3 chłopców i jedna dziewczynka. Od swoich kolegów dostali kartkę urodzinową, gromkie STO LAT i życzenia pięknych prezentów !!!! Solenizanci poczęstowali swoich kolegów z grupy cukierkami.

4 latka skończyła ZUZIA

Nowa sala Maczków

Od początku września ,,Maczki" z niecirpliwością oczekiwały na nową salę. W końcu marzenia się spełniły !!!! Sala okazała się bardzo duża i bardzo ładna, co bardzo ucieszyło dzieci i ich rodziców. Warto było troszkę poczekać. ,,Maczki" bardzo dziękują!!!

Mamy już 4 LATA

O to 4 letnie MACZKI po wakacjach.

Wiadomości Archiwalne

Copyright © 2013 - Przedszkole nr 13 im. Sindbada