Grupa Fiołki

Informacje o grupie

Witamy wszystkich serdecznie w roku szkolnym 2019 / 2020 i zapraszmy na FIOŁKOWĄ stronę !!!

 

Grupa FIOŁKI to dzieci 3 - letnie!!! 

Dziewczynki:Maja B. Alicja C. Weronika K. Łucja K. Gabriela Ma. Gabriela Mu. Nina N. Aleksandra O. Agata P. Laura P. Stefania P. Kinga P. Nadia P. Marta S. Julia Sz. Helena W. 

Chłopcy:Mikołaj B. Gabriel D. Jakub F. Wojhciech K. Edward M. Adam O. Patryk W. Mateusz W. 

Wychowawczynie: 

Magdalena M.    Julita K. 

Pomaga nam i dba o nas: Beata J. 

Informacje dla Rodziców

Szanowni Rodzice 

w związku z zaistniałą sytuacją jaką mamy do czynienia będziemy dla Państwa zamieszczać poniżej propozycje do pracy z dziećmi, które są zgodne z planem pracy dydaktyczno - wychowawczym naszej grupy.

W miarę możliwości prosimy o systematyczną ich realizację.

Dziękujemy:) 

 

Żeby pobrać większy rozmiar zdjęcia z tej strony, należy nacisnąć prawym przyciskiem myszy małe zdjęcie i kliknąć "otwórz link na nowej karcie", a następnie kliknąć prawym przyciskiem myszy w otwarte zdjęcie i nacisnąć "Zapisz obraz jako..."

 

 

Ważne wydarzenia z życia grupy

SZANOWNI RODZICE ! KOCHANE DZIECI!

Życzymy Wam udanych, słonecznych, a przede wszystkim bezpiecznych wakacji.

Odpoczynku, przygód, radości

oraz niezapomnianych wrażeń i chwil.

FIOŁOCZKI nabierzcie siły, zapału w przedszkolu w kolejnym roku szkolnym.

Ściskamy Was bardzo mocno,

cały czas o Was myślimy i bardzo tęsknimy za Wami:):):)

 

Z pozdrowieniami i całuskami

smileyMagdalena Muchaheartkiss

smileyJulita Krysztofiakheartkiss

smileyi Pani Beatkaheartkiss

 

SZANOWNI RODZICE ! KOCHANE DZIECI!

Dzisiaj wtorek, ostatni dzień czerwca – jutro zaczynają się wakacje, dlatego na zakończenie chciałyśmy Wam serdecznie podziękować za wspaniałą, rzetelną pracę i nagrodzić dyplomami:)

Dyplom Mistrza zdalnej pracy otrzymują: Nadia P., Mikołaj B., Laura P., Agata P., Maja B., Marta S., Julii Sz. :):):)

DYPLOMY OTRZYMUJĄ RÓWNIEŻ :)

Alicja C., Weronika K., Łucja K., Gabriela Mu., Gabriela Ma., Nina N., Aleksandra O., Stefania P., Kinga P.,Gabriel D., Jakub F., Wojhciech K., Edward M., Adam O., Adam B., Patryk W., Mateusz W., Helena W. :):):) 

 

OSTATNIE PRZEDWAKACYJNE - PRZEPIĘKNE PRACE ONLINE AGATY:):):)

OSTATNIE PRZEDWAKACYJNE - PRZEPIĘKNE PRACE ONLINE LAURY:):):)

OSTATNIE PRZEDWAKACYJNE - PRZEPIĘKNE PRACE ONLINE MARTY:):):)

ZAJĘCIE NA PONIEDZIAŁEK - 29.06.2020 R

 

TEMAT ZAJĘĆ: WAKCJE, WAKACJE. 

 

Przebieg  zajęć:

 

1. Zabawa wprowadzająca ,,Powitanie części ciała”

Dzieci nazywają części swego ciała i jednocześnie wykonują określone ruchy: ,,To są palce dłoni, które zamieniają się w magiczne skrzaty. Skrzaty powitają się z nam: Palce witają się ze sobą, witają się ze swoją głową, głaszczą włosy, witają się z uszami (dotykają je), nosem- liczą dziurki w nosie, usta, brodę, głaszczą szyję, klepią się po ramionach, głaszczą swój brzuch, uda, liczą kolana, witają się z kostkami, pietami”. Na sam koniec skrzaty witają się z innymi skrzatami kolegów i mówią ,, Witam was na zabawę już czas”- wszyscy witają się palcami rąk.      

 

2. Wakacyjna zagadka:

Cieszy się dziecko , mama i tato ,

że w końcu zaczęło się gorące ... ( lato ).

Dzieci dzielą nazwę lato na sylaby.    

 

3. Słuchanie wiersza B. Formy ,,Lato i dzieci”.

Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie.

Jagody, poziomki w dużym koszu niesie.

Słoneczka promienie rozrzuca dokoła.

− Chodźcie się pobawić! − głośno do nas woła.

Nad morze i w góry chce pojechać z nami.

Wie, że miło spędzi czas z przedszkolakami  

 

4. Rozmowa na podstawie wiersza i ilustracji.

– Gdzie zatrzymało się lato?

- Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)

- Jak powinniśmy zachowywać i czego nie powinniśmy robić podczas pobytu w lesie, w górach, nad wodą?    

 

5. Zabawa dydaktyczna ,,Figuraki wybierają się nad morze”.

Nauczyciel pokazuje dzieciom figurowe ludziki-Koło, Kwadrat, Trójkąt (figuraki). Dzieci opisują ich wygląd przeliczają boki, kąty, rysują figury w powietrzu, na dywanie. Nauczyciel opowiada, że figuraki i ich dzieci wybrały się na wakacje nad morze. Kiedy dotarły na miejsce miały zamieszkać w odpowiednich domkach (Koła w domu ze znakiem koła, Kwadraty w domu ze znakiem kwadratu, a Trójkąty w domu ze znakiem trójkąta) jednak zanim odnalazły swoje domy postanowiły najpierw zobaczyć morze i poszły na plażę. Kiedy tam dotarły zerwała się wielka burza (zerwał się silny wiatr, pojawiły ciemne chmury i błyskawice, zaczął padać deszcz) dzieci figuraki bardzo się wystraszyły i postanowiły szybko odszukać swoje domy - musimy im w tym pomóc . Dzieci dopasowują figuraki do odpowiednich domów i pomagają figurowym mamom przeliczyć ile figuraków schowało się do danego domu.    

 

6. Zabawa wyciszająca, masaż relaksacyjny ,,Letni spacerek”

Na niebie płyną obłoki, świeci słońce, przedszkolaki wybrały się na letni spacer po drodze spotkały panią na szpileczkach, pana w trampeczkach tu stąpały słonie i biegły konie, wtem przemknęła szczypaweczka, spadł drobniutki deszczyk. Czy przeszedł cię dreszczyk?  

 

7. Praca plastyczna ,,Morski obrazek”- dzieci na niebieskiej kartce przyklejają w kolejności: szablony statku, ryb, słońca, morza. A później kredą rysują leni wiatr.  

 

NASZE KOCHANE FIOKI. TO JUŻ OSTATNI DZIEŃ NASZYCH ZAJĘĆ ON LINE. MAMY NADZIEJĘ ŻE NASZE ZAJĘCIA BARDZO WAM SIĘ PODOBAŁY. NIE MOŻEMY SIĘ JUŻ DOCZEKAĆ KIEDY SIĘ W KOŃCU ZOBACZYMY.

PRZED NAMI WAKACJE. JUŻ JUTRO ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO. BARDZO WAM DZIĘKUJEMY ZA WSPÓŁPRACĘ Z NAMI, ZA KAŻDY MIŁY GEST, UŚMIECH, DOBRO.

ŻYCZYMY WAM WSPANIAŁYCH I BEZPIECZNYCH WAKACJI.

DO ZOBACZENIA WE WRZEŚNIU.

POZDRAWIAMY WAS GORĄCO!!! 

ZAJĘCIA PIĄTEK 26.06.2020 R.

Kochane Fiołki zbliżają się wakacje, dlatego chcielibyśmy, abyście obejrzeli dwa filmiki edukacyjne o bezpieczeństwie na wakacjach w górach i nad morzem. Będzie to takie małe podsumowanie tygodnia. Drogie dzieci po obejrzeniu filmików koniecznie porozmawiajcie o nich ze swoimi rodzicami oraz narysujcie na kartce z pomocą rodzica, gdzie chcielibyście spędzić swoje wakacje – nad morzem, czy w górach? Czekamy na wasze prace, oraz przygotowujemy dla Was małą niespodziankę :):):) pozdrawiamy serdecznie :):):) 

Linki do filmików:

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio&t=134s

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

CZWARTEK 25.06.2020 R.

Witam serdecznie w czwartek i zapraszam na dzisiejsze zajęcia :):):)

 

1. Zabawa wprowadzająca ,,Powitanie części ciała”
Dzieci nazywają części swego ciała i jednocześnie wykonują określone ruchy:
,,To są palce dłoni, które zamieniają się w magiczne skrzaty. Skrzaty powitają się z nami:
Palce witają się ze sobą, witają się ze swoją głową, głaszczą włosy,
witają się z uszami (dotykają je), nosem- liczą dziurki w nosie, usta, brodę, głaszczą szyję, klepią się po ramionach, głaszczą swój brzuch, uda, liczą kolana, witają się z kostkami, pietami”. Na sam koniec skrzaty witają się z innymi skrzatami np. rodziców albo rodzeństwa i mówią ,, Witam was na zabawę już czas”- wszyscy witają się palcami rąk.

 

2. Wakacyjna zagadka:
Cieszy się dziecko , mama i tato ,
że w końcu zaczęło się gorące ... ( lato ).

 

 

Dzieci dzielą nazwę lato na sylaby.

 

3. Słuchanie wiersza B. Formy ,,Lato i dzieci”.

 

Lato do nas idzie,
zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki
w dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie
rozrzuca dokoła.
− Chodźcie się pobawić! −
głośno do nas woła.
Nad morze i w góry
chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi
czas z przedszkolakami.

 

4. Rozmowa na podstawie wiersza i ilustracji.
– Gdzie zatrzymało się lato?
- Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)
- Jak powinniśmy zachowywać i czego nie powinniśmy robić podczas pobytu w lesie,
w górach, nad wodą?

 

5. Zabawa ruchowa „Kąpiel”.
W rytmie wybranej piosenki - marsz w ustalonym kierunku po pokoju. Na hasło "morze", dzieci przechodzą do leżenia na brzuchu i wykonują ruchy naśladujące pływanie.

 

To wszystko na dziś pozdrawiamy serdecznie :) 

ZAJĘCIA ŚRODA 24.06.2020 R.

Dzień dobry, witam serdecznie i zapraszam Was i oczywiście Waszych Rodziców do zabawy.

 

1. Dziś proponuję ćwiczenia relaksacyjne w formie masażu. Podaję kilka przykładów do wykorzystania do zabaw z dzieckiem w domu.

 

Idzie pani: stuk, stuk, stuk – palce wskazujące obu rąk
Dziadek z laską: puk, puk, puk – Zgięty palec wskazujący
Skacze dziecko: hop, hop, hop – obie dłonie
Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu – dmuchamy w szyję
Kropi deszczyk: puk, puk, puk – opuszki palców
Deszcz ze śniegiem: chlup, chlup, chlup – dlonie ułożone w miseczki
A grad w szyby: łup, łup, łup – pięści
Świeci słonko – kreślimy dłonią koło
Wieje wietrzyk – dmuchamy w szyję
Czujesz dreszczyk?

 

- Mama córkę myła (głaszczemy plecy dziecka),
– Żeby czysta była (rozcieramy plecy okrężnym ruchem dłoni),
– Myła długie włosy (dwoma palcami kreślimy linie wzdłuż pleców),
– Plecy szorowała (przesuwamy czubki palców w poprzek całych pleców od góry),
– Gdy wszystko umyła (przesuwamy otwarte dłonie po całych plecach),
– Brzuszek masowała (od tyłu obejmujemy dziecko i masujemy brzuch),
– Chociaż piana szczypie (lekko szczypiemy całe plecy),
– Trochę w małe oczy (na plecach rysujemy małe kółeczka),
– Dziewczynka nie płacze (delikatnie opłukujemy plecy opuszkami palców)
– Tylko rączki moczy (opłukujemy plecy otwartymi dłońmi),
– Żeby były czyste prania się nie bały (trzymamy dziecko za nadgarstki i klaszczemy jego dłońmi),
– Mamusi w sprzątaniu zawsze pomagały (klaszczemy swoimi dłońmi w dłonie dziecka).

 

Tu płynie rzeczka, (masujemy wzdłuż kręgosłupa)
Tędy przeszła pani na szpileczkach, (kroczymy palcami po plecach)
Tu stąpały słonie, (kroczymy po plecach płaskimi dłońmi)
I biegały konie, (stukamy po plecach piąstkami)
Wtem przemknęła szczypaweczka, (szybko kroczymy palcami po plecach)
Zaświeciły dwa słoneczka, (rysujemy na plecach dwa koła)
Spadł drobniutki deszczyk, (stukamy po plecach opuszkami palców)
Przeszedł dreszczyk (łaskoczemy po szyi).

 

CO ROBI MOJA RĘKA?

GŁASZE MIĘKKO, TAK, TAK, TAK.

SZCZYPIE- AJ, AJ, AJ!

TAŃCZY HOP, HOP, HOP,

KLASZCZE- KLAP, KLAP, KLAP.

DOBRANOC - PA, PA, PA,

PUKA- PUK, PUK, PUK.

DRAPIE – DRAP, DRAP, DRAP.

 

PIZZA

 

Zgarniamy ją   brzegami dłoni wykonujemy ruchy zgarniania od zewnątrz do środka,

Lejemy oliwę,    rysujemy falistą linię od góry do dołu,

dodajemy szczyptę soli,   lekko szczypiemy,

no… może dwie, trzy,

wyrabiamy ciasto,   ugniatamy boki dziecka,

wałkujemy,   przesuwamy złożone pięści w górę i w dół pleców,

wygładzamy placek    gładzimy,

i na wierzch kładziemy:

pomidory,   uderzamy dłońmi zwiniętymi w miseczkę,

krążki cebuli,    rysujemy kółka,

oliwki, …,   naciskamy palcem w kilku miejscach,

posypujemy serem   szybko uderzamy opuszkami palców u rąk,

No i buch! do pieca.    kładziemy się delikatnie na plecach dziecka i na chwilę unieruchamiamy je,

wyjmujemy i kroimy:  kroimy” brzegiem dłoni,

dla mamusi, dla tatusia,

dla babci, dla brata,

dla Matyldy, …, a teraz

polewamy keczupem    kreślimy linię z pętelkami.

i… zjadamy…  

mniam, mniam mniam. w tym momencie  zwykle następuje cała gama pieszczot  połączonych z całowaniem dziecka,

 

2. Kochane Fiołeczki po wspólnej zabawie z rodzicami spróbujcie nauczyć się refrenu poznanej wczoraj piosenki „Lato na dywanie” zespołu Fasolki i porozmawiajcie z rodzicami -  Z czym kojarzy Wam się lato? - Swobodne wypowiedzi dzieci na temat lata.

 

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

 

Wysłało po nas lato swój dywan latający.
Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem.
Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało
I nasze ukochane wakacje zawołało.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami.
Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.
Lato, lato, lato, lato z przygodami.
Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży.
Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć.
I co dzień na dywanie będziemy razem latać.
Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami…

 

3. Praca plastyczna pt. „Po plaży biega lato” - odbijamy stopy dziecka na wybranym kolorze kartki papieru, wycinamy odbite stopy i doklejamy dwa kawałki słomki do soku. Następnie na osobnej białej kartce malujemy farbami plaże – piasek żółtą farbą, morze niebieską. Przykładowe prace na zdjęciu poniżej.

 

To wszystko na dziś – pozdrawiam serdecznie i życzę miłej zabawy pa, pa :):):)

 

ZAJĘCIA WTOREK 23.06.2020 R.

Dziś dalej kontynuujemy temat wakacji, ale na początek chciałabym Wam drogie dzieci przypomnieć o Dniu Taty myślę, że pamiętacie. Mocno uściskajcie swojego tatę i koniecznie zróbcie dla niego jakąś laurkę.

 

1. Posłuchaj wraz z rodzicami piosenki „Lato na dywanie” zespołu Fasolki

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

Wysłało po nas lato swój dywan latający.
Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem.
Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało
I nasze ukochane wakacje zawołało.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami.
Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.
Lato, lato, lato, lato z przygodami.
Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży.
Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć.
I co dzień na dywanie będziemy razem latać.
Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami…

 

2. Rozmowa z dzieckiem na temat piosenki:

 

- O jakiej porze roku jest piosenka?

- Co jest latem?

- Co można robić we wakacje?

 

3. Kochane dzieci uzupełnijcie poniższe dwie karty pracy.

 

4. Na koniec proponuję ćwiczenia logorytmiczne. Dziecko wykonuje ruchy wymienione w rymowance.

Zrób do przodu cztery kroki i rozejrzyj się na boki.

 Tupnij nogą raz i dwa, bo zabawa nadal trwa.

 Teraz w lewo jeden krok, przysiad i do góry skok.

Zrób do tyłu kroki trzy, by koledze otrzeć łzy.

 Klaśnij w ręce razy pięć, na klaskanie też masz chęć.

 Wkoło obróć się raz-dwa, skacz jak piłka: hop-sa-sa.

 Ręce w górę i na boki, zrób zajęcze cztery skoki.

 Gdy się zmęczysz, poleż sobie, w przód wyciągnij nogi obie.

 

Kochane Fiołki myślę, że świetnie się bawiliście :) spotykamy się jutro Pa pa:):):)

 

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 22.06.2020 R.

Witam po weekendzie Kochane przedszkolaki i Was drodzy rodzice. W tym tygodniu będziemy kontynuować temat  "Wakacje tuż , tuż"

 

1. Ćwiczenia logopedyczne 

- Szum morza - dziecko naśladuje szum morskich fal mówiąc: szszszuuu, szszszuuu,  szszszuuu... i poruszają odpowiednio rękami

- rybki - dziecko naśladuje ruchy pyszczka rybek - otwierają i zamykają ściśnięte usta

- Górskie echo - na jednym wydechu mówi: Halo, halo, haloooo...

- Owieczki na hali- dziecko chodzi na czworakach, naśladują pasące się owieczki i baranki, co jakiś czas mówiąc bee, bee,....

 

3. Słuchanie wiersza L. Łącz pt: „Letnie wakacje”.

 

Kiedy są wakacje

I nie pada deszcz,

Możesz gdzieś wyjechać,

Jeśli tylko chcesz.

Kiedy są wakacje –

Morze, góry, las,

Gdzie tylko się znajdziesz,

Miło spędzisz czas.

Latem

Złociste promienie Słońca

Padają na ziemię,

Popatrz –

Rozwiały się chmury,

Baw się

I nie bądź ponury!

Morze –

Muszelki i piasek,

Lub łąka za lasem,

Warmia –

Czekają jeziora,

Lato –

Już wyjechać pora!

 

3. Rozmowa na temat wiersza.
Rodzic pyta dzieci:

  • O jakiej porze roku wyjeżdża się na wakacje?

  • Co można robić, kiedy są wakacje?

4. Praca plastyczna pt. „Morze” - do wykonania pracy potrzebujemy kaszy, która służy nam za plaże. Morze malujemy niebieską farbą.. Słońce tworzymy z kuleczek bibuły. Przykładową pracę znajdą Państwo poniżej :)
 

To wszystko na dziś pozdrawiamy serdecznie życzymy miłej zabawy:):):)

PRACA ONLINE NADII :)

PRACE ONLINE MARTY S.

PRACE ONLINE MIKOŁAJA :)

ZAJĘCIA PIĄTEK 19.06.2020R.

Witam wszystkich rodziców i dzieci :) Temat: Wakacje tuż, tuż – Nad jeziorem.

 

1. Powitanie i rozgrzewka na dobry dzień- zabawy ruchowe z Pippi:

https://www.youtube.com/watch?v=TgBhPVMcR7c

https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M 

 

2. Rzwiązywanie zagadek przez dzieci - mieszkańcy jeziora: 

Co to jest?

Któż to mieszka w jeziorze: mała albo duża,

Ma ogonek, płetwy, nie chce się wynurzać. (ryba)

Cztery płaskie łapki, zielony mundurek,

Mówi „Re, re, kum, kum…”, na muchy poluje. (żaba)

Nosi dom na plecach, chociaż jest malutki,

Ma rogi na głowie, chociaż są króciutkie,

Jak się w muszli schowa, będzie miał sen błogi,

Jak chcesz go zawołać – wystawi ci rogi (ślimak)

Ma pancerz, choć to nie rycerz.

Ma szczypce, choć to nie kowal.

Zawsze chodzi wiecie jak? Wspak! (rak)

 

3. Wędrówki Skrzata Borówki – Jezioro 

- obejrzyjcie filmik, w którym Skrzat Borówka zaprasza Was nad jezioro

https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA&t=555s

4.  Poznajcie zasady bezpiecznego pobytu nad wodą

Bezpieczne wakacje

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Drodzy rodzice i kochane dzieci, to wszystko na dziś :) Życzymy miłego weekendu:) 

ZAJĘCIE NA CZWARTEK - 18.06..2020 R

TEMAT: Wakacyjny obrazek.

1. Ćwiczenia ruchowo-graficzne.

Dzieci kreślą w powietrzu za nauczycielem obiema rękami kształt morskich fal, a potem kształt ryby.

Zabawa ruchowo- naśladowcza Na plaży.

Nauczyciel pyta dzieci, co można robić na plaży. Potem dzieci naśladują wymienione czynności.

Wykonanie Wakacyjnego obrazka.

1. Ćwiczenia pamięci wzrokowej.

Nauczyciel pokazuje przez chwilę obrazek przedstawiający morze z żaglówką, ptakami, rybami, słońcem i chmurami. Potem odwraca go, a dzieci wymieniają to, co zobaczył na obrazku.

2. Wyprawka plastyczna nr 17.

- łączenie kropek.

- kolorowanie rysunku.

 

3. Ćwiczenia w książce s,48.

Określenie, co robi Laluś. Wskazywanie jego cienia.

ZAJĘCIE NA ŚRODĘ- 17.06. 2020 R

TEMAT ZAJEĆ: POJAZDY Z FIGUR.

1. Książka, s.46.

Liczenie obrazków samochodów: dużych, a potem małych. Porównywanie ich liczby. 

Pojazdy z figur - ćwiczenia w liczeniu.

Każde dziecko dostaje po cztery figury każdego rodzaju.

Dzieci układają z wybranych figur sylwetę wybranego pojazdu. Nazywają swój pojazd. Potem liczą kolejne figury, których użyły do ułożenia pojazdu. Nauczyciel pokazuje np. kwadrat, a dzieci szukają w swoim pojeżdzie kwadratów- figur o takim kształcie jak pokazywana figura i je liczą. Tak samo postępują z pozostałymi figurami.

 

Ćwiczenia w książce, s.47.

Określenie, po czym porusza się samochód, po czym statek, a gdzie- samolot. Określenie, co robi saochód, costatek, a co samolot.

 

Miłego dnia Fiołeczki!!!

ZAJĘCIE NA WTOREK 16.05.2020R

Temat zajęć: Czym pojedziemy na wakacje?

 

1.Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Lato, lato na nas czeka,

razem z latem- las i rzeka.

Dzieci mówią rymowankę- szeptem, z naturalnym natężeniem głosu,krzycząc.

 

2. Ćwiczenie w książce,s.45.

Oglądanie obrazka. Nazywanie ubrań i zabawek, które Lena przygotowała na wakacyjny wyjazd. Określanie, gdzie Lena z rodzicami wybiera się na wakacje.

 

3. Zabawa dydaktyczna Czym pojedziemy na wakacje?

 

I.Konduktorze, konduktorze, czy zabierzesz nas nad morze?

Ref: Bardzo chętnie, raqz i dwa, ale zróbcie to co ja.

II. Konduktorze, konduktorze, każdy z tobą jechać może?

Ref: Pokaż bilet, raz, dwa, trzy. Na wakacje jedziesz ty!

 

4. Rozmowa o wyjazdach wakacyjnych.

- czym jechały na wakacje dzieci z piosenki?

- co musiały mieć, żeby jechać pociągiem?

- czym jeszcze możemy pojechać na wakacje?

Nauczyciel pokazuje zdjęcie ( obrazki) różnych środków lokomocji. Dzieci nazywają je samodzielnie liub z pomocą nauczyciela. Np. samolot, pociąg, samochód osobowy, rower, autobus.

 

5. Nasladowanie odgłosów wydawanych przez różne środki lokomocji.

Nauczyciel pokazuje zdjęcie danego środka lokomocji i naśladuje dźwięki, jakie on wydaje a dzieci je naśladują.

Pociąg- puff, puff, puff...

Samolot- sssyyyyy..

Samochód- brum, brum, brum..

Rower- dzyń, dzyń, dzyń....

Autobus- ter, ter, ter...

 

6. Karty pracy, cz.2,nr 22

Rozwiązywanie zagadek o środkach lokomocji. Odszukiwanie wśród naqklejek zdjęć przedstawiających rozwiązania zagadek i naklejanie ich w odpowiednich miejscach.

 

 

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 15.06.2020 R.

Witamy serdecznie po weekendzie nasze przedszkolaki i Was drodzy rodzice.

Temat dzisiejszych zajęć "Co jest na naszym podwórku?" 

 

1. Zabawa ruchowa z elementem podskoku „Skacząca piłka” - Dzieci naśladują podskakującą piłkę: szybko, a potem – wolno.

 

2. Ćwiczenia w wyprawce plastycznej. Wycinanie kolorowych pasków. Układanie z nich dowolnych kompozycji. Nazywanie przez dzieci swoich prac. Karta pracy str. 24. 

 

3. Zabawa przy piosence pt. „Z motylem na głowie”. Podczas zwrotek dzieci obracają się wraz z rodzicem w kółeczku. Podczas refrenu dziecko wraz z rodzicem kładzie się na dywanie i naśladuje pedałowanie. Drodzy rodzice piosenka jest dostępna na naszej grupie na Facebooku.

 

Piosenka „Z motylem na głowie”

 

1. Mały człowiek tak jak ja też zachcianki swoje ma.

Więc wam powiem bardzo szczerze - lubię jeździć ja rowerze.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

2. Czapka z daszkiem kryje mnie, na tej czapce kropki dwie.

A na nosie , to nie czary, na słoneczko okulary.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

3. Jedzie za mną pluszak pies, w torbie coś pysznego jest.

Żuję gumę, mrużę oczy, a mój rower wciąż się toczy.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

 

4. Rozwiązywanie zagadek związanych tematycznie z podwórkiem.

 

Zagadka 1

Rodzic zakrywa częściowo obrazek zjeżdżalni. Dziecko próbuje odgadnąć, co jest ukryte na obrazku. Jeżeli nie potrafi, rodzic odkrywa obrazek po kawałku. Pytając za każdym razem: Co to jest? Po odgadnięciu przez dziecko rodzic odsłania cały obrazek, a dziecko razem z Państwem dzieli jego nazwę rytmicznie (na sylaby), klaszcząc przy tym.

 

Zagadka 2

Rodzic mówi zagadkę, a dziecko podaje jej rozwiązanie.

 

Ciągle skacze, podskakuje,

czasem turla się.

Z nią zabawa doskonała,

- Każdy o tym wie.

 

Po rozwiązaniu zagadki dziecko określa, jak można bawić się piłką na podwórku. Wyjaśnia też dlaczego nie powinno się tego robić w domu.

 

Zagadka 3

Dziecko rozwiązuje zagadkę ruchową. Rodzic naśladuje jazdę na rowerze – trzyma sztywno kierownicę, unosi wysoko kolana i naśladuje pedałowanie. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie na jakim pojeździe rodzic naśladuje jazdę. Potem dziecko za rodzicem też naśladuje jazdę na rowerze.

 

5. Ćwiczenia w liczeniu. Rodzic przygotowuje obrazki z różną liczbą elementów. Dziecko liczy, ile elementów znajduje się na danym obrazku, podaje ich liczbę i pokazuje odpowiednią liczbę palców.

 

To wszystko na dziś. Pozdrawiamy serdecznie :)

 

 

ZAJĘCIA ŚRODA 10.06.2020 R.

Witam serdecznie w środę:) 

Temat dzisiejszych zajęć "Skacząca piłka"

 

1. Ćwiczenia artykulacyjne – Rodzic mówi, a dziecko wykonuje ćwiczenia.

- Podnieś jedną rękę, wyprostowaną, do góry i wdychaj powietrze nosem. Potem opuść rękę i wydychaj powietrze. - To samo ćwiczenie proszę powtórzyć z drugą ręką.

- Uciszajcie siebie nawzajem, mówiąc niezbyt głośno: cii... cii... cii....

- Nadgryź lekko zębami górną wargę, a potem – dolną.

- Nadymaj policzki, a potem szybko wypuść z nich powietrze.

 

2. Słuchanie fragmentu wiersza czytanego przez rodzica pt. „Piłka” Doroty Gellner. Po przeczytaniu wiersza niech Państwo porozmawiają z dzieckiem na jego temat, pytania pomocnicze znajdują się pod wierszem.

 

Piłka

Po cichutku, po kryjomu,
Wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przeskoczyła świata pół.

Zatrzymała się pod płotem,
Zatańczyła z burym kotem.
Hop! Hop! Raz i dwa!
Obudziła złego psa!

 

Rozmowa na temat wiersza:

- O czym jest wiersz?

- Co zrobiła piłka?

- Gdzie się zatrzymała?

- Pokażcie ręką górę, a potem – dół, tak jak skakała piłka.

 

3. Zabawa ruchowa z elementem podskoku „Skacząca piłka” - Dzieci naśladują podskakującą piłkę: szybko, a potem – wolno.

 

4. Malowanie rysunku piłki – Dziecko dostaje rysunek piłki. Najpierw naśladuje malowanie na sucho, starając się dotykać rysunku końcem pędzla. Potem maluje rysunek farbą w wybranym kolorze.

 

5. Ćwiczenia w książce, s. 44 – Oglądanie po trzy zdjęcia przedmiotów. Wskazywanie wśród nich zdjęcia, które nie pasuje do pozostałych.

 

Drodzy rodzice i kochane przedszkolaki to wszystko na dziś. Kolejne zajęcia będą dostępne po długim weekendzie w poniedziałek 15.06.2020 r. ze względu na świeto - "Boże Ciało" Pozdrawiamy serdecznie i życzymy miłego weekendu :):):) 

ZAJĘCIA WTOREK 09.06.2020 R.

Witam serdecznie rodziców i nasze przedszkolaczki we wtorek.

Temat dzisejszych zajęć to "Zmotylem na głowie"  

1. Lepienie wałeczków z plasteliny. Robienie z nich różnych kompozycji. Układanie różnych kształtów.

 

2. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem wiaderka – dziecko spaceruje trzymając wiaderko nad głową, potem przed sobą, obok siebie. Tak samo robi w pozycji siedzącej. Rodzic mówi gdzie ma być wiaderko.

 

3. Słuchanie piosenki pt. „Z motylem na głowie”. Drodzy rodzice piosenka jest dostępna na naszej grupie na Facebooku. Po wysłuchaniu piosenki Kochani Rodzice porozmawiajcie ze swoimi dziećmi na jej temat oto pytania pomocnicze:

- Na czym lubi jeździć dziecko z piosenki?

- Z kim jeździ?

- Gdzie usiadł mu motyl?

- Co ma na nosie?

- Co z nim jedzie?

- Czy lubicie jeździć na rowerze?

 

 

Piosenka „Z motylem na głowie”

 

1. Mały człowiek tak jak ja też zachcianki swoje ma.

Więc wam powiem bardzo szczerze - lubię jeździć ja rowerze.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

2. Czapka z daszkiem kryje mnie, na tej czapce kropki dwie.

A na nosie , to nie czary, na słoneczko okulary.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

3. Jedzie za mną pluszak pies, w torbie coś pysznego jest.

Żuję gumę, mrużę oczy, a mój rower wciąż się toczy.

 

Ref. Jadę na rowerze z tatą, wokół nas zielone lato.

Motyl usiadł mi na głowie, pluszcze woda w leśnym rowie.

Jadą sobie dwa rowery, błyszczą w słońcu koła cztery.

Z tatą nigdy się nie boję, tak nam dobrze jest we dwoje.

 

4. Zabawa przy piosence. Podczas zwrotek dzieci obracają się wraz z rodzicem w kółeczku. Podczas refrenu dziecko wraz z rodzicem kładzie się na dywanie i naśladuje pedałowanie.

 

Kochane dzieci i Drodzy rodzice to wszystko na dziś. Pozdrawiamy serdecznie :):):)

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 08.06.2020 R.

Witamy serdecznie po weekendzie Was kochane Fiołeczki oraz waszych rodziców :):):) 

Temat Tygodnia to "MOJE PODWÓRKO"

Temat dnia  "Liczymy babki"

1. Zabawa „Lustro”- dzieci robią różne miny do małych lusterek. Potem naśladują miny, które pokazuje rodzic. Dziecko stara się określić, jakie emocje przedstawiają miny rodzica.

 

2. „Babki z piasku” - ćwiczenia w liczeniu. Jeżeli pogoda dopiszę drogi rodzicu zabierz dziecko do piaskownicy, przygotuj foremki. Rodzic mówi dziecku zadania, a ono ilustruje je za pomocą babek z piasku i podaje wyniki np.

- Zrób cztery babki. Policz je głośno. Usuń dwie babki. Ile babek Ci zostało? Policz je.

- Zrób dwie babki. Policz je głośno. Dorób jeszcze dwie babki. Ile masz razem babek?

- Zrób trzy babki. Policz je głośno. Usuń jedną babkę. Ile babek Ci zostało? Policz je głośno. Itd.

 

3. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem wiaderka – dziecko spaceruje trzymając wiaderko nad głową, potem przed sobą, obok siebie. Tak samo robi w pozycji siedzącej. Rodzic mówi gdzie ma być wiaderko.

 

Kochane dzieci i Drodzy rodzice to wszystko na dziś mamy nadzieję, że świetnie się bawiliście. Pozdrawiamy serdecznie :):):) Do jutra :)

TYGODNIOWE PRACE ONLINE GRUPY FIOŁKI

Swoje przepiękne tygodniowe prace nadesłali do nas Mikołaj B. i Marta S. Bardzo dziękujemy:) 

W PIASKOWNICY

1. KARTA PRACY,CZ.2,NR 20.

RYSOWANIE PO ŚLADZIE, ODPOWIADANIE NA PYTANIA, DO KOGO JEDZIE LENKA I DO KOGO BIEGNIE LALUŚ.

2.Słuchanie opowiadania E. Pałacz Jak Wojtek szukał przyjaciela.

Rozmowa na temat zachowania się w piaskownicy.

- jak należy bawić się w piaskownicy?

- czego nie należy robić, jeżeli chcemy, by inni się z nami bawili?

- jak należy zachować się w piaskownicy?

-czy przyjemnie jest bawić się zkolegą, czy samemu?

3. Przeczytaj dziecku opowiadanie. E. Pałasz Jak Wojtek szukał przyjaciela”.

Pewien chłopczyk, Wojtuś, nie miał kolegów. Po prostu nie wiedział, jak ich znaleźć. Co tu robić? Myślał, myślał, aż wymyślił. Podejdzie do chłopaka i z całej siły go uderzy. Chłopiec zobaczy, jaki Wojtuś jest silny, i się zaprzyjaźni. Jak pomyślał, tak zrobił. Ale chłopiec się rozryczał, a potem Wojtek za karę dwa dni nie chodził na podwórko.

Wymyślił następny sposób. Podejdzie do chłopca i zabierze mu zabawkę. Chłopiec pomyśli, że Wojtuś też chce się bawić, i zostaną przyjaciółmi. Ale tamten chłopiec powiedział: „Nie przeszkadzaj” i chciał odebrać swoją koparkę. Ponieważ Wojtek nie chciał oddać, zaczęli się sypać piaskiem, a potem Wojtek nie oglądał telewizji przez dwa dni.

Wojtek wymyślił trzeci sposób. Weźmie swoją najładniejszą zabawkę, nowy samochód terenowy, jak prawdziwy, tylko mniejszy, i będzie się bawił. Tamten chłopiec też będzie chciał się pobawić i zostaną przyjaciółmi. No i szło całkiem dobrze, chłopiec szalał z dżipem po całej piaskownicy, ale Wojtek nagle się rozmyślił i zabrał swoją zabawkę. Tamten się obraził i zdzielił Wojtusia koparką. Wojtuś oddał, i tym razem nie jadł słodyczy przez dwa dni.

I znowu Wojtek nie miał przyjaciela. Nie to nie. Poszedł zjeżdżać na zjeżdżalni. Zjeżdża, aż tu mu coś wylądowało na głowie. Usłyszał głośny śmiech. To jakaś dziewczynka pędzi za nim i chce go prześcignąć. O nie! Wojtek pierwszy dopadł drabinki, pierwszy się wspiął, pierwszy zjeżdża, ale ona nie czeka, tylko za nim.

I znowu ma ją na głowie.

Wojtek, niewiele myśląc, za nią i teraz on jej na głowę. A ta się śmieje, mało nie pęknie, i woła:

– Ale super! Jak się nazywasz? Bo ja Kalinka!

– A ja Wojtek! Kto pierwszy w piaskownicy?

– Ja!

– Nie, właśnie, że ja!

W piaskownicy razem budowali zamek, ale Kalinka potem zaczęła robić dołek i trochę się pokłócili, co większe: dołek czy zamek. Na szczęście tak się pchali, że zamek się zrobił całkiem malutki, a dołek zniknął, więc zaczęli się śmiać. No i jeszcze trochę sobie pobiegali naokoło wszystkich dzieci, wrzeszcząc wniebogłosy i trzeba było iść do domu. Szkoda. Odtąd Wojtek bawił się z Kalinką. I do tego przestał szukać przyjaciela. Jak myślisz, dlaczego?

3. Porozmawiaj z dzieckiem na temat opowiadania.

− Jak Wojtuś szukał przyjaciela?

− Czy dobrze robił? Czy tak należy bawić się z innymi dziećmi?

− Jak poznał Kalinkę?

− Czy ona jest jego przyjacielem?

4. Karta pracy,cz.2, nr 21

Rysowanie po śladzie drugiej połowy rysunku wiaderka,łopatki i foremki- jabłuszka. Kolorowanie jabłuszka. Kolorowanie rysunków.

Miłego dnia FIOŁKI.

OBRAZKI NA POCIESZENIE

1. Oglądanie zdjęć dzieci różnych ras, bawiących się ( z koloroewych gazet),żyjących w skrajnych warunkach.

Dzieci wypowiadają się na ich temat. Rodzic mówi,że wszystkie dzieci, niezależnie od koloru skóry ( rasy), chcą się bawić, być bezpieczne i kochane.

2. Wykonanie obrazka na pocieszenie dla kolegi z innego kraju.

Rodzic wyjaśnia,że są dzieci, które nie mają zabawek, często są głodne i smutne. Także wśród nich są dzieci smutne i zmartwione. Zachęca dzieci do wykanania obrazka, który pocieszałby te dzieci.

3. Zapoznanie dzieci ze sposobem wykonania pracy.

Każde dziecko dostaje czarną kwadratową kredkę oraz małe kawałki kolorowego papieru. Zadaniem dzieci jest przyklejenie kolorowych kawałeczków na kartonie tak, żeby otrzymać sylwetę zwierzaka lub rośliny.

4.Wykonanie przez dzieci prac. 

5.Wręczenie obrazka dziecku,które według nich jest smutne, zmartwione.

6. Ćwiczenie w Wyprawce plastycznej. 

Dzieci oglądają obrazek wieży z klocków. Porównują go z niedokończonym obrazkiem po drugiej stronie. Kolorują niepokolorowane klocki na odpowiednie kolory, żeby obrazki wyglądały tak samo.

ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA.

KAŻDY LUBI COŚ INNEGO

1. Ćwiczenia w książce, s. 42.

Przesuwanie palcem po czerwonych kołach. Określanie, o czym marzy Laluś. Nazywanie kolorów pozostałych kół.

2. Zabawa przy piosence Co kto lubi?

CO KTO LUBI PDF Drukuj Email

Joanna Bernat

Jabłka w cieście lubi Grześ
A ja wole budyń jeść
Każdy przecież, co innego
Ma ulubionego

 

Grzesiek lubi gonić psa
Ja za piłką hopsasa 
Każdy przecież, co innego 
Ma ulubionego

 

Ja coś robię a ty nie
Ty coś wolisz a ja nie 

Każdy przecież, co innego
Ma ulubionego

 

3. Rozmowa na temat piosenki.

-co lubi Grześ?

- a wy co lubicie jeść,robić?

- czy wszyscy lubią to samo jeść,robić?

4.Karta pracy, cz 2, nr 19.

Określanie, co robi Lenka w Dniu Dziecka, jak wygląda balonik Lenki. Liczenie takich samych baloników.

 

LICZYMY ZABAWKI

1. Ćwiczenia w Wyprawce plastycznej.

Łączenie kropek kredkami w różnych kolorach.

 

Zabawa dydaktyczna Misie, laslki i inne zabawki.

- oglądanie przygotowanych zabawek.

Dzieci nazywają zabawki. Dzielą ich nazwy na sylaby.

Liczenie przygotowanych zabawek.

Dzieci liczą zabawki, np. jedna skakanka, dwa misie, trzy lalki, trzy piłki, cztery samochody.

Segregowanie zabawek według ich rodzajów.

Dzieci umieszczają zabawki w obręczach według rodzajów. Liczą je i umieszczają przy obręczach kartoniki z odpowiednią liczbą krążków.

Porównywanie liczebności zabawek.

Dzieci wskazują obręcz z największą liczbą zabawek ( samochody), a potem- z najmniejszą liczbą zabawek (skakanka).

Porównują liczbę misiów i skakanek, misiów i lalek,lalek i piłek, piłek i sdamochodów, określając, których zabawek jest mniej/więcej,o ile więcej/ o ile mniej lub czy jest ich tyle samo.

ŚWIĘTO DZIECI

TEMAT:Chwalipięta

 

1.ćwiczenie w Wyprawce plastycznej.

Dzieci maczają kolejno każdy palec w farbie w innym kolorze i odbijają go po trzy razy w środku kół.

 

Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem zabawką.

Dzieci naśladują ruchy zabawek, których nazwy podaje rodzic, np. lalki, misie, pajacyki.

 

2. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Chwalipięta.

- krótka rozmowa na temat: Co to znaczy, że ktos się chwali? Czy ładnie się chwalić?

 

Słuchanie wiersza.

Chwalipięta

- Patrzcie!
Mam sukienkę w prążki,
granatowe piękne wstążki...
A wy nie!
Mam pierścionek i korale,
aż pięć miśków i dwie lale...
A wy nie!
Mam akwarium i chomika,
i zegarek, który cyka...
A wy nie!
I mam jeszcze szklane, nowe
kulki różnokolorowe...
A wy nie!
Tak się chwali,
tak się chlubi
(Nikt w przedszkolu
Jej nie lubi).
Tak się chwali,
jak najęta!
Czemu? Bo jest
chwalipięta.
A wy nie??

 

3. Rozmowa na temat wiersza.

- Czym chwaliła się dziewczynka?

- Jak nazywamy osobę, która się tak chwali?

- a czy wy się chwalicie?

 

4.Powtarzanie rymowanki za nauczycielem.

My się nigdy nie chwalimy,

bo to brzydkie jest.

Chwalipięty! Nie! Nie! Nie!

 Z okazje Dnia Dziecka życzymy wam wszystkiego dobrego i wspaniałej zabawy!!!!

 

TYGODNIOWE PRACE ONLINE GRUPY FIOŁKI - "ŚWIĘTO RODZICÓW"

Swoje przepiękne prace nadesłali do nas: Laura P., Agata P., Mikołaj B., Marta S., - Brawo Kochani jesteśmy z Was dumne :):):) Dziękujemy również rodzicom za współpracę :):):) 

ZAJĘCIA PIĄTEK 29.05.2020 R.

Witam serdecznie w piątek nasz tygodniowy temat dobiega końca dlatego ciachałabym, abyście zaprezentowali się przed swoimi rodzicami.

 

1. Zaśpiewajcie rodzicom poznane przez ten tydzień piosenki: „Tulipany”, „Dla mamusi i tatusia”

 

Tulipany

Urosły w ogrodzie
piękne tulipany.
Bukiet z nich zrobimy
specjalnie dla mamy.

Raz, dwa, trzy,
raz, dwa trzy.
Żółte i czerwone
każdy z nich ciekawie
zerka w inną stronę.

 

Dla Mamusi i Tatusia

 

Sto lat mamusiu,

sto lat tatusiu
życzenia dzisiaj
wszystkim składamy.

Tak dziś radośnie
klaszczemy w dłonie,
razem z ptakami
głośno śpiewamy.

 

 

2. Zarecytujcie wiersz „Laurka” R. Pisarskiego.


 

„Laurka” R. Pisarski

 

Wymaluję na laurce

czerwone serduszko,

ptaka co ma złote piórka

i kwiaty w dzbanuszku.

 

Żyj mamusiu moja miła

sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa

zdrowie niech ci służy.

 

3. Pobawcie się z rodzicami wykorzystując do tego poniższe wiersze relaksacyjne – wierszyki masażyki (Relaksacja z recytacją wiersza).

 

PIXIE I DIXIE

Dziecko zwrócone do nas plecami
Raz, dwa, trzy cztery,         - naśladując duże kroki spacerujemy po plecach w górę
maszeruje Huckelberry

a tuż za nim Pixie, Dixie      - naśladując małe kroki, szybko kroczymy palcami
wskazującymi i środkowymi

wykąpane w proszku "ixi"   - wielokrotnie kreślimy palcem wskazującym x

 

PAJĄCZEK
Wspinał się pajączek po rynnie.  (kroczymy palcami po plecach dziecka od dołu ku górze)
Spadł wielki deszcz  ( przykładamy do nich obie dłonie)
i zmył pajączka.  (szybko przesuwamy dłonie w dół)
Zaświeciło słoneczko  (masujemy plecy okrężnym ruchem...)
Wysuszyło pajączka, rynnę i...  (...aż poczujemy ciepło)


Wspinał się pajączek po rynnie...  (zaczynamy od początku)


 

NA GÓRZE RÓŻE, NA DOLE KARTOFLE
Dziecko siedzi zwrócone do nas plecami.

Na górze róże  (rysujemy na plecach dziecka, w ich górnej części kwiaty, kłując delikatnie palcami wskazującymi)
na dole kartofle  (ugniatamy plecy w dolnej części dłońmi złożonymi w pięść)
my się kochamy  (rysujemy dwa serca)
jak dwa pantofle  (przytulamy dziecko)

 

MASZYNA DO PISANIA
Dziecko siedzi zwrócone do nas plecami

Wkręcamy papier do maszyny (Ostrożnie „przekręcamy” uszka dziecka do przodu)

Wygładzamy kartkę papieru (Gładzimy jego plecy wewnętrzną stroną dłoni)

I piszemy:

A..., B..., C..., kropka, przecinek”
(piszemy palcem: A,B,C, stawiamy dużą kropkę i przecinek)

i... przesuwamy wałek (chwytamy dziecko za głowę, z wyczuciem, lecz stanowczo przechylamy je na bok, tak żeby -cały czas asekurowane przez nas-
się przewróciło)

 

 

RAK
Dziecko zwrócone do nas twarzą

Idzie, idzie rak (Spacerujemy palcami: kciukiem i wskazującym po ręce dziecka)

Czasem naprzód, czasem wspak (odpowiednio zmieniając kierunek ruchu)

Idzie rak nieborak (Spacerujemy jak na początku)

Jak uszczypnie będzie znak (delikatnie i z humorem naśladujemy szczypanie)

 

IDZIE PANI, WIETRZYK WIEJE
Dziecko zwrócone do nas plecami.


Idzie pani: tup, tup, tup,
(Na przemian z wyczuciem stukamy w jego plecy opuszkami palców wskazujących)
dziadek z laską: stuk, stuk, stuk,
(delikatnie stukamy zgiętym palcem)
skacze dziecko: hop, hop, hop,
(naśladujemy dłonią skoki, na przemian opierając ją na przegubie i na palcach)
żaba robi długi skok.
(z wyczuciem klepiemy dwie odległe części ciała dziecka np. stopy i głowę)
Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu,
(dmuchamy w jedno i w drugie ucho dziecka)
kropi deszczyk: puk, puk, puk,
(delikatnie stukamy w jego plecy wszystkimi palcami)
deszcz ze śniegiem: chlup, chlup, chlup,
(klepiemy dziecko po plecach dłońmi złożonymi w „miseczki”)
a grad w szyby łup, łup, łup.
(lekko stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści)
Świeci słonko, (gładzimy wewnętrzną stroną dłoni ruchem kolistym)
wieje wietrzyk, (dmuchamy we włosy dziecka)
pada deszczyk.([z wyczuciem stukamy opuszkami palców w jego plecy)
Czujesz dreszczyk? (leciutko szczypiemy w kark)

 

LISTEK
Dziecko siedzi zwrócone do nas plecami

Leci listek, leci przez świat (wędrujemy opuszkami palców dwa razy)
Gdzieś tam na ziemię cicho spadł . (lekko naciskamy je w jednym miejscu)
Leci drugi, leci trzeci , (szybko, z wyczuciem stukamy wszystkimi palcami)
Biegną zbierać listki dzieci . (jak wyżej)
No, a potem wszystkie liście (głaszczemy dziecko po plecach)
Układają w piękne kiście . (jak wyżej)

 

LIST DO BABCI
zabawa czeska, oprac. M.Bogdanowicz

Dziecko siedzi zwrócone do nas plecami, masujemy jego plecy-
„wygładzamy papier listowy”

Kochana babciu.

(piszemy palcem na plecach dziecka)

KROPKA. (z wyczuciem naciskamy plecy w jednym miejscu)

Piszę Ci, że (kontynuujemy pisanie)

mamy w domu kotka. (rysujemy wąsy)

KROPKA. (znów stawiamy kropkę)

Kotek chodzi, (kroczymy palcami)

kotek skacze, („skaczemy”, opierając dłoń na przemian na przegubie i palcach)

kotek drapie, (delikatnie drapiemy dziecko po plecach)

kotek chrapie. (opieramy na nich głowę i udajemy chrapanie)

Składamy list (krzyżujemy ręce dziecka)

Naklejamy znaczek (dotykamy jego czoła wewnętrzną stroną dłoni)

I zanosimy na pocztę (bierzemy dziecko na ręce i spacerujemy z nim)

 

4. Na koniec Drodzy Rodzice proszę o przesłanie nam wszystkich prac wykonanych w tym tygodniu na maila julita.krysztofiak@op.pl

 

Pozdrawiam serdecznie i życzę miłego weekendu :):):)

ZAJĘCIA CZWARTEK 28.05.2020 R.

Witam serdecznie w czwartek :) Temat dzisiejszych zajęć to „Bukiet dla mamy”.

 

1. Rozmowa na temat spędzania wspólnego czasu z rodzicami.

- Co dzieci lubią robić ze sowimi rodzicami w wolnym czasie?

 

2. Karta pracy, cz.2, nr 17. Opowiadanie o tym, jak Lenka spędza wolny czas z rodziną. Rysowanie, jak dzieci spędzają z rodzicami wolny dzień. Kartę Pracy znajdą Państwo poniżej.

 

3. Zabawa przy piosence „Dla mamusi i tatusia”. Przy I zwrotce dzieci wraz z rodzicami obracają się w kole. Przy II zwrotce zatrzymują się i rytmicznie klaszczą.

 

4. Wykonanie pracy plastycznej „Bukiet dla mamy” - wyprawka plastyczna str. 16. Dzieci dostają częściowo pokolorowany bukiet kwiatów. Kończą go kolorować. Wyprawkę plastyczną znajdą Państwo poniżej.

 

5. Recytacja wiersza R. Pisarskiego „Laurka”

 

Wiersz „Laurka” R. Pisarski

 

Wymaluję na laurce

czerwone serduszko,

ptaka co ma złote piórka

i kwiaty w dzbanuszku.

 

Żyj mamusiu moja miła

sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa

zdrowie niech ci służy.

 

6. Zabawa ruchowo- naśladowcza „Pomagamy mamie”. Dzieci naśladują (za rodzicem) czynności, których nazwy podał rodzic np. pomagamy mamie nieść zakupy, myć naczynia, wieszać pranie itp.

 

7. Karta pracy cz. 2, nr 18. - Rysowanie po szarych liniach od kredek do rysunków kwiatów. Kolorowanie ich na kolory kredek. Kartę pracy znajdą Państwo poniżej.

 

To wszystko na dziś do zobaczenia jutro :) pozdrawiam serdecznie :)

ZDJĘCIA PRAC ONLINE Z OKAZJI DNIA TATY :)

Dzisiejsze prace nadesłane przez Martę S., Agatę P. i Nadię P. z okazji Dnia Taty są przepiękne. Widać, że dziewczynki z grupy Fiołki bardzo się starały. Proszę zobaczyć w jak cudowny sposób narysowały postać swojego „Taty”. Następnie odbiły ręce namoczone w niebieskiej farbie wraz ze swoim tatusiem. Brawo dziewczyny :):):) dziś również spisałyście się na medal. :):):)

ZAJĘCIA ŚRODA 27.05.2020 R.

Witam serdecznie w środę nasze kochane przedszkolaki i Was drodzy rodzice.

Temat dzisiejszych zajęć to „Dla mamusi i tatusia”

 

1. Zajęcie to ćwiczenie w książce s. 41. Oglądanie par obrazków. Określenie co było wcześniej, a co później.

 

2. Zajęcie zabawa ruchowo-naśladowcza „Pomagamy mamie”. Dzieci naśladują (za rodzicem) czynności, których nazwy podał rodzic np. pomagamy mamie nieść zakupy, myć naczynia, wieszać pranie itp.

 

3. Zajęcie słuchanie piosenki „Dla mamusi i tatusia” Po wysłuchaniu piosenki drodzy rodzice porozmawiajcie z dziećmi na jej temat. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod tekstem. Piosenka dostępna na Facebooku naszej grupy.

 

Dla Mamusi i Tatusia

 

Sto lat mamusiu,

sto lat tatusiu
życzenia dzisiaj
wszystkim składamy.

Tak dziś radośnie
klaszczemy w dłonie,
razem z ptakami
głośno śpiewamy.

 

Rozmowa na temat piosenki:

  • Czego dzieci życzą mamusi i tatusiowi?

  • Co robią dziś dzieci?

 

4. Zajęcie zabawa przy piosence pt. „Dla mamusi i tatusia”. Przy I zwrotce dzieci wraz z rodzicami obracają się w kole. Przy drugiej zwrotce wszyscy zatrzymują się i rytmicznie klaszczą.

 

5. Zajęcie to nauka powyższej piosenki fragmentami, metodą ze słuchu. - Próby wspólnego śpiewu piosenki.

 

6. Zajęcie - Dziś żeby nie było smutno tatusiowi narysujcie -Tatusia u dołu kartki, a do góry odciśnijcie wraz z tatą swoją rękę, ale tym razem wykorzystujecie do tego niebieską farbę. Wykonajcie rysunek na takiej samej zasadzie jak wczoraj rysowaliście swoją „Mamusię”. Czekam na Wasze prace, które możecie wysyłać na maila: julita.krysztofiak@op.pl

 

7. Zajęcie śpiewanie piosenki pt. „Tulipany” i recytowanie wiersza R. Pisarskiego „Laurka”

 

Tulipany

Urosły w ogrodzie
piękne tulipany.
Bukiet z nich zrobimy
specjalnie dla mamy.

Raz, dwa, trzy,
raz, dwa trzy.
Żółte i czerwone
każdy z nich ciekawie
zerka w inną stronę.

 

Wiersz „Laurka” R. Pisarski

 

Wymaluję na laurce

czerwone serduszko,

ptaka co ma złote piórka

i kwiaty w dzbanuszku.

 

Żyj mamusiu moja miła

sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa

zdrowie niech ci służy. 

 

Kochani to tyle na dziś - spotykamy się jutro - pozdrawiam :) 

 

ZDJĘCIA PRAC ONLINE Z OKAZJI DNIA MAMY :)

Przepiękne prace z okazji Dnia Mamy nadesłała nam Marta S., Agata P. Nadia P. oraz Maja B. Jestem pod wielkim wrażeniem, dziewczynki bardzo ładnie narysowały swoje "Mamy", pamiętały o każdym szczególe.Niektóre odbite dłonie mamy i dziecka przypominają wielkie serduszko :):):) Brawo na pewno mamy były z Was bardzo dumne :):):)

ZAJĘCIA WTOREK 26.05.2020 R.

Dziś wyjątkowy dzień – Dzień Matki, który obchodzimy 26 maja.

Kochane przedszkolaki z tej okazji narysujcie na kartce papieru A4 u dołu swoją Mamę . Na tej samej stronie u góry swojej pracy przygotuj miejsce, gdzie umieścisz odcisk swojej rączki namoczonej w czerwonej farbie. Obok twojej raczki mamusia niech w taki sam sposób odbije swoją rękę. Koniecznie dziś prześlij wykonaną pracę na mojego maila julita.krysztofiak@op.pl.

 

1. Zajęcie nauka II zwrotki wiersza R. Pisarskiego „Laurka”

 

Wiersz „Laurka” R. Pisarski

 

Wymaluję na laurce

czerwone serduszko,

ptaka co ma złote piórka

i kwiaty w dzbanuszku.

 

Żyj mamusiu moja miła

sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa

zdrowie niech ci służy.

 

2. Zajęcie zabawa ruchowo naśladowcza „Pomagamy mamie”. Dzieci naśladują (za rodzicem) czynności, których nazwy podał rodzic np. pomagamy mamie nieść zakupy, myć naczynia, wieszać pranie itp.

 

3. Zajęcie „Kwiaty dla mamy”. Przeliczanie kwiatów w wazonach w zakresie czterech. Rodzic przygotowuje cztery wazony z kwiatami Dzieci liczą wazony i umieszczają przy nich kartoniki z krążkami – od jednego do czterech. Potem dzieci liczą kwiaty w pierwszym, drugim … czwartym wazonie.

 

4. Zajęcie – porównywanie liczebności kwiatów. Dzieci określają w którym wazonie jest najwięcej kwiatów, a w którym najmniej kwiatów, o ile więcej (o ile mniej).

 

5. Zajęcie - dostrzeganie rytmu w ciągu serduszek i serc; kontynuowanie go. Rodzic układa sylwety serduszko, serce, serduszko , serce, serduszko, serce. Potem dzieci, po dostrzeżeniu rytmu, kontynuują go.

 

6. Zajęcie - nauka II zwrotki piosenki „Tulipany”

 

Tulipany

Urosły w ogrodzie
piękne tulipany.
Bukiet z nich zrobimy
specjalnie dla mamy.

Raz, dwa, trzy,
raz, dwa trzy.
Żółte i czerwone
każdy z nich ciekawie
zerka w inną stronę.

 

 

 

Kochane przedszkolaki świętujcie dziś ze swoimi MAMUSIAMI ich święto :)

Spotykamy się jutro pozdrawiam serdecznie :):):)

PRACE ONLINE MAI B.

Maja wykonała przepiękne prace, które nam osobiście zaprezentowała. Widać, że bardzo się starała. Podczas kolorowania konika i koszyczka wielkanocnego, wypełniła starannie kontur i mieściła się w nim. Prześlicznie wykleiła kwiaty plasteliną. Ciekawie wykonany bocian:) Brawo Maja:):):) Miło widzieć Cię na zdjęciach z uśmiechem na twarzy:)  Jesteśmy z Ciebie dumne :):):) Zachęcamy do wykonania kolejnych prac, na które czekamy z niecierpiwością :):):)

PRACE ONLINE LAURY P.

Laura cieszę się, że również i ty pochwaliłaś się swoimi pięknymi pracami.  Widać, że bardzo się starałaś. Bardzo ładnie ozdobiłaś pisanki. Starannie wykleiłaś krokusa plasteliną oraz wykonałaś śliczne bazie. BRAWO LAURA Jesteśmy z Ciebie dumne :):):) Zachęcamy do wykonania kolejnych prac, na które czekamy z niecierpliwością :):):) 

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 25.05.2020 R.

Witam kochane przedszkolaki po weekendzie. Temat tygodnia to „ŚWIĘTO RODZICÓW” natomiast temat dzisiejszych zajęć brzmi „Laurka dla mamusi”.

 

Kochani rodzice szkoda, że nie mogłyśmy przygotować Waszych dzieci do Święta Mamy i Taty tak jak to zrobiłyśmy na dzień Babci i dziadka. Mam nadzieję, że nadrobimy to wszystko w przyszłym roku.

 

 

1. Zajęcie to dowolny taniec z Mamą albo Tatą przy piosence pt. „Tulipany” B. Forma. Utwór dostępny jest na Facebooku na naszej prywatnej grupie FIOŁKI

 

Tulipany

Urosły w ogrodzie
piękne tulipany.
Bukiet z nich zrobimy
specjalnie dla mamy.

Raz, dwa, trzy,
raz, dwa trzy.
Żółte i czerwone
każdy z nich ciekawie
zerka w inną stronę.

 

 

2. Zajęcie słuchanie wiersza R. Pisarskiego „Laurka”. Drogi Rodzicu po przeczytaniu wiersza porozmawiaj z dzieckiem na jego temat. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod tekstem.

 

 

Wiersz „Laurka” R. Pisarski

 

Wymaluję na laurce

czerwone serduszko,

ptaka co ma złote piórka

i kwiaty w dzbanuszku.

 

Żyj mamusiu moja miła

sto lat albo dłużej!

Bądź wesoła i szczęśliwa

zdrowie niech ci służy.

 

 

Rozmowa na temat wiersza:

- Co dziecko wymaluje na laurce?

- Czego życzy mamusi?

 

3. Zajęcie nauka I zwrotki wiersza fragmentami, metodą ze słuchu.

 

4. Zajęcie dowolny taniec przy piosence pt. „Dla mamusi i tatusia” B. Forma. Utwór dostępny jest na Facebooku na naszej prywatnej grupie FIOŁKI

 

Dla Mamusi i Tatusia

 

Sto lat mamusiu,
sto lat tatusiu
życzenia dzisiaj
wszystkim składamy.

Tak dziś radośnie
klaszczemy w dłonie,
razem z ptakami
głośno śpiewamy.

 

 

5. Zajęcie zabawa ruchowo- naśladowcza „Pomagamy mamie”. Dzieci naśladują (za rodzicem) czynności, których nazwy podał rodzic np. pomagamy mamie nieść zakupy, myć naczynia, wieszać pranie itp.

 

6. Zajęcie Nauka I zwrotki piosenki „Tulipany”.

7. Kolorowanie papierowych serduszek dla mamy i taty. Serduszko do druku w poniższym linku:

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/serce/

 

Kochani to wszystko na dziś, spotykamy się jutro. Pozdrawiam serdecznie.

 

Kochane FIOŁKI przepięknie i systematycznie wykonujecie swoje pracę. Bardzo mile widzieć Was na zdjęciach. Widać, że świetnie przyswoiliście sobie nasze tygodniowe wiadomości na temat kwiatów oraz owadów, które możemy spotkać na łące BRAWO:):):) TAK TRZYMAĆ:)

PRACE MIKOŁAJA B. 

PRACE ONLINE NADII P.

PRACE ONLINE MARTY S.

ZAJĘCIE NA PIĄTEK- 22.05.2020 R

BARWA OCHRONNA

 

1. Stemplowanie kolorowej kartki stemplem z ziemniaka z sylwetą motyla.

2. HISTORYJKA OBRAZKOWA-  Przygoda Lalusia na łące.

- Oglądanie obrazków mnisza lekarskiego w trzech stadiach: pączek, kwiat, dmuchawiec, ułożonych w złej kolejności.

Dziecko nazywa części rośliny przedstawione na obrazkach i układają obrazki według kolejności.

 

3. KARTA PRACY, CZ.2 NR 16.

- oglądanie obrazków historyjki.

- opowiadanie,co dzieje się na obrazkach.

- WYJAŚNIJ DZIECKU  że to że żóltymotyl usiadł na żółtym mniszu lekarskim i był niewidoczny, nazywamy barwą ochronną. Tak ukrywają się zwierząta przed drapieżnikami.

 

4.Ogladanie obrazków muchy i ślimaka.

Oglądanie ich wyglądu. Wyjaśnienie podanych porównań: pracowity jak mrówka, powolny jak ślimak. 

 

Miłej pracy!!! 

ZAJĘCIA CZWARTEK 21.05.2020 R.

Witam serdecznie w czwartek. Temat dzisiejszych zajęć to: "Domek pszczół".   

 

 

1. Na początek proponuję obejrzeć film pt. „Pszczoła miodna”. Link do filmu znajdą Państwo poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=osAR2QTZfs8

2. Zabawa przy piosence „Koncert” - Przy zwrotkach dzieci naśladują ruchy żabek skacząc po pokoju – łące. Podczas refrenu stają i próbują śpiewać refren z rodzicem.

 

3. Praca plastyczna „UL” - wykonanie pracy plastycznej. Wyprawka str. 14. Dziecko ma za zadanie pokolorować rysunek ula żółtą kredką, odszukać wśród naklejek zdjęcia pszczół, nakleić trzy pszczoły z jednej strony ula i trzy pszczoły z jego drugiej strony.

 

4. Jeżeli posiadają Państwo miód w domu, można zrobić jego pokaz. Rodzic mówi, że pszczoły wytwarzają miód z pyłków, nektaru, który zbierają z kwiatów. Miód jest bardzo zdrowy. Dzieci, które go jedzą rzadziej chorują. Degustowanie kawałków bułki z miodem.

 

5. Wykonanie słoneczka – wyprawka plastyczna str 15. Kolorowanie koła na żółto. Odszukanie wśród naklejek obrazków promyków słońca. Naklejenie ich wokół koła.

 

6. Zabawa przy piosence „Koncert” - Przy zwrotkach dzieci naśladują ruchy żabek skacząc po pokoju – łące. Podczas refrenu stają i próbują śpiewać refren z rodzicem.

 

Kochane przedszkolaki to wszystko na dziś spotykamy się jutro:) 

Pozdrawiamy serdecznie :):):)

ZAJĘCIA ŚRODA 20.05.2020 R.

Witam Kochane przedszkolaki w środę oraz Was Drodzy rodzice.

Temat dzisiejszych zajęć brzmi „Łąkowy koncert”

 

1. Zabawa „Zgadnij, co robię”. Rodzic naśladuje różne czynności, np.: zrywanie kwiatów, wąchanie ich, rozgarnianie krzaków, patrzenie przez lornetkę. Dzieci próbują nazywać czynności, a potem je naśladują.

 

2. Słuchanie piosenki „Koncert” (sł. i muz. J. Kucharczyk). Drogi Rodzicu, po wysłuchaniu piosenki porozmawiajcie ze swoimi dziećmi na jej temat. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod tekstem piosenki. Oto link do piosenki: 

https://www.youtube.com/watch?v=JAo6_0m6n5Q

 

1. Żabka, żabce zakumkała

na zielonej łące,

że za chwilę się rozpocznie,

pierwszy żabi koncert.

Ref.: Kum, kuma, kuma

rech, rechu, rech,

ile tu żabek zielonych jest?

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

wszędzie tu słychać żabi śpiew (bis)

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

ile tu żabek zielonych jest?

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

Wszędzie tu słychać żabi śpiew


 

2. Skaczą żabki i w zielone

bawią się wesoło,

rechotają i kumkają,

wszędzie słychać wkoło.

Ref.: Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

ile tu żabek zielonych jest?

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

wszędzie tu słychać żabi śpiew.

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

ile tu żabek zielonych jest?

Kum, kuma, kuma,

rech, rechu, rech,

wszędzie tu słychać żabi śpiew.

 

Rozmowa na temat piosenki – pytania pomocnicze:

- O czym kumkała żabka żabce?

- Jaki głos wydawały żabki?

- W co bawią się żabki?

 

3. Nauka refrenu fragmentami, metodą ze słuchu.

4. Zabawa przy piosence. Przy zwrotkach dzieci naśladują ruchy żabek skacząc po pokoju – łące. Podczas refrenu stają i próbują śpiewać refren z rodzicem.

 

Kochani to wszystko na dziś spotykamy się jutro. Pozdrawiamy serdecznie :):):) 

INFORMACJA DOTYCZĄCA OTWARCIA PRZEDSZKOLA

SZANOWNI PAŃSTWO!

 

Informujemy, że zgodnie z decyzją Prezydenta Miasta Ostrowa Wielkopolskiego

dnia 25.05.2020 r.   odwieszamy czasowe zamknięcie przedszkola.

 

Zgodnie z wytycznymi, możliwość korzystania z przedszkola jest adresowana do dzieci,
których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy zawodowej z opieką w domu.

 

W związku z tym, na czas od 25 maja będziemy przyjmować zgłoszenia na podstawie dodatkowych dokumentów, które są umieszczone na stronie internetowej przedszkola w zakładce BIP https://pp13.bip.gov.pl/procedury/procedury-zapewnienia-bezpieczenstwa-w-zwiazku-z-covid.html

 

Po zapoznaniu się z „Procedurami zapewnienia bezpieczeństwa w związku z wystąpieniem COVID-19 w Przedszkolu nr 13 prosimy o wypełnienie stosownych oświadczeń i przesłanie ich drogą mailową (a pierwszego dnia pobytu dziecka w przedszkolu doniesienie oryginałów)  do czwartku 21.05.2020 do godz.10.00. Zapis dziecka jest możliwy tylko zgodnie z w/w procedurą (załącznik nr 2 i 3).

 

Ze względu na bezpieczeństwo dzieci prosimy  o bezwzględne stosowanie się  do zaleceń zawartych  w procedurach.

 

W razie pytań prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.

Owady na łące- zajęcie na wtorek 19.05.2020 R

 

1. Ćwiczenia w książce s. 38,

Oglądanie obrazka. Liczenie motyli fruwających nad łąką, a potem siedzących na kwiatach.

Wiosną na łące- ćwiczenia w liczeniu. Rodzicu przygotuj dla swojego dziecka łąkę. Z bibuły i zielonego kartonuzrób trawę, z kolortowego papieru kwiaty: cztery maski, trzy chabry, dwa jaskry i trzy stokrotki.

Liczenie kwiatów.

- ile jest maków?

- ile jest chabrów?

- ile jest jaskrów i stokrotek?

 

2. Układanie na tablicy- łące- sylwet owadów według poleceń.

Rodzicu przygotuj sylwety owadów: motyli, pszczół, biedronbek.

Trzyma trzy sylwety motyli i określa, gdzie one znajdują się na łące,np. żółty motyl usiadł na jaskrze, niebieski fruwa nad stokrotką,a czerwony- nad chabrem. Dzieci kolejno je tam umieszczają.

 

3. ĆWICZENIA W KSIAŻCE S. 39.

Liczenie biedronek, chabrów i stokrotek. Liczenie wszystkich kwiatów. Nazywanie zwierzęcia, które schowało się wśród traw. Nasladowanie jego głosu i ruchów.

Oglądnie zdjąciabiedronki. Nazywanie jej.

Mówienie za rodzicem rymowanki:

Biedroneczko, leć do nieba, przynieś nam kawałek chleba.

 

3. Karta pracy, cz 2, nr 15

Odszukanie wśród naklejek zdjęcia biedronki.Naklejanie go w ramce. Kolorowanie biedronki według ezoru. 

Życzę miłego dnia. 

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 18.05.2020 R.

Łąka Wiosną

 

Temat zajęć: Zielone żabki.

 

1. Poznanie wybranych kwiatów łąkowych.

Rodzic mówi rymowankę i pokazuje obrazki wymienionych kwiatów.

 

Rosną na łące kwiatów tysiące:
Czerwone maki,niebieskie chabry,
Jaskry żółte jak słońce
i stokrotki pachnące.

 

Rytmiczne dzielenie za rodzicem nazw obrazków: ma-ki, cha-bry, jas-kry,  sto-kro-tki.

2. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała-kwiaty rosną. 

Dziecko wykonuje przysiad. Przy dźwiękach tamburynu powoli podnosi się,aż do wyprostu,wyciągając ręce do góry-są kwiatami, które rosną. 

3. Słuchanie wiersza pt. Zielone żabki.

 

 

Zielone żabki
nad zielonym stawem
urządziły sobie 
zieloną zabawę.

W zielone się listki
ślicznie wystroiły
i w zielonej trawie
walczyka tańczyły.

A kiedy pod wieczór
były już zmęczone,
to  z pasikonikiem
zagrały w zielone.



Rozmowa na temat wiersza.
-Co urządziły sobie żabki nad zielonym stawem?
-W co wystroiły się żabki?
-Co robiły,gdy były zmęczone?

 

4. Zabawa muzyczno-ruchowa: Proszę o zielone.
Dziecko tańczy przy melodii  w rytmie walczyka.
Podczas przerwy  w grze wskazuje u siebie coś zielonego.



5. Nauka rymowanki:

 

Grasz  w zielone? Gram.
Masz zielone? Mam.



ŻYCZYMY MIŁEJ ZABAWY.

 

PLAN ROCZNY 2019/2020 "ŚWIAT ZWIERZĄT WOKÓŁ NAS" - ZDJĘCIA WYKONANYCH PRAC

Drodzy Rodzice i kochane nasze przedszkolaki, bardzo dziękujemy za zrealizowanie rocznego planu pracy przedszkola. Dzieci przepięknie wykonały mapę Afryki, co widać na poniższych zdjęciach. Połączyły różne techniki plastyczne. Bardzo starannie pomalowały kontur Afryki, oraz zwierzęta. Wykonały ciekawe drzewka egzotyczne. Miło widzieć dzieci na zdjęciach i to jeszcze z tak pięknymi uśmiechami na twarzy. Myślę, że grupa FIOŁKI świetnie utrwaliła sobie zwierzęta egzotyczne żyjące w Afryce. BRAWO Nadia, Agata, Mikołaj, Marta, Laura:):):) JESTEŚMY Z WAS DUMNE  - WIDAĆ, ŻE BARDZO SIĘ STARALIŚCIE :):):) 

PLAN ROCZNY 2019/2020 "ŚWIAT ZWIERZĄT WOKÓŁ NAS"

 

Drodzy Rodzice

 

W tym roku szkolnym 2019/2020 nasze przedszkole realizuje roczny plan pracy pt.

ŚWIAT ZWIERZĄT WOKÓŁ NAS

 

Celem głównym jest zdobycie przez dzieci wiedzy na temat zwierząt egzotycznych mieszkających na innych kontynentach.

Natomiast cele szczegółowe to:

  • Kształtowanie postawy proekologicznej w stosunku do zwierząt.

  • Rozpoznawanie i nazywanie wybranych gatunków zwierząt, opisywanie ich wyglądu, charakterystycznej budowy ciała, zainteresowanie ich sposobem życia.

  • Zapoznanie z podstawowymi zależnościami zachodzącymi między zwierzętami a ich środowiskiem w powiązaniu z działalnością człowieka.

  • Zwrócenie uwagi na zwierzęta chronione, wyjaśnienie przyczyny ochrony zwierząt.

  • Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt.

  • Kształtowanie wrażliwości i empatii oraz odpowiedzialności za zwierzęta .

 

ZADANIA:

ZWIERZĄTA ŚWIATA – cykl zajęć na temat zwierząt na kontynentach naszego globu.

Zadania dla dziecka:

  1. Poznanie zwierząt żyjących na danym kontynencie.

  2. Kontur Afryki – który znajdą Państwo poniżej. (Drogi Rodzicu najlepiej narysować go na dużym białym brystolu)

  3. Wyprawa do Afryki. Rodzic pokazuje dziecku globus i prosi go, aby nakleiło na nim motylki w miejscu kontynentu Afryka.

  4. Zabawa pantomimiczna „Zwiedzamy dżungle” (Sprawdzenie umiejętności uważnego słuchania).

 

Dotarliśmy do Afryki, wysiadamy z tratw i idziemy na ląd po wodzie ( wysokie unoszenie kolan) a potem po gorącym piasku(lekkie podskoki). Rozglądamy się uważnie na boki , szukamy tubylców. Czas ruszać w drogę , przedzieramy się przez dżunglę(ruchy rękoma na boki).Chodźmy bardzo cicho by nikogo nie spłoszyć, albo by nas nie usłyszał lew (idziemy na palcach).Ciiiii !(dajemy palec na buzię). Słychać jakiś szelest. Uciekajmy na drzewo (naśladujemy wspinanie się na drzewo). O! Jaka miła małpka- chcesz to się pobawimy. Pomałpujmy tak jak ona( dzieci naśladują ruchy nauczycielki) np. drapią się po plecach, skaczą na jednej nodze, itp.).Dość zabawy chyba jesteśmy już bezpieczni, możemy schodzić z drzewa.(naśladujemy schodzenie z drzewa).Ruszamy dalej w drogę. Przed nami rzeka, musimy ją przeskoczyć(duży skok do przodu), a teraz skaczemy po kamieniach(małe podskoki).Uwaga! Krokodyl(naśladujemy kłapanie paszczy krokodyla), a tam płynie hipopotam(naśladujemy rękoma pływanie w wodzie). Już niedługo dotrzemy do wioski, musimy tylko przejść obok śpiącego węża(dzieci kładą się na podłodze i sycząc poruszają się po niej).Nareszcie jesteśmy w wiosce. Witamy się z tubylcami (dzieci nawzajem obejmują się) Na powitanie zaśpiewajmy hymn (dzieci powtarzają za rodzicem)
O, ale le
O, beri ,tiki, tonga
,masa, masa, masa
O, balua, balue.

 

 

  1. Zwierzęta egzotyczne

Rodzicu przygotuj dziecku różne zwierzęta egzotyczne. Poproś je, aby wybrało te zwierzęta o których jest mowa w zabawie pantomimicznej ( małpa, lew, krokodyl, wąż) i nakleiło je na kontynent Afryki.

  1. Prezentacja dla dzieci pt. „Zwierzęta Afryki”– wspólne oglądanie prezentacji. Po obejrzeniu prosimy, aby dziecko przykleiło na kontynent Afryki pozostałe zwierzęta o których nie było mowy w zabawie pantomimicznej. Każde zwierzę przyklejane na kontur Afryki można wykonać dowolną techniką plastyczną np. wykleić kontur zwierząt plasteliną, bibułą, farbą, kredką, pastelami, bądź kolorowym papierem.

Link do prezentacji: https://www.youtube.com/watch?v=oRVBEKuIKh4

 

Bardzo prosimy nasze przedszkolaki o wykonanie rocznego planu pracy przedszkola. Zadania z rocznego planu pracy rodzice realizują od poniedziałku (11.05.2020) do piątku (15.05.2020.). Tak aby powstała mapka Afryki.

 

Moje dzieci wykonały dla Państwa przykładową mapę Afryki. Ozdobiły zwierzęta różnymi technikami i przykleiły je na kontur Afryki. Narysowały drzewa Afrykańskie, rzekę Nil oraz pokolorowały kontur. Pracę wykonały na dużym białym brystolu z narysowanym konturem. Przykładową pracę moich dzieci znajdą Państwo poniżej na ostatnim zdjęciu. :)

 

W piątek chętnie obejrzymy wasze prace, realizowane przez cały tydzień. Podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia gotowej mapy Afryki na adres mailowy:

julita.krysztofiak@op.pl

 

Wszystkie nadesłane zdjęcia dzieci i ich prac będą wystawione na stronie przedszkola gr FIOŁKI :):):)

 

Jeżeli mają Państwo jakieś pytania związane z realizacją Planu rocznego proszę wysyłać pytania na powyższy e- mail, bądź na mojego messengera.

 

Z poważaniem

Julita Krysztofiak 

Magdalena Mucha 

DRODZY RODZICE

W tym roku szkolnym 2019/2020 nasze przedszkole realizuje roczny plan pracy pt. ŚWIAT ZWIERZĄT WOKÓŁ NAS. Celem głównym jest zdobycie przez dzieci wiedzy na temat zwierząt egzotycznych mieszkających na innych kontynentach. Dlatego prosimy Was Rodziców w miarę możliwości, aby każde dziecko wzięło w nim udział. Zajęcia zaczynamy online od poniedziałku 11.05.2020r i będą one trwały przez cały tydzień. Kochani Rodzice chętnie obejrzymy prace Waszych dzieci z realizacji tego programu - podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia na adres mailowy:

julita.krysztofiak@op.pl

Wszystkie nadesłane zdjęcia dzieci i ich prac będą wystawione na stronie przedszkola gr FIOŁKI :):):) 

PRACA ONLINE NADII P. :)

Nadia narysowała przepięknie swój dom z widokiem na ogród. Brawo Nadia :):):) Jesteśmy z Ciebie dumne:):):) Czekamy z ciekawością na kolejne twoje prace :):):) 

PRACE ONLINE AGATY P.

Agata wykonała przepiękne prace. Osobiście zaprezentowała jedną z nich na zdjęciu. Widać, że bardzo się starała. Wykleiła plasteliną bardzo starannie kontur krokusa. Narysowała swój dom, który jest bardzo ładny. Zrobiła flagę Polski. Brawo Agata:):) Jesteśmy z Ciebie dumne :)  Czekamy z ciekawością na kolejne twoje prace :):):)

PRACE ONLINE MIKOŁAJA B. :)

Mikołaj wykonał przepiękne prace, które nam osobiście zaprezentował na zdjęciach. Widać, że bardzo się starał. Podczas kolorowania danego obrazka, wypełnił starannie kontur i mieścił się w nim. Wraz ze swoim bratem zrobili śliczne korony, które razem zaprezentowali z uśmiechem na twarzy. Mikołaj również wykonywał zadania swojego starszego brata z grupy STOKROTKI , które były dla niego trudniejsze, ale on świetnie sobie z nimi poradził. Brawo Mikołaj:):):) Jesteśmy z Ciebie dumne :):):) Czekamy z ciekawością na kolejne twoje prace :):):)

PRACE ONLINE MIKOŁAJA :)

PRACE ONLINE MARTY S.

Marta wykonała przepiękne prace, które nam osobiście na niektórych zdjęciach zaprezentowała. Widać, że bardzo się starała. Podczas kolorowania danego obrazka, wypełniła starannie kontur i mieściła się w nim. Martusia to również świetna ogrodniczka, ponieważ wyhodowała okazałą, dorodną fasolkę widoczną na poniższych zdjęciach. Brawo Marta:):):) Jesteśmy z Ciebie dumne :):):) Czekamy z ciekawością na kolejne twoje prace :):):)

PRACE ONLINE MARTY S.

PIĄTEK 08.05.2020 R.

Witam moje przedszkolaki oraz Was Drodzy Rodzice:):):) dziś już piątek. Temat dzisiejszych zajęć to: "Stolica Polski - Warszawa". 

 

1. Oglądanie wraz z dzieckiem zdjęć, widokówek przedstawiających Warszawę. Rodzic wyjaśnia dziecku, że Warszawa jest największym miastem w Polsce, naszą stolicą. My Polacy jesteśmy dumni z Warszawy. Zdjęcia pomocnicze znajdą Państwo poniżej. 

 

2. Słuchanie opowiadania W. Chotomskiej „Wars i Sawa” - rodzicu proszę przeczytaj dziecku opowiadanie, a następnie porozmawiaj z nim na jego temat. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod opowiadaniem.

 

 

Dawno, bardzo dawno temu nad brzegiem Wisły mieszkał młody rybak Wars. Któregoś dnia, gdy szedł nad rzekę, by zanurzyć sieci usłyszał piosenkę:

Siedem fal mnie strzeże
i siedem błyskawic.
Kto się ich nie lęka
niech się tutaj zjawi.

Piosenkę śpiewała dziewczyna, a głos miała tak piękny, słodki i dźwięczny, że Wars nie zawahał się ani chwili: - Nie boję się niczego!- zawołał. Wskoczył do swojej łodzi i popłynął. Ledwo jednak odbił od brzegu, rozpętała się straszliwa burza. -Roztrzaskamy ci wiosła!- syczały błyskawice. -Porwę twoje sieci na strzępy! -ryczał wicher. -Zatopimy łódź! -groziły fale. Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić. Kiedy był już na środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dziwną postać: pół rybę, pół dziewczynę. Była to syrena. Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz. I nagle... zamieniła się w piękną dziewczynę. -Na imię mam Sawa -powiedziała. Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta. A potem było jak w bajce:
Żyli długo i szczęśliwie
dzielny Wars i piękna Sawa.
Rosło miasto nad Wisłą,
dzielna, piękna Warszawa.
Fale płyną jak dawniej...
Wiatr powtarza piosenkę.
-Jaki herb ma Warszawa?
-Syrenkę.

 

 

 

  • Jak miał na imię rybak?

  • Kto śpiewał piosenkę?

  • Jak miała na imię syrena?

  • Co podarowała syrena Warsowi?

  • Jak nazywało się miasto, które powstało nad rzeką Wisłą?

 

 

3. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. Dzieci składają w całość podzielony na części obrazek warszawskiej Syrenki (według wzoru). Wzór znajdą Państwo poniżej. 

 

 

4. Na koniec kochane dzieci posłuchajcie piosenki, którą znajdziecie w linku poniżej w celu utrwalenie dzisiejszych wiadomości.

 

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM 

 

Kochane dzieci dzisiaj pewnie znów spisaliście się na medal :) 

 

Jak zwykle chętnie obejrzymy wasze prace. Podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia na adres mailowy:

 

 

julita.krysztofiak@op.pl 

 

Życzę miłego weekendu - do zobaczenia w poniedziałek:) 

ZAJĘCIA CZWARTEK 07.05.2020 R.

Dziś już Czwartek :) Witam moje przedszkolaki oraz Was Drodzy Rodzice:):):)

Temat dzisiejszych zajęć to: „Flaga Polski”.

 

1. Kochani obejrzyjcie wraz ze swoimi rodzicami krótki film pt. „POLSKIE SYMBOLE NARODOWE”. Film dostępny w poniższym linku.

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&t=3s

 

2. Rozmowa na temat flagi Polski, przypomnienie jej wyglądu za pomocą poniższego zdjęcia. Rodzicu zapytaj jak wygląda flaga Polski i z jakich kolorów się składa?

 

3. Praca plastyczna – wykonanie flagi Polski z pomocą rodzica. Trzy sposoby wykonania flagi Polski znajdą Państwo w poniższym linku.

https://www.youtube.com/watch?v=7eRAnfkqQ5I

 

4. Zabawa „Gdzie jest schowana flaga”. Rodzic chowa w pokoju flagę Polski. Dzieci szukają ją, a po odnalezieniu określają miejsce schowania, używając odpowiednich przyimków: na, obok, pod, przed...

 

Kochane przedszkolaki na dzisiaj to wszystko przesyłam dla Was całuski :) Pozdrawiam serdecznie rodziców . Do zobaczenia w piątek :):):)  

 

Jak zawsze czekamy na Wasze prace. Podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia na adres mailowy: 

julita.krysztofiak@op.pl

ŚRODA 06.05.2020 R.

Te dni tak szybko przesuwają się do przodu. Dziś już środa:) Witam moje przedszkolaki oraz Was Drodzy Rodzice:):):)

Temat dzisiejszych zajęć to: „Tu mieszkam”.

 

1. Na początek proszę Was Kochani Rodzice, abyście przekazali dzieciom informację na temat miejsca ich zamieszkania a następnie pozwolili dziecku wypowiedzieć się według podanego wzoru, np. Nazywam się Joanna Kowalska. Mieszkam w Ostrowie Wielkopolskim.

 

 

2. Następnie posłuchajcie wraz z dziećmi piosenki pt. „Tu mieszkam”. Utwór dostępny jest na Facebooku na naszej prywatnej grupie FIOŁKI. Po wysłuchaniu piosenki porozmawiajcie ze swoimi dziećmi na jej temat. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod tekstem piosenki.

 

 

 Piosenka „Tu mieszkam”

(sł. E. Jarząbek, muz. K. Żesławski)

 

1.To jest moje miasto, zna historii wiele.

Ratusz, zamek, rynek i piękne aleje.

 

Ref.: Kocham moje miasto,

miasteczko czy wieś.

Legendami swymi słynie.

Czy je poznać chcesz?

 

2. Chodzę ulicami, zwiedzam i poznaję

moich sławnych przodków piękne obyczaje.

 

Ref.: Kocham moje miasto…

 

3. Bo gdy będę babcią z siwiuteńkim włosem,

będę nucić wnukom cichuteńkim głosem.

 

Ref.: Kocham swoje miasto…

 

 

  • O czym jest piosenka?

  • Gdzie mieszkacie: na wsi czy w mieście?

  • Jak nazywa się miejscowość, w której mieszkacie? - Powtarzanie nazwy miejscowości za rodzicem.

 

3. Zabawa ruchowa – instrumentacja refrenu piosenki. Kochani Rodzice jeżeli posiadacie w domu wymienione poniżej instrumenty to zachęcam do zabawy. Rodzic rozkłada w domu na podłodze instrumenty perkusyjne: grzechotki, kołatki i bębenki. Podczas zwrotek piosenki dzieci spacerują pomiędzy instrumentami. Gdy usłyszą refren (podpowiada rodzic), biorą najbliżej leżący instrument i wystukują na nim rytm refrenu. Rodzic wystukuje razem z dzieckiem.

 

4. Karta pracy – oglądanie flagi Polski. Kolorowanie rysunku flagi według wzoru. Kartę pracy znajdą Państwo poniżej.

 

Kochane dzieci dzisiaj pewnie znów spisaliście się na medal :) 

 

Jak zwykle chętnie obejrzymy wasze prace. Podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia na adres mailowy:

 

julita.krysztofiak@op.pl 

 

 

Cieszę się, że coraz więcej prac do nas zostaje nadesłanych :):):) pozdrawiamy serdecznie :):):) 

WTOREK 05.05.2020 R.

Witam we wtorek Kochani :) 

Temat dzisiejszych zajęć to "Poruszam się według poleceń" 

Drodzy Rodzice celem głównym zajęć jest rozwijanie u dzieci orientacji przestrzennej :) 

 

1. Na początek proponuję dwie zabawy ruchowe przy piosenkach. Oto linki do piosenek.

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

 

2. Następnie pooglądajcie z dzieckiem zdjęcia, widokówki, które przedstawiają ważniejsze miejsca znajdujące się w waszej miejscowości. Próby rozpoznawania przez dzieci danych miejsc i nazywania ich. Zdjęcia przykładowych zdjęć znajdą Państwo poniżej.

 

3. Kolejna zabawa to ćwiczenia rąk – dzieci stoją i poruszają rękami według poleceń rodzica. Przykładowe polecenia:

  • Podnieście ręce do góry.

  • Opuście ręce w dół.

  • Wyciągnijcie ręce do przodu.

  • Przenieście ręce do tyłu.

 

4. Zabawa „Poruszaj się według polecenia”

Rodzic ustawia w dwóch rzędach duże pojemniki po jogurtach. W każdym rzędzie są cztery pojemniki. Pod jednym z ostatnich pojemników Rodzic chowa cukierki. Dziecko staje przed jednym rzędem pojemników. Rodzic mówi np. Wykonaj jeden krok do przodu. Jesteś przy pojemniku. Teraz przejdź w bok (do równoległego pojemnika), potem dwa kroki do przodu i znowu w bok... itd. aż dziecko dojdzie do pojemnika z cukierkami. Drogę tę może przejść kilkoro osób (mama, tata, dziecko, brat, siostra). Każda kolejna osoba będzie zaczynała od miejsca, w którym zakończyła poprzednia osoba.

5. Zabawa ze wstążką bądź sznurkiem – (dł. ok 1,5 m). Dzieci poruszają się ze wstążką bądź sznurkiem w sposób określony przez rodzica np. ciągną ją/go za sobą, trzymają przed sobą, owijają wokół ciała, przeskakują przez niego... Potem układają ze wstążki bądź sznurka dom.

 

 

To wszystko na dziś mam nadzieję, że świetnie się bawiliście. Pozdrawiamy serdecznie :) do jutra:)

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 04.05.2020 R.

Witam serdecznie dzieci oraz rodziców po długim weekendzie. Tematyka tygodnia to: " Polska mój dom". 

 

Temat dzisiejszych zajęć "To jest mój dom": 

 

1. Na początek moje kochane przedszkolaki chciałabym, abyście spróbowali zbudować ze swoimi rodzicami dom z klocków i troszeczkę o nich porozmawiali. Np.

  • dom co musi mieć (ściany, okna, dach, komin). Co mają zbudowane przez Was domki. 

2. Następnie Kochani Rodzice przeczytajcie dzieciom rymowankę o domach zwierząt, a zarazem pokazujcie im obrazki , które znajdziecie poniżej. Są to domy zwierząt przedstawionych w rymowance.

 

Ślimak mieszka w muszli,

w kupce liści – jeż.

Myszka mieszka w norce,

bocian w gnieździe. Wiesz?

Pszczółka mieszka w ulu,

w budzie mieszka pies.

Każdy ma swój domek.

Jaki ty masz wiesz? Wiesz?

 

3. Zabawa ruchowa, którą znajdziecie Państwo w poniższym linku. Jeżeli dzieciom spodoba się zabawa można ją powtórzyć kilka razy.

https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g

 

4. Rodzicu przeczytaj dziecku poniższy wiersz a następnie porozmawiaj z nim na jego temat – pytania pomocnicze pod wierszem. Przedstawiając dzieciom wiersz mogą Państwo rysować na kartce dom według opisu wiersza.

 

M. Głogowski „Rysunek”

To jest mój dom, słońce mieszka w nim,

a z komina leci w niebo kolorowy dym.

 To jest mój dom wśród zielonych drzew.

Tuż za progiem odpoczywa Azor, wierny pies.

Na parkanie schną gliniane garnki dwa,

w oknie stoi mama, a na strychu jestem ja.

To jest mój dom, popatrz tylko sam,

ile tego rysowania mam.

 

  • Wyjaśnienie niezrozumiałych słów i zwrotów: strych, parkan, słońce mieszka w nim.

  • Jak wygląda do z wiersza?

  • Czy długo rysowałoby się taki dom? Dlaczego? 

 

5. Karta pracy – Rysowanie drogi Lenki z tatą i Lalusiem do domu. Opowiadanie o domach, które mijali. Kartę pracy znajdą Państwo poniżej.

 

6. Na zakończenie spróbujcie z pomocą swoich rodziców narysować swój dom.

 

Chętnie obejrzymy wasze prace. Podzielcie się z nami, przesyłając zdjęcia na adres mailowy:

julita.krysztofiak@op.pl

 

To wszystko na dziś :) Spotykamy się jutro :) Pozdrawiamy serdecznie :) 

UWAGA RODZICE :)

W związku z wprowadzeniem Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uruchamiania pracy przedszkola, zwracam się z prośbą do Rodziców , którzy nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu, o przesłanie informacji  drogą mailową  do wychowawcy grupy do której dziecko uczęszcza o tym, że są zainteresowani posyłaniem dziecka do przedszkola. Adres e-mailowy: julita.krysztofiak@op.pl  Proszę o przesłanie informacji do 2.05. 2020 roku.

Z poważaniem

Małgorzata Krzyżanek

ZAJĘCIE NA CZWARTEK - 30.04.2020 R

TEMAT ZAJĘCIA: BARWY MUZYKI

1. Zabawa Usypianie maskotek

Dzieci biorą swoje ulubione maskotki, siadają z nimi w kole. Słuchają kołysanki śpiewanej przez rodzica i kołyszą swoje maskotki. Potem nucą kołysankę z rodzicem na samogłosce a.

 

2. Zabawa muzyczno-ruchowa Jestem muzykantem

 

3. Wyrażanie muzyki poprzez barwy- ciemne ijasne.

- ćwiczenia słuchowe.

Rodzic gra na instrumencie perkusyjnym, a dzieci słuchają i przyglądają się instrumentom. Potem dzieci odwracają się tyłem, a rodzic gra na wcześniej przedstawionych instrumentach. Zadaniem dziecka jest wskazanie instrumentu, którego dźwięki słyszały.

- Zabawa Wysoko- nisko

Nauczyciel gra dowolną melodię. Przy dźwiękach niskich dzieciuderzają stopami o podłogę,a przy dźwiękach wysokich- klaszczą nad głowami.

- Malowanie nastroju słuchanego fragmentu muzyki popważnej.

Dzieci mają do dyspozycji rozrobione w miseczkach dwie farby: czerwoną i żółtą. Słuchając muzyki, malują palcami nastrój utworu.

 

Rodzic pokazuje dziecku różne sposoby wykorzystania własnego ciała jako instrumentu np. klaskanie językiem, tupanie, klaskanie, gwizdanie, uderzanie rękami o uda, stukanie palcami o podłogę. Dziecko naśladuje za rodziecem ruchy.

 

ZAJĘCIE NA ŚRODĘ- 29. 04. 2020 R

1.Zabawa przy piosence Dźwięki.

Zabawa CICHO- GŁOŚNO.

Przy nagraniu głośnej melodii dzieci biegają po sali, a przy cichej- zawijają się w kłębek na podłodze.

 

2. Słuchanie piosenki Dźwięki.

 

1.Bim-bam, biją dzwony,

tik-tak, zegar tyka,

stuk-puk, dzięcioł stuka.

Taka to muzyka.

 

Ref: Świat jest pełen dźwięków,

które grają w ciszy.

Cicho, cicho, cichuteńko,

zaraz je usłyszysz.

 

2. Kap,kap, spada rosa,

plum,plum, deszczyk śpiewa,

fiu, fiu gwiżdże wietrzyk,

skrzypią stare drzewa.

 

3. Rozmowa na temat piosenki.

- jak biją dzwony?

- jak tyka zegar?

- kiedy słyszymy: kap,kap?

- kiedy słyszymy plum,plum?

jakie dźwięki wydają klaszczące dłonie, a jaki- tańczące buty?.

4. Zabawa przy piosence

Dziecko za rodzicem pochyla się, porusza rękami

w przwą i w lewą stronę,

pochylają głowy w bok-

w prawą i w lewą stronę,

stukają palcami w podłogę,

wykonują obrót,

naśladują strząsanie z siebie wody,

poruszają palcami,

poruszają podniesionymi rękami,

klaszczą,

podskakują,

obracają się wokół własnej osi.

UWAGA RODZICE!!!

                                  Szanowni Rodzice!!!

Informujemy,że istnieje możliwość odebrania z przedszkola

kart pracy,worków z rzeczami oraz innych przyborów.
Rodzice,którzy planują do końca czerwca nie posyłać swojego dziecka do przedszkola są uprzejmie proszeni o to,aby w dniach według podanego harmonogramu odebrac rzeczy.

FIOŁKI W CZWARTEK OD GODZINY12.00- 14.00 - 7 MAJA
 

Rada rodziców przygotowała dla dzieci niespodziankę,którą również będzie można odebrać.




 

ZAJĘCIE NA WTOREK 28 kwiecień 2020R

KOLOROWE NUTKI

Zabawa muzyczno-ruchowa -  Muzyczne figurki- patrz poniedziałek 

Kolorowe nutki- ćwiczenia matematyczne

Szukanie nutek.

Drogi rodzicu schowaj w sali kolorowe kartoniki z nutkami - półnutkami. Powiedz, pokazując jeden kartonik z nutką, że muzykę zapisuje się za pomocą nut, tak jak wierszyki w książce za pomocą liter. Powiedz dziecku, że chciałeś pokazać mu więcej nutek,ale się pochowały. Poproś dziecko o ich odszukanie.

Segregowanie nutek.

Dziecko gdy odnajdzie nutki,wkłada je do pudełek oznaczonych kolorowymi kołami-czerwone kartoniki  z nutkami do pudełka oznaczonego czerwonym kołem,niebieskie-do pudełka  z niebieskim kołem itd.
Wcześniej niech określi kolor swojego kartonika  z nutką.

Porwnywanie liczby nutek.

Dziecko dostaje jeden kartonik  z nutką od rodzica. Rodzic pokazuje swój kartonik i mówi że ma też taki sam kartonik. Potem rodzic pokazuje dwa kartoniki i pyta:
-Czy teraz mam tyle samo kartoników co wcześniej?
Po odpowiedzi,że więcej,pyta:
-O ile więcej?
Nastepnie prosi dziecko,żeby wzięło sobie po jeszcze jednym kartoniku,aby dziecko miało tyle samo kartoników ile ma rodzic.
Potem bierze nastepny trzeci kartonik  z nutką i pyta swoje dziecko:
-czy teraz mam tyle samo kartoników z nutką ,ile masz teraz?
-o ile więcej?
Następnie popros dziecko aby wzięło sobie tyle kartoników z nutką,ile ma rodzic.

Rymowanka.
Powtarzaj rymowankę za osoba dorosłą ,mów nazwę instrumentu który on  pokazuje.

BĘBENEK,

GRZECHOTKA,

KOŁATKA,

TAMBURYNO

 

Ram- tam- tam
ram -tam- tam
na.............. tamburynie itd...
sobie gram.


Zabawa muzyczno ruchowa  Jestem muzykantem.
 

Jestem muzykantem, konszabelantem
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.
Ja umiem grać i my umiemy grać:
Na flecie, na flecie
Firlalalajka, firlalalajka
firlalalajka, firlalalajka bęc!

Jestem muzykantem, konszabelantem
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.
Ja umiem grać i my umiemy grać:
na bębnie, na bębnie
bum tarara, bum tarara,
firlalalajka, bęc!

Jestem muzykantem, konszabelantem
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.
Ja umiem grać i my umiemy grać:
Na trąbce, na trąbce
trutu tutu, trutu tutu
bum tarara, bum tarara,
firlalalajka, bęc!

Jestem muzykantem, konszabelantem
My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.
Ja umiem grać i my umiemy grać:
na skrzypcach, na skrzypcach
cimci ricci, cimcci ricci
trutu tutu, trutu tutu
bum tarara, bum tarara,
firlalalajka, bęc!

Piosenkę można znaleźć na stronie you tube wpisując tytuł piosenki.

MIŁEGO DNIA  FIOŁECZKI

 

ZAJĘCIE NA PONIEDZIAŁEK 27.04.2020 R

Muzyka jest wszędzie-muzyka czajnika.


1.Ćwiczenia dzwiękonaśladowcze.
Dzieci za rodzicem naśladuja dzwięki wydawane przez przedmioty i zwierzeta:

-dzwoneczek- dzyń, dzyń, dzyń...
-biegnace konie- klap,klap,klap...
-odbijanie piłki- pac,pac,pac...

Zabawa muzyczno-ruchowa  Muzyczne figrki.

Przy nagraniu muzyki dziecko spaceruje,biega lub maszeruje po pokoju.
Podczas przerwy przybiera ciekawą pozę,nie ruszając sie przez chwilę.

Słuchanie wiersza J.Kulmowej Deszczowa muzyka.

Co to za dzwony?
A to w tej rynnie
a to deszczowa muzyka płynie.
A to na dębach,jak by na bębnach,
dudni i dudni ulewa wiosenna.
Tłucze o szyby wesołym deszczem,
bębni kroplami jeszcze i jeszcze,
i na listeczkach gra  z całej duszy
aż rozkrzyczane słowiki głuszy,
aż słowik szepcze do słowika:
-To ci muzyka
Ta- ka-mu-zy-ka
to jest muzyka
Co?

2.Rozmowa na temat wiersza.
-Czy odgłos padajacego deszczu to muzyka?
-Gdzie jeszcze możemy usłyszeć muzykę?

3.Zabawa  z wykorzystaniem gwizdka od czajnika.
Dziecko gwiżdże przez gwizdek.



ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA.

DYŻUR WAKACYJNY

Uwaga Rodzice!

 

Informujemy, że Przedszkole nr 13 im Sindbad  pełni dyżur wakacyjny w sierpniu 2020r.

Prosimy o zgłaszanie dzieci na dyżur drogą mailową na adres:  pp13.ostrow@onet.eu

 

W mailu prosimy podać: imię i  nazwisko dziecka oraz grupę;
W mailu zwrotnym otrzymacie Państwo informację potwierdzającą zapis na dyżur.

 

Od 14 kwietnia do 30 kwietnia 2020 r. przyjmujemy zapisy dzieci uczęszczających  do naszego przedszkola,


 

 

W sprawie zapisu na dyżur wakacyjny w lipcu   prosimy kontaktować się z wybranym przedszkolem.
 

Pozostałe ostrowskie przedszkola pełnią dyżur następująco:

LIPIEC : 2, 3, 6, 9, 10, 14, 15

SIERPIEŃ : 7, 11, 12, 13, 16, 17

 

 

Nie przyjmujemy zgłoszeń na dyżur wakacyjny telefonicznie.

Prosimy o zrozumienie trudnej sytuacji.

 

Dyrektor Przedszkola nr 13

Małgorzata Krzyżanek

 

 

ZAJĘCIA PIĄTEK 24.04.2020 R.

Witam wszystkie kochane FIOŁKI na dzisiejszych zajęciach oraz ich rodziców.

Dzisiaj proponuję:

 

1. Ćwiczenia gimnastyczne  - Mamo, Tato poćwicz razem ze mną :) 

 

https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M 

 

2. Słuchanie opowiadania A. Frączek "Jaskiniowiec". Proszę porozmawiać z dzieckiem  na temat opowiadania. Pytania pomocnicze znajdą Państwo pod tekstem. 

 

- Mamo, mamo, dzisiaj w przedszkolu był jaskiniowiec! Calusieńki zielony! Machał skrzydłami, ryczał i rozdawał cukierki! – Szymek wyrecytował jednym tchem. -Jaskiniowiec…? – nie mogła uwierzyć mama. – Zielony!? - Tak! Najprawdziwszy zielony jaskiniowiec! Grzecznie się nam przedstawił: na nazwisko ma Wawelski, a na imię nie uwierzysz, mamo! Na imię ma Smok! Strasznie dziwne to imię, prawda? I wiesz co? On mieszka w jaskini! Fajnie, prawda? Ciekawe, czy ma tam telewizor. I traktorek? I klocki? I… – A skąd ten jaskiniowiec wziął się w waszym przedszkolu? – chciała wiedzieć mama. – Jak to skąd? Pani dyrektor go zaprosiła! – Szymek miał na wszystko gotową odpowiedź. – Najpierw, biedak, trochę chyba się nas bał, ukrył się w sali do rytmiki za taką wielką zasłoną i nie chciał wyjść. Dopiero kiedy wszyscy usiedliśmy na materacach z nogami splecionymi na kokardkę, a buziami zamkniętymi na kluczyki, i gdy na sali zrobiło się całkiem cicho, jaskiniowiec wysunął zza zasłony swój zielony nochal. Obejrzał nas sobie dokładnie i stwierdził chyba, że nie wyglądamy groźnie, bo przestał się bać i wyszedł zza zasłonki. Mamusiu, mówię ci, jaki on był olbrzymi! Taki olbrzymi, że gdyby zechciał, to nawet barana mógłby połknąć jednym kłapnięciem. Ale nie zechciał, na szczęście! A wiesz, co ten jaskiniowiec jada najchętniej? Krówki! Nie, no przecież nie te łaciate! Jaskiniowiec pożera mleczne krówki, takie w kolorowych papierkach. I papierki też pożera. Mamusiu, mówię ci, jak on głośno ryczał! A jak już skończył ryczeć, to wszyscy bili mu brawo. Jaskiniowiec chyba bardzo lubi oklaski, bo nisko się nam kłaniał i rozdawał cukierki. Krówki, oczywiście. Trochę się bałem tych jaskiniowych cukierków, ale Jacek migiem zjadł swoją porcję i nic mu się nie stało, więc ja też się odważyłem. Mniam, cukierki były pycha!!! Jak myślisz, mamo, to chyba wielka frajda być takim jaskiniowcem? A pani dyrektor obiecała, że niedługo znów przyjedzie do nas teatrzyk! 

 

- Kim był jaskiniowiec?

- Co robił? 

- Jak się nazywał? 

Proszę wyjaśnić dziecku, że ten jaskiniowiec to aktor przebrany za smoka wawelksiego. Można też opowiedzieć dzieciom o smoku.  

 

3.  Zabawa przy piosence "Tak się bawimy". Piosenka jest dostępna na Facebooku  na naszej prywatnej grupie FIOŁKI. : 

 

I zwrotka - dzieci naśladują małe misie, idą i głaszczą się po brzuchach. 

II zwrotka - dzieci chodzą, naśladując chód kaczki- kołyszą się z boku na bok i tupią. 

III zwrotka - czołgają się po podłodze, naśladując ruchy węża. 

  

 

 

Piosenka: „Tak się bawimy” (Sł. i muz. K. Bayer)

1. Idą małe misie,
brzuszki głodne mają.
Małe misie, małe misie
miodku dziś szukają.

 

Ref. Tak, tak, tak,
miodku dziś szukają.


2. Idą małe kaczki,
krótkie nóżki mają.
Małe kaczki, małe kaczki
wesoło tuptają.


Ref. Tak, tak, tak,
Wesoło tuptają.


3. Idą długie węże,
chociaż nóg nie mają.
Długie węże, długie węże
zwinnie się ruszają.


Ref. Tak, tak, tak,
zwinnie się ruszają. 

 

 

 

Kochane FIOŁECZKI i Drodzy Rodzice to wszystko na dzisiaj, spotykamy się w poniedziałek. Życzymy miłego weekendu:):):) pozdrawiamy serdecznie :):):)

 

 

ZAJĘCIA CZWARTEK 23.04.2020 R.

Dzień dobry Fiołeczki  Temat dzisiejszych zajęć "Król i królowa".  

 

1.  Praca plastyczna - korona . Drodzy rodzice w linku przesyłam filmik z Panem Robótką , który podpowie Wam jak łatwo wykonać koronę wraz z dziećmi. 

 https://www.youtube.com/watch?v=9Qt4zPAuz_o

Gotowe korony nałóżcie na głowę i przejdzcie do zadania drugiego:) 

 

2. Zabawa z elementem pantonimy "Tak chodzą król i królowa" - Dzieci dobierają się w pary ze swoim rodzicem i chodzą dostojnie z lekko uniesionymi głowami, tak jak robią to król i królowa. 

 

3. Rozmowa z dziećmi na temat królów i królowych ze znanych baśni. Pytania pomocnicze:

- Jak był ubrany król, którego znacie z baśni? 

- Co miał na głowie?

- Jak wyglądała królowa?

- Kto zawsze otaczał króla i królową? 

- Gdzie mieszkali?  

 

4. Kolorowanie rysunku króla i królowej. Rysunek znajdą Państwo poniżej. - Dzieci nadają imiona swojemu królowi i królowej.  

 

5. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej. Dzieci składają w całość pocięty obrazek króla lub królowej (według wzoru). Obrazki znajdą Państwo poniżej. Proszę rozciąć obrazki wzdłóż lini.  

 

Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci to wszystko na dziś. Spotykamy się jutro zapraszam serdecznie :):):) 

ZAJĘCIA ŚRODA 22.04.2020 R.

Witam serdecznie w środę. Dziś zajęcia umuzykalniające. 

 

1. Ćwiczenia mimiczne. Dzieci wraz z rodzicem pokazują:

- jak wystraszyłyby się, gdyby zabłądziły w lesie, 

- jak smuciłyby się, gdyby zgubiły ulubioną zabawkę, 

- jak cieszyłyby się, że idą do np. teatru lalek. 

 

2. Słuchanie piosenki "Tak się bawimy" (sł. i muz. K. Bayer). Piosenka jest dostępna na Facebooku  na naszej prywatnej grupie FIOŁKI. Po wysłuchaniu piosenki proszę porozmawiać z dziećmi na jej temat. Pytania pomocnicze: 

- Co robią małe misie? 

- Co robią małe kaczki? 

- Co robią długie węże?

 

 Piosenka: „Tak się bawimy” (Sł. i muz. K. Bayer)

1. Idą małe misie,
brzuszki głodne mają.
Małe misie, małe misie
miodku dziś szukają.

 

Ref. Tak, tak, tak,
miodku dziś szukają.


2. Idą małe kaczki,
krótkie nóżki mają.
Małe kaczki, małe kaczki
wesoło tuptają.


Ref. Tak, tak, tak,
Wesoło tuptają.


3. Idą długie węże,
chociaż nóg nie mają.
Długie węże, długie węże
zwinnie się ruszają.


Ref. Tak, tak, tak,
zwinnie się ruszają. 

 

3. Zabawa przy piosence: 

I zwrotka - dzieci naśladują małe misie, idą i głaszczą się po brzuchach. 

II zwrotka - dzieci chodzą, naśladując chód kaczki- kołyszą się z boku na bok i tupią. 

III zwrotka - czołgają się po podłodze, naśladując ruchy węża. 

 

4. Ćwiczenia dykcyjne. Rodzic mówi zdania, a dzieci próbują je dokładnie powtórzyć. 

- Królowa Karolina ma korale. 

- W szafie jest dużo sukni królowej. 

- Król siedzi na tronie w złotej koronie. 

- W zamku odbywa się bal. 

 

Kochane dzieci i Drodzy Rodzice spotykamy się jutro. Pozdrawiam serdecznie :) 

ZAJĘCIA WTOREK 21.04.2020 R.

Witam Kochani we wtorek dziś urządzimy „Przyjęcie dla lalek”. Drodzy rodzice będziemy rozwijać u naszych dzieci umiejętności ustalania równoliczności zbiorów metodą łączenia elementów w pary. Do zajęć będziemy potrzebować: cztery lalki bądź cztery misie jeżeli chłopcy wolą misie, albo nie mają Państwo lalek w domu:), kubeczki , talerzyki, łyżeczki, ciasteczka, stolik i krzesełka:)


 

Zajęcia:

1. Na początek ćwiczenia gimnastyczne – Mamo, Tato poćwicz razem ze mną :) proszę kliknąć w poniższy link.

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

2. Karta pracy - Oglądanie kukiełek i obrazków znajdujących się na poniższym obrazku. Określenie, jakiej baśni dotyczą. Mogą Państwo dziś na dobranoc przeczytać dzieciom bajkę pt. „Kopciuszek”.


 

3. Ćwiczenia matematyczne „Podwieczorek u lalek”.

- Proszę przygotować stolik i krzesła. Dzieci sadzają przy stoliku cztery lalki. Liczą je. Potem rodzic podaje ich imiona, opisuje ich wygląd, a dzieci wskazują odpowiednie lalki. Np. Rodzic mówi, że lalka o żółtych włosach i niebieskiej sukience to Lena, a lalka w sukience w czerwone kropki i w kapeluszu to Amelka.

- Dzieci kładą przed każdą lalką talerzyk i sprawdzają, czy wystarczy talerzyków dla każdej lalki. Rodzic pyta: Czy lalek i talerzyków jest tyle samo?

- Dzieci stawiają przed każdą lalką kubeczek. Sprawdzają, czy wystarczy kubeczków dla każdej lalki. Rodzic pyta: Czy lalek i kubeczków jest tyle samo?

- Tak samo postępują z łyżeczkami i ciasteczkami...

 

4. Zajęcia plastyczne „Kukiełka” - zachęcam do wykonania drewnianej kukiełki. Aby wykonać kukiełkę proszę kliknąć w poniższy link.

https://www.youtube.com/watch?v=pRMXWxPT3b4

 

Mam nadzięję, że przyjęcie dla lalek było huczne, a wy fiołeczki wspaniale je przygotowaliście wraz ze swoimi rodzicami :) pozdrawiam serdecznie - do jutra :):):) 

ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK 20.04.2020 R.

Witamy kochane Fiołeczki i kochanych rodziców po weekendzie.

 

Nasz temat tygodnia: "W świecie teatru" 

Zajęcia na dziś "Teatrzyk sylwet"

 

1. Zabawa kształtująca pojęcia związane z odległością. 

- Rodzic rozmieszcza klocki w równych, dosyć krótkich, odstępach wzdłuż wyznaczonej trasy. Dziecko idzie wzdłuż linii, stawiając stopy obok kolejnych klocków. 

- podobne ćwiczenie, jednak tym razem klocki są najpierw rozmieszczone w nierównych, przypadkowych odstępach, zaś później odstępy, krótkie i długie, przeplatają się regularnie. 

 

2. Zabawa ruchowo- naśladowcza "Jestem postacią" - dziecko naśladuje, samodzielnie lub po pokazie rodzica, ruchy wymienionych postaci, np.: żołnierza, staruszka, baletnicy, raczkującego maluszka. 

 

3. Teatrzyk na podstawie wiersza A. Świrszczyńskiej "Zabawa w żaby i bociany." Przedstawienie w linku poniżej. Po obejrzeniu teatrzyku porozmawiajcie z dzieckiem na jego temat np.: 

- Kto występował w teatrzyku ?

- Co robił bocian? 

- Co robiły żabki? 

https://www.youtube.com/watch?v=XiRJqrLjCRY

 

Mogą Państwo również przygotować sylwety żab i bociana i samemu zainscenizować utwór dziecku.  

 

Żaba I: Idzie żabka na spacerek, gdzie słoneczko i wiaterek.

Żaba II: Skacze żabka – skik, skik, skik! Nie dorówna żabce nikt.

Bocian: Idzie bocian na spacerek, gdzie słoneczko i wiaterek.

Żaby: Mówi bocian: kle, kle, kle!

Bocian: Wszystkie żabki złapać chcę!

Żaba I: Siostro żabko, kto to chodzi?

Żaba II: To pan bocian w trawie brodzi.

Żaby: Uciekajmy, hyc, hyc, hyc! Nie zobaczy bocian nic!

Żaba: Próżno bocian żabek szuka, próżno długim dziobem stuka.

Żaby: Choć tu żabek cały tłum, nic nie znajdziesz – kum, kum, kum.

Bocian:Tu słyszałem gdzieś kumkanie, tutaj bocian was dostanie.

Żaby: Choć tu żabek cały tłum, nic nie znajdziesz – kum, kum, kum.

Bocian: Nic nie znajdę. To ci los! Że zmartwienia zwieszam nos. Kle, kle, kle. 

 

4. Inscenizowanie  utworu przez chętne dzieci. - rodzic mówi tekst, a dziecko porusza sylwetami bociana i żab. 

 

5. Karta pracy , cz. 2, nr 12 - Oglądanie rysunku masek. Określanie, jakie zwięrzęta przedstawiają. Kolorowanie wybranej maski przez dziecko.  Karta pracy poniżej. 

 

To na tyle moje Fiołeczki spotykamy się jutro :) Pozdrawiam serdecznie :)

ZAJĘCIE NA PIĄTEK 17.04.2020r

Temat zajęć:  Nie niszczymy roślin

1.Zabawa pokaż taki sam kwiatek.

 

Przygotuj dziecku papierowe kwiaty,po dwa takie same.Rozdaj po jednym kwiatku z pary pozostałem kwiaty porozkładaj  w różnych miejscach  w domu. Zadaniem dziecka jest odnaleść taki sam kwiat,jak ten ,ktory otrzymało dziecko-wszystkie kwiaty są  w jednym kolorze,różnią sie kształtem lub wzorami.

2.Wysłuchanie wiersza M.Kownackiej Czy Agata kocha sie w kwiatach?

 

Rozmowa rodzica  z dzieckiem na temat ochrony kwiatów.
-Czy możemy zrywać wszystkie kwiaty?
-Co powinniśmy zrobić  z zerwanymi kwiatami?
-Czy powinniśmy zrywać kwiaty,których jest bardzo mało i mogłyby wyginąć?

 

Jestem sobie Agatka,
bardzo kocham się w kwiatkach.
Gdzie tylko zakwitnie kwiatuszek,
ja go zerwać muszę.

Zerwę, co tylko spotkam.
O, tu... krokus, tu... stokrotka.
Tu jest... fiołek, tu... sasanka,
zerwę, wplotę je do wianka.
Tu... konwalia, tu... zawilec,
zerwę, będę miała tyle.

Och, wiewiórka?
Wiewióreczka hop-sa-sa
po lesie sobie hasa.
Posuwiście i fładko
poskacz ze mną, Agatko.

Agatka:
Hop-sa-sa dookoła,
przeszkadzają mi zioła.
Bucha ten wieniec na trawę,
z wiewióreczką się pobawię.

Razem:
Hop- wiewióreczką, hyc- z Agatką,
hop-sa-sa z prawa, z lewą,
słonko świeci, szumią drzewa.

Wróżka:
Jestem leśna wróżka,
wędruję po leśnych dróżkach.
Mam włosy z leśnych porostów
i las kocham po prostu.

Hej! A któż to w lesie zerwał i rzucił kwiaty?
Czy wiecie, czyja to sprawka?
Agaty!
A to się popisała.
Przyszła do lasu
i połamała kwiaty.
Czy można pochwalić te czyny Agaty?
 Nie!

3.Rozmowa na temat wiersza
-Czy Agata naprawdę kocha sie w kwiatach?
-Jak nazwalibyście Agatę?
-Czy z kwiatami i innymi roslinami postepuje sie tak,jak to robiła Agata?

4.Słuchanie rysowanego wierszyka:

 

Najpierw rodzic mówi wierszyk i rysuje kwiatek. Potem samodzielnie próbuje to zrobic dziecko.


Najpierw koło,na nim płatek,
drugi płatek,trzeci płatek,czwarty płatek
Jeszcze kreska-łodyga-i jest kwiatek.

 

Drodzy rodzice zachęcamy was do wspólnego oglądania filmów edukacyjnych dla dzieci na stronie youtube.

W szczególności polecamy: 

- Segregujemy odpady, to opłaca się nam,

- Rady na odpady. 

POWODZENIA FIOŁECZKI. 

 

ZAJĘCIE NA CZWARTEK 16.04.2020 R

TEMAT ZAJĘĆ: Segregowanie śmieci.

 

Przygotuj dwa worki na śmieci. Rozsyp na podłodsze butelki po napojach,woreczki z tworzywa,papierowe torebki,stare gazety.Poproś dzieckoaby posegregowało śmieci,do jednego workaniech włożyły rzeczy wykonane z tworzywa,a do drugiego - z papieru.


1.Wykonanie pracy plastycznej pojemnik na śmieci.

Porozmawiaj z dzieckiem na temat segregowania śmieci.
Pokaż mu dwa worki,które twoje dziecko wypełniło posegregowanymi śmieciami.
Wyjaśnij dziecku,że  z odzyskanego ze śmieci papieru można otrzymać papier,np. na pudełka na buty,papier toaletowy, a z butelek- tworzywo na pojemniki.


2.Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.

Odszukaj wsród naklejek obrazków małej puszki i duzej puszki po konserwach.Wytnij je a nastepnie naklej  w kołach na żółtym pojemniku na smieci.

Odszukaj wsrod naklejek obrazków butelki i słoika ze szkła. Wytnij je a nastepnie naklej je w kołach na zielonym pojemniku na smieci.

Odszukaj wsród naklejek obrazki gazet i zniszczone książki. Wytnij je a potem naklej je  w kołach na niebieskim pojemniku na smieci.

Udanej pracy:

 

LICZYMY MOTYLE

ŚRODA 15.04.2020R

1. Drogi rodzicu jeżeli masz taką możliwość to bardzo proszę, abyś pomieszał różne rodzaje klocków jakie masz w domu i poprosił swoje dziecko aby posegregowało je według kształtu lub kolorów. 

Kolorowe motyle- ćwiczenia matematyczne

2. Utrwalenie nazewnictwa kolorów

Nauczyciel opowiada o motylach, które pojawiły się nad łąką. Dzieci umieszczają na tablicy sylwety motyli w odpowiednich kolorach.

Na łące budziło się życie. Zakwitało coraz więcej kwiatów, zwierzęta opuszczały zimowe kryjówki i cieszyły się promieniami słońca. Powróciły ptaki. Nad kwiatami fruwały małe zwierzęta- owady. Stokrotkę,ktora wyciągneła kwiat do słońca,najpierw odwiedził żółty motyl zwany cytrynkiem.(dzieci umieszczaja na tablicy sylwete motyla żółtego motyla).Potem-piękny niebieski motyl z rodziny modraszków-obok żółtej sylwety motyla umieszczają niebieską.Usiadł na stokrotce,skosztował nektaru i odfrunął. Kolejnym gościem byl biały motyl  z ciemnymi plamkami-bielinek kapustnik,zwany tak z powodu jego czestego odwiedzania zagów kapusty,na ktorej chętnie składa jajeczka. Dzieci umieszczają biała sylwete motyla na tablicy.Gdy dzien się powoli kończył,pojawił się jeszcze jeden motyl-pomarańczowy-o dziwnej nazwie czerwończyk dukacik.Dzieci umieszczają na tablicy sywletę pomarańczowego motyla. 

3.Ćwiczenia  w liczeniu.
-liczenie motyli
-określenie, w jakim kolorze jest pierwszy,drugi....czwarty motyl.

4.Zabawa sylwetami motyli.
Dzieci dostają po sylwecie papierowego motyla. Okreslaja jego kolor, a potem ustawiają go wzgledem siebie wedłog poleceń. np.nad sobą,przed sobą,  z boku, za sobą,nisko,wysoko.


5.Układanie sylwet według podanego rytmu.
Ułoż na dywanie sylwety motyli: fioletowe i czewrwone,określając ich kolory-fioletowy motyl,czerwony motyl,fioletowy,czerwony,fioletowy ,czerwony. Poproś swoje dziecko aby ukladało dalej według podanego rytmu.


6.Karta pracy-kolorowy motyl. Ozdabianie motyla według własnego pomysłu dowolna metodą.

 

                          

 

 

 

 

 

 

Witamy drogie Fiołki po świętach.

Temat zajęć: Śmieciu precz. 

WTOREK 14.04.2020 R

1. Drodzy rodzice prosimy abyście pokazali swoim dzieciom ilustacje, zdjęcia przedsatwiające piękno przyrody i zdjęć które przedstawiają przyrodę zniszczoną przez czlowieka.

Zapytajcie się dziecka, któred miejsca na zdjęciu bardziej im się podobają i dlaczego?

2. Wprowadzenie piosenki  "Bez ptaszków" 

I. Gdy nadchodzi wiosny czas,

rozśpiewany cały las,

bo na każdym drzewie ptak,

a pod drzewem dziesięć żab.

Hałasują: ćwir, ćwir, ćwir,

hałasują:rech, rech, rech,

gdyby tak nie było ich,

milczałby zielony mech.  

 

Ref: Jaki byłby ten nasz świat bez wróbelków i bez żab?

Jaki byłby rano świt, gdyby nam nie ćwierkał nikt, nie kumkał nikt.  

 

II. Jakiż inny byłby dzień!

Tylko słońce, tylko cień,

auta szum i burzy grzmot,

samolotu głośny lot i spieszący ludzi tłum,

wiejącego wiatru śmiech i żadnego ćwir, ćwir, ćwir,

i żadnego rech, rech, rech.  

 

3. Rozmowa z dzieckiem na temat dbania o przyrodę wokół nas.  

 

4. Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego Śmieciu precz

 

Kiedy rano słońce świeci,

Wybiegają na dwór dzieci.

Miotły, szczotki w rękach mają,

Bo podwórko zamiatają!  

Tu papierek od cukierka,

Tam po soku jest butelka,

 

Ówdzie puszka po napoju

I pudełko. Może twoje?   

Żyć nie można w bałaganie,

Więc się bierzmy za sprzątanie.

Zmykaj, śmieciu, do śmietnika.

Bałaganie, brudzie, znikaj.    

 

Rozmowa na temat wiersza.

- Co robią rano dzieci?

- Co trzeba robić, żeby nie było tak zaśmieconych miejsc?

- Czego jeszcze nie powinniśmy robić na placu przedszkolnym i na podwórku?  

 

5. Karta pracy

Kolorowanie boków tych obrazków, na których Lena postepuje właściwie.    

 

 

ZAJĘCIA NA PIĄTEK - 10.04.2020 R.

Kochani Rodzice oraz kochane Fiołeczki dziś Wielki Piątek ostatni dzień przed Świętami, życzymy Wam zdrowych i pogodnych Świąt Wielkanocnych, 

pełnych wiary, nadziei i miłości. 

Radosnego nastroju, pomimo tej trudnej sytuacji. która Nas wszystkich otacza, 

oraz Wesołego Aleluja:) 

 

1. Dziś Fiołeczki pokolorujcie poniższy rysunek wspólnie z rodzicami :):):) proszę zapytać  dziecko co znajduje się na rysunku oraz opowiedzieć o tradycji światecznej związanej z koszyczkiem Wielkanocnym. Proszę również, aby dziecko wskazało i nazwało zwierzęta znajdujące się na rysunku, które w tym tygodniu poznaliśmy. 

 

2. Zabawa ruchowo- naśladowcza "Jestem".  Dzieci naśladują ruchy i głos zwierzęcia, które przedstawi im rodzic dziś niech będą zwierzęta znajdujące się na rysunku czyli zając, baran, kurczak - Rodzic naśladuje ich chód i głos, a dzieci powtarzają za rodzicem. 

 

Kochani to tyle na dziś jeszcze raz życzymy zdrowych, spokojnych Świąt Wielkanocnych oraz miłego weekendu :):):)

 

 

ZAJĘCIA NA CZWARTEK - 09.04.2020 R.

Kochane dzieci dziś ważny dzień - kica zajączek, czy przykicał już do Was? Myślę, że tak :) :):) bo wy na pewno byliście grzeczni :):):) 

 

Dzień czwarty "Kurczaczek" dziś zajmiemy się zwierzątkiem związanym z Wielkanocą :):):)

 

1. Zabawa ruchowa - Kura z kurczątkami - rodzic przyjmuje rolę - mamy kury, dziecko kurczatko. Dzieci biegaja swobodnie. Na hasło - Kurczęta do mamy! - szybko przybiegają do rodzica i stoją delikatnie przytulone.... 

 

2. Historyjka obrazkowa "Jak powstaje kurczątko". Historyjkę znajdą Państwo poniżej,( proszę według obrazków opowiedzieć dziecku jak wykluwają się kurczątka i jak się zmieniają w kury czy koguty).  Następnie proszę zapytać dziecko: 

- Co robi kura po zniesieniu jajka, gdy chce mieć kurczaczki?

- Co się dzieje z jajkami? 

- Jak wyglądają kurczątka ? 

- Co wyrośnie z kurczątek? 

 

3. Wyprawka plastyczna - "Kurczątko" 

- obejrzyj obrazek przedstawiający kurczatko. Wykonaj takie samo kurczątko. 

- Pokoloruj żółtą kredką koło - to będzie brzuszek kurczątka. 

- Odszukaj z wycinanki obrazki: głowę kurczątka, skrzydełka, nóżki. Zpomocą rodzica wytnij te elementy. 

- Przyklej je za pomocą kleju przy pokolorowanym kole tak, aby powstało takie samo kurczątko jak na obrazku. 

 

Kochani na dziś to już koniec spotykamy się w piątek:):):) Na messenger grupowy mogą Państwo umieścić zdjęcia dzieci z odnalezionym koszyczkiem  od zajączka pozdrawiamy serdecznie :):):) Zdjęcia umieszczę na naszej stronie przedszkola :):):) 

 

ZAJĘCIA NA ŚRODĘ 08.04.2020 R.

Witam Kochane Fiołeczki w środę oraz Was Kochani rodzice. Zbiżają się Święta Wielkanocne już niedługo kochane dzieci odwiedzi Was zajączek mam nadzieję że naszykowaliście Wasze koszyczki na jego przyjscie i że jesteście grzeczni. :):):) 

 

Dzień trzeci - "Na wiejskim podwórku":) 

 

1. Na początek pokolorujcie wybrane zwierzatko z wiejskiego podwórka. 

https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/zwierzeta-na-wsi-5-kolorowanek-do-druku-aa-Qoha-HgDY-89xL.html

 

2. Nastepnie posłuchajcie z rodzicami piosenki pt. "Na podwórku" (sł. i muz. B. Forma). Podczas słuchania piosenki mogą Państwo pokazywać dzieciom ilustracje zawierające zdjęcia zwierząt wiejskiego podwórka. Link do piosenki 

 http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?d=pio&f=pio_34_00050&k=k0204 

Po wysłuchaniu piosenki proszę porozmawiać z dziećmi na jej temat. Pytania pomocnicze umieszczone pod tekstem piosenki. 

 

Na podwórku Autor: Bożena Forma 1. Na podwórku mieszka kaczka
bardzo głodna nieboraczka.
Krzyczą kury i indyczki,
kogut, gęsi i perliczki.

2. Wszyscy pusto w brzuchach mają,
gospodarza wciąż wzywają.
Gdzie się podział pan gospodarz?
Kiedy nam śniadanie poda.

Ref: Wtem gospodarz się pojawia,
daje karmę sypie ziarna.
Do poideł wodę wlewa.
Czy wam jeszcze czegoś trzeba?

3. Konik z worka skubie siano.
Trawę woli cielak z mamą,
pani koza z koźlątkami
oraz owca z jagniętami.

4. Brzuszki wszyscy napełnili,
jedząc trochę się zmęczyli.
Kwoka z dziećmi odpoczywa
w chłodnym miejscu się ukrywa.

Ref: Wtem gospodarz...

Rozmowa na temat piosenki: 

- Które zwięrzęta czekały na gospodarza na podwórku?

- Dlaczego na niego czekały?

- Co zrobił gospodarz, gdy przyszadł? 

- Które zwięrzęta jadły siano? 

Proszę pokazać dziecku obrazek siana i umieścić wokół niego zdjęcia: konia, kozy z młodymi, krowy z cielakiem, owcy z jagniątkiem. Razem z dziećmi nazwać zwięrzęta. 

- Kto jadł ziarno? 

Proszę pokazać dziecku obrazek ziarna a wokół niego  zdjęcia: kury z kurczatkami, indyka, koguta, perliczki. Razem z dziećmi nazwać zwierzęta.  

 

3. Zabawa "Piórko z podwórka" Rodzic ma piórko, dziecko siedzi z zamnkiętymi oczami. Rodzic dotyka piórkiem dziecko w różne części ciała, a ono, nie otwierając oczu musi wskazaćpalcem dotknięte miejsce. 

 

4.   Zabawa ruchowo- naśladowcza "Jestem".  Dzieci naśladują ruchy i głos zwierzęcia, które przedstawi im rodzic dziś np. kaczka- Rodzic naśladuje chód kaczki i jej głos, a dzieci powtarzają za rodzicem. (W nastepne dni dzieci w ten sam sposób poznają podczas zabawy inne zwierzęta). 

 

Fiołeczki na dziś koniec mam nadzieję że radzicie sobie świetnie z zadaniami i wesoło bawicie się ze swoimi rodzicami oraz rodzeńswem. Jeszcze raz przypominam naszukujcie kochani koszyczki bo już niedługo bedzie kicał zajączek:):):) pozdrawiam i do zobaczenia jutro :):):)

 

ZAJĘCIA WTOREK 07.04.2020 R.

Witam we wtorek i pozdrawiam serdecznie :):):) 

Dzień drugi "Koziołeczek- dziecko kozy" 

 

1. Zabawa "Powiedz gdzie jestem". Rodzic pokazuje dziecku maskotkę zwierzątka spotykanego na wiejskim podwórku. Następnie manipuluje nią, ustawiając w różnych miejscach (na stoliku, pod stolikiem, obok stolika, za krzesełkiem, przed krzesełkiem...) Dzieci określają jej położenie. 

 

2. Proszę o przeczytanie dzieciom wiersza H. Bechlerowej pt. "Koziołeczek", Następnie proszę porozmawiać z dzieckiem na temat wiersza. Pytania pomocnicze znajdziecie Państwo pod wierszem. Proszę pokazać także dzieciom zdjęcie kozy i koziołka. 

 

Koziołeczek z wielkim koszem

w piątek rano na targ poszedł. 

Stoi stragan za straganem,

na nich głowy kapuściane. 

 

Koziołeczek za złotówkę

kupił dużą, piękną główkę. 

Kiedy wracał  przez plac pusty, 

zjadł listeczek z tej kapusty. 

 

Minął domek, płotek długi, 

schrupał przy nim listek drugi.

Trzeci, czwarty zjadł z ochotą, 

kiedy kładką szedł przez potok. 

 

A przed domem na placyku 

został tylko głąb w koszyku. 

Kozia mama nóżką skrobie: 

- Jak ja z głąba obiad zrobię?... 

 

Pytania: 

- Gdzie poszedł koziołek?

- Czyim dzieckiem jest koziołek?

- Co kupił? 

- Ile listków kapusty zjadł koziołek?

 

3. Liczenie listków kapusty na obrazkach? -  zdjęcia z listkami poniżej. 

- Wskazywanie przez dziecko obrazka z największą liczbą listków kapusty. 

- Układanie przez dziecko obrazków, zaczynając od tego z największą liczbą liści kapusty (4), do tego z najmniejszą liczbą liści kapusty. 

 

4. Zabawa "Liczymy do czterech". Rodzic pokazuje obrazki z różną liczbą elementów. Dzieci liczą je, określają ich liczbę i pokazują odpowiednią liczbę palców. 

 

5. Zabawa ruchowo- naśladowcza "Jestem".  Dzieci naśladują ruchy i głos zwierzęcia, które przedstawi im rodzic dziś np. koza- Rodzic naśladuje chód kozy i jej głos, a dzieci powtarzają za rodzicem. (W nastepne dni dzieci w ten sam sposób poznają podczas zabawy inne zwierzęta). 

 

To wszystko na dziś do zobaczenia jutro :):):) Tęsknimy za WAMI FIOŁECZKI :)!

 

 

ZAJĘCIA NA PONIEDZIAŁEK 06.04.2020 r.

Witam serdecznie po weekendzie KOCHANE FIOŁECZKI. Witam również rodziców:):):)

 

Tematem tygodnia to "WIOSNA NA WSI". Dzień pierwszy "Pani krowa " 

 

1. Na początek chciałabym, aby dzieci obejrzały piosenkę  https://www.youtube.com/watch?v=hMl74Mm6tgU .Po obejrzeniu proszę pokazać dziecku zdjęcie krowy. Wyjaśnić, dlaczego hodujemy krowy. Co nam daje krowa? 

 

2. Zabawa ruchowa z elementami artykulacyjnymi "Krowy na łące". Wspólna zabawa z rodzicami i rodzeństwem. Dzieci chodzą na czworakach udawając, że są na łące. Na sygnał - np. klaśnięcie - dzieci w roli krówki kładą się bokiem na trawie i naśladują żucie trawy. Zabawę powtarzamy kilka razy. 

 

3. Oglądanie obrazków różnych produktów - przetworów z mleka (ser żólty, ser biały, jagurt, śmietana, masło). Jeżeli posiadają Państwo te produkty w domu można dziecku pokazać. Proszę wytłumaczyć co to jest? Dzieci, samodzielnie bądź z pomocą Rodzica, nazywają przygotowane produkty. Rodzic wyjaśnia, że to wszystko otrzymujemy z mleka. 

 

4. Ćwiczenia pantomimiczne "Pijemy mleczko". Dziecko wraz z rodzicem naśladuje picie mleka, a potem głaszczą się po brzuchach, bo mleko jest takie dobre, i oblizują się od ucha do ucha. 

 

5. Zabawa ruchowo- nasladowcza "Jestem". Na poczatek proszę pokazać zdjęcia zwierząt wiejskiego podwórka tj. kura, kogut, krowa, baran, świnia. Dzieci powtarzają nazwę zwierzącia, dzielą ją na sylabę klaszcząc np. kura - ku- ra, krowa - kro-wa, baran - ba-ran, świnia - świ-nia . Następnie naśladują ruchy i głos zwierzęcia, które przedstawi im rodzic np. kura- Rodzic naśladuje chód kury i jej głos, a dzieci powtarzają za rodzicem. (W nastepne dni dzieci w ten sam sposób poznają podczas zabawy inne zwierzęta). 

 

6. Karta pracy do wydrukowania poniżej  - Pokoloruj krowę i tylko te produkty, które mamy dzięki niej. - myślę, że świetnie sobie poradzicie z tym zadaniem :):):)

  

To tyle na dzisiaj Kochani bawcie się wesoło i poznawajcie zwierzęta na wsi pozdrawiamy :):):)  Zdjęcia zwierząt oraz produktów mlecznych do wykorzystania poniżej :):):) 

WITAMY W PIĄTEK NA ZAJĘCIU 3.04.2020 R

Witam was  moje kochane dzieci w piątek na zajęciu. 

Dzisiaj chciałabym abyście sobie poćwiczyły.  Zaproście swoich rodziców do ćwiczeń. 

Oto parę ćwiczeń dla waszego malucha. 

 

1. Baczność - zabawa orientacyjno - porządkowa.
Dzieci podskakują z nogi na nogę w sali w rytmie bębenka. Kiedy bębenek milknie, przechodzą do siadu skrzyżnego, pozostają w bezruchu prze kilka sekund.
Na hasło "baczność", zrywają się z miejsc i stają na baczność.

2. Maluchy i starszaki - ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Na hasło "maluchy", dzieci poruszają się lekko na ugiętych kolanach
z wyprostowanym tułowiem. Na hasło "starszaki" maszerują swobodnie unosząc wysoko kolana.

3. Chrabąszcz - zabawa z elementem czworakowania.
Dzieci spacerują na czworakach w dowolnych kierunkach. Na hasło "chrabąszcze" przechodzą do leżenia na plecach i w powietrzu przebierają nogami i rękami.

4. Ćwiczenie równoważne.
Marsz w dowolnych kierunkach. Na hasło "stop", przenoszą ręce na boki, stają na jednej nodze i pozostają w bezruchu przez kilka sekund.

5. Zabawa z elementem skoku.
Z szarf, na środku sali, nauczycielka formuje "kałużę". Dzieci podskakują
w różnych kierunkach. Na hasło "hop" zatrzymują się "przed kałużą" i wskakują do niej.

6. Zabawa bieżna.
Dzieci tworzą koło. W rytmie melodii biegną na palcach jedno za drugim.
Na hasło "w tył zwrot", obracają się i biegną w przeciwną stronę.

7. Marsz uspokajający. Dowolna muzyka relaksacyjna. 

 

ZAJĘCIE NA CZWARTEK 2. 04.2020 R

Witam was moje kochane Fiołeczki w czwartek na zajęciu.

Tematem dzisiejszego zajęcia są malowane jaja

1. Bardzo proszę Was drodzy Rodzice abyście porozmawiali ze swoimi dziećmi na temat  robienia przedświątecznych porządków w domach. Zachęcajcie swoje dzieci do wspólnej pracy.

Zabawa ruchowo- naśladowcza :

Dzieci naśladują ruchy:

Pod czerwonym grzybkierm, przy krzaczku poziomek,

mają krasnoludki swój malutki domek.

Domek choć malutki zawsze jest czyściutki.

Sprzątają w nim co dzień małe krasnoludki.

Jeden myje okna, drugi ściera kurze,

trzeci wielką miotłą zamiata podwórze. 

 

2. Przygotowanie rąk do ozdabiania sylwet jajek. 

Dzieci poruszają wszystkimi palcami naraz, stukają kolejnymi palcami o podłogę, dokręcają kolejne palce jednej ręki, a potem drugiej ręki, naśladuje grę na pianinie. 

 

3. Ozdabianie sylwet jaja wzorami malowanymi palcami. 

Prosze przygotować dziecku duże sylwety jajek i farby plakatowe. Dzieci malują na sylwetach palcami dowolne wzory.  Po wyschnięciu jaj proszę umieścić jajko w kąciku i wraz z rodzicem napisac życzenia świąteczne. 

 4. W wolnej chwili proszę pokolorować rysunek koszyczka wielkanocnego. 

 

 

ZAJĘCIE NA ŚRODĘ 1. 04.2020

WIELKANOCNE CUDA

1. Obserwowanie wysiewu owsa do ziemi i rzeżuchy na mokrej wacie.

2. Obserwowanie przez dziecko rozbitego jajka, nazywanie jego części - białko i żółtko.

3. Wprowadzenie piosenki Wielkanocne cuda 

1. Stoi już w koszyku

cudowny baranek.

Brakuje nam jeszcze

zdobionych pisanek.

 

Ref. Pisanki, pisanki

wielkanocne cuda.

Ja maluję złotą,

twoja będzie ruda.

 

2. Śmieje się wesoło

cudowny baranek,

bo w jego koszyku

pełno jest pisanek.

 

Rozmowa na temat piosenki.

- czego brakowało w koszyczku?

- na jakie kolory były malowane pisanki?

- z czego cieszył się cudowny baranek?

 

Karty pracy:

- znajdź różnice między kaczkami 

- obejrzyj zdjęcia kolejnych pisanek. Odszukaj zdjecia takich samych pisanek. Wytnij je i naklej według wzoru. 

 

 

 

 

Zajęcia na wtorek 31.03. 2020 R

Witamy we wtorek moje Fiołeczki i oczywiście Was kochani rodzice.

 

Tematyka dzisiejszego dnia: Liczymy pisanki.

1. Ćwiczenia oddechowe i narządów artykulacyjnych.

- naśladowanie nadmuchiwania balonika.

- naśladowanie zlizywania czekolady z warg.

- liczenie zębów poprzez dotykanie ich językiem.

- wysuwanie języka do przodu i cofanie w głąb jamy ustnej.

2. Pobaw się ze mną mamo i tato.  Zabawa ruchowo zręcznościowa.

Poproś rodzica aby przygotował ci piłeczkę pimpongową i łyżkę. A teraz pora na zabawę,. Piłka pimpongowa naśladuje jajko. Przenieś na łyżce jajko, starają się aby nie spadlo z łyżki. Rywalizuj z rodzicami. Miłej zabawy. 

3. Ćwiczenia matematyczne- liczenie pisanek. Drogi rodzicu przygotuj dla dziecka pięć pisanek w pięciu kolorach. Poproś swoje dziecko aby przeliczyło pisanki w określonych kolorach, mówiac zagadkę:

- policz pisanki w kolorze słońca.

- policz pisanki w kolorze trawy.

- policz pisanki w kolorze maków.

- policz pisanki w kolorze nieba.

- policz pisanki w kolorze pomaranczy i mandarynek. 

Prosze aby dzieci policzyły pisanki, nazywali kolory , podali ich liczbę i pokazali ją na palcach. 

Karta pracy: Pisanka

Wejdz na stronę: mojedziecikreatywnie.pl.

Wybierz sobie pisankę i ozdób ją według własnego pomysłu  - kredki, plastelina, bibuła, papier kolorowy.

Powodzenia

Zajęcia na poniedziałek 30.03.2020 R

Witam wszystkie Fiołeczki.

Dzisiaj zajmiemy się tematyką związana z Wielkanocą.

Poproście rodziców aby pokazali wam kartki świąteczne. Obejrzyjcie dokładnie kartki i omówcie je z rodzicami. Poproś rodzica aby zapoznał cię ze zwyczajami związanymi z nadchodzącymi świętami wielkanocnymi - robienie pisanek, święcenie pokarmów, wysiewu zboża i rzeżuchy. 

Teraz pora na ćwiczenia oddechowe. Poproś rodzica aby przygotował jedną rurkę do napoju i kuleczki waty. Twoim zadaniem będzie dmuchanie przez rurkę na kuleczki waty tak, aby się turlały.

 

Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej pt. Wielkanoc

W wielkanocnym koszyczku,

przystrojonym pięknie,

kłóciły się pisanki

o najlepsze miejsce.

 

 

Każda chciała spoczywać

tuż obok rzeżuchy,

zielonej i puszystej

jak miękkie poduchy.

 

Wtem do akcji wkroczył

cudowny baranek,

zjadł zieloną rzeżuchę,

przerwał spór pisanek.

 

Proszę porozmawiajcie z rodzicami na temat wiersza.

- Co robiły pisanki w koszyczku wielkanocnym?

- O co się kłóciły? 

- Jak skończył się spór?

 

Ćwiczenia graficzno-ruchowe

Proszę abyście w powietrzu prawą rączką kreślili kształt dużego jaja, mówiąc przy tym rymowankę: Jajeczko,jajeczko, będziesz pisaneczką.

Poproś rodzica aby pociął na cztery części kartkę świąteczną. Waszym zadaniem będzie złożenie w całość pociętej kartki świątecznej.

Ogromniej brawa dla was kochane Fiołki

Do zobaczenia we wtorek. 

ZAJĘCIA NA PIĄTEK 27.03.2020 R.

Witam Fiołeczki dziś kończy nam sie tematyka o wiośnie. Kolejną tematykę poznacie w poniedziałek:)  Mamy nadzieję, że świetnie poradziliście sobie z poszczególnymi zadaniami z pomocą Waszych rodziców. 

Piątkowe zajęcia 

1. Oglądanie zdjęć wczesnowiosennych kwiatów wraz z rodzicem. Słuchanie ich nazw: przebiśniegi, krokusy, żonkile, bratki, tulipany. Określenie kolorów kwiatów. Zdjęcia kwiatów znajdą Państwo poniżej. 

 

2.Kochani rodzice przeczytajcie dzieciom wiersz , a następnie porozmawiajcie z dziećmi na jego temat. Pomogą Państwu w tym pytania znajdujące się pod tekstem. 

 

 B. Szelągowskia  "Wiosna ogrodniczka". 

Przyszła do nas wiosna,

nasionka posiała.

Ogrzała je słoneczkiem,

deszczykiem podlała. 

 

Na łąkach i w ogrodach 

zakwitły śliczne kwiatki:

krokusy, przebiśniegi, 

żonkile i bratki.... 

 

- Co zrobiła wiosna?

- Co ogrzało nasionko?

- Co podlało nasionko?

- Czy jeśli nasionko ma ciepło i wodę, to urośnie z niego roślinka?

- Jakie kwiaty zakwitły na łąkach i w ogrodach? Proszę pokazać dzieciom jeszcze raz zdjęcia kwiatów.  

 

3. Ćwiczenia oddechowe - naśladowanie wąchania kwiatów. Rodzic pokazuje obrazek i mówi nazwę kwiatów, które wąchają dzieci - wciągając powietrze nosem, a wydychając ustami. Np. "Wąchacie rosnące krokusy" - dzieci kucają, pochylają głowy i wąchają kwiaty. "Wąchacie tulipany w wazonie " - dzieci stoją i naśladują wąchanie kwiatów. 

 

4. Eksperyment z okazji pierwszego dnia Wiosny pt. "Jak zasadzić fasolkę".

https://www.domnaglowie.pl/jak-wyhodowac-fasolke/

Po powrocie do Przedszkola Dzieci mogą przynieść swoją fasolkę. 

 

5. Praca plastyczna: wydzieranka z papieru bądź wylepianie plasteliną ( kontur poniżej).       

 

To tyle Nasze FIOŁECZKI i oczywiście Kochani Rodzice. Do usłyszenia po weekendzie pozdrawiamy serdecznie :):):) 

ZAJĘCIA CZWARTEK 26.03.2020 R.

Witamy w czwartek moje Fiołeczki i oczywiście Was kochani Rodzice. Dziś jedna mama zapytała nas co robić z pracami wykonywanymi przez dzieci w domu. W naiązaniu do tego pytania prosimy, aby dzieci chowały swoje  prace do teczek, które później - jeżeli wszystko wróci do normy, przyniosą do przedszkola w celu zaprezentowania swoich prac wykonywanych w domu. 

 

Czwartkowe zajęcia:

1. Na początek proponuję kilka zabaw ruchowych. Proszę wraz z dzieckiem pokazywać wszystko zgodnie z słowami piosenek - myślę że fiołeczki świetnie sobie z tym poradzą. 

https://www.youtube.com/watch?v=LyrMNWZc6l4

hhttps://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

 

2. Ćwiczenia grafomotoryczne Wiosna.

Dziecko wraz z rodzeństwem lub rodzicem siadają jedno za drugim, w niewielkiej odległości od siebie, tak aby miały możliwość kreślenia na plecach najbliższej osoby, oznak wiosny: słońce, chmurę, deszczyk, kwiatek, płotek, trawę.

3. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej o wiośnie.
Wracają ptaki z daleka i kwiatki kiełkują wokoło. Nadchodzi pora radosna, bo właśnie zaczyna się… (wiosna)

4. Wykonanie grzechotek z plastikowych butelek i nasion.
Małe, plastikowe butelki po napojach (z zakrętkami), nasiona: grochu, fasoli, ryżu. Dzieci wsypują nasiona do butelek, które zakręcają. Potrząsają butelkami z ziarnami i słuchają, jakie dźwięki wydają powstałe grzechotki. 

 

DO ZOBACZENIA W PIĄTEK POZDRAWIAMY:):):) 

 

ZAJĘCIA ŚRODA 25.03.2020 R.

Środowa porca zajęć dla Was  kochane FIOŁECZKI :):):) 

 

1. Ćwiczenia oddechowe - wykonujemy je systematycznie, przez 5 min, najlepiej przed jedzeniem, lub conajmniej godzinę po jedzeniu. 

- Dmuchanie na kulki z waty, piórka zawieszone na nitce,

- Przenoszenie za pomocą słomki skrawków papieru, bibułek z jednego miejsca na drugie (wdech przyssanie, wydech),

- Zdmuchiwanie kartki papieru z gładkiej powierzchni, 

2. Ćwiczenia logopedyczne: 

- Małe pisklątko otwiera szeroko dziób, gdy mama je karmi. (Otwórz buzię tak szeroko, jak głodne pisklątko.)

- Wilk gonił zająca i bardzo się zmęczył. Wysunął język i dyszy. (Wysuń język, jak najdalej na brodę.)

- Na łące stoi krowa. Skubie trawę i długo żuje. (Naśladuj ruchy żucia). 

 

3. Wspólna recytacja wiersza "Zwierzece gadanie" (Rodzic czyta początek, dzieci kończą wers, naśladując głosy zwierząt). 

Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce?        Kle, kle, kle.

Co mówi żaba, gdy bocianów widzi tłum?      Kum, kum, kum. 

Co mówi kaczka, gdy jest bardzo zła?            Kwa, kwa, kwa. 

Co mówi kotek, gdy maleczko by chciał?       Miau, miau, miau. 

 

Co mówi kura, gdy znosi jajko?                        Ko, ko, ko. 

Co mówi kogut, gdy budzi w kurniku?             Kukuryku.

Co mówi koza, gdy jeść jej się chce?               Mee, mee, mee.

Co mówi krowa, gdy braknie jej tchu?             Muu, muu, muu. 

 

Co mówi wrona, gdy wstaje co dnia?               Kra, kra, kra. 

Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał?    Hau, hau, hau. 

Co mówi baran, gdy spać mu się chce?          Bee, bee, bee. 

Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce? - Nic bo ryby nie mają głosu.  

 

4. Piosenka o wiośnie - nauka piosenki "Spotkanie z Wiosną"  - fragmętami, metodą ze słuchu. Próba wspólnego śpiewu piosenki. 

 http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?d=pio&f=pio_34_00049&k=k0204

 

Na dziaj to już koniec kochane Fiołeczki ćwiczcie z rodzicami aparat mowy i utrwalajcie słowa piosenki "Spotkanie z wiosną" 

Pozdrawiamy serdecznie :):):) 

 

ZAJĘCIA WTOREK 24.03.2020 R.

Kochane FIOŁECZKI, bardzo jesteśmy z Was dumne, że tak pieknie pracujecie i dzielicie się z nami swoimi pracami przesyłając nam zdjęcia. Dziękujemy również Rodzicom za tak wielkie zaangażowanie i współpracę z nami. 

 

KOLEJNA PORCJA ZAJĘĆ 

1. "W zdrowym ciele zdrowy duch" - zachęcamy wszystkich Rodziców i naszych przedszkolaków do aktywności fizycznej w domu. Przesyłamy kilka pomysłów:) 

https://panimonia.pl/2020/03/18/zabawy-ruchowe-i-gimnastyczne-dla-przedszkolakow/?fbclid=IwAR19ijQ0DK4dkghi-Iv7wkTsoGJjqNJ7qetYF4m1SyCxS-rPcK6UTrPl47c

 

2. Proszę, aby dzieci obejrzały krótki filmik edukacyjny pt. "Wiosna- pierwsze oznaki w przyrodzie ", a następnie niech Państwo przeprowadzą z dziećmi krótką pogadankę na jego temat.  https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

 

3. Karty pracy: 

- Narysuj drogę do kwiatków, zaczynając od strzałki.

- Połącz w pary takie same obrazki. 

 

Kochane Fiołeczki na pewno znowu daliście sobie radę :) Do usłyszenia  w środę :) czekajcie na kolejną porcję zajęć :):)  pozdrawiamy :) 

ZAJĘCIA NA PONIEDZIAŁEK 23.03.2020 R.

Witam serdecznie po weekendzie wszystkich rodziców  oraz nasze kochane FIOŁECZKI. 

Temat tego tygodnia to: NADESZŁA WIOSNA :):):) 

 

1. Porozmawiaj ze mną Mamo i Tato na temat "Co zmieniło się za oknem". Pomogą Państwu w tym pytania: 

- Czy widać śnieg? Co się z nim stało? 

- Czy słoneczko świeci mocniej? Po czym to poznajemy? (Jest coraz cieplej). 

- Czy słychać ptaki? (Powróciły skowronki, Bociany).

- Co dzieje się z trawą? 

Bardzo proszę, aby na większość pytań odpowiadał rodzic, budząc zainteresowanie dzieci. 

 

2. Kochani rodzice przeczytajcie dzieciom opowiadanie, a następnie porozmawiajcie z dziećmi. Pomogą Państwu w tym pytania znajdujące się pod tekstem. 

B. Szelągowska "Czary wiosennej wróżki" 

Słońce świeciło coraz mocniej. Każdy kolejny dzień był cieplejszy od poprzedniego. Wróżka postanowiła zabrać dzieci ze sobą do parku. 

- Słuchajcie, moi mili. Może byśmy poszli do parku poszukać pierwszych oznak wiosny? Śniegu już prawie nie ma. Sople lodu też już się rozpuściły. Może jakieś kwiatuszki już zakwitły... no i oczywiście poszukamy kotków. Kto chce zostać wiosennym detektywem? - zapytała wróżka. 

- Ja, ja i ja... i ja też, wróżko - wołały dzieci. 

Wiosna powolutku zajmowała miejsce zimy. Po rzeczce płyneły resztki kry. Wśród starych liści zakwitły białe przebiśniegi i delikatne, fioletowe fiołki. Z ziemi zaczeły kiełkować tulipany i żonkile. Tuż przy krokusie odpoczywał sobie zmęczony wędrówką ślimak. 

-Widzę bociana! - zawołał dumny z siebie Bartek. 

- A tam, na rzece... widzicie... to chyba kaczka! - krzykneła Monika. 

- Kaczuszki, bociany, ale gdzie są kotki? - zastanawiała się Kasia. 

- Właśnie! Gdzie te kotki się schowały? - dodała Zosia. 

- Kici, kici... kici, kici. Nie bójcie się kotki! - wołał Krzysio. 

- Wróżko, nigdzie nie widać kotków. Gdyby gdzieś tu były, na pewno by do nas przyszły. 

- A może jest im zimno i siedzą gdzieś skulone wśród trawy - zamartwiała się Karolinka. - Może się zgubiły i nie mogą odnaleźć swojej mamy. 

- Wróżko, a dlaczego ty się tak tajemniczo uśmiechasz? - dopytywał się Tomek. - Chyba wiesz, gdzie są kotki. 

- Tak, oczywiście wiem, gdzie są kotki. Zanim wam powiem gdzie, rozwiążcie zagadkę. 

Mleczka nie chcą pić.

Nigdy nie biegają. 

Choć mają futerka, 

ogonków nie mają.

Oj, dziwne to kotki, 

bo na wierzbie rosną

i to tylko wiosną. 

- To bazie - zawołała Ewa. 

- I co? Teraz już wiecie, gdzie są kotki? - radośnie spytała wróżka. 

- Tak! - odpowiedziały chórem dzieci. - Rosną na wierzbie! Nad naszymi głowami. 

- Śmieszne te kotki! I takie puchate. Może weźmiemy je do wazonu? Będzie wiosennie w przedszkolu - powiedział Wojtek. 

Dzieci z wróżką wyruszyły w drogę powrotną, niosąc bazie. Ślimak także wyruszył w dalszą drogę. Może też dzukał oznak wiosny? 

 

Rozmowa na temat opowiadania - pytania:

- Jakich kotków szukały dzieci? 

- Jakie zmiany dostrzegły dzieci w parku?

Jeżeli mają Państwo możliwość to proszę pokazać dzieciom gałązkę z baziami wierzbowymi.  Niech paluszkiem sobie ją dytykają. Wyjaśniamy dzieciom dlaczego na bazie mówimy kotki. 

 

3. Praca plastyczna "Bazie z kulek waty"  - proszę przygotować dziecku kartkę szarego papieru, brązową farbkę, watę, pędzelek, klej. 

Dzieci malują pędzelkiem trzy brązowe gałązki, następnie przyklejają kotki utoczone z waty. Kochani rodzice toczenie kulek z waty to doskonała zabawa sensoryczna - obcowanie z różnymi fakturami pozwala rozwijać harmonijnie wszystkie zmysły dziecka:):):) 

 

Myślę, że na dziś już wystarczy - kochane Fiołeczki czas na odpoczynek:):):)  na peno spisaliście się na medal :) -Wasi rodzice również:) Widzimy się jutro :) 

Pozdrawiamy serdecznie :) 

 

ZAJĘCIA NA PIĄTEK - 20.03.2020R.

1. Powtórzenie piosenki pt. "Spotkanie z wiosną"   http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?d=pio&f=pio_34_00049&k=k0204

 

2. Rozwiązywanie zagadek związanych z wiosną: 

- Biały kwiat przebił śnieg i wyjrzał na świat. (Przebiśnieg) 

- Mały chłopiec złapał się za głowę, gdy zobaczył w śiegu kwiaty kolorowe. Fioletowo zakwitamy, z pierwszym wiosennym słonkiem się witamy. (Krokus)

- Ma dziób i nogi czerwone. Gdy pojawi się na łące, straszy żabki kumkające. (Bocian)

- Skacze przy ciepłej pogodzie: raz jest w trawie, raz jest w wodzie (Żaba)

Kochany rodzicu proszę pokazać dziecku po wspólnym rozwiązywaniu zagadek obrazki z sylwetami  (żaby, bociana, przebiśniegu, krokusa)

 

3. Praca plastyczna - proszę aby dziecko  wylepiło rysunek krokusa kulkami plasteliny. 

ZAJĘCIA NA CZWARTEK - 19.03.2020R.

ŚPIEWAMY O WIOŚNIE

1. Oglądanie zdjęcia Bociana i omawianie jego wyglądu - np.  proszę zapytać dziecko:

- Gdzie bocian ma dziób? Gdzie ma nogi, a gdzie ogon?

- W jakim kolorze ma dziób i nogi? 

- W jakim kolorze ma ogon?

- Jaki głos wydaje bocian? (Dzieci naśladują). 

2. Nauka piosenki "Spotkanie z wiosną" - rozmowa na temat piosenki - Kogo można spotkać w ogrodzie? Czego jest coraz więcej wśród bujnej trawy? Co przyszło do nas?http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?d=pio&f=pio_34_00049&k=k0204

3. Praca plastyczna Kolorowanie rysunku bociana. Malowanie trawy palcem maczanym w zielonej farbie.

OWADY - ŻYWA LEKCJA PRZYRODY

10.03.2020R. we wtorek przedszkole odwiedziła p. Magda z Krakowa z Agencji Zrzeszającej Prywatnych Chodowców Zwierząt i Owadów. Pani Magda przywiozła różne owady z Ameryki Południowo- Wschodniej takie jak: 

- mięsożerne Modliszki o imieniu Grażynka i Krystynka 

- Straszyka roślinożernego Katarzynę i Grzegorza 

- Patyczaka Basię 

- Liśćca Jasia 

- Karczana z Madagaskaru o imieniu Leoś, którego dzieci mogły dotknąć. 

P. Magda przybliżyła dzieciom świat owadów ciekawie o nich opowiadając. Wszystkie owady zrobiły na dzieciach ogromne wrażenie. 

Na koniec p. Magda pokazała dzieciom ćmy, motyle oraz żuki z Peru znajdujące się w szkalnych gablotach. 

DZIEŃ KOBIET W GRUPIE FIOŁKI

IMIENINKI HELENKI :) - 02.03.2020R.

CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM - POCZYTAJ MI MAMO I TATO, POCZYTAJ MI BABCIU I DZIADKU :)

Dnia 24.02.2020r. w grupie FIOŁKI gościliśmy babcię Adama O., która preczytała dzieciom dwie przyniesione z domu bajki takie jak "Żółw i zając" oraz "Marysia kocha tatusia". Dzieci z uwagą i zaciekawieniem słuchały bajek. Bardzo dziękujemy babci Adama za wspieranie akcji "Cała polska czyta dzieciom" i zachęcamy kolejnych rodziców i dziadków. 

TRZECIE URODZINKI PATRYKA :)

FIOŁKOWE WALENTYNKI - 14.02.2020R.

PRZEDSTAWIENIE TEATRALNE "ZIMOWA OPOWIEŚĆ" - 13.02.2020r.

BALIK KARNAWAŁOWY :):):)

Dnia 12.02.2020r odbył się BAL KARNAWAŁOWY. W sali kolumnowej  o godz 9:30 spotkały się wszystkie grupy tj. FIOŁKI , MACZKI, STOKKROTKI I BRATKI. Dzieci tańczyły oraz brały udział w różnych konkurencjach. 

URODZINKI W LUTYM

Swoje urodzinki w lutym obchodzili Mikołaj Bąk, Adam Bartosik oraz Aleksandra Owoc.Kochani jeszcze raz wszystkiego najlepszego :)

DZIEŃ BABCI I DZIADKA

Dnia 21.01.2020r. w grupie Fiołki odbyło się ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA. Dzieci na tą okazję przygotowały krótki pokaz artystyczny. Po przedsztawieniu dziadkowie wraz z wnukami udali się do sali obok na mały poczęstunek:):):) 

GRUDNIOWE SOLENIZANTKI :)

W grudniu swoje urodzinki obchodziły dwie dziewczynki Nina i  Gabrysia, Jeszcze raz życzymy solenizantką WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO :) 

FIOŁKOWA WIGILIA

20 grudnia w grupie Fiołki odbyła się WIGILIA. Dzieci dzieliły się opłatkiem składając sobie życzenia. Następnie usiadły wspólnie przy stoliczku częstując się różnymi smakołykami.

GWIAZDOR W PRZEDSZKOLU

Dnia 19.12.2019r. w Naszym przedszkolu zawitał gość - GWIAZDOR. Wszystkie dzieci z niecierpliwością oczekiwały jego przyjścia. Każda grupa zaśpiewała i zatańczyła dla gościa. Fiołki zatańczyły do piosenki pt. "Jingle bells". Na koniec Gwiazdor za tak piękne występy wręczył dzieciom prezenty.

ROBIMY INSTRUMENTY

Dzieci z grupy FIOŁKI 6 grudnia przed przyjściem Mikołaja robiły grzechotki z rolki po papierze i ryżu :):):) Zrobione instrumenty dzieci wykorzystują do Piosenki Arki Noego "Świeć gwiazdeczko mała świeć"

ODWIEDZINY ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA

W piątek 6 grudnia wszystkie dzieci z grupy FIOŁKI przyszły do przedszkola ubrane na czerwono a na głowie miały czapeczki Mikołaja :):):)  

W tym dniu byliśmy także u grupy MACZKÓW, aby obejrzeć ich nową salę. MACZKI przedstawiły krótki a zarazem piękny program artystyczny o Św. Mikołaju razem z uczniami szkoły Podstawowej nr 14, który nagrodziliśmy gromkimi brawami.

Na koniec uroczystości wszystkie dzieci otrzymały prezenty od Św. Mikołaja i wiceprezydentów miasta Ostrowa Wlkp.  

URODZINKI WERONIKI

DNIA 05.12.2019R. w grupie FIOŁKI swoje urodzinki obchodziła WERONIKA. Wszystkie dzieci zaśpiewały dla niej "Sto lat". Weronika poczęstowała dzieci pysznymi cukierkami:):):

URODZINKI HELENKI

Dnia 02.12.2019r. w grupie FIOŁKI swoje urodzinki obchodziła Helenka. Wszystkie dzieci z tej okazji zaśpiewały jej "Sto lat". Helenka poczęstowała wszystkich pysznymi cukierkami:):):) 

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

Dnia 25.11.2019 r. w grupie FIOŁKI obchodziliśmy "Światowy Dzień Pluszowego Misia" z tej okazji wszystkie dzieci przyszły do przedszkola ze swoim ukochanym MISIEM. Dzieci radośnie bawiły się z nimi oraz zaśpiewały im "Sto lat". 

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA C.D

Razem z Pluszowym Misiem swoje urodzinki obchodziła Kinga :) :) :) 

FIOŁECZKI UCZĄ SIĘ MYĆ ZĄBECZKI :):):)

Dnia 21 listopada 2019 r. gościliśmy w naszym przedszkolu w grupie FIOŁKI  mamę Julki, która pracuje jako pomoc stomatologiczna. Mama Julki opowiedziała dzieciom jak prawidłowo należy myć zęby, pokazując wszystko na sztucznej szczęce. Dzieci kolejno mogły wyczyścić sztuczne ząbki co sprawiło im ogromną radość. Za dobrze wykonane zadanie dostały od mamy Julki kolorowankę z motywem ząbka:) :) 

  Na koniec wszystkie dzieci wręczyły pani Katarzynie Dyplom wraz z upominkiem:):):) 

PRÓBNA EWAKUACJA W PRZEDSZKOLU

Dnia 19 listopada 2019 roku FIOŁKI wraz z innymi grupami  uczestniczyły w ćwiczeniach przeciwpożarowych organizowanych przez Szkołę Podstawową nr 14 i Państwową Staż Pożarną w Ostrowie Wielkopolskim. Dzieci mogły zobaczyć jak przebiega taka ewakuacja i w jaki sposób należy się zachować, aby bezpiecznie opuścić miejsce/PRZEDSZKOLE w razie niebezpieczeństwa/POŻARU

URODZINKI JAKUBA

W piątek 15.11.2019r. Jakub z grupy FIOŁKI obchodził swoje trzecie urodzinki. Koledzy i koleżanki uczcili jego święto śpiewając mu "Sto lat" :)  Na koniec Jakub poczestował dzieci cókierkami. 

IMIENINKI AGATKI

Dnia 14.11.2019r. swoje imieninki obchodziła Agatka z grupy FIOŁKI, której dzieci zaspiewały uroczyście  "Sto lat" przygrywając na instrumentach. Następnie Agatka poczęstowała wszystkie dzieci pysznymi cukierkami. 

11 LISTOPADA ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

FIOŁKI  z pozostałymi grupami zaśpiewały hymn narodowy z okazji Święta Niepodległości. Wykonały również symbole narodowe. Pomalowały kontury flag czerwoną farbą i wraz z nauczycielem przykleiły je do wykałaczek. 

Dzieci w tym dniu obejrzały program artystyczny przygotowany przez grupę stokrotek z okazji ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU "AKTYWNE PRZEDSZKOLAKI"

08.11.2019r. w piątek Grupa nieformalna "Przyjaciele Sindbada" zorganizowała dla dzieci i ich rodziców wesołe podsumowanie projektu "Aktywne Przedszkolaki". Odbyło się tam spotkanie z dietetykiem. Przygotowane były również wspaniałe owocowe przekąski, które dzieci spożywały podczas wspólnych zabaw z rodzicami. Na koniec baliku, odbyło się rozstrzygnięcie konkursu pt. "Wiem co jem". 

FIOŁKI przyszły w przepięknych przebraniach i świetnie się bawiły :):) 

WIEM, CO ZDROWO JEM

Na zakończenie projektu "Aktywne przedszkolaki" wręczono nagrody dla dzieci, które przygotowały wraz z rodzicami prace plastyczne na temat "Wiem co zdrowo jem". W grupie FIOŁKI prace przygotowali: Gabriela Marek, Maja Brodala, Nadia Płokarz. Nagrody były dofinansowane ze Środków Programu Inicjatyw Obywatelskich, które wręczyła p. M. Krzyżanek. 

ŚWIĘTO DYNI

Dnia 31 pażdziernika (czwartek) Grupa I Fiołki obchodziała Święto Dyni. Z tej okazji dzieci przyszły do przedszkola ubrane na pomarańczowo a niektóre z nich były nawet przebrane za dynię. Dzieci podczas tych zajęć poznały dynię za pomocą różnych zmysłów (wzroku, dotyku, zapachu i smaku). 

ŚWIĘTO DYNI C.D.

W tym dniu mieliśmy różne Dyniowe zabawy ruchowe :):):) 

Zabawę Badawczą - sprawdzaliśmy z czego składa się dynia :):):) 

Dieci wykonywały pracę plastyczną- Dynia z papierowego talerzyka:):)

A na obiadek mieliśmy  zupę dyniową :):):) 

ŚWIĘTO DYNI C.D.

Podczas podwieczorku dzieci miały okazję popróbować pestki dyni oraz bułeczki z dynią:) 

Na koniec dzieci podziwiały swoje prace :):):) a także pięknie przyozdobione dynie, które wraz ze swoimi rodzicami stworzyły w domu i przyniosły je do przedszkola :):) 

PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĘTA DYNI

Malownie papierowych talerzyków na pomarańczowo :) 

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA NA SPORTOWO

Dnia 26 października 2019 roku w godzinach 10.00-12.00 w hali sportowej przy Szkole Podstawowej nr 14 w Ostrowie Wielkopolskim odbył się Dzień Przedszkolaka na Sportowo.

W programie był przewidziany przemarsz i prezentacja grup uczestniczących w zabawie a następnie konkurencje sportowe dla dzieci i rodziców (gry i zabawy sportowe).

Na koniec wszystkie drużyny zostały nagrodzone medalami i upominkami.

Podczas spartakiady były również zbierane nakrętki w ramach akcji pomagamy chorym dzieciom.

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA NA SPORTOWO C.D.

PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA GRUPY FIOŁKI

Dnia 25 października 2019 roku o godzinie 10.00 grupa Fiołki została pasowana przez panią dyrektor Małgorzatę Krzyżanek na Przedszkolaków Przedszkola nr 13 Sindbad.

Grupa Fiołki to teraz Prawdziwe Przedszkolaki :):):)

ZABAWY SWOBODNE GR. FIOŁKI

A oto nasze Fiołeczki, które pięknie się integrują. Na zdjęciach widać ich pierwsze wspólne zabawy, które dzieci podejmują z własnej inicjatywy :) 

ZABAWY NA PLACU PRZEDSZKOLNYM C.D.

ŚNIADANKO :):):)

My Fiołeczki jemy pyszne bułeczki, herbatkę popijamy i się uśmiechamy :):):) 

Fiołeczki myją ząbeczki :):):)

TRZECIE URODZINKI NADII

Dnia 08.10.2019 r. trzecie urodzinki obchodziła Nadia :):):) Życzymy jeszcze raz WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO :):):)

ROBIMY "JESIENNE JEŻYKI"

W dniu 07.10.2019r. dzieci wykonywały pracę plastyczną pt. "Jesienne Jężyki", które były robione z ziemniaka i wykałaczek przyniesionych przez dzieci z domu. Na zdjęciach widać z jakim skupieniem i zaangażowaniem dzieci wykonywały swoje prace. 

ROBIMY "JESIENNE JEŻYKI" C.D.

Efekty prac wykonanych przez dzieci:):)

TEATRZYK W PRZEDSZKOLU

Dnia  07.10.2019 r. w poniedziałek o godzinie 10.45 odwiedził Nas teatrzyk "Włóczykij" M. Sapa, który przedstawił wszystkim małym widzą piękną bajkę J. Christiana Andersena "CALINECZKA".  Wszystkie dzieci z naszej grupy były pod wrażeniem i z wielkim skupieniem oglądały spektakl. 

ZAJĘCIA RELIGII W GRUPIE FIOŁKI

POOBIEDNIA DRZEMKA

Słuchanie muzyki relaksacyjnej :):):) 

DZIEŃ CHŁOPCA

W tym szczególnym dniu dziewczynki zaśpiewały chłopcom " STO LAT", a następnie podarowały KINDER JAJKO. Dodatkową atrakcją dla wszystkich była piniata w kształcie samochodu wypełniona cukierkami, którą dzieci kolejno próbowały rozbić. 

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE W GRUPIE FIOŁKI

 

PIERWSZE ZABAWY NA PRZEDSZKOLNYM PLACU ZABAW

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

Wiadomości Archiwalne

Copyright © 2013 - Przedszkole nr 13 im. Sindbada